محلي | بانوراما

Sistematización de la experiencia del Fondo Quiroz Chira

فرص التعليم في الهواء الطلق

التجارب الخارجية

Treverton Wildlife Area

كانت إحدى نقاط التركيز في تطوير منطقة الحياة البرية في تريفيرتون هي خلق فرص للتعليم في الهواء الطلق. تشير المزيد والمزيد من الأبحاث إلى متطلبات خلق فرص للأطفال والشباب والبالغين لتجربة الهواء الطلق. إن التركيز على الفوائد التي تعود على الأفراد يحسن من دوافع المشاركة. إن فهم الفوائد النفسية والاجتماعية والتعليمية والبدنية للتعليم في الهواء الطلق للأفراد يسمح بمشاركة أكبر وزيادة الاستفادة من قبل المعلمين والمؤسسة التعليمية. أتاح مرفق التعليم في الهواء الطلق القيام بالأنشطة في الهواء الطلق (التخييم، والتنزه، والتنزه، والمشاريع القائمة على العمل، وممارسة الرياضة، والمشاريع التعليمية، والسوليتير، وما إلى ذلك). لم تكن هذه الفرص والأنشطة والمشاريع التعليمية في الهواء الطلق هي النتائج الوحيدة التي تحققت، ولم تكن هي النتائج الوحيدة التي تحققت. تم التخطيط لمشاريع التعليم في الهواء الطلق بهدف محدد وهو إما تحسين التنوع البيولوجي أو على الأقل عدم التأثير على التنوع البيولوجي.

تشجع التوضيحات المدعمة بنتائج البحوث حول الفوائد الكبيرة للفعاليات والمشاريع والأنشطة الخارجية على المشاركة التي بدورها تسهل المشاريع المتعلقة بالتنوع البيولوجي. من الضروري أن يتم التخطيط المناسب قبل إجراء أي حدث أو برنامج تعليمي. يجب أن يشمل ذلك تحليل المخاطر والإجراءات. يجب أن يتم تزويد المشاركين بالمعلومات المتعلقة بها. كلما تم تنفيذ برنامج/مشروع كلما أمكن تكرار المشروع لصالح التنوع البيولوجي.

يستغرق بعض الأشخاص في "السلسلة" بعض الوقت لفهم المفاهيم المقدمة وفهم مزايا مشاريع التعليم في الهواء الطلق. على سبيل المثال، فهم كيف أن الأنشطة الخارجية لها فائدة كبيرة للأفراد الذين يمكن أن يكون لهم بعد ذلك تأثير على التنوع البيولوجي من خلال تنفيذ مشاريع محددة في المنطقة المحمية.

وبمجرد أن "يشتري" أحد القادة في مجتمع الممارسة المفهوم، سيتبعه الآخرون. وبمجرد تنفيذ المشروع و"الإعلان" عن مزاياه للآخرين، ستظهر الفائدة غير المباشرة عند تطوير المشروع التالي. من المهم تقليل الحواجز التي تحول دون المشاركة.قد يشمل ذلك تخصيص الوقت للمشاريع، وتوافر وسائل النقل، وإشراف البالغين الإضافي عند الحاجة. يساعد إجراء تقييم شامل لمخاطر النشاط وتطوير بروتوكولات مع تدابير الرقابة لمشاريع التعليم في الهواء الطلق في عملية التخطيط لإزالة بعض العوائق التي تحول دون مشاركة المتعلمين في الأنشطة في الهواء الطلق.

المرحلة الاستهلالية

التنفيذ

التعليم من أجل التنوع البيولوجي (التعلم العملي)

مكافحة النباتات الغريبة 2017

Treverton Wildlife Area

تم تطوير منطقة الحياة البرية في تريفيرتون كمرفق تعليمي، حيث تم تنفيذ عمليات تعليمية للتعلم العملي والتعلم بالممارسة والتعليم في الهواء الطلق وبناء القدرات لتطوير منطقة محسنة ومثرية للتنوع البيولوجي. أتاح/ يسمح المرفق للمتعلمين بالمشاركة المباشرة مع المشاريع البيئية "في المنزل" بمشاريع للتنوع البيولوجي.

