Karla Wheelock Vakfı'nın Sürdürülebilir Etik Liderler Programı
Tam Çözüm
Liderler Grubu
Fundación Karla Wheelock
Dünyanın 7 zirvesine ulaşan ilk Latin Amerikalı olan Karla Wheelock, Meksika'daki gençlerin kalplerine doğa sevgisini ve doğanın muazzam zenginliğini geliştirmek ve korumak için çalışma kararlılığını aşılamaya çalıştı. Düşük gelirli okullardan gençleri bir araya getirerek yaşadıkları toplumda çevre ve yaşam kalitesini iyileştirecek projeler üstlenmelerini amaçlayan Sürdürülebilir Etik Liderler Programı bu şekilde doğdu. Program 10 yıldır binlerce gencin hayatını doğayla temas yoluyla değiştiriyor ve bu deneyimleri ailelerinde, okullarında ve toplumlarında değişimin temsilcileri olmalarına yardımcı olacak becerilere dönüştürüyor.
Programın hedefleri #NatureForAll hareketinin teşvik etmeye çalıştığı hedeflerle örtüşüyor, bu nedenle Karla Wheelock girişimini bu küresel harekete eklemekte tereddüt etmedi.
Son güncelleme: 11 Sep 2021
2857 Görünümler
Bağlam
Ele alınan zorluklar
"Bir çocuğa sonsuza dek iyilik yapmak istiyorsanız... onu eğitin, eğitmek istiyorsanız... ona meydan okuyun, ona meydan okumak istiyorsanız, onu bilinçli olarak maceraya sürükleyin."
Karla Wheelock
İnsanlar doğayla bu temastan yoksun oldukları için günlük yaşamlarında sürdürülebilir kararlar alamıyorlar. KW Vakfı'nın programı toplum, iş dünyası ve hükümet arasında bağlantı kurarak gençleri doğayla buluşturacak ve bir ülkenin gerçekliğini değiştirecek etik liderler yaratacak bir program oluşturmayı amaçlamaktadır.
Konum
Mexico City, Meksiko, Meksika
Kuzey Amerika
Süreç
Sürecin özeti
Programın tüm bileşenleri, yaşamlarını ve çevrelerini dönüştürmeye istekli, gezegenimizin sağlığına katkıda bulunmayı ve başkalarını da aynı şeyi yapmaya motive etmeyi amaçlayan genç liderler yaratmak için katılımcılara aşılanan dört değerle bağlantılıdır. Bu değerler şunlardır: 1) Karakter oluşturma. 2) Düzen. 3) Saygı. 4) Birlik veya Dayanışma.
Yapı Taşları
Eylem Çağrısı
Mexico City'deki devlet okullarına, beş çocuk ve bir öğrencinin okulları için bir çevre projesi önermesi için bir çağrı başlatın.
Etkinleştirici faktörler
Milli Eğitim Bakanlığı ile devlet okullarında eylem çağrısı yapılmasına izin verecek anlaşmalar.
Çıkarılan dersler
1. Hem çocuklar hem de öğretmenler bir çevre projesi üstlenmenin ne anlama geldiği konusunda net değillerdi, bu nedenle bunun dikkate alınması gerekiyordu.
2. Hükümeti işin içinde tutma işi karmaşık çünkü her hükümet değişikliğinde bunun yönetilmesi gerekiyor ve bu çok yorucu bir çaba haline geliyor, bu nedenle şimdi çocukların mezun olabilmek için okullarında bir çevre projesi hazırlamaları gereken yasal bir girişim oluşturmaya çalışıyoruz.
Eğitim Programı
Anlamlı öğrenmenin dönüşümü, 4 temel değer de dahil olmak üzere, katılımcılar için bilgi ve doğayla temas unsurları bir araya geldiğinde gerçekleşir: 1) Karakter oluşturma, 2) Düzen, 3) Saygı ve 4) Birlik veya Dayanışma.
Her etkinlik, her keşif gezisi, katılımcıların duyusal ve duygusal egzersizlerle öğrenmelerini güçlendirmeyi beraberinde getirir.
Etkinleştirici faktörler
Karla Wheelock Vakfı söz konusu olduğunda, tüm programları geliştiren, her seyahatin lojistiğini planlayan, anlaşmaları oluşturan ve finansman arayan oydu. Bunu yapabilmek için de her gün daha da profesyonelleşmek zorunda olduğu sürekli bir öğrenme süreci içindeydi.
Çıkarılan dersler
Bu süreç, çocukların öğrendiği, eğitmenlerin çocuklardan öğrendiği, ebeveynlerin çocuklarından öğrendiği, okulun öğrencilerinden öğrendiği ve programın performansını geliştirmek için her seferinde öğrendiği bir öğrenme modelini ortaya çıkarmıştır.
