Стратегия образования в области воздействия на прибрежные территории
Используя образовательную стратегию территориального воздействия, разработав "Маршрут участия молодежи" с адаптацией методологии Ecochavos и модель проектного обучения для Новой мексиканской школы, молодые люди из средних и начальных школ в городах Бока-дель-Рио и Пуэрто-де-Веракрус разработали и реализовали социально-экологические проекты, такие как городские сады, сады опылителей, зеленые крыши и другие, при сопровождении учителей, ориентируя действия на заботу и устойчивое преобразование школ и кварталов.
Также были созданы и включены в контекст учебные материалы, ориентированные на сохранение биоразнообразия и экосистемных услуг в прибрежных районах.
Стратегия была направлена на поощрение участия учащихся, преподавательского состава, соседних общин, муниципального экологического сектора и организаций гражданской поддержки в рамках логики сотрудничества.
Фотогалерея и видеогалерея
Воздействие
В проекте приняли участие 19 школ, 16 средних и 4 начальных; 20 обученных экопедагогов (14 женщин и 4 мужчины), 14 групп экочасовен, 341 активный экочасовен (178 мужчин и 163 женщины), возглавляющий инициативы, и более 400 учеников, на которых повлияла диагностика.
Из разработанных проектов было проведено 14 совместных оценок под руководством студентов, и 12 проектов были реализованы в рамках мероприятий по улучшению общественных пространств, включая гидропонику, сады опылителей, восстановление зеленых насаждений, зеленые стены, утилизацию отходов и проращивание.
Видение воздействия: стать молодыми пионерами в создании инструментов проектного обучения на государственном и национальном уровне через систему активного сотрудничества.