ينفذ المتعلمون بنشاط مشاريع التعلم العملي التي يقودها المعلم (الصفوف الدنيا) أو المتعلم (الصفوف العليا) أو مزيج من الاثنين معاً لتنفيذ نتائج محددة تتعلق بإعادة تأهيل التنوع البيولوجي. وتنفذ المشاريع تحت التوجيه مع التركيز على عمليات التعليم وتمكين الشباب وبناء القدرات، ولا يعتبر تحسين التنوع البيولوجي الدافع الأساسي للأنشطة بل هو أحد النتائج.

تُنفذ برامج التعليم في الهواء الطلق في منطقة TWA بهدف النمو الفردي والتفاعل البيئي والصحة النفسية والمهارات الخارجية وتحسين التواصل وتقليل مستويات التوتر.

تُنفذ مشاريع بناء القدرات مع المعلمين في المنطقة، حيث يشارك المعلمون في أنشطة ضمن دورات تنمية المهارات المتعلقة بالتنوع البيولوجي، ومن ثم يتمكن المعلمون من تنفيذ هذه الأنشطة مع متعلميهم وفي مناطقهم.

قبول فريق إدارة تريفيرتون للمفهوم وتحفيزهم وامتلاكهم الرؤية لتنفيذ البرنامج. ويشمل ذلك تخصيص الأموال للبرنامج.

الحصول على الدعم من المعلمين الذين يرون إمكانية وأهمية تنفيذ الأنشطة التعليمية التي تعود بالنفع على أهداف التنوع البيولوجي على المدى الطويل مع دعم التعليم الجيد.

الحصول على الدعم من المجتمع المحلي، بما في ذلك المزارعين الذين يشجعون العملية ويساهمون في التطوير بوسائل متنوعة (بما في ذلك التبرعات).

إن الدافع وراء تنفيذ المشاريع مهم جداً ولكنه ليس مفهوماً دائماً من قبل أولئك الذين لا يشاركون بشكل مباشر في الحفظ أو التثقيف البيئي. أي أنه من المهم محاولة وصف: المنطق الكامن وراء المفهوم، والمزايا، والمخرجات والفوائد التعليمية، والعمليات المقترحة، وفوائد الحفظ على المدى الطويل، والأساليب التي سيتم تنفيذها، والفوائد التعليمية.ومع ذلك، غالبًا ما تظل المحصلة النهائية للآثار أو الفوائد المالية هي العامل المحرك، وبالتالي فإن العمل على هذه العوامل والتأكيد على المكونات الاجتماعية له تأثير.

إن تطوير أنشطة تعليمية مرتبطة بمتطلبات المناهج الدراسية التي يمكن تقديمها للمعلمين مع استراتيجيات التدريس يمكن أن يساعد المعلمين على المشاركة بسهولة أكبر للمرة الأولى. وبمجرد أن يقوم المعلم بعملية تعليمية واحدة في مجال الحفظ، فمن المرجح أن يقوم بتطوير مشاريع مستقبلية. كما أن اقتراح المشاريع الممكنة يشجع المعلمين.

مرحلة التخطيط

المرونة

يتم تقديم الطعام الطازج والصحي دائماً بعد انتهاء حفلة العمل من قبل المتطوعين.

Beacon Food Forest

محصول وفير من الخوخ يمكن لأي شخص قطفه.

Beacon Food Forest

تم تصميم الغابة الغذائية لتكون مرنة تجاه التغير البيئي من أجل تحقيق هدف الاستدامة. تشدد المرونة على القدرة على 1) الحفاظ على المجتمع عندما لا يكون هناك مورد خارجي يمكن الوصول إليه و2) التعافي من الاضطرابات مثل تغير المناخ أو التدمير أو التخريب.

وتتمثل الطريقة التي تعمل بها المرونة في (أ) تحقيق أقصى قدر من الاستقلالية في المياه والمغذيات والطاقة والغذاء و(ب) الحفاظ على صحة البيئة والناس. وقد تم تجهيز غابة بيكون الغذائية بمجمع لمياه الأمطار وصناديق سماد لتخزين المياه وتوليد المغذيات من المواد العضوية في الموقع مثل فضلات الأوراق والأغصان والسماد الأخضر. وعلى الرغم من أننا لا نملك ألواحاً شمسية أو توربينات رياح، إلا أن طاقتنا تكمن في المجتمع المحلي الذي يساهم بقوته البشرية. وبفضل ما سبق، يمكننا أن نحقق شيئاً فشيئاً الاستقلالية الغذائية ونحافظ على المجتمع المحلي.

