"Kurumsal ve toplumsal örgütlenmenin güçlendirilmesi" bileşeni, Tarım Bölge Müdürlüğü, Ulusal Tarım Sağlığı Servisi, Ulusal Ormancılık ve Yaban Hayatı Servisi ve Devlet Tarafından Korunan Doğal Alanlar Ulusal Servisi gibi vicuña yönetiminden sorumlu kuruluşlarla koordinasyon da dahil olmak üzere yerel yetkililerle çok sayıda çalışma oturumu, atölye çalışması ve planlama faaliyetini içeriyordu.

Amaç, doğal kaynaklarının yönetimi için kolektif karar alma sürecinde topluluk örgütlenmesini güçlendirmek ve böylece geçim kaynaklarını ve iklim değişikliği karşısında dayanıklılıklarını geliştirmeye katkıda bulunmaktı.

Bu faaliyetler birlikte, topluluğun vicuñaları ve doğal otlaklarını yönetme kapasitesinin geliştirilmesine katkıda bulunmuştur. Topluluğun Vicuña Komitesi'ni yeniden aktif hale getirmesi ve çalışma planını geliştirmesi, yönetim kapasitelerinin gelişmesine bir örnektir. Buna ek olarak, topluluk üyelerinin kararlılığı ve vicuña komitesinin liderliği sayesinde, Nor Yauyos Cochas Peyzaj Rezervi ve Dağ Enstitüsü ekibinin desteğiyle, topluluğun emeğinin katkısıyla çitin uzatılması ve chaku 'nun inşa edilmesi mümkün olmuştur.

Bir fayda paylaşım mekanizması ve işbirliği ancak köylülerin güçlü bir topluluk duygusuna sahip olmaları ve birbirlerine güvenmeleri halinde gerçekleşebilir.

• • Tur operatörleri ve seyahat acenteleri, tüm rezervasyonlarda tutarlı hizmet kalitesi sağlamak için misafirlerini 1-2 belirli aile yanında konaklama tesisine gönderme ve/veya aynı hizmet sağlayıcıları kullanma eğilimindedir. Bir görev gücü, hizmet ve ürünlerin sunumunda tutarlılık sağlamak amacıyla üyelerin aile yanında konaklama ve diğer hizmetlerin kalitesini artırmak için birlikte çalışmasına olanak tanır.

  • Bir turizm görev gücü olması durumunda, iletişim ve aile yanı konaklamalar arasında rezervasyon tahsisi için yerel bir koordinatöre ihtiyaç vardır. Bu koordinatör güvenilir olmalı ve üyeler arasında şeffaf bir şekilde seçilmelidir. Rezervasyon tahsisi ile birlikte, topluluğun topluluk turizminden dolaylı faydalar elde etmesini sağlamak için bir fayda paylaşım mekanizması da devreye sokulmalıdır. Örneğin, bir topluluk fonu köydeki ortak işleri desteklemek için gelirin %5-10'unu alır.

Girişimin topluluk üyelerinin katılımını sağlayabilmesi ve görüşlerini yansıtabilmesi için, kilit yerel 'şampiyonlardan' oluşan bir "görev gücü" oluşturarak tabandan veya köy düzeyinden başlaması gerekmektedir. Üst düzeyde (yerel yetkililer ve ÖİB yönetim kurulları ile köylerden sadece birkaç temsilcinin katıldığı) bir toplantı yerine, erken aşamada turizm vizyonunun oluşturulmasını kolaylaştırmak için yerel düzeyde küçük çalıştaylar düzenlenmiştir. Topluluk, turizmin köylerinde nasıl görünmesini istediklerine dair net bir vizyona sahip olduğunda, ilerlemek için bir yöne sahip olacaklardır. Bu yaklaşımla, topluluk düzeyinde bir Turizm Görev Gücü'ne sahip olmak, doğanın korunmasını geliştirmek ve turizm yoluyla yerel refahı teşvik etmek için proje sırasında inşa edilen ivmeyi ve sürdürülebilirliği devam ettirmek için çok önemlidir.

