沿岸領土影響教育戦略
スナップショット・ソリューション
活動のコラージュ
GIZ
エコチャボス（Ecochavos）の方法論を応用した青少年参加ルートや、ニューメキシカン・スクールのプロジェクト・ベースド・ラーニング・モデルを通じ、ボカ・デル・リオ市とプエルト・デ・ベラクルス市の中等学校と小学校の青少年が、学校と近隣地域のケアと持続可能な変革に向けた活動を行うため、教師の伴走のもと、アーバンガーデン、花粉媒介者ガーデン、屋上緑化などの社会環境プロジェクトを設計・実施した。
また、沿岸地域の生物多様性と生態系サービスの保全を目的とした教材を作成し、カリキュラムに組み込んだ。
この戦略では、協力の論理のもと、生徒、教職員、近隣コミュニティ、自治体の環境部門、市民支援組織の参加を促進することを目指した。
最終更新日 30 Sep 2025
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影響
参加校は19校（中等教育16校、初等教育4校）、研修を受けたエコ・ティーチャーは20名（女性14名、男性4名）、エコ・チャボのグループは14グループ、イニシアチブを率いる活動的なエコ・チャボは341名（男性178名、女性163名）、診断の影響を受けた生徒は400名を超えた。
設計されたプロジェクトのうち、14の学生主導の参加型アセスメントが実施され、水耕栽培、花粉媒介者ガーデン、緑地回復、グリーンウォール、廃棄物管理、発芽など、公共スペースを改善するための介入として12のプロジェクトが実施された。
インパクトのビジョン：積極的な協力体制を通じて、州および全国レベルでプロジェクトベースの学習ツールを創造する若きパイオニアとなる。
持続可能な開発目標
SDG4 - 質の高い教育
SDG11「持続可能な都市とコミュニティ
SDG13 - 気候変動対策
SDGs17「目標のためのパートナーシップ