إن الحفاظ على صحة البيئة والناس هو المفتاح للسماح بالتعافي السريع. وتمارس غابة بيكون الغذائية البستنة المستديمة لإبعاد المواد الكيميائية عن الأرض وإنتاجية الأرض في أي وقت، بحيث يمكن للنباتات أن تنمو من جديد في أقصر وقت ممكن عند مواجهة الأحداث المدمرة.

1. استقلالية المياه باستخدام مجمّع مياه الأمطار.

2. استقلالية المغذيات باستخدام حاويات السماد العضوي لتحويل المواد العضوية في الموقع إلى سماد.

3. جعل النباتات تتعاون وتساعد بعضها البعض من خلال الزراعة المصاحبة ونقابات الأشجار.

4. الحفاظ على مجموعة نشطة من المتطوعين من جميع الأعمار لضمان وجود قوى عاملة كافية.

ولحسن الحظ، لم نواجه أي أحداث مدمرة قد تختبر قدرتنا على الصمود. ومع ذلك، نظرًا لأن غابة بيكون الغذائية مفتوحة للحصاد من قبل أي شخص لديه الحاجة، فقد واجهنا أحيانًا مواقف مماثلة، مثل ذهاب جميع الثمار الناضجة من شجرة ما في ليلة واحدة. وعلى الرغم من أننا قمنا بتثقيف أنفسنا بأن جميع المحاصيل ملك للجمهور، إلا أن معظم الناس ما زالوا يشعرون بالضيق في مثل هذه المواقف. ومع ذلك، فقد تعلم الناس أيضًا أن يفصلوا أنفسهم ذهنيًا عن الحصاد لتقليل شعورهم بالخسارة، مع العلم أن الثمار ستنمو طالما أن الشجرة حية. ويسعدنا أن نرى في ذلك إدراكًا للمرونة.

تستغرق الغابة الغذائية وقتًا حتى تنضج وتصبح مرنة تمامًا. واعتباراً من عام 2018، ما زلنا نعتمد جزئياً على المياه البلدية بسبب عدم كفاية كمية مياه الأمطار التي يتم جمعها. تبلغ مساحة خريطة التصميم الكامل لغابة بيكون الغذائية 7 أفدنة ونحن لم نطور سوى فدانين فقط. ونأمل أن نتمكن من خلال تطوير الـ 7 أفدنة كاملة من رفع نسبة استقلاليتنا الغذائية إلى 5% على الأقل، وهو ما قد يكون أكثر من أي مدينة كبيرة في الولايات المتحدة.

التنوع

ركن من أركان النباتات المتنوعة في غابة بيكون الغذائية.

Beacon Food Forest

سياتل مدينة متنوعة ثقافياً وعرقياً، وكذلك مجتمع بيكون فود فورست.

Beacon Food Forest

ومن الناحية البيئية، يسمح التنوع بوجود نظام بيئي متوازن حيث تساعد الأنواع المختلفة على تسريع أو تثبيط نمو بعضها البعض. ومن الناحية الاجتماعية، يسمح التنوع بمراعاة التكامل والمشاركة المتساوية في غابة غذائية عامة. وفي كلتا الحالتين، يخلق التنوع صراعات وتوازنًا ديناميكيًا للتأكد من عدم استحواذ أي نوع أو مجموعة معينة من الناس على جميع المنافع من خلال استبعاد الأنواع الأخرى.

قد يكون التنوع من حيث الجنس والعمر والعرق والمهنة والوضع المالي وغيرها الكثير. وبما أن غابة بيكون الغذائية تقع على أرض عامة في مدينة سياتل، وهي واحدة من أكثر المدن تنوعًا ثقافيًا في الولايات المتحدة، فقد نصحتنا حكومة المدينة في المرحلة الأولى من المشروع بعرض خريطة تصميمنا لغابة بيكون الغذائية في مجتمعات من ثقافات مختلفة. لقد كانت خطوة ضرورية لكسب الدعم المتنوع وإثبات أن هذا المشروع لا يصب في مصلحة مجموعة واحدة فقط بل في مصلحة العديد من المجموعات المختلفة من الناس. ومن خلال تقديرنا لهذه الثقافات المتنوعة، انتهى بنا الأمر إلى الحصول على رسائل بريد إلكتروني واسعة من الاهتمام وحتى البذور والنباتات التي تنفرد بها أوطان هؤلاء الناس (غريبة ولكنها ليست غازية)، وبالطبع موافقة حكومة المدينة على المضي قدمًا في المشروع.