Eğitim tamamlandıktan ve tur güzergahları tasarlandıktan sonra, Cuc Phuong Ulusal Parkı ve Van Long Doğa Koruma Alanı'ndaki topluluk üyeleri yeni edindikleri becerileri test etmeye hazırdı.

Tur operatörleriyle tanışma gezilerine ev sahipliği yapmak yerine, gerçek ziyaretçilerle pilot geziler düzenlemek topluluklar için daha anlamlı ve pratik etkiler yaratacaktır. Bu pilot gezilere ev sahipliği yaparak, topluluk üyeleri farklı pazarlara maruz kalma ve faaliyetlerini gerçek yaşam koşullarında uygulama fırsatına sahip olacaklardı.

Bu bağlamda, Hanoi'de ikamet eden ve koruma alanlarındaki topluluklar için bağış olarak %50'lik bir paket ücreti ödemeye ve gelişimlerine katkıda bulunmaya teşvik edilen hem uluslararası hem de yerli izleyicileri hedefleyen iki sürükleyici güzergah önerilmiştir.

1. Eğitim sırasında, yerel halkın katılımı için birçok alıştırma tasarlanmıştır. Bu aynı zamanda yerel halktan kendi toplumları hakkında bilgi almak için de iyi bir yoldur. Tur güzergahı geliştirme eğitimindeki alıştırmalardan biri, katılımcıları yerel bölgelerindeki dikkat çekici manzara ve yiyecekleri içeren tam günlük bir tur planlamaya teşvik etmiştir. Ancak, katılımcıların 'dikkat çekici' veya 'güzel'in ne olduğu konusunda farklı görüşlere sahip olabilecekleri unutulmamalıdır.

2. Eğitim çalıştayları, kendi toplulukları içinde turizm hizmet ve ürünlerinin sunulmasına gönüllü olarak önayak olan 'yerel şampiyonların' belirlenmesi için de iyi bir fırsat sunmuştur. Altyapı koşullarının ve güçlü yönlerin / benzersiz özelliklerin bir değerlendirmesi yapılarak, hikayelerinin güzergahların genel temasını / rotalarını nasıl beslediği görülmüştür (bunların çoğu eğitim katılımcılarının girdileri üzerine inşa edilmiştir).

3. Sadece gezi faaliyeti değil, hikaye anlatımı da müşterilere mesajın iletilmesinde / aktarılmasında önemliydi. Eğitim katılımcılarından / 'yerel şampiyonlardan' konuklara neleri tanıtmak istediklerine dair bir taslak oluşturmaları istendi.

4. Komple tur güzergahları ayarlandı, son haline getirildi ve test için hazır hale getirildi.

1. Proje, 3 konuda önceden tanımlanmış eğitim içeriği ile tasarlanmıştır: (i) Sağlık ve Güvenlik; (ii) Güzergah ve Ürün Geliştirme; (iii) Pazarlama ve Tanıtım, topluluk turizmi girişimcilerine, ÖA'larda ve tampon bölgelerde turizm alanında çalışmak isteyen kişilere, ÖA yönetimine ve ÖA yönetiminde yer alan diğer personele yöneliktir.

2. Genel yerel bağlamı ve toplumdaki ana aktörleri anlamak için bir temel araştırma yapıldıktan sonra, önceden tasarlanmış eğitim içeriği, eğitim çalıştaylarının ana kitlesine uyacak şekilde bağlamsallaştırılmıştır.

   • Farklı paydaşlar birbiriyle uyumsuz öğrenme becerilerine sahiptir. Bu nedenle eğitim içeriği, topluluklar ve konulara daha derinlemesine dalmak isteyen haneler / bireyler için ayrı içeriklerle basitleştirilmiştir.

   • Bağlamsallaştırma, bilginin katılımcılara daha yakın hale getirilmesine de yardımcı olur.

