Mecanismo de retribuição por serviços ecossistêmicos: Fundo de Água Quiroz-Chira

O Fundo de Água Quiroz-Chira (FAQCH) foi criado com o objetivo de canalizar recursos econômicos dos usuários da bacia inferior dos rios Quiroz, Macará e Chira para implementar ações de conservação e desenvolvimento sustentável na bacia superior, sendo a comunidade de Samanga uma das beneficiárias do Fundo desde 2014.

Para isso, a comunidade deve priorizar até duas atividades anualmente e preparar uma proposta que é analisada e aprovada pela FAQCH, para a qual é assinado um acordo com a comunidade para a implementação da proposta.

O FAQCH reúne cinco instituições públicas (municípios de Ayabaca e Pacaipampa), conselhos de irrigação (San Lorenzo e Chira) e ONGs (Naturaleza y Cultura Internacional), que contribuem continuamente, em dinheiro ou em valor, para financiar as propostas provenientes das comunidades da bacia hidrográfica superior. As características de boa governança do fundo lhe conferem a confiança de seus membros (participativo, transparente e responsável). Esse processo amadureceu com o apoio de organizações públicas e privadas e sucessivas contribuições de cooperação, e agora está em uma fase de ampliação.

  • Condições de confiança e transparência entre todas as partes interessadas: bacia superior e inferior.
  • Regras claras desde o início para os beneficiários.
  • Acordos formais para a implementação de atividades e conservação.
  • Compromissos de longo prazo de todas as partes interessadas.
  • Monitoramento e avaliação contínuos das atividades.
  • É possível envolver as partes interessadas diretamente envolvidas (no uso da água) para financiar ações de conservação e desenvolvimento.
  • É necessário incluir na proposta o apoio a atividades econômicas sustentáveis que garantam a melhoria dos meios de subsistência da população que implementa as medidas.
  • É preferível canalizar o uso de recursos econômicos para a implementação de ações concretas e não estabelecer acordos para o "pagamento" direto pela conservação, pois isso pode acabar se tornando um círculo vicioso ou até mesmo uma fonte de chantagem (por exemplo, "se eu não for pago, não conservo").
  • A evidência e a interação entre os beneficiários e os contribuintes dos serviços ecossistêmicos favorecem a manutenção dos melhores relacionamentos e compromissos entre todos os participantes.
  • É importante manter o financiamento do fundo de água de Quiroz para sustentar as ações a longo prazo.
Oportunidades de educação ao ar livre

Um dos pontos de foco para o desenvolvimento da Treverton Wildlife Area foi a criação de oportunidades para a educação ao ar livre. Cada vez mais pesquisas apontam para a necessidade de criar oportunidades para que crianças, jovens e adultos vivenciem a vida ao ar livre. O foco nos benefícios para as pessoas aumenta a motivação para a participação. A compreensão dos benefícios psicológicos, sociais, educacionais e físicos da educação ao ar livre para os indivíduos permite maior envolvimento e maior utilização por parte dos educadores e da instituição educacional. As instalações de educação ao ar livre permitiram a realização de atividades ao ar livre (acampamento, caminhadas, piqueniques, projetos baseados em ações, exercícios, projetos educacionais, paciência etc.). Essas oportunidades, atividades e projetos de educação ao ar livre não foram e não são os únicos resultados alcançados. Os projetos de educação ao ar livre são planejados com a intenção específica de melhorar a biodiversidade ou, no mínimo, não causar impacto na biodiversidade.

As explicações, respaldadas por resultados de pesquisas, sobre os benefícios significativos de eventos, projetos e atividades ao ar livre incentivam a participação, o que, por sua vez, facilita os projetos relacionados à biodiversidade. É imprescindível que seja realizado um planejamento adequado antes de um evento ou programa educacional, o que deve incluir uma análise de riscos e procedimentos. As informações sobre esses procedimentos devem ser fornecidas aos participantes. Quanto mais um programa/projeto for realizado, mais o projeto poderá ser duplicado em benefício da biodiversidade.

