Mercato agricolo dell'ejido di Alpujarras
IUCN @ Paul Aragón
Apprendimento e monitoraggio dell'azione per aumentare le capacità e le conoscenze.
Produttori dell'ejido La Azteca
IUCN @ Paul Aragón
Membri dell'ejido La Azteca
IUCN @ Paul Aragón
Un approccio di "action learning" consisteva nel formare e sostenere le comunità nell'implementazione delle misure di EbA.
- È stata condotta una valutazione della vulnerabilità socio-ambientale di 2 ejidos (211 famiglie) in modo partecipativo per identificare e dare priorità alle misure di EbA.
- Viene fornito un supporto tecnico che integra le conoscenze tradizionali delle famiglie, per garantire che le misure di EbA contribuiscano alla sicurezza alimentare e idrica.
- Vengono organizzati scambi e formazioni per i produttori, le autorità dell'ejido e le municipalità sui cambiamenti climatici, la sicurezza alimentare, la gestione sostenibile delle foreste e la conservazione del suolo.
Inoltre, la soluzione si è concentrata sulla generazione di prove dei benefici delle misure EbA sulla sicurezza idrica e alimentare:
- In collaborazione con l'IUCN e il Centro internazionale per l'agricoltura tropicale (CIAT) sono state condotte indagini sulle famiglie per studiare i benefici delle misure EbA o della sicurezza alimentare. La metodologia congiunta è stata applicata anche in altri cinque Paesi.
- È stata sviluppata una metodologia per comprendere l'efficacia dell'EbA sulla sicurezza idrica , applicata a La Azteca e Alpujarras. I metodi comprendono: interviste, focus group e raccolta di dati ambientali sul campo (ad esempio, la qualità dell'acqua).
- Dal 2012 la CONAFOR attua nell'area il Progetto Foreste e Cambiamento Climatico, finalizzato a ridurre la vulnerabilità climatica di diversi ejidos attraverso la protezione e l'uso sostenibile delle foreste degli ejido. Grazie alla sua complementarietà, questo progetto crea le condizioni per l'adozione di misure di EbA.
- Per anni, l'IUCN e i suoi partner hanno sostenuto la protezione e l'uso sostenibile delle foreste nei bacini del vulcano Tacaná. Avendo già lavorato con l'ejido La Azteca nell'ambito del Progetto Cahoacán, conoscono bene la realtà locale.
- Mantenendo il supporto tecnico nell'area per quasi 15 anni (dal 2004) si ottiene un apprendimento continuo e congiunto tra consulenti tecnici, membri dell'ejido e istituzioni. In questo modo, i problemi possono essere interiorizzati e le vulnerabilità identificate vengono risolte come una squadra. L'approccio "learning by doing" favorisce processi iterativi e di sostegno reciproco, che in ultima analisi favoriscono un apprendimento ampio, duraturo e adattivo.