La construction proprement dite a été mise en œuvre par le biais d'ateliers pratiques et éducatifs avec les voisins, le département des services publics et, en partie, des travailleurs sous contrat. Les ateliers ont porté sur les mesures suivantes : 1) l'infrastructure verte et le reboisement, 2) l'art urbain et l'urbanisme tactique, et 3) le mobilier urbain. De cette manière, le parc a été transformé grâce à des efforts conjoints, tout en apprenant l'importance des solutions basées sur la nature et des mesures faciles à mettre en œuvre dans d'autres espaces publics ou dans les jardins et autres espaces de la communauté.

En outre, des ateliers éducatifs ont été organisés avec une école locale et un groupe de scouts afin d'améliorer l'éducation financière des jeunes et des enfants de la communauté. Une autre série d'ateliers a été mise en place avec des voisins et des membres d'un quartier informel, en mettant l'accent sur les premiers secours.

L'intégration de la communauté locale dans l'ensemble du processus de transformation du parc, dès les premières étapes de la planification, a été une action clé. Différents mécanismes peuvent être appliqués pour atteindre le voisinage, y compris : Les groupes WhatsApp, les groupes Facebook, la distribution de prospectus, les réunions virtuelles qui mènent aux réunions physiques de planification et de mise en œuvre. Il est également recommandé de s'adresser aux groupes et organisations existants, dans le cas du parc Pedro Sánchez, aux groupes de scouts, aux écoles locales et à un comité de quartier qui a été formé dans le cadre du processus de sensibilisation.

Au cours d'un atelier de co-conception organisé dans le parc, la communauté a décrit l'utilisation actuelle du parc et a exprimé sa vision, ses idées et ses souhaits pour la transformation du parc. Des cartes et des post-it avec des émoticônes joyeuses et tristes ont été utilisés pour exprimer visuellement le point de vue de la communauté sur des sites spécifiques du parc et leur utilisation actuelle. Afin de prendre une décision collective sur l'utilisation future de chaque site, les participants ont voté sur chaque option. La carte finale représente les décisions de l'atelier de co-conception.

L'objectif global de l'initiative était d' accroître la résilience d'un quartier local. Il fallait donc identifier un site de mise en œuvre adéquat, susceptible d'améliorer la qualité de vie de la communauté locale et de présenter des solutions aux problèmes environnementaux typiques de la ville de San José del Cabo.

Le site de mise en œuvre a été sélectionné par l'Institut de planification municipale de Los Cabos, en tenant compte des critères de sélection suivants :

• l'accessibilité du site
• alliés disponibles
• présence de problèmes environnementaux à traiter
• taux de criminalité
• soutien du gouvernement local
• services disponibles (électricité, approvisionnement en eau)
• financement disponible

Après la sélection du site, une analyse socio-environnementale et un relevé topographique ont été réalisés par l'Alliance Oasis Urbaine (composée des organisations Niparajá, Urbanería, EPI). L'objectif de ces analyses était d' identifier le statut actuel du parc, y compris les services environnementaux qu'il fournit, les risques environnementaux et sociaux présents dans l'espace, les types d'utilisateurs, les différentes façons dont la communauté utilise le parc, les risques perçus et existants et d'autres facteurs sociaux et environnementaux.

La composante "Renforcement de l'organisation institutionnelle et communautaire" comprenait de nombreuses séances de travail, des ateliers et des activités de planification avec les autorités locales, y compris la coordination avec les organisations chargées de la gestion de la vigogne, telles que la Direction régionale de l'agriculture, le Service national de santé agraire, le Service national des forêts et de la faune et le Service national des zones naturelles protégées par l'État.

L'objectif était de renforcer l'organisation des communautés dans la prise de décision collective pour la gestion de leurs ressources naturelles et de contribuer ainsi à l'amélioration de leurs moyens de subsistance et de leur résilience face au changement climatique.

L'ensemble de ces activités a contribué à améliorer la capacité de la communauté à gérer les vigognes et leurs prairies indigènes. Un exemple de l'amélioration de leur capacité de gestion est que la communauté a été en mesure de réactiver le Comité de la vigogne et de développer son plan de travail. De plus, grâce à l'engagement des membres de la communauté et à la direction du comité des vigognes, il a été possible d'étendre la clôture et de construire le chaku grâce au travail de la communauté, avec le soutien de l'équipe de la réserve paysagère Nor Yauyos Cochas et de l'Institut de la montagne.

Un mécanisme de partage des bénéfices et la coopération ne peuvent être mis en place que si les villageois ont un sens aigu de la communauté et se font mutuellement confiance.

• • Les tour-opérateurs et les agences de voyage ont tendance à envoyer leurs clients dans une ou deux familles d'accueil particulières et/ou à utiliser les mêmes prestataires de services afin de garantir une qualité de service constante pour toutes les réservations. Un groupe de travail permet à ses membres de collaborer à l'amélioration de la qualité des séjours en famille d'accueil et d'autres services afin d'assurer la cohérence de la prestation des services et des produits.

  • Dans le cas d'un groupe de travail sur le tourisme, un coordinateur local est nécessaire pour la communication et la répartition des réservations entre les familles d'accueil. Ce coordinateur doit bénéficier de la confiance des membres et être élu de manière transparente. Outre l'attribution des réservations, un mécanisme de partage des bénéfices doit également être mis en place pour s'assurer que la communauté bénéficie également des bénéfices indirects du tourisme communautaire. Par exemple, un fonds communautaire prélève 5 à 10 % des recettes pour soutenir les affaires communes du village.