Leva tempo para que algumas pessoas da "cadeia" compreendam os conceitos apresentados e entendam as vantagens dos projetos de educação ao ar livre, como, por exemplo, entender como as atividades ao ar livre trazem benefícios significativos para os indivíduos, que podem, então, ter um impacto sobre a biodiversidade por meio da realização de projetos específicos na área protegida.

Uma vez que um líder em uma comunidade de prática "compre" o conceito, outros o seguirão. Uma vez que um projeto tenha sido conduzido e as vantagens "anunciadas" a outros, o benefício em cadeia será visto quando o próximo projeto for desenvolvido. É importante reduzir as barreiras à participação.A realização de uma Avaliação de Risco de Atividade abrangente e o desenvolvimento de Protocolos com Medidas de Controle para projetos de Educação ao Ar Livre auxiliam no processo de planejamento, removendo algumas das barreiras para que os alunos participem de atividades ao ar livre.

Educação para a Biodiversidade (Action Learning)

A Treverton Wildlife Area foi desenvolvida como uma instalação educacional. Foram implementados processos educacionais de Action Learning, Learning by Doing, Outdoor Education e Capacity Building para desenvolver uma área enriquecida e melhorada em termos de biodiversidade. A instalação permitiu/permite que os alunos participem diretamente dos projetos ambientais "em casa" com projetos de biodiversidade.

Os alunos conduzem ativamente projetos de aprendizagem de ação que são orientados pelo professor (séries mais baixas) ou pelo aluno (séries mais altas) ou uma combinação deles para obter resultados específicos relacionados à reabilitação da biodiversidade. Os projetos são conduzidos sob orientação, com ênfase nos processos educacionais, na capacitação dos jovens e no desenvolvimento de capacidades. A melhoria da biodiversidade não é a principal motivação das atividades, mas sim um resultado.

Programas de educação ao ar livre são conduzidos na TWA com o objetivo de crescimento individual, interação ambiental, saúde mental, habilidades ao ar livre, melhoria da comunicação e redução dos níveis de estresse.

Projetos de capacitação são conduzidos com educadores da região. Os professores participam de atividades em cursos de desenvolvimento de habilidades relacionadas à biodiversidade. Os professores podem, então, implementar essas atividades com seus próprios alunos e em suas áreas.

A aceitação do conceito pela equipe de gerência da Treverton, sua motivação e a visão para implementar o programa. Isso inclui a alocação de fundos para o programa.

Obter apoio dos educadores que veem o potencial e a importância de realizar atividades educacionais que beneficiem os objetivos de longo prazo da biodiversidade e, ao mesmo tempo, apoiem a boa educação.

Apoio da comunidade local, inclusive dos agricultores, que incentivam o processo e contribuem para o desenvolvimento de várias maneiras (inclusive por meio de doações).

A motivação para a implementação de projetos é muito importante, mas nem sempre é compreendida por aqueles que não estão diretamente envolvidos na conservação ou na educação ambiental. Ou seja, é importante tentar descrever: a lógica por trás do conceito, as vantagens, os resultados e benefícios educacionais, os processos propostos, os benefícios de conservação de longo prazo, os métodos a serem implementados e os benefícios educacionais.No entanto, o resultado final das implicações ou dos benefícios financeiros ainda é, muitas vezes, o fator determinante. Portanto, trabalhar nesses fatores e enfatizar os componentes sociais tem um impacto.

O desenvolvimento de atividades educacionais relacionadas aos requisitos curriculares, que podem ser apresentadas aos professores com as estratégias de ensino, pode ajudar os professores a participarem mais prontamente pela primeira vez. Depois que um professor realiza um processo educacional na área de conservação, é mais provável que ele desenvolva projetos futuros. As sugestões de possíveis projetos também incentivam os professores.