Kazananlar için Ödüller
Tüm katılımcılar bir eğitim programına katılırken, kazananlar zihinlerini ve bedenlerini de hazırlamak zorunda oldukları Antarktika'ya olağanüstü bir gezi kazandılar.
Bu gezide, iklim istasyonunu ve sahayı izleyen bilim insanları hakkında da bilgi edindiler. Orada her şeyin birbiriyle nasıl bağlantılı olduğunu ve yerel projelerinin iklim üzerinde yerel düzeyde bir etkisi olduğunu gördüler.
Etkinleştirici faktörler
1) Finansman: her keşif gezisi, programa sponsor olan şirketler tarafından yönetilen mali kaynaklar gerektirmiştir.
2) Bilim insanları ya da Doğal Koruma Alanları yöneticileriyle yapılan anlaşmalar. Ziyaret edilen alanlar halka açık değildir, bu nedenle buraları ziyaret etmek uygun izinlerin alınması sürecini gerektirmiştir.
Çıkarılan dersler
Onları Antarktika'ya götürmek çok pahalıydı ve sadece çok az sayıda ekibi götürmek mümkündü. Bu nedenle daha fazla takıma ödüller vermeye başladık ve onları daha fazla çocuğun öğrenme deneyimi yaşayabileceği ve daha fazla sayıda çocuğun kazanan olarak seçileceği, toplu ziyarete kapalı diğer doğal koruma alanlarına götürdük.
Mezunlarla Takip
Program, programın "bursiyeri" olan mezunlarla çalışmayı ve sonraki katılımcılara yardımcı olmayı içermektedir.
Etkinleştirici faktörler
Mezunların sürekli eğitimi, böylece onların da gençlere eğitim verebilmesi.
İzciler gibi daha önce çalışma yapmış gruplarla bağlantı kurulması.
Çıkarılan dersler
Çocuklar akranlarından çok şey öğrenirler, bazen öğretmenlerinden öğrendiklerinden çok daha fazlasını.
Mezunların takibi, bu gençlere doğanın beslenmesine ve sürdürülebilir kalkınmaya katkıda bulunmaya devam etme fırsatı verir.
Etkiler
Başlıca başarılar arasında şunlar yer almaktadır:
8.086 öğrenci katılmıştır;
Öğretmenler için 16 eğitim atölyesi;
Öğrenciler için 25 eğitim atölyesi;
Nevado de Toluca keşif gezisi sırasında ilk zirvelerine ulaşan 2.120 lider;
Meksika ve Antarktika'da yılda 11 keşif gezisi;
5.500'den fazla "BENİM ZİRVEM, BENİM KARARIM" el kitabı dağıtıldı;
700'den fazla okul katılmıştır;
Lise çağındaki gençler tarafından 600'den fazla sosyo-çevresel proje üstlenilmiştir.
Yararlanıcılar
700'den fazla okulda 8.086 öğrenci 600'den fazla sosyo-çevresel proje üretmiştir.
Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri
SKA 4 - Kaliteli eğitim
Hikaye
Karla Wheelock
Fundación Karla Wheelock
1999 yılında Saltillo, Coahuila'dan Meksikalı bir kadın kuzey rotasını kullanarak Everest Dağı'nın zirvesine ulaşmak için tehlikeli bir yolculuğa çıktı ve bu başarıyı elde eden ilk Latin Amerikalı kadın oldu. Bu, Karla Wheelock'tu; aşağıya sağ salim indikten sonra Dağ'a, büyük ustaya ve doğaya minnet borcu olan, mistik cömertlikleriyle zirveden daha fazla bir şeyle dönmesini sağlayan demir iradeli bir kadın: dünyayı değiştirmeye hazır bir yürek.
Bunun ardından Meksika'daki çocuklar ve gençlerle çalışmak üzere bir program başlattı. Mexico City'de 10 yılı aşkın bir süre boyunca devlet okullarında sınırlı kaynaklar için ihaleler açmış ve bu ihalelerde çevre projeleri yürütmek üzere beş öğrenci ve bir öğretmenden oluşan gruplar oluşturmuştur.
Tüm katılımcılar, çeşitli doğa alanlarına yapılan geziler aracılığıyla projelerinde ilerlemelerini sağlayacak becerileri öğrendikleri ve kişisel gelişim sürecini başlattıkları bir projeye başlarlar.
Sonunda kazananlar, Antarktika veya El Triunfo ya da Espíritu Santo adası gibi Biyosfer Rezervleri gibi dünyanın el değmemiş yerlerini ziyaret etme büyük ödülünü kazanıyor ve bu gezilerde doğaya şaşırıyor ve ondan bir şeyler öğreniyorlar, çünkü Karla Wheelock'un dediği gibi doğa Büyük Usta'dır.
Karla Wheelock'un çalışmaları, misyonu doğa sevgisine ilham vermek olan küresel bir hareket olan #NatureForAll için açık bir rol modeldir.