1. الوعي بالشمولية واحترام التنوع.

2. القطاعات المختلفة (على سبيل المثال حكومة مدينة سياتل) التي يمكن أن تقدم رؤىً لا يمكن أن يفكر فيها المجتمع فقط.

3. قيمة أو اهتمام عالمي مشترك بين أكثر من مجموعة واحدة من الناس. في حالتنا، تقدم غابة بيكون الغذائية طعامًا صحيًا وبأسعار معقولة ذات اهتمام مشترك بين الناس بغض النظر عن الجنس والعمر والثقافة والوضع المالي.

واجه الذهاب إلى مجتمعات ذات خلفيات ثقافية مختلفة تحديين رئيسيين:

لا يفهم الجميع في المجتمع المحلي اللغة الإنجليزية، خاصة كبار السن، وبالتالي فإن وجود مترجم فوري يفهم المشروع من شأنه أن يساعد في عملية التواصل.
الصدام الثقافي أمر لا مفر منه ولكن يمكن اعتباره عملية إيجابية نحو التعود على بعضنا البعض. نحن نعتقد أن الطريقة لتسريع العملية هي فقط الاستمرار في الاستماع باحترام. ومن خلال تجربتنا، فإن أفضل طريقة لتقليل الصدام أثناء التواصل هي أن نبقى شاملين وعقلانيين، وأن نذكر أنفسنا بالهدف النهائي والمبادئ الأساسية للمشروع.

التنوع في القطاعات يعني أيضاً المزيد من الموارد. نحن محظوظون للغاية بوجود حكومة المدينة كطرف ثالث وصوت شرعي في الأوقات التي تقتضيها الضرورة. لقد منحتنا جامعة واشنطن فناءً جميلاً للتجمع نتيجة لمشروع الطلاب، ولولا دعم المدارس المحلية لما استطعنا تعليم مئات الطلاب كل عام. قيمة التنوع.

تمكين المجتمع

أصبح السيد كينجي ناكاغاوا المذكور في قصتنا الآن مدربًا منتظمًا في حفلات العمل، حيث يقوم بتعليم القادمين الجدد المهارات والمعرفة التي اكتسبها في غابة بيكون الغذائية.

Beacon Food Forest

منديل برتقالي يشير إلى قيادة مرتديه في حفلة عمل.

Beacon Food Forest

يتطلب الحل الناجح وجود مجتمع قوي حيث يتم منح الجميع ما يكفي من المعرفة (ويعرف أيضًا باسم القوة) والثقة للمشاركة الكاملة. شارك في تأسيس بيكون فود فورست اثنان من السكان المحليين ولكن المشاركة النشطة من المجتمع الأوسع نطاقاً هي السبب الحقيقي وراء استمرار نموها وازدهارها بعد 6 سنوات. ومن ثم، فإن بناء مجتمع قوي يتم تمكينه بالمعرفة والمهارات والثقة هو مفتاح استدامة غابة بيكون الغذائية.

يتيح التمكين المجتمعي لكل فرد في المجتمع اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة للمشاركة في عملية صنع القرار في بيكون فود فورست. من خلال توفير الفرص التعليمية ومن خلال توفير فرص القيادة كلما أمكن ذلك (على سبيل المثال خلال ورش العمل وحفلات العمل وفعاليات الصيانة والمناقشات والاجتماعات)، نسمح للمشاركين باكتساب الثقة والثقة، ومن ثم تطوير الشغف والشعور بالمسؤولية تجاه الأرض والأشخاص الذين تشرف عليهم بيكون فود فورست. من الضروري جدًا أن نفعل ذلك لأنه لكي يستمر أي حل، يجب أن يكون الحل شيئًا يمكن للجميع المشاركة فيه ومستعدون للمشاركة فيه.