Resiliência

Uma floresta de alimentos é projetada para ser resiliente em relação às mudanças ambientais, a fim de cumprir o objetivo de ser sustentável. A resiliência enfatiza a capacidade de 1) sustentar a comunidade quando nenhum recurso externo estiver acessível e 2) recuperar-se de distúrbios, como mudanças climáticas, destruição ou vandalismo.

A forma como a resiliência funciona é a) maximizar a autonomia em água, nutrientes, energia e alimentos e b) manter o meio ambiente e as pessoas saudáveis. A Beacon Food Forest está equipada com um coletor de águas pluviais e caixas de compostagem para armazenar água e gerar nutrientes a partir de matérias orgânicas no local, como folhas, galhos e adubos verdes. Embora não tenhamos painéis solares ou turbinas eólicas, nossa energia está na comunidade, que contribui com sua mão de obra. Com o que foi mencionado acima, podemos conquistar lentamente a autonomia alimentar e sustentar a comunidade local.

Manter o meio ambiente e as pessoas saudáveis é a chave para permitir uma recuperação rápida. A Beacon Food Forest pratica a jardinagem de permacultura para manter os produtos químicos fora da terra e a terra produtiva a qualquer momento, de modo que, quando confrontadas com eventos destrutivos, as plantas possam voltar a crescer no menor espaço de tempo possível.

1. Autonomia hídrica usando coletor de água da chuva.

2. Autonomia de nutrientes usando caixas de compostagem para compostar matéria orgânica no local.

3. Fazer com que as plantas colaborem e se ajudem mutuamente por meio do plantio complementar e de guildas de árvores.

4. Manter um grupo ativo de voluntários de todas as idades para garantir mão de obra suficiente.

Felizmente, não passamos por nenhum evento destrutivo que pudesse testar nossa resiliência. No entanto, como a Beacon Food Forest está aberta à colheita por qualquer pessoa que tenha necessidade, às vezes nos deparamos com situações semelhantes, como o fato de todos os frutos maduros de uma árvore terem desaparecido em uma única noite. Embora tenhamos nos conscientizado de que toda a colheita pertence ao público, a maioria das pessoas ainda se sentia chateada nessas situações. No entanto, as pessoas também aprenderam a se desligar mentalmente da colheita para minimizar o sentimento de perda, sabendo que os frutos cresceriam enquanto a árvore estivesse viva. É com satisfação que vemos isso como uma realização da resiliência.

Leva tempo para que uma floresta de alimentos amadureça e se torne totalmente resiliente. Em 2018, ainda dependemos parcialmente da água municipal devido à quantidade insuficiente de água da chuva coletada. O mapa completo do projeto da Beacon Food Forest tem 7 acres e desenvolvemos apenas 2 acres. Esperamos que, ao desenvolver os 7 acres completos, possamos aumentar nossa porcentagem de autonomia alimentar para pelo menos 5%, o que provavelmente seria mais do que o de qualquer cidade grande dos EUA.

Diversidade

Ecologicamente, a diversidade permite um ecossistema equilibrado em que espécies diferentes ajudam a acelerar ou inibir o crescimento umas das outras. Socialmente, a diversidade permite a consideração integrativa e a participação igualitária em uma floresta alimentar pública. Em ambos os cenários, a diversidade cria conflitos e um equilíbrio dinâmico para garantir que nenhuma espécie ou um grupo específico de pessoas ocupe todos os benefícios excluindo as outras.


A diversidade pode se dar em termos de sexo, idade, raça, ocupação, situação financeira e muito mais. Como a Beacon Food Forest está localizada em um terreno público em Seattle, uma das cidades com maior diversidade cultural dos Estados Unidos, fomos aconselhados pelo governo da cidade, no estágio inicial do projeto, a mostrar nosso mapa de design da Beacon Food Forest em comunidades de diferentes culturas. Essa foi uma etapa necessária para obter apoio diversificado e provar que esse projeto não é apenas do interesse de um grupo, mas de muitos grupos diferentes de pessoas. Ao valorizarmos essas diversas culturas, acabamos obtendo grandes e-mails de interesse e até mesmo sementes e plantas que são exclusivas da terra natal dessas pessoas (estrangeiras, mas não invasivas) e, é claro, a aprovação do governo da cidade para prosseguir com o projeto.