   • Gençler gündüzleri işe gittikleri için, eğitim atölyelerinin katılımcılarının çoğu orta yaşlıydı. Tek yönlü iletişim olan geleneksel bir eğitim yöntemi bu durumda işe yaramamaktadır. Herkesin eğitime katıldığından emin olmak için ayrıntılı bir kolaylaştırma planlaması yapılmıştır. Kullanılan bazı yöntemler şunlardır: grup tartışması, kaynak haritalama, puanlı ve ödüllü küçük oyunlar vb.

Biyoçeşitlilikle ilgili projelerde Tek Sağlık yaklaşımının benimsenmesi, projeye dahil olan ve projeden etkilenen tüm aktörler ve paydaşlar arasında açık ve katılımcı bir tartışma gerektirir. Tartışma, Tek Sağlık yaklaşımının nasıl(ilkeler) ve nerede(kapı girişleri) uygulanabileceğini işbirliği içinde planlayarak ve entegrasyonun optimal ve ilgili olmasını sağlamak için neler(önlemler) yapılabileceğini belirleyerek proje analizinin sonuçları üzerine inşa edilecektir. İnceleme ekibi, temel faktörlerin(elverişli koşullar) karşılanmasını sağlamak ve insan-hayvan-çevre arayüzünde OH bileşeninin operasyonel hale getirilmesine rehberlik etmek için bir eylem planının hazırlanmasına öncülük edecektir.

Etkinleştirici koşullar, projeye OH entegrasyonunun başarısını belirler. Sürdürülebilir ve optimal işbirlikleri ve faaliyetler için uygun bir ortamın yaratılması için bu koşulların yerine getirilmesi gereklidir. Çerçevede tanımlanan kolaylaştırıcı koşullar arasında, ilgili tüm kurumsal seviyelerdeki hükümet ve devlet dışı aktörleri istekli bir şekilde işbirliği yapmaya teşvik eden elverişli bir siyasi ortam; veri paylaşımını kolaylaştıran ve insan-hayvan-çevre arayüzünde çok sektörlü müdahalelerin birlikte tasarlanmasını sağlayan altyapı, araçlar ve süreçler; farklı aktörler arasındaki güçlü yönlerin ve potansiyellerin belirlenmesine olanak tanıyan ve değerli işbirliklerinin kurulmasını teşvik eden ayrıntılı bir paydaş haritalaması ve Tek Sağlık yaklaşımının yeni veya mevcut projelerde uygulanmasını sürdüren anlamlı bir yatırım yer almaktadır.

Tedbirler, projede halihazırda uygulanmakta olan ve proje kapsamında bir Tek Sağlık bileşeni oluşturulmasına olanak tanıyan müdahaleler veya faaliyetlerdir. Tek Sağlık entegrasyonunun optimal ve ilgili bir şekilde operasyonel hale getirilmesini sağlarlar. Çerçeve, Eğitim ve Farkındalık, Politika Geliştirme, Kapasite Geliştirme, İşbirliği Platformları, Toplum Katılımı, Bilgi Paylaşımı, Gözetim ve Erken Uyarı ve Araştırma olmak üzere sekiz tedbir tanımlamaktadır.

Kapı girişleri, projenin bir OH yaklaşımıyla bağlantı kurma potansiyeline sahip faaliyetler veya eylemler yürüttüğü tematik alanlardır. Bunlar, proje hedefleri ile Tek Sağlık hedeflerini bütünleştirmek ve ortak bir hedefe dönüştürmek için gerçek fırsatları temsil etmektedir. Biyoçeşitlilik-sağlık bağlantısında, çerçeve beş ana kilit kapı girişi tanımlamaktadır: Ortaya Çıkan Bulaşıcı Hastalıklar ve Zoonozlar, Tarımsal Üretim ve Gıda Güvenliği, İklim Değişikliği ve Risk Azaltma, Yaban Hayatı Ticareti ve Tüketimi ve Biyoçeşitliliğin Korunması (Doğa Temelli Çözümler, Korunan Alanlar ve Yaban Hayatı Yönetimi dahil).