فعاليات أو تفاعلات متكررة داخل المجتمع تخلق فرصاً للتعليم والقيادة وصنع القرار.
وجود قادة أقوياء لتيسير الفعاليات/المناقشات مع تحقيق المساواة.
استعداد القادة الحاليين للانفصال عن منصب القيادة.

إن الغابة الغذائية هي عملية تعلم متعددة التخصصات ومستمرة وبالتالي من غير المحتمل أن يكون أي شخص - حتى لو كان قائدًا ماهرًا - على صواب مطلق. وبالتالي، سيكون من المناسب الاستماع دائمًا للآراء المختلفة من المجتمع لتعزيز التمكين.
الثقة هي مفتاح التمكين الناجح. تأكد من أن القادة الجدد يحصلون على الدعم الكامل من القادة الحاليين وكذلك أفراد المجتمع الآخرين. بالنسبة للقادة الحاليين، فإن التخلي عن السيطرة أمر صعب دائمًا ولكنه أمر بالغ الأهمية لنجاح التمكين.
في إطار جهودنا لتمكين المجتمع، لاحظنا أن معظم قادتنا هم من ذوي البشرة البيضاء. وعلى الرغم من أننا حاولنا جاهدين أن نكون شاملين لمختلف الأعراق من خلال عقد فعاليات في مجتمعات أخرى، وزراعة أنواع خاصة بثقافات معينة، وترجمة لوحة إعلاناتنا إلى أكثر من 5 لغات، إلا أنه من الواضح أن الإقصاء لا يزال يحدث. سيكون من المهم كسب أكثر من اثنين من القادة من أعراق مختلفة حتى تتمكن غابة بيكون الغذائية من رعاية أشخاص من خلفيات مختلفة.

بناء القدرات المحلية وإدارة المعرفة

بناء القدرات

PNNC

بناء القدرات

PNNC

تبادل الخبرات

PNNC

كان أحد العوامل الأساسية في دمج الجوانب الرئيسية لتغير المناخ والتنوع البيولوجي في التخطيط المكاني على مستوى البلديات هو تعزيز القدرات المحلية في التخطيط المكاني وخدمات النظم الإيكولوجية والتكيف مع تغير المناخ. وقد تم ذلك على مستوى الإدارات البلدية وموظفي المتنزهات الوطنية والمناطق المحمية في كولومبيا والمجتمعات المحلية. وعلى نفس القدر من الأهمية كانت إدارة المعرفة لتوفير المدخلات التي تسهل تطوير مقترحات السياسة العامة في هذا المجال. وهذا هو الحال بالنسبة لإعداد تشخيصات الخطط الأساسية لإدارة الأراضي في البلديتين، لتحليل درجة إدراج المناطق المحمية وإصدار توصيات من أجل زيادة التكامل؛ وإجراء تشخيصات وتحديد خدمات النظم الإيكولوجية، لإبراز أهمية المناطق المحمية في التنمية الإقليمية وفي نوعية حياة السكان المحيطين بها؛ وكذلك لتحديد المخاطر المرتبطة بتغير المناخ واستراتيجيات التكيف، من التجارب المحلية، من أجل المساهمة في مرونة النظم الإيكولوجية في سياق تخطيط استخدام الأراضي.

الدعم المالي لتنفيذ الاستشارات لتوليد المعلومات الأساسية الرئيسية الأساسية.
تمويل توظيف خبراء لدعم فرق العمل في كلتا البلديتين في مجال تخطيط استخدام الأراضي وإدراج المناطق المحمية في التخطيط المحلي.
التعزيز التقني والأكاديمي لعملية صياغة السياسة العامة، وذلك بفضل مشاركة مؤسسات من مستويات وقطاعات متعددة، وبفضل الاجتماعات والمساهمات التي تم توليدها من قبل خبراء محليين وأجانب.

يوفر تنفيذ عنصر بناء القدرات وإدارة المعرفة، الذي يستهدف صانعي القرار والموظفين الفنيين والمجتمعات المحلية، أساساً تقنياً متيناً ويعزز المعرفة الموحدة التي توضح الحوار في عمليات بناء السياسات العامة التشاركية. وهذا يعطي العملية شرعية أكبر.