1. A consciência de ser inclusivo e respeitoso com a diversidade.

2. Diferentes setores (por exemplo, o governo da cidade de Seattle) que podem fornecer percepções que, de outra forma, não seriam pensadas apenas pela comunidade.

3. Um valor ou interesse universal que é compartilhado por mais de um grupo de pessoas. Em nosso caso, a Beacon Food Forest oferece alimentos saudáveis e acessíveis que são de interesse comum para as pessoas, independentemente de sexo, idade, cultura e situação financeira.

A entrada em comunidades com diferentes origens culturais enfrentou dois grandes desafios:

  1. Nem todos na comunidade entendem inglês, especialmente os idosos, e, portanto, ter um intérprete que entendesse o projeto ajudaria no processo de comunicação.

  2. O choque cultural é algo inevitável, mas pode ser visto como um processo positivo para nos acostumarmos uns com os outros. Acreditamos que a maneira de acelerar o processo é simplesmente continuar ouvindo com respeito. De acordo com nossa experiência, a melhor maneira de minimizar o conflito durante a comunicação é manter-se inclusivo e racional e lembrar-se do objetivo final e dos princípios básicos do projeto.

A diversidade nos setores também significa mais recursos. Temos muita sorte de ter o governo da cidade como terceira parte e uma voz legítima quando necessário. A Universidade de Washington nos concedeu um belo pátio de reuniões como resultado do projeto dos alunos e não teríamos educado centenas de alunos todos os anos se não fosse pelo apoio das escolas locais. Valorize a diversidade.

Capacitação da comunidade

Uma solução bem-sucedida requer uma comunidade forte, na qual todos tenham conhecimento suficiente (também conhecido como poder) e confiança para se engajarem totalmente. A Beacon Food Forest foi cofundada por dois residentes locais, mas o envolvimento ativo da comunidade em geral é a verdadeira razão pela qual ela ainda está crescendo e prosperando após 6 anos. Portanto, a criação de uma comunidade forte que tenha conhecimento, habilidades e confiança é a chave para a sustentabilidade da Beacon Food Forest.

A capacitação da comunidade permite que cada indivíduo da comunidade adquira o conhecimento e as habilidades necessárias para participar do processo de tomada de decisões da Beacon Food Forest. Ao oferecer oportunidades educacionais e de liderança sempre que possível (por exemplo, durante workshops, grupos de trabalho, eventos de manutenção, discussões e reuniões), permitimos que os participantes ganhem confiança e segurança e, em seguida, desenvolvam uma paixão e um senso de responsabilidade em relação à terra e às pessoas que a Beacon Food Forest administra. É essencial que façamos isso porque, para que qualquer solução seja levada adiante, ela precisa ser algo em que todos possam e estejam dispostos a se envolver.

  1. Eventos ou interações frequentes na comunidade que criam oportunidades de educação, liderança e tomada de decisões.

  2. Líderes fortes para facilitar eventos/discussões com equidade.

  3. Disposição dos líderes existentes para se desligarem da posição de liderança.

  1. A floresta de alimentos é um processo multidisciplinar e de aprendizado contínuo e, portanto, é improvável que alguém, mesmo um líder habilidoso, esteja absolutamente correto. Portanto, seria apropriado sempre ouvir opiniões diferentes da comunidade para promover o fortalecimento.

  2. A confiança é a chave para o empoderamento bem-sucedido. Certifique-se de que os novos líderes recebam total apoio dos líderes existentes, bem como de outros membros da comunidade. Para os líderes existentes, abrir mão do controle é sempre difícil, mas é crucial para o empoderamento bem-sucedido.

