يركز التدريب على الاقتصاد الأزرق المستدام على نهج تفاعلي وتشاركي يعزز بيئة تعلم ديناميكية. وخلافاً لبرامج التدريب التقليدية، يعطي الميسرون الأولوية للمشاركة والمشاركة النشطة، مما سمح بتجربة تعليمية أكثر ملاءمة للسياق وذات مغزى مصممة خصيصاً لتلبية احتياجات المشاركين وواقعهم.
وقد جمع التدريب بين عرض المفاهيم والأفكار وسلسلة من التمارين التفاعلية التي يطبق فيها المشاركون هذه المفاهيم ويتعرفون على الأدوات العملية لاستخدامها داخل منظماتهم وشبكات الجهات الفاعلة الأوسع نطاقاً. وقد تم تكييف المواد لمساعدة الممارسين وصناع القرار على مناقشة المعرفة المفاهيمية حول البيئة الحاضنة للأعمال التجارية المستدامة وإيجاد جلسات عمل تفاعلية توفر للمشاركين فرصاً لممارسة المنهجيات والأدوات التي يمكنهم أخذها واستخدامها لاحقاً لمعالجة أو تعزيز مساهمتهم في البيئة الحاضنة للأعمال التجارية المستدامة.
- وقد ثبت أن إشراك المشاركين في إعادة التفكير في التحديات التي تواجههم ومناقشة الحلول بفعالية أمر حيوي لنجاح التدريب;
- يجب أن تكون الخدمات اللوجستية أكثر ارتباطاً بمنهجية التدريب;
- من المستحسن إجراء التدريب ويفضل أن يكون خارج المدينة لتفادي استدعاء المشاركين من قبل رؤسائهم وكذلك لخلق تجربة تدريب أكثر غامرة.
-
حافظ الميسرون على موقف محايد وكان ينبغي أن يقدموا المزيد من الملاحظات النقدية حول نتائج العمل الجماعي.
-
افترض التدريب أن المشاركين قد قرأوا المواد التدريبية، وهو ما لم يكن ممكنًا للعديد من المشاركين.
-
كان هناك انخفاض في عدد المشاركين على مدار الدورة، خاصة في حالة مجلس التعليم البيئي
-
كانت هناك فجوة في اختيار المشاركين، حيث كان ينبغي دعوة ممثلين من القطاع الخاص وقادة المجتمع المحلي.
-
كان استخدام مجالس ميرو صعباً بالنسبة لمعظم المشاركين.