في البلديات، عزز ذلك من قيادتها وموقعها كمحور للتنمية. أما بالنسبة للمناطق المحمية فقد تجلّى دورها في التنمية الإقليمية، سواء بالنسبة للقيمة الثقافية لمزرعة لوس كولورادوس في سان خوان نيبوموسينو، أو بالنسبة لتوليد الموارد المائية في حالة سانتا روزا، والتي تعود بالنفع على مقاطعة كاوكا.

أما بالنسبة للمجتمعات المحلية، فقد عزز ذلك من تمكينها ومشاركتها في بناء السياسة العامة المحلية، وسمح باستعادة المعرفة المتعلقة بتدابير التكيف مع تغير المناخ، مثل إعادة تشجير الجداول والأنهار، وآبار تجميع مياه الأمطار، وبناء الجسور المرتفعة على الغوادوا.

الوطنية

الدعم المقدم من وكالة دولية في العمليات الوطنية لصياغة السياسة العامة

الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة والموارد الطبيعية في أمريكا الجنوبية

مساحات للتبادل

UICN-América del Sur

صياغة العمل

PNNC

امتثالا للأهداف المحددة في خطة العمل المؤسسية لنظام الحدائق الوطنية وخطة عمل خطة العمل الوطنية للتخطيط الإقليمي، بدأت الحدائق عملية إدماج السلطة الفلسطينية في الأدوات التقنية والسياسة العامة الوطنية والإقليمية والمحلية. مع صدور القانون الأساسي للتخطيط الإقليمي لكولومبيا من قبل كونغرس الجمهورية، وإنشاء لجنة التخطيط الإقليمي (COT)، التي تشكلت من 7 مؤسسات، من بينها إدارة التخطيط الوطني، وهي السكرتارية الفنية، بدأت عملية تشكيل اللجنة الخاصة المشتركة بين المؤسسات (CEI) التابعة للجنة التخطيط الإقليمي. وقد تم إدراج المتنزهات الوطنية كواحدة من المؤسسات الست المدعوة بشكل دائم إلى اللجنة الخاصة المشتركة بين المؤسسات (CEI)، نظرًا لجهودها في مجال السياسة العامة، وإعداد الوثائق الفنية، وتطوير 8 حالات تجريبية في مناطق مختلفة من البلاد، بهدف توفير مدخلات لصياغة السياسة العامة لتخطيط استخدام الأراضي، من خلال نهج متعدد المستويات ومشترك بين المؤسسات وقائم على المشاركة. يقترح الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة والموارد الطبيعية في أمريكا الجنوبية أن يكون جزءًا من هذه العملية الوطنية، ودعم تنفيذ حالتين من الحالات التجريبية، من خلال المشروع العالمي "التخطيط المتكامل لاستخدام الأراضي من أجل التنوع البيولوجي".

إطار تنظيمي لتخطيط استخدام الأراضي يؤكد على أهمية دمج المناطق المحمية في خطط استخدام الأراضي البلدية.
عملية بناء السياسة العامة الوطنية جارية.
إنشاء لجنة خاصة مشتركة بين المؤسسات داخل مجلس تنسيق المناطق المحمية، مكونة من مؤسسات وطنية من مختلف القطاعات، بما في ذلك المتنزهات الطبيعية الوطنية في كولومبيا، مع اختصاصات في تحديد السياسة العامة لتخطيط استخدام الأراضي.
دعم من الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة والموارد الطبيعية في أمريكا الجنوبية في هذه العملية.