  3. Em nosso esforço para capacitar a comunidade, notamos que nossos líderes são, em sua maioria, pessoas brancas. Embora tenhamos nos esforçado para incluir diferentes etnias, realizando eventos em outras comunidades, plantando espécies culturais específicas e traduzindo nosso quadro de avisos em mais de cinco idiomas, é óbvio que a exclusão ainda ocorre. Seria importante conseguir mais do que dois líderes de diferentes etnias para que a Beacon Food Forest possa cuidar de pessoas de diferentes origens.

Capacitação local e gerenciamento de conhecimento

Um fator essencial para a integração dos principais aspectos da mudança climática e da biodiversidade no planejamento espacial em nível municipal foi o fortalecimento das capacidades locais em planejamento espacial, serviços de ecossistema e adaptação à mudança climática. Isso foi feito no nível das administrações municipais, da equipe dos Parques Nacionais e áreas protegidas da Colômbia e das comunidades locais. Igualmente importante foi a gestão do conhecimento para fornecer insumos que facilitassem o desenvolvimento de propostas de políticas públicas nessa área. É o caso da elaboração de diagnósticos dos Planos Básicos de Ordenamento Territorial nos dois municípios, para analisar o grau de inclusão das APs e gerar recomendações para uma maior integração; da realização de diagnósticos e identificação de serviços ecossistêmicos, para tornar visível a importância das APs no desenvolvimento territorial e na qualidade de vida da população do entorno; bem como para a identificação de riscos associados às mudanças climáticas e estratégias de adaptação, a partir de experiências locais, a fim de contribuir para a resiliência dos ecossistemas no contexto do planejamento do uso da terra.

  • Apoio financeiro para a implementação de consultorias para gerar informações básicas importantes.
  • Financiamento para a contratação de especialistas para apoiar as equipes de trabalho em ambos os municípios no planejamento do uso da terra e na inclusão de áreas protegidas no planejamento local.
  • Aprimoramento técnico e acadêmico do processo de formulação de políticas públicas, devido ao envolvimento de instituições de vários níveis e setores, graças ao qual foram geradas reuniões e contribuições de especialistas locais e estrangeiros.

A implementação de um componente de capacitação e gestão do conhecimento, voltado para tomadores de decisão, equipe técnica e comunidades, fornece uma base técnica sólida e promove o conhecimento padronizado que articula o diálogo nos processos de construção participativa de políticas públicas. Isso confere maior legitimidade ao processo.

Nos municípios, isso fortaleceu sua liderança e seu posicionamento como eixo de desenvolvimento. Para as APs, foi evidenciado seu papel no desenvolvimento territorial, seja pelo valor cultural da FFS Los Colorados em San Juan Nepomuceno, seja pela geração de recursos hídricos no caso de Santa Rosa, que beneficia o Departamento de Cauca.

Quanto às comunidades, isso promoveu seu empoderamento e participação na construção de políticas públicas locais e permitiu a recuperação de conhecimentos relacionados a medidas de adaptação às mudanças climáticas, como o reflorestamento de córregos e rios, poços de coleta de água da chuva e a construção de pontes elevadas sobre guadua.

Apoio de uma agência internacional em processos nacionais para a formulação de políticas públicas

Em conformidade com as metas estabelecidas no Plano de Ação Institucional do Sistema Nacional de Parques e no Plano de Ação do SNAP, os Parques iniciaram o processo de integração da AP nos instrumentos técnicos e de políticas públicas nacionais, regionais e locais. Com a promulgação da Lei Orgânica de Planejamento Territorial da Colômbia pelo Congresso da República e a criação da Comissão de Planejamento Territorial (COT), formada por 7 instituições, entre elas o Departamento Nacional de Planejamento, que é o Secretário Técnico, iniciou-se o processo de formação do Comitê Especial Interinstitucional (CEI) da COT. Parques Nacionais foi incluído como uma das 6 instituições convidadas permanentemente para o CEI, devido aos seus esforços em políticas públicas, elaboração de documentos técnicos e desenvolvimento de 8 casos-piloto em diferentes regiões do país, com o objetivo de fornecer subsídios para a formulação da Política Geral de Planejamento do Uso da Terra, a partir de uma abordagem multinível, interinstitucional e participativa. A UICN-América do Sul se propõe a fazer parte desse processo nacional, apoiando a implementação de 2 dos casos-piloto, por meio do projeto global "Planejamento Integrado do Uso da Terra para a Biodiversidade".

