Catalisação de recursos adicionais por meio de engajamento social e campeões: a Tamaraw Society

Para apoiar a campanha de crowdfunding, a Philippine Parks and Biodiversity lançou a iniciativa Tamaraw Society em julho de 2020.

A Philippine Parks and Biodiversity é uma organização não governamental (ONG) sem fins lucrativos dedicada à conservação da biodiversidade do país por meio de parcerias com várias partes interessadas, desde comunidades de base até o setor privado.

A Tamaraw Society consistia em um grupo de organizações e indivíduos, principalmente das gerações mais jovens, que se comprometeram a realizar suas próprias atividades de arrecadação de fundos para apoiar a campanha de crowdfunding com pelo menos US$ 400 cada (PHP 20.000 na época). Os 19 participantes, chamados de campeões, arrecadaram coletivamente US$ 7.789 (PHP 389.450). Eles realizaram atividades como rifas on-line de câmeras de filme, venda on-line de roupas de segunda mão, leilão de obras de arte digitais e vendas de mercadorias, como sacolas e camisetas de tamaraw.

Um fator facilitador importante foi a experiência preexistente da Philippine Parks and Biodiversity na execução de iniciativas baseadas em defensores. A ONG já havia solicitado ao setor privado e a defensores individuais que apoiassem seus programas como um método de financiamento criativo, o que ajudou na implementação e no sucesso da iniciativa da Tamaraw Society.

Uma das principais lições aprendidas é que as soluções criativas de financiamento podem complementar estratégias mais amplas, como o crowdfunding, ao envolver ativamente a sociedade civil em torno de uma causa compartilhada.

Cooperação para a conservação de áreas marinhas protegidas.

A cooperação multissetorial é promovida para a conservação de áreas marinhas protegidas, incluindo ações para reduzir a poluição marinha e a pesca insustentável, com foco especial no Parque Nacional de Galápagos e na Reserva Marinha Hermandad. Em 2025, a TUNACONS reafirmou seu compromisso de proteger as rotas migratórias marinhas e promover a pesca sustentável nessas áreas-chave, integrando também o meio acadêmico e organizações como a Fundación Jocotoco nas ações de conservação. Campanhas de conscientização foram desenvolvidas para ampliar a conexão e o senso de pertencimento de diversas comunidades a essas áreas marinhas, transformando percepções distantes em um compromisso ativo com sua proteção.

Definir ações para reduzir os efeitos negativos da poluição marinha e cooperar com processos para práticas de pesca sustentáveis dentro das MPAs.

A criação de processos em cooperação com organizações locais de pesca requer tempo e conhecimento especializado em pesca.

Implementação de códigos de boas práticas

Foi desenvolvido um guia visual e prático, com ilustrações claras e pouco texto, projetado para facilitar a liberação correta de espécies não-alvo, reduzir o risco de infrações e promover o bem-estar dos membros da tripulação e da fauna marinha. Essa ferramenta é constantemente atualizada com base em novos aprendizados e avanços técnicos, garantindo que as frotas tenham informações atuais e acessíveis. Sua operação é baseada em treinamento contínuo, suporte técnico e integração dessas práticas na rotina diária das operações de pesca, contribuindo assim para a conservação dos ecossistemas marinhos e o cumprimento das normas internacionais.

Criar códigos especializados que orientem os capitães e a tripulação das frotas pesqueiras na adoção de práticas responsáveis e sustentáveis.

1) O apoio e a experiência dos pescadores são importantes.

2) A implementação leva tempo

3) Sempre divulgue as ações dos membros da tripulação.

Desenvolvimento de dispositivos de agregação de peixes (FADs) biodegradáveis e que não se misturam

Seu foco é a inovação e a adoção de dispositivos biodegradáveis de agregação de peixes, conhecidos como EcoFADs, com o objetivo de reduzir a captura acessória e minimizar o impacto ambiental da pesca do atum. Desde 2017, foram desenvolvidos e testados mais de 500 protótipos feitos de fibras vegetais, como o abacá, que demonstraram durabilidade de até 12 meses em condições marinhas. Essa abordagem permitiu a substituição dos FADs tradicionais por EcoFADs, com a meta de que 20% dos navios membros usem esses dispositivos biodegradáveis. Além disso, a TUNACONS colabora com as comunidades locais na produção desses materiais, fortalecendo sua economia. Os resultados mostram que as capturas permanecem semelhantes às obtidas com materiais sintéticos, ao mesmo tempo em que reduzem a poluição marinha e o risco de emaranhamento de espécies não-alvo.