Pour que l'initiative puisse exploiter la participation des membres de la communauté et refléter leurs opinions, elle doit commencer à la base ou au niveau du village en formant une "task force" composée de "champions" locaux clés. Au lieu d'une réunion à haut niveau (avec les autorités locales et les conseils de gestion des aires protégées et seulement quelques représentants des villages), de petits ateliers ont été organisés au niveau local pour faciliter la vision du tourisme à un stade précoce. Une fois que la communauté a une vision claire de la manière dont elle souhaite que le tourisme se présente dans son village, elle dispose d'une orientation pour aller de l'avant. Dans le cadre de cette approche, la mise en place d'un groupe de travail sur le tourisme au niveau de la communauté est essentielle pour maintenir la durabilité et l'élan acquis au cours du projet afin d'améliorer la conservation de la nature et de promouvoir le bien-être local par le biais du tourisme.

Une fois la formation achevée et les itinéraires conçus, les membres des communautés du parc national de Cuc Phuong et de la réserve naturelle de Van Long étaient prêts à mettre à l'épreuve les compétences qu'ils venaient d'acquérir.

Au lieu d'organiser des voyages de familiarisation avec des voyagistes, l'organisation d'excursions pilotes avec de vrais visiteurs aurait un impact plus significatif et plus pratique pour les communautés. En organisant ces excursions pilotes, les membres de la communauté auraient l'occasion d'être exposés à différents marchés et de pratiquer leurs activités dans des circonstances réelles.

Dans cette optique, deux itinéraires immersifs ont été proposés, ciblant à la fois les publics internationaux et nationaux résidant à Hanoï, qui sont incités à payer un forfait de 50 % à titre de don pour les communautés des zones protégées et à contribuer à leur développement.

1. Au cours de la formation, de nombreux exercices ont été conçus pour faire participer la communauté locale. C'est également un bon moyen d'obtenir des informations de la part des habitants sur leur communauté. L'un des exercices de la formation à l'élaboration d'itinéraires touristiques encourageait les participants à planifier un circuit d'une journée entière intégrant des paysages et des plats remarquables dans leur région. Il convient toutefois de noter que les participants peuvent avoir des points de vue différents sur ce qui est "remarquable" ou "beau".

2. Les ateliers de formation ont également été l'occasion d'identifier des "champions locaux" qui ont volontiers pris l'initiative de proposer des services et des produits touristiques au sein de leur communauté. Une évaluation de l'état des infrastructures, de leurs forces et de leurs caractéristiques uniques a été menée pour voir comment leurs histoires alimentent le thème général et les itinéraires (dont la majorité a été construite sur la base des contributions des participants à la formation).

3. L'activité d'excursion, mais aussi la narration, ont joué un rôle important dans la transmission du message aux clients. Les participants à la formation / "champions locaux" ont été invités à créer une ébauche de ce qu'ils voulaient présenter aux clients.

4. Des itinéraires complets ont été ajustés, finalisés et prêts à être testés.

1. Le projet a été conçu avec un contenu de formation prédéfini dans 3 domaines : (i) Santé et sécurité ; (ii) Développement d'itinéraires et de produits ; (iii) Marketing et promotion, destinés aux entrepreneurs du tourisme communautaire, aux personnes intéressées par le tourisme dans les aires protégées et les zones tampons, à la direction des aires protégées et à d'autres personnes impliquées dans la gestion des aires protégées.

2. Après avoir mené une enquête de base pour comprendre le contexte local général et les principaux acteurs de la communauté, le contenu de la formation a été contextualisé pour s'adapter au public principal des ateliers de formation.

   • Les différentes parties prenantes ont des capacités d'apprentissage incompatibles. Par conséquent, le contenu de la formation a été simplifié en séparant le contenu pour les communautés et pour les ménages/individus qui souhaitent approfondir les sujets.

   • La contextualisation permet également de rapprocher les connaissances des participants.

   • Comme les jeunes vont travailler pendant la journée, la plupart des participants aux ateliers de formation étaient d'âge moyen. Une méthode de formation conventionnelle, qui consiste en une communication à sens unique, ne fonctionne pas dans ce cas. Un plan d'animation détaillé a été établi pour s'assurer que chacun se sente impliqué dans la formation. Parmi les méthodes utilisées, citons : les discussions de groupe, la cartographie des ressources, les petits jeux avec des scores et des prix, etc.

L'adoption de l'approche One Health dans les projets liés à la biodiversité nécessite une discussion ouverte et participative entre tous les acteurs et parties prenantes impliqués et affectés par le projet lui-même. La discussion s'appuiera sur les résultats de l'analyse du projet, en planifiant de manière collaborative comment(principes) et où(portes d'entrée) l'approche One Health peut être appliquée et en identifiant ce qui peut être fait(mesures) pour garantir une intégration optimale et pertinente. L'équipe d'examen dirigera la préparation d'un plan d'action visant à garantir que les facteurs fondamentaux(conditions favorables) sont réunis et à guider l'opérationnalisation de la composante OH à l'interface homme-animal-environnement.