  • Estrutura regulatória para o planejamento do uso da terra que enfatiza a importância da integração das áreas protegidas nos planos municipais de uso da terra.
  • Processo de construção de políticas públicas nacionais em andamento.
  • Criação de um Comitê Interinstitucional Especial dentro do COT, composto por instituições nacionais de vários setores, incluindo os Parques Nacionais Naturais da Colômbia, com competências na definição de políticas públicas de planejamento do uso da terra.
  • Apoio da IUCN-América do Sul no processo.

O apoio da UICN-América do Sul ao processo de formulação de políticas públicas, que integra as áreas protegidas ao sistema de planejamento territorial, fortaleceu os resultados dos dois estudos de caso, deixando as seguintes lições. A integração de atores em vários níveis - comunidades locais, estado e cooperação internacional - permitiu uma ação efetiva nos níveis comunitário, administrativo e jurídico para a elaboração de uma política pública eficaz. Isso facilitou o salto da teoria para a prática e o teste da teoria antes de transformá-la em política pública. Além disso, o apoio dado ao CEI foi fundamental, com a facilitação de espaços de intercâmbio e construção, formados por especialistas nacionais e estrangeiros. Também é importante reconhecer a relevância do apoio à gestão institucional de um órgão governamental, como o PNNC e o Departamento Nacional de Planejamento, com impacto na TOC. Isso, sem dúvida, permitiu uma ampliação da política pública do nível local para o nacional.

Desenvolvimento de competências para arrendatários florestais e funcionários de empresas florestais estatais

O desenvolvimento da competência dos arrendatários florestais e das Empresas Florestais Estatais (SFE) também é um elemento importante do manejo florestal integrado.

Por um lado, o treinamento em técnicas de manejo florestal é necessário diretamente para os arrendatários florestais, que geralmente são novos no manejo florestal, ou para o engenheiro florestal local e outros funcionários da SFE. O treinamento inclui técnicas silvio-culturais, como enxertia e poda, e manejo de espécies de árvores frutíferas. Por outro lado, é necessário um treinamento sobre os direitos e responsabilidades das duas partes do contrato, o arrendatário da floresta e a SFE.

Além disso, foi desenvolvido um treinamento modular para arrendatários florestais e silvicultores para incentivar uma perspectiva de paisagem ao planejar atividades de manejo florestal. Nesses módulos de treinamento, os arrendatários identificam as ameaças e vulnerabilidades de suas comunidades e aprendem como o reflorestamento e o florestamento podem ser uma estratégia adequada de redução de riscos de desastres. Além disso, os conflitos de uso da terra em terras florestais são abordados e o treinamento oferece uma plataforma para troca e identificação de soluções, como, por exemplo, a regulamentação de se, quando e quanto gado pode pastar em lotes florestais. Além disso, os arrendatários florestais aprendem sobre os benefícios de diversas áreas florestais e os benefícios de plantar e enxertar espécies de árvores locais.

O aumento das capacidades permite que os arrendatários florestais planejem e gerenciem seus lotes florestais de forma sustentável. O mesmo treinamento é ministrado separadamente para arrendatários florestais do sexo masculino e feminino, quando o ambiente cultural impede que as mulheres participem ativamente das discussões e, consequentemente, torna-se necessário realizar sessões separadas. A oferta de treinamento separado para mulheres, ministrado por mulheres, fortaleceu as mulheres arrendatárias de florestas no Tajiquistão.