1) Envolvimento dos armadores

2) Pesquisa sobre materiais biodegradáveis

3) Orçamento para pesquisa

4) Treinamento

5) Cooperação com o CIAT e outras organizações

6) Aumento do tamanho dos testes

7) Apoio a regulamentações na OROP

1) A colaboração de capitães e membros da tripulação em testes no mar é importante.

2) Busca de materiais resistentes às condições e à consistência do oceano.

3) Controle da qualidade dos protótipos.

4) Proteção da propriedade intelectual.

Cooperação com modelos de avaliação de estoques de atum

O objetivo é coletar e fornecer informações científicas importantes para apoiar o monitoramento das populações de atum tropical no Pacífico Tropical Oriental, de acordo com os padrões estabelecidos pela Comissão Interamericana do Atum Tropical (IATTC). Por meio dessa cooperação, são gerados dados consistentes sobre as três principais espécies capturadas - atum albacora, atum gaiado e atum patudo - para aprimorar os modelos populacionais usados pela IATTC para avaliar o estado de saúde dessas espécies. Sua operação se baseia na coleta contínua e padronizada de dados de pesca, que são fornecidos à IATTC para fortalecer seus planos de pesquisa científica e facilitar a tomada de decisões informadas no gerenciamento sustentável da pesca do atum na região.

  • Disposição para apoiar os planos de pesquisa científica da IATTC, fornecendo dados para melhorar os modelos de avaliação que estimam o estado de saúde dos estoques de atum tropical.
  • Os dados das principais pescarias para uma estratégia de pesca comercial são mantidos em sigilo, mas por um período de tempo, a fim de contribuir para o trabalho científico e de gerenciamento da pesca.
Facilitando sessões de saúde menstrual inclusivas e baseadas no diálogo para adultos da comunidade

Este bloco de construção descreve como o Programa de Embaixadores da SPARŚA envolve membros adultos da comunidade em discussões abertas, respeitosas e baseadas em evidências sobre a menstruação. A abordagem prioriza o diálogo em vez da palestra, criando um espaço onde os participantes podem compartilhar suas crenças, práticas e experiências vividas, ao mesmo tempo em que recebem informações precisas.

Os grupos-alvo são identificados pelos próprios embaixadores ou em colaboração com escritórios distritais, municípios ou autoridades metropolitanas. Esses grupos geralmente incluem grupos de mães, coletivos de mulheres, clubes de jovens e reuniões comunitárias mistas. Grupos de confiança, como Ama Samuha ou Tole Sudhar Samiti, são envolvidos desde o início para ajudar a mobilizar os participantes e endossar as sessões, o que aumenta muito a credibilidade e a participação.

As sessões são adaptadas ao contexto e às necessidades dos adultos. Em vez de fornecer o mesmo conteúdo das escolas, os embaixadores se concentram em derrubar mitos, reduzir o estigma e obter conhecimentos práticos sobre saúde menstrual. Isso inclui o esclarecimento de fatos biológicos, a discussão de práticas higiênicas, a exploração de produtos menstruais ecologicamente corretos e a abordagem de normas sociais que restringem a mobilidade, a participação ou a dignidade de mulheres e meninas durante a menstruação.

Os embaixadores começam estabelecendo acordos de espaço seguro e convidando os participantes a compartilhar suas próprias perspectivas por meio da Discussão de Grupo Focal (FGD). O facilitador ouve ativamente, reconhece o conhecimento local e, em seguida, usa recursos visuais, demonstrações de produtos e histórias que podem ser relacionadas para preencher lacunas de conhecimento ou corrigir informações errôneas. A nutrição e o autocuidado durante a menstruação também são discutidos, associando a saúde ao bem-estar geral.

A preparação é minuciosa: Os embaixadores coordenam com a equipe do programa os materiais, definem as datas das sessões com os líderes locais, organizam os locais em lugares acessíveis e confortáveis e garantem que uma variedade de produtos menstruais esteja disponível para demonstração. Visitas de acompanhamento ou discussões recorrentes são incentivadas para reforçar o aprendizado e acompanhar as mudanças de atitude.

  • Colaboração com Atores Locais Confiáveis - Envolva os oficiais da ala, líderes comunitários e grupos de mulheres desde o início para ganhar confiança e apoiar a mobilização.
  • Diálogo seguro e respeitoso - Comece cada sessão estabelecendo regras de participação que promovam o compartilhamento aberto e sem julgamentos.
  • Escuta ativa - Passe mais tempo ouvindo do que falando, permitindo que os participantes expressem suas experiências e perguntas antes de introduzir novas informações.
  • Conteúdo sob medida - Adapte os materiais e exemplos ao contexto cultural e geracional do grupo.
  • Demonstrações práticas de produtos - Mostre diferentes produtos menstruais, explique os prós e contras e aborde os impactos ambientais para apoiar uma escolha informada.
  • Planejamento logístico - Escolha locais privados, confortáveis e de fácil acesso para o público-alvo. Certifique-se de que todos os materiais e recursos visuais estejam prontos com antecedência.
  • Engajamento de acompanhamento - Programe visitas recorrentes ou vincule os participantes a programas contínuos para aprendizado contínuo.
  • Uma única sessão raramente muda normas profundamente enraizadas; o acompanhamento regular fortalece a retenção e a mudança de atitude.
  • Ouvir com respeito e sem julgamento incentiva os participantes a compartilharem honestamente, o que abre a porta para a correção de informações errôneas.
  • Os líderes locais e os grupos de mulheres são os principais aliados na construção da confiança e na mobilização da participação.
  • Os mitos e tabus geralmente são profundamente pessoais; os facilitadores precisam de paciência e sensibilidade cultural para abordá-los de forma eficaz.
  • Demonstrações de produtos e discussões ambientais ajudam a preencher a lacuna entre as mensagens abstratas de saúde e as decisões práticas da vida cotidiana.
Como projetar e oferecer educação sobre saúde menstrual adequada à idade nas escolas

Este bloco de construção detalha como o Programa de Embaixadores da SPARŚA projeta e oferece educação sobre saúde menstrual para estudantes de 11 a 17 anos (6ª a 10ª séries) no Nepal, garantindo que cada sessão seja relevante, inclusiva e culturalmente sensível.

As escolas são escolhidas com base em sua proximidade com a comunidade do embaixador para garantir confiança e fácil acesso. Os embaixadores mapeiam seu público e adaptam os métodos de apresentação a diferentes faixas etárias. Para as séries 6 a 7 (pré-menarca), as sessões se concentram na criação de um ambiente seguro e amigável por meio de narração de histórias, jogos interativos e atividades artísticas. Para as séries 8 a 10 (pós-menarca), o foco muda para explicações científicas claras sobre o ciclo menstrual, as fases e as mudanças corporais, além de abordar mitos, estigma e lacunas deixadas pelo ensino incompleto em sala de aula.

Recursos visuais, como flip charts, diagramas, apresentações e impressões flexíveis, ajudam a tornar tangíveis conceitos abstratos. Os embaixadores também realizam demonstrações ao vivo de vários produtos menstruais - absorventes descartáveis, absorventes de pano reutilizáveis, copos menstruais e absorventes internos - explicando os prós e os contras, o uso seguro, os métodos de descarte e os impactos ambientais. Ao vincular a escolha do produto à conscientização ambiental, os alunos aprendem como a saúde menstrual se relaciona com a ação climática.

A nutrição durante a menstruação é abordada para promover o bem-estar físico. As sessões são sempre inclusivas para meninos e meninas, o que ajuda a normalizar a menstruação, reduzir o estigma e promover a empatia entre os colegas. Os professores são incentivados a participar para que possam reforçar as mensagens após a sessão.

A preparação é fundamental: Os embaixadores entram em contato com os diretores das escolas com antecedência, estabelecem regras básicas para uma participação respeitosa, preparam materiais didáticos, providenciam transporte e garantem que todos os produtos de demonstração estejam prontos. O acompanhamento é incentivado por meio de folhetos ou pôsteres para levar para casa, permitindo que os alunos revisitem as informações posteriormente.

