Kwale ve Tanga'da Mangrovların Korunması ve Geçim Kaynakları için Toplumsal Cinsiyeti Kapsayıcı Arıcılık
Tam Çözüm
Arıcılık eğitimi katılımcıları kovanları incelemeden önce arıları sakinleştirmek için duman hazırlıyor
GIZ
IKI-BMUKN tarafından finanse edilen Kwale, Kenya ve Tanga, Tanzanya'da kıyı ve deniz biyoçeşitliliğinin sınır ötesi korunması ve sürdürülebilir yönetimi projesi, deniz ve kıyı biyoçeşitliliğinin toplum temelli ve toplumsal cinsiyeti de kapsayan yaklaşımlarla korunmasını desteklemektedir. Mangrov ekosistemleri üzerindeki baskıyı azaltmak için proje, Kwale ve Tanga'daki yerel topluluklar için alternatif bir geçim kaynağı olarak sürdürülebilir arıcılığı tanıtmıştır. Mentorluk eğitimi iki bölümden oluