I grafici aiutano le parti interessate a comprendere concetti chiave come la connettività, ad esempio l'imperatore rosso nelle diverse fasi del suo ciclo vitale utilizza habitat diversi in tutta la GBR.
Materiale didattico mirato
Diagramma che spiega la definizione legale di "gancio unico", che è tutto ciò che è legalmente consentito dal Piano di Zonizzazione nella Zona Parco di Conservazione.
Nel corso del programma di pianificazione della RGE è stato preparato e ampiamente distribuito materiale didattico mirato. Ad esempio, la mappa delle 70 bioregioni della GBR è stata un documento fondamentale su cui si è basato molto del successivo coinvolgimento del pubblico. La preparazione di schede tecniche (vedi sotto) ha aiutato a spiegare concetti come "biodiversità" in termini profani, poiché molte persone non capivano cosa fosse e quale fosse la sua importanza. Allo stesso modo, il tentativo di spiegare l'importanza della "connettività" nell'ambiente marino è stato notevolmente migliorato da un poster intitolato "Crossing the Blue Highway" (vedi foto sotto). Il poster utilizzava una combinazione di arte digitale, foto e parole per spiegare l'importanza della connettività tra la terra e il mare e all'interno degli habitat della GBR, rafforzando così la necessità di un approccio "rappresentativo" alla zonizzazione. I diversi gruppi di stakeholder hanno interessi diversi, quindi i messaggi di comunicazione sono stati opportunamente adattati da esperti che hanno compreso i settori, ad esempio ciò che è stato presentato ai pescatori è diverso da come un messaggio molto simile è stato presentato ai ricercatori o ai politici.
La presenza di esperti all'interno del team di pianificazione che comprendessero le problematiche dei settori chiave si è rivelata preziosa:
- Per "adattare" i messaggi chiave (ad esempio, un ex manager del settore della pesca comprendeva davvero le preoccupazioni di tutti i tipi di pescatori; un ex dipendente del settore turistico sapeva cosa era importante per gli operatori turistici; persone indigene nel team hanno aiutato il coinvolgimento dei gruppi indigeni).
- Avere una buona conoscenza di ciascun settore è stato rassicurante anche per coloro che ritenevano che i loro mezzi di sostentamento potessero essere colpiti.
- Inizialmente, molte parti interessate erano male informate sulle questioni chiave e su ciò che si poteva o si doveva fare.
- Le persone dovevano capire che esisteva un problema prima di accettare la necessità di una soluzione e di una nuova zonizzazione.
- È essenziale adattare i messaggi chiave ai diversi destinatari: è stata prodotta e resa ampiamente disponibile una miscela di informazioni tecniche e profane.
- È stato fondamentale avere nel team di pianificazione esperti in grado di adattare le informazioni ai vari settori interessati.
- La riorganizzazione non riguardava la gestione della pesca, ma piuttosto la protezione di tutta la biodiversità.
- L'uso di grafici per spiegare questioni complesse come la "connettività tra gli habitat" o la definizione legale di "amo" si è rivelato prezioso per educare una serie di destinatari.
- Alcuni elementi del modo in cui la GBRMPA ha intrapreso la partecipazione/educazione del pubblico hanno avuto più successo di altri (ad esempio, ridurre al minimo gli incontri pubblici quando possibile), quindi è bene imparare dalle esperienze altrui.