  • Segmentação de público - Adapte as atividades para alunos pré e pós-menarca para atender às suas necessidades e níveis de conforto.
  • Aprendizagem interativa e prática - Use recursos visuais, dramatizações e demonstrações de produtos para envolver vários estilos de aprendizagem.
  • Regras de participação segura - Inicie as sessões com acordos simples sobre respeito e confidencialidade para incentivar o diálogo aberto.
  • Envolvimento proativo da escola - Entre em contato com os diretores pessoalmente para garantir apoio, horários e envolvimento dos professores.
  • Integração ambiental - Inclua informações sobre como os diferentes produtos afetam os resíduos e o clima, promovendo a saúde e a responsabilidade ambiental.
  • Envolvimento dos professores - Convide os professores a participarem das sessões para que possam continuar a conversa depois.
  • Materiais de acompanhamento - Forneça às escolas folhetos ou pôsteres para reforçar as mensagens principais após a sessão.
  • As alunas mais jovens respondem melhor a métodos divertidos, artísticos e emocionalmente seguros, enquanto as mais velhas valorizam a clareza factual e os detalhes práticos.
  • A demonstração física dos produtos quebra o estigma e torna os cuidados menstruais compreensíveis, especialmente em ambientes rurais ou de alto estigma.
  • A inclusão de meninos nas sessões reduz a provocação e aumenta o apoio dos colegas às alunas menstruadas.
  • O envolvimento dos professores aumenta muito a sustentabilidade da transferência de conhecimento.
  • Uma preparação cuidadosa, incluindo solicitações antecipadas de material e planejamento de transporte, garante uma realização tranquila.
Envolvimento de atores-chave na divulgação da saúde menstrual

Esse bloco de construção descreve como identificar, engajar e colaborar com os atores locais que possibilitam a implementação tranquila e a sustentabilidade de longo prazo do Programa de Embaixadores da SPARÁ. Isso inclui autoridades locais, líderes comunitários, ONGs parceiras, administrações escolares e representantes em nível de distrito. O estabelecimento de confiança com essas partes interessadas garante a legitimidade, assegura o apoio às sessões e abre oportunidades de colaboração, compartilhamento de recursos e envolvimento mais amplo da comunidade.

Os embaixadores começam mapeando os principais tomadores de decisão em sua área, inclusive os oficiais da ala, representantes municipais e figuras comunitárias respeitadas. As primeiras reuniões presenciais garantem permissões e criam boa vontade. Esses contatos geralmente conectam os embaixadores a programas existentes e a grupos comunitários, como Ama Samuha, Mahila Samuha, Tole Sudhar Samiti e Comitês de Usuários, que podem ajudar a mobilizar os participantes e a disseminar a conscientização.

As ONGs parceiras são engajadas antes do início do treinamento, contribuindo para a co-projetação do conteúdo, buscando instrutores especializados e compartilhando materiais comprovados, como o Ruby's World da WASH United, kits de ferramentas da NFCC e recursos da GYAN.

Ao envolver as escolas, os embaixadores priorizam visitas pessoais aos diretores em vez de e-mails ou telefonemas, respeitando as normas locais e aumentando a probabilidade de aceitação. A flexibilidade é essencial para lidar com mudanças ou rejeições de última hora. Os diretores desempenham um papel fundamental na organização da logística, na alocação de horários e na garantia da participação de alunos e professores.

A documentação formal - cartas com carimbos e assinaturas da organização - aumenta a credibilidade e tranquiliza as instituições. É fundamental entender os protocolos locais, pois alguns distritos exigem aprovações adicionais de autoridades superiores.

  • Mapeamento das partes interessadas - Identifique os principais tomadores de decisão, influenciadores e grupos comunitários ativos antes da implementação.
  • Envolvimento antecipado do governo - Reúna-se com os oficiais da ala, representantes municipais e líderes comunitários com antecedência para garantir aprovações e explorar sinergias com iniciativas locais.
  • Parcerias sólidas com ONGs - Colabore com as ONGs durante a elaboração do programa para ter acesso a instrutores, co-criar conteúdo e aproveitar suas redes.
  • Envolvimento proativo com a escola - Confie na comunicação direta e presencial com os diretores para facilitar a programação e a coordenação logística.
  • Campeões locais - Recrute pessoas respeitadas para apresentar os embaixadores e garantir o trabalho deles.
  • Documentação formal - Prepare cartas carimbadas e assinadas para formalizar acordos e evitar atrasos administrativos.
  • Conscientização sobre protocolos - Entenda e cumpra os processos administrativos exclusivos de cada distrito.
  • O envolvimento pessoal é muito mais eficaz do que o alcance remoto quando se trabalha com escolas e comunidades na zona rural do Nepal.
  • Procedimentos formais, incluindo cartas e carimbos oficiais, são essenciais para a credibilidade e, muitas vezes, são uma pré-condição para o acesso.
  • A flexibilidade é fundamental; as datas das sessões podem mudar, e ter opções de backup evita interrupções.
  • A manutenção de relacionamentos cordiais com as partes interessadas por meio de atualizações e agradecimentos gera confiança a longo prazo.
  • Alinhar as atividades dos embaixadores com eventos de saúde ou educação existentes aumenta a eficiência e o alcance.
Criação de uma rede de jovens educadores (Sparśa Ambassadors)

Esse componente básico estabelece uma rede enraizada na comunidade de jovens educadores treinados - conhecidos como Embaixadores - que conduzem sessões de conscientização sobre a menstruação em seus próprios contextos locais. A abordagem aborda a falta generalizada de informações precisas sobre a saúde menstrual entre crianças em idade escolar e adultos, usando a educação de pares e de relacionamento.

Os embaixadores são selecionados de diversas comunidades em Chitwan, Nawalpur East e Nawalpur West, garantindo a relevância cultural, linguística e contextual. Tanto os embaixadores homens quanto as mulheres são recrutados para promover a responsabilidade compartilhada de quebrar o estigma da menstruação.

Antes da implementação em campo, os embaixadores realizam um mapeamento da comunidade e da escola para criar um conteúdo de sessão adaptado às necessidades e crenças locais. Eles participam de um treinamento residencial intensivo sobre menstruação, SRHR, facilitação e liderança, seguido de sessões simuladas em escolas locais. Eles também formam grupos de apoio de colegas - por meio do WhatsApp, chamadas semanais e documentos on-line compartilhados - para coordenar, cocriar sessões e manter a motivação.

O programa prioriza tanto o impacto externo quanto o desenvolvimento pessoal e profissional dos embaixadores, promovendo a próxima geração de líderes comunitários e defensores da saúde menstrual. Check-ins regulares, reuniões de planejamento e atualizações de progresso mantêm a rede ativa, responsiva e responsável.

  • Recrutamento centrado na comunidade - Selecione embaixadores de suas próprias comunidades para garantir confiança, sensibilidade cultural e relevância. Faça parcerias com escolas, clubes de jovens e grupos de mulheres para recrutamento. Use um breve processo de inscrição para avaliar a motivação, a disponibilidade e o envolvimento da comunidade.
  • Representação inclusiva de gênero - Envolva homens e mulheres para promover a responsabilidade compartilhada na educação sobre saúde menstrual.
  • Projeto de treinamento flexível - Combine um currículo pré-elaborado com espaço para que os embaixadores adaptem o conteúdo com base nos resultados do mapeamento e nos tabus locais.
  • Métodos de treinamento interativos - Use dramatizações, discussões em grupo e jogos para tornar as sessões participativas. Inclua exemplos culturalmente relevantes e um componente de "treinamento do instrutor" para que os embaixadores possam transmitir seu aprendizado em cascata.
  • Facilitação qualificada - Envolva instrutores especializados em SDSR, facilitação e liderança para desenvolver conhecimento e confiança sólidos.
  • Preparação pré-implantação - Realize workshops práticos e sessões de simulação antes do trabalho de campo para refinar a apresentação.
  • Mentoria contínua - Forneça orientação regular, grupos de apoio de colegas e sessões de reflexão em grupo para manter o envolvimento.
  • Integração com os serviços locais - Conecte os embaixadores aos centros de saúde e à equipe da escola para encaminhamentos e continuidade da educação após o projeto.
  • Recrutar jovens apaixonados funciona bem, mas incluir candidatos com experiência em SRHR ou saúde pública agrega valor extra. Dedique tempo à seleção para garantir um compromisso de longo prazo.
  • Um treinamento residencial de três dias mostrou-se muito curto; um bootcamp de uma semana permite um aprendizado mais profundo, maior vínculo e aplicação prática.
  • Muitos embaixadores desistiram devido à baixa motivação ou a compromissos pessoais. Check-ins regulares presenciais ou híbridos, canais de comunicação acessíveis (inclusive off-line) e incentivos, como certificados ou pequenas quantias, ajudam a retê-los.
  • Agendar sessões em horários convenientes para os grupos-alvo e separar as sessões por idade ou gênero, quando necessário, cria espaços mais seguros para discussão.
  • A combinação da educação sobre saúde menstrual com tópicos relacionados, como puberdade, higiene ou impactos ambientais, amplia a relevância e o envolvimento.
  • Formulários de feedback pós-sessão e reuniões mensais com colegas ajudam a acompanhar o progresso, identificar desafios e compartilhar soluções.
  • A parceria com instituições locais desde o início garante credibilidade e acesso mais fácil a escolas e locais comunitários.
Próximas etapas: Otimização baseada em feedback para decisões orientadas a resultados

