Os gráficos ajudam as partes interessadas a entender conceitos-chave como conectividade, por exemplo, o Imperador Vermelho em diferentes estágios de seu ciclo de vida utiliza diferentes habitats em toda a GBR.
Material educacional direcionado
Diagrama que explica a definição legal de "one-hook", que é tudo o que é legalmente permitido pelo Plano de Zoneamento na Zona do Parque de Conservação.
Durante todo o programa de planejamento do GBR, foi preparado e amplamente distribuído material educacional específico. Por exemplo, o mapa das 70 biorregiões do GBR foi um documento fundamental sobre o qual se baseou grande parte do engajamento público subsequente. A preparação de Folhas de Informações Técnicas (veja abaixo) ajudou a explicar conceitos como "biodiversidade" em termos leigos, já que muitas pessoas não entendiam o que era nem sua importância. Da mesma forma, a tentativa de explicar a importância da "conectividade" no ambiente marinho foi bastante aprimorada por um pôster intitulado "Crossing the Blue Highway" (veja as fotos abaixo). Ele usou uma combinação de arte digital, fotos e palavras para explicar a importância da conectividade entre a terra e o mar, e dentro dos habitats do GBR - isso reforçou a necessidade da abordagem "representativa" do zoneamento. Diferentes grupos de partes interessadas têm interesses diferentes, portanto as mensagens de comunicação foram adequadamente adaptadas por especialistas que entendiam os setores, por exemplo, o que foi apresentado aos pescadores era diferente de como uma mensagem muito semelhante foi apresentada aos pesquisadores ou aos políticos.
A presença de especialistas na equipe de planejamento que entendiam os problemas enfrentados pelos principais setores foi inestimável:
- Para "adaptar" as mensagens principais (por exemplo, um ex-gerente de pesca realmente entendia as preocupações de todos os tipos de pescadores; um ex-funcionário do setor de turismo sabia o que era importante para as operadoras de turismo; os indígenas da equipe ajudaram no envolvimento com grupos indígenas).
- Ter um bom entendimento de cada setor também foi tranquilizador para aqueles que sentiam que seus meios de subsistência poderiam ser afetados.
- No início, muitas partes interessadas estavam mal informadas sobre os principais problemas e o que poderia ou deveria ser feito.
- As pessoas precisavam entender que havia um problema antes de aceitar a necessidade de uma solução e de um novo zoneamento.
- É essencial adaptar as mensagens principais para diferentes públicos-alvo - uma combinação de informações técnicas e leigas foi produzida e amplamente disponibilizada.
- Foi fundamental contar com especialistas na equipe de planejamento que pudessem adaptar as informações relevantes para os diversos setores interessados.
- O rezoneamento não se referia à gestão da pesca, mas sim à proteção de toda a biodiversidade.
- O uso de gráficos para explicar questões complexas, como "conectividade entre habitats" ou a definição legal de "anzol", mostrou-se inestimável para educar uma série de públicos.
- Alguns elementos de como a GBRMPA realizou a participação/educação pública foram mais bem-sucedidos do que outros (por exemplo, minimizar as reuniões públicas sempre que possível), portanto, aprenda com a experiência dos outros.