عزز دعم الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة والموارد الطبيعية في أمريكا الجنوبية لعملية صياغة السياسة العامة التي تدمج المناطق المحمية في نظام التخطيط الإقليمي، نتائج دراستي الحالة مما أدى إلى تعزيز النتائج التي توصلت إليها دراستا الحالتين، مما أدى إلى استخلاص الدروس التالية أتاح التكامل بين الجهات الفاعلة على مستويات متعددة - المجتمعات المحلية والدولة والتعاون الدولي - اتخاذ إجراءات فعالة على المستويات المجتمعية والإدارية والقانونية من أجل وضع سياسة عامة فعالة. وقد سهّل ذلك الانتقال من النظرية إلى التطبيق، واختبار النظرية قبل تحويلها إلى سياسة عامة. وبالإضافة إلى ذلك، كان الدعم المقدم لمبادرة المواطنة والمساواة أساسيًا، مع تيسير مساحات للتبادل والبناء، مكونة من خبراء وطنيين وأجانب. ومن المهم أيضًا الاعتراف بأهمية الدعم المقدم للإدارة المؤسسية لهيئة حكومية، مثل المجلس الوطني الفلسطيني وإدارة التخطيط الوطني، مع تأثيره على مركز التدريب المهني. وقد سمح ذلك بلا شك بتوسيع نطاق السياسة العامة من المستوى المحلي إلى المستوى الوطني.

الوطنية

تطوير الكفاءات لمستأجري الغابات وموظفي شركات الغابات الحكومية

رعي أراضي الغابات

GIZ

نظام تناوب المراعي

GIZ

وبالمثل، فإن تنمية كفاءة مستأجري الغابات والشركات الحرجية الحكومية عنصر مهم في الإدارة المتكاملة للغابات.

فمن ناحية، هناك حاجة إلى التدريب على تقنيات إدارة الغابات إما مباشرة لمستأجري الغابات الذين غالباً ما يكونون حديثي العهد بإدارة الغابات، أو لموظفي الحراج المحليين وغيرهم من موظفي المؤسسة الحكومية للغابات. ويشمل التدريب تقنيات الزراعة الحرجية مثل التطعيم والتقليم وإدارة أنواع الأشجار المثمرة. من ناحية أخرى، هناك حاجة إلى التدريب على حقوق ومسؤوليات طرفي العقد، مستأجر الغابة، والصندوق الاجتماعي للصناعات الحرجية.

بالإضافة إلى ذلك، تم تطوير تدريب نموذجي لمستأجري الغابات وحراس الغابات لتشجيع منظور المناظر الطبيعية عند التخطيط لأنشطة إدارة الغابات. وفي إطار هذه الوحدات التدريبية، يحدد المستأجرون التهديدات ونقاط الضعف في مجتمعاتهم المحلية ويتعلمون كيف يمكن أن تكون إعادة التشجير استراتيجية مناسبة للحد من مخاطر الكوارث. وعلاوة على ذلك، يتم تناول النزاعات حول استخدام الأراضي في أراضي الغابات ويوفر التدريب منبراً لتبادل وتحديد الحلول، مثل تنظيم ما إذا كان يمكن للماشية أن ترعى في قطع الغابات ومتى وكم من الوقت يمكن أن ترعى في قطع الغابات. علاوة على ذلك، يتعرف مستأجرو الغابات على فوائد تنوع مناطق الغابات وفوائد زراعة وتطعيم أنواع الأشجار المحلية.

تمكن زيادة القدرات مستأجري الغابات من تخطيط وإدارة قطع الغابات الخاصة بهم بطريقة مستدامة. ويتم تقديم نفس التدريب إلى مستأجري الغابات من الذكور والإناث بشكل منفصل، حيث يعيق الوضع الثقافي مشاركة المرأة بفعالية في المناقشات، وبالتالي تصبح الدورات المنفصلة ضرورية. وقد أدى تقديم تدريب منفصل للنساء من قبل النساء إلى تمكين مستأجرات الغابات في طاجيكستان.

وقد أظهرت التجربة أنه في كثير من الأحيان ليست المعرفة المحدودة بإدارة الغابات هي التي تعيق الاستخدام المستدام للمورد فحسب، بل أيضاً نقص التواصل والاتفاقات بين مختلف مستخدمي الأراضي. وعلى وجه الخصوص، تتنافس إدارة الغابات والمراعي على موارد الأراضي المحدودة. في الماضي، كان النهج المتبع يحظر الرعي في مناطق الإدارة المشتركة للغابات. ومع ذلك، أظهرت زيارات الرصد أن هذه القاعدة كثيراً ما يتم انتهاكها. لذلك، وبدلاً من حظر الرعي في مناطق الغابات، فإن الهدف هو معالجة المشكلة بشكل علني مع المجتمع المحلي. فهم لماذا ومتى يرعون مواشيهم في قطع أراضي الغابات وجعلهم يفهمون كيف ومتى يضر ذلك بالغابة أكثر من غيرهم. وقد مكّن ذلك مستأجري الغابات من إيجاد حلول، مثل تنفيذ نظام تناوب المراعي، للحد من الآثار السلبية للرعي الحر ومعالجة المشكلة مع مجتمعهم المحلي.