O desenvolvimento de produtos não termina com a certificação. Para criar absorventes menstruais que sejam aceitos, confiáveis e amplamente adotados, a Sparśa construiu um sistema estruturado para integrar as experiências reais dos usuários nas melhorias do design.

Esse bloco de construção se concentra em pesquisas de feedback do usuário e testes comunitários dos absorventes Sparśa. O questionário inicial foi elaborado em conjunto pela equipe e adaptado de ferramentas internacionais, mas foi simplificado depois que os testes de campo revelaram que perguntas longas e técnicas desestimulavam a participação. A pesquisa refinada é curta, está disponível em nepalês e inglês e foi estruturada em torno das experiências cotidianas da menstruação.

A pesquisa coleta dados quantitativos (absorção, vazamento, conforto, facilidade de movimento, vestibilidade) e percepções qualitativas (gostos, desgostos, sugestões). Ela também inclui perguntas sobre a embalagem, a clareza das informações e as primeiras impressões. É importante ressaltar que a pesquisa é distribuída por meio do Google Forms para facilitar o acesso e a análise rápida dos dados, mas também é adaptada para uso off-line quando não há internet disponível.

A próxima etapa é aumentar a escala para pelo menos 300 usuários, garantindo uma representação diversificada em termos de idade, geografia e histórico socioeconômico. Ao triangular os resultados do laboratório (Bloco 3) com o feedback dos usuários, a Sparśa pode otimizar continuamente o design, a embalagem e as estratégias de distribuição dos absorventes.

Essa abordagem demonstra que o desenvolvimento de produtos menstruais não se trata apenas de desempenho técnico, mas também de aceitabilidade cultural, dignidade e confiança do usuário.

  • Tradução do questionário para os idiomas locais e simplificação da terminologia.
  • Projeto estruturado que vincula as perguntas a cenários da vida real (por exemplo, escola, trabalho, viagens).
  • Colaboração com escolas, ONGs e grupos de mulheres locais para distribuir pesquisas e incentivar a participação.
  • Uso de ferramentas digitais (Google Forms) para coleta e análise eficientes de dados.
  • Flexibilidade para adaptar ferramentas para contextos on-line e off-line.
  • Evitar terminologia complexa é essencial; muitas meninas nepalesas não entendiam o vocabulário técnico de saúde menstrual.
  • Perguntas longas e complicadas reduzem a participação; formatos curtos e claros aumentam a precisão.
  • Os métodos de feedback devem ser testados em pequenos pilotos antes da implementação total.
  • O feedback do usuário é mais confiável quando o anonimato é respeitado, especialmente no caso de adolescentes.
  • Uma abordagem em dois idiomas (nepalês + inglês) aumenta a inclusão e amplia o uso de dados para parceiros locais e internacionais.
  • As pesquisas devem capturar não apenas os dados de desempenho, mas também as percepções e os sentimentos, que influenciam fortemente a adoção.
  • A coleta contínua de feedback permite melhorias incrementais em vez de redesenhos dispendiosos posteriormente.
  • O feedback sobre a embalagem é tão importante quanto o feedback sobre o produto, pois as primeiras impressões influenciam a confiança do usuário.