A experiência demonstrou que, muitas vezes, não é apenas o conhecimento limitado sobre o manejo florestal que impede o uso sustentável do recurso, mas também a falta de comunicação e de acordos entre os diferentes usuários da terra. Em especial, o manejo florestal e de pastagens competem pelos recursos limitados da terra. No passado, a abordagem proibia o pastoreio em áreas de Manejo Florestal Conjunto. No entanto, as visitas de monitoramento mostraram que essa regra era frequentemente violada. Portanto, em vez de proibir o pastoreio em parcelas florestais, o objetivo é abordar o problema abertamente junto com a comunidade. Entender por que e quando eles pastam seus animais em lotes florestais e fazê-los entender como e quando isso prejudica mais a floresta. Isso permitiu que os arrendatários florestais encontrassem soluções, como a implementação de um sistema de rotação de pastagens, para reduzir os impactos negativos do pastoreio livre e resolver o problema junto com a comunidade.

Perspectiva da paisagem

Ao aplicar uma perspectiva de paisagem ao manejo florestal, o ecossistema como um todo é considerado. Para essa solução, foi dado um enfoque especial à biodiversidade, à adaptação às mudanças climáticas e ao manejo de pastagens.

Um lote florestal diversificado traz vários benefícios para o arrendatário da floresta. Em primeiro lugar, o arrendatário tem uma colheita diversificada que contribui para a segurança alimentar e nutricional. Em segundo lugar, a diversidade de espécies reduz o risco de pragas e aumenta a fertilidade do solo. Em terceiro lugar, as florestas diversificadas fornecem um habitat para polinizadores, que são essenciais para as árvores frutíferas e de nozes.

O Tadjiquistão é propenso a desastres, reforçados ainda mais pela exploração excessiva dos recursos naturais e pelas mudanças climáticas, que causam impactos intensos. Deslizamentos de terra e secas são fenômenos comuns, mas a frequência e a intensidade aumentaram significativamente. A cobertura florestal em encostas e ao longo das margens dos rios é uma importante estratégia de adaptação e redução do risco de desastres.

Além disso, o gado está frequentemente pastando em áreas florestais, já que os pastos são escassos e as poucas terras disponíveis são usadas em excesso e degradadas. O pastoreio florestal reduz a cobertura do solo, impede o sistema radicular e dificulta a regeneração natural da floresta. Portanto, o pastoreio deve ser tratado em conjunto com os arrendatários florestais e devem ser identificadas soluções que vão além da proibição do pastoreio nas florestas.

Ao aplicar uma perspectiva de paisagem, vários problemas, dificuldades e riscos para a comunidade podem ser abordados. Consequentemente, a abordagem ganhou aceitação pelas comunidades locais, pois leva em conta os desafios ambientais, econômicos e sociais.

A experiência demonstrou que as delimitações políticas de terras geralmente não correspondem aos limites dos ecossistemas. As áreas designadas para reflorestamento e florestamento geralmente não cobrem um ecossistema inteiro, mas fazem parte de um ecossistema maior com o qual a área florestal interage e compartilha recursos. Consequentemente, o manejo florestal precisa considerar as implicações e interações com o ecossistema mais amplo do qual o lote florestal faz parte. Como vários tipos de uso da terra e direitos de uso da terra interagem em um ecossistema pelo qual diferentes órgãos ministeriais são responsáveis, o estabelecimento de um diálogo intersetorial para promover a coordenação e a cooperação de todos os atores envolvidos em nível de paisagem provou ser bem-sucedido. No âmbito da implementação do JFM no Tajiquistão, foi estabelecido um intercâmbio semestral, no qual profissionais, ministérios relevantes e organizações locais e internacionais fazem intercâmbio. Essa plataforma de intercâmbio não só é apreciada pelos parceiros, mas também ajudou a incluir a perspectiva da paisagem. Portanto, uma plataforma de intercâmbio é altamente recomendável.