Программа Фонда Карлы Уилок "Устойчивые этические лидеры
Полное решение
Группа лидеров
Fundación Karla Wheelock
Карла Уилок, первая латиноамериканка, достигшая 7 вершин мира, стремилась привить молодым людям Мексики любовь к природе и твердое намерение работать над улучшением и сохранением ее огромных богатств. Так родилась программа "Устойчивые этические лидеры" - проект, направленный на объединение молодых людей из школ с низким уровнем дохода для реализации проектов, улучшающих качество окружающей среды и жизни в их сообществе. В течение 10 лет программа изменила жизнь тысяч молодых людей благодаря контакту с природой и преобразованию этого опыта в навыки, которые помогают им стать проводниками перемен в своих семьях, школах и сообществах.
Цели программы совпадают с целями движения #NatureForAll, поэтому Карла Уилок без колебаний присоединила свою инициативу к этому глобальному движению.
Последнее обновление: 11 Sep 2021
2812 Просмотров
Контекст
Решаемые задачи
"Если вы хотите сделать ребенку добро навсегда... воспитайте его, если вы хотите воспитать его... бросьте ему вызов, если вы хотите бросить ему вызов, ведите его сознательно к приключениям".
Карла Уилок
Люди не принимают рациональных решений в своей повседневной жизни, потому что им не хватает этого контакта с природой. Программа KW Foundation стремится связать общество, бизнес и правительство, чтобы создать программу, которая поможет молодым людям установить контакт с природой и сформировать этических лидеров, способных изменить реальность страны.
Расположение
Мехико, Мехико, Мексика
Северная Америка
Процесс
Краткое описание процесса
Все компоненты программы связаны между собой четырьмя ценностями, которые прививаются участникам, чтобы создать молодых лидеров, готовых изменить свою жизнь и окружающую среду, стремящихся внести свой вклад в здоровье нашей планеты и мотивировать других делать то же самое. Этими ценностями являются: 1) Воспитание характера. 2) Порядок. 3) Уважение. 4) Единство или солидарность.
Строительные блоки
Призыв к действию
Объявите в государственных школах Мехико конкурс, в котором пять детей и один студент должны предложить экологический проект для своих школ.
Благоприятные факторы
Соглашения с Министерством образования, которые позволят публиковать призыв к действию в государственных школах.
Извлеченный урок
1. Как дети, так и учителя не совсем понимали, что значит реализовывать экологический проект, поэтому это необходимо было учитывать.
2. Работа по привлечению правительства сложна, потому что ее нужно вести при каждом изменении правительства, и это становится очень утомительным занятием, поэтому сейчас мы хотим создать законодательную инициативу, согласно которой дети должны подготовить экологический проект в своих школах, чтобы получить диплом.
Программа обучения
Трансформация осмысленного обучения происходит именно тогда, когда для участников сходятся воедино элементы знаний и контакта с природой, включая 4 ключевые ценности: 1) воспитание характера, 2) порядок, 3) уважение и 4) единство или солидарность.
Каждое занятие, каждая экспедиция способствуют усилению познания участников с помощью сенсорных и эмоциональных упражнений.
Благоприятные факторы
В случае с фондом Карлы Уилок именно она разрабатывала все программы, планировала логистику каждой поездки, составляла договоры и искала финансирование. При этом она находилась в постоянном процессе обучения, когда каждый день ей приходилось становиться еще более профессиональной.
Извлеченный урок
Этот процесс привел к созданию модели обучения, в которой дети учились, тренеры учились у детей, родители учились у своих детей, школа училась у своих учеников, а программа училась у каждой экспедиции, чтобы улучшить свою работу.
Призы для победителей
Все участники прошли программу обучения, но победители выиграли необычную поездку в Антарктиду, к которой им также пришлось подготовить свой разум и тело.
В этой поездке они также узнали об ученых, которые следят за климатической станцией и сайтом. Там они увидели, как все взаимосвязано и как их местные проекты влияют на климат на местном уровне.
Благоприятные факторы
1) Финансирование: каждая экспедиция требовала финансовых ресурсов, которыми распоряжались компании, спонсировавшие программу.
2) Соглашения с учеными или администраторами природных заповедников. Посещаемые объекты не являются общедоступными, поэтому для их посещения необходимо было получить соответствующие разрешения.
Извлеченный урок
Поездка в Антарктиду стоила очень дорого, и взять с собой можно было лишь несколько команд. Поэтому мы стали предоставлять призы большему количеству команд, вывозя их в другие природные заповедники, закрытые для массового посещения, где больше детей смогут получить опыт обучения, и большее количество детей будет выбрано в качестве победителей.
Последующая работа с выпускниками
Программа включает в себя работу с выпускниками, которые становятся "стипендиатами" программы и помогают последующим участникам.
Благоприятные факторы
Постоянное обучение выпускников, чтобы они могли в свою очередь обучать молодых.
Связь с группами, которые уже выполняли предыдущую работу, например с бойскаутами.
Извлеченный урок
Дети многому учатся у своих сверстников, иногда гораздо большему, чем у своих учителей.
Последующая работа с выпускниками дает этим молодым людям возможность продолжать вносить свой вклад в сохранение природы и устойчивое развитие.
Воздействие
Среди основных достижений:
8 086 учащихся;
16 учебных семинаров для преподавателей;
25 учебных семинаров для студентов;
2 120 лидеров, которые достигли своей первой вершины во время экспедиции на Невадо-де-Толука;
11 экспедиций в год в Мексике и Антарктиде;
распространение более 5500 пособий "МОЯ ВЫСОТА, МОЕ РЕШЕНИЕ";
более 700 школ приняли участие в проекте;
более 600 социально-экологических проектов было реализовано молодыми людьми в старших классах.
Бенефициары
8 086 студентов с проектами в более чем 700 школах, создав более 600 социально-экологических проектов.
Цели устойчивого развития
ЦУР 4 - Качественное образование
История
Карла Уилок
Fundación Karla Wheelock
В 1999 году мексиканка из Сальтильо, штат Коауила, отправилась в опасное путешествие, чтобы достичь вершины Эвереста по северному маршруту, став первой женщиной из Латинской Америки, совершившей этот подвиг. Это была Карла Уилок, женщина с железной волей, которая, спустившись живой, была обязана поблагодарить Гору, великого мастера, и природу, которые в своей мистической щедрости позволили ей вернуться с чем-то большим, чем слава вершины: с сердцем, готовым изменить мир.
После этого она начала программу по работе с детьми и молодежью Мексики. Более 10 лет она проводила конкурсы в государственных школах на ограниченные ресурсы Мехико, в ходе которых перед ней стояла задача создать группы из пяти учеников и учителя для реализации экологических проектов.
Все участники начинают проект, в ходе которого, посещая различные природные зоны, они приобретают навыки, позволяющие им продвигаться в своих проектах и инициировать процесс личностного роста.
В конце победители получают главный приз - посещение нетронутых мест в мире, таких как Антарктида или биосферные заповедники, например Эль-Триунфо или остров Эспириту-Санту. В этих поездках они удивляются природе и учатся у нее, ведь, как говорит Карла Уилок, природа - это Великий Мастер.
Деятельность Карлы Уилок - это наглядный пример для подражания для #NatureForAll, глобального движения, миссия которого - вдохновлять на любовь к природе.