مرحلة التخطيط

التنفيذ

منظور المناظر الطبيعية

الرعي في أراضي الغابات

GIZ

فوائد الأشجار للحد من مخاطر الكوارث

GIZ

ومن خلال تطبيق منظور المناظر الطبيعية على إدارة الغابات، يتم النظر إلى النظام البيئي ككل. ولهذا الحل، تم التركيز بشكل خاص على التنوع البيولوجي والتكيف مع تغير المناخ وإدارة المراعي.

تنطوي قطعة أرض الغابات المتنوعة على فوائد متعددة لمستأجر الغابة. أولاً، يحصل المستأجر على محصول متنوع يساهم في الأمن الغذائي والتغذوي. ثانياً، يقلل تنوع الأنواع من مخاطر الآفات ويزيد من خصوبة التربة. وثالثاً، توفر الغابات المتنوعة موطنًا للملقحات التي تعتبر ضرورية لأشجار الفاكهة والجوز.

كما أن طاجيكستان معرضة للكوارث، ويعزز ذلك الإفراط في حصاد الموارد الطبيعية وتغير المناخ الذي له تأثيرات شرسة. وتعتبر الانهيارات الأرضية والجفاف من الظواهر الشائعة ولكن تواترها وشدتها ازدادت بشكل كبير. ويشكل الغطاء الحرجي على المنحدرات وعلى طول ضفاف الأنهار استراتيجية هامة للتكيف والحد من مخاطر الكوارث.

علاوة على ذلك، ترعى الماشية في كثير من الأحيان في مناطق الغابات، حيث تندر المراعي وتتعرض الأراضي المحدودة المتاحة للاستخدام المفرط والتدهور. يقلل رعي الغابات من الغطاء الأرضي ويعيق نظام الجذور ويعيق التجدد الطبيعي للغابات. لذلك، يجب معالجة الرعي مع مستأجري الغابات وتحديد حلول تتجاوز حظر الرعي في الغابات.

ومن خلال تطبيق منظور المناظر الطبيعية، يمكن معالجة العديد من المشاكل والصعوبات والمخاطر التي تواجه المجتمع المحلي. وبالتالي، حظي هذا النهج بقبول المجتمعات المحلية لأنه يأخذ التحديات البيئية والاقتصادية والاجتماعية في الاعتبار.

أظهرت التجربة أن التحديدات السياسية للأراضي لا تتوافق في كثير من الأحيان مع حدود النظام الإيكولوجي. فالمساحات المخصصة لإعادة التحريج والتشجير لا تغطي عادةً نظاماً إيكولوجياً كاملاً بل هي جزء من نظام إيكولوجي أكبر تتفاعل معه منطقة الغابات وتتقاسم معه الموارد. وبالتالي، يجب أن تأخذ إدارة الغابات بعين الاعتبار الآثار المترتبة على النظام الإيكولوجي الأوسع الذي تشكل قطعة الأرض الحرجية جزءًا منه والتفاعلات معه. وبما أن مختلف أنواع استخدامات الأراضي وحقوق استخدام الأراضي تتفاعل في نظام إيكولوجي واحد تتولى هيئات وزارية مختلفة المسؤولية عنه، فقد ثبت نجاح إقامة حوار بين القطاعات لتعزيز التنسيق والتعاون بين جميع الجهات الفاعلة المعنية على مستوى المناظر الطبيعية. وفي إطار تنفيذ الإدارة الإطارية المشتركة للمناظر الطبيعية في طاجيكستان، تم إنشاء منصة تبادل نصف سنوية يتبادل فيها الممارسون والوزارات المعنية والمنظمات المحلية والدولية. ولا تحظى منصة التبادل هذه بتقدير الشركاء فحسب، بل ساعدت أيضًا على إدراج منظور المناظر الطبيعية. ولذلك، يوصى بشدة بإنشاء منصة للتبادل.