Цель - определить критические требования к компетенциям для эффективного функционирования на всех уровнях. Уровни тесно связаны между собой, имеют одинаковые области компетенций (см. ниже) и многие компетенции в них демонстрируют развитие навыков и понимания в рамках уровней. Некоторые компетенции специфичны для отдельных уровней. Компетенции используются для:
- Установить контрольные показатели для работы на трех уровнях
- Обеспечить строгие критерии для профессиональной сертификации
- оценки существующей компетенции и выявления пробелов в компетенции
- определения потребностей в обучении и других мероприятиях по развитию потенциала
- сертификации персонала ОМР, отвечающего требованиям к компетенции, в качестве специалистов по ОМР.
- Информационное обеспечение процессов найма, оценки эффективности и продвижения по службе
- Установление карьерного роста для сотрудников ОМР
- Формировать обучение персонала ОМР.
Компетенции сгруппированы в 7 "областей компетенций":
- Политика, законодательство и соответствие
- Концепция и создание ОМР
- Коммуникация и взаимодействие с заинтересованными сторонами
- Финансовый менеджмент и фандрайзинг
- Управленческие операции
- Биофизическая и социокультурная среда
- Лидерство, этика и инновации
- Первоначальная ориентация на один уровень
- Перечни компетенций разработаны совместными усилиями с привлечением различных точек зрения: управление (М)ПА; наука; образование и оценка
- Компетенции сгруппированы в области компетенций
- Компетенции достаточно общие, чтобы быть широко применимыми
- Компетенции на достаточно широком уровне, при этом каждая компетенция охватывает ряд конкретных навыков
- Компетенции ограничены менее чем 80 (абсолютный максимум) для облегчения эффективного оценивания
- Компетенции, подкрепленные заявлениями о диапазоне, указывающими на требуемый уровень и доказательства, относящиеся к их оценке
Главный урок заключается в том, что определение компетенций должно быть совместным и итеративным процессом. Они не появляются в одночасье и требуют последовательного внимания в течение длительного времени. Различные точки зрения очень важны, но они будут тянуть процесс в разные стороны, и конечный результат неизбежно будет представлять собой некий компромисс. Отправной точкой, вероятно, должны стать области компетенции (см. списки компетенций WIO-COMPAS в Руководстве). Первоначальная концентрация на одном уровне была сильной стороной процесса, что позволило избежать сложностей, связанных с попытками работать на всех уровнях сразу. Нельзя не подчеркнуть, что процесс определения компетенций является абсолютно центральным для всего процесса, а компетенции - это фундамент для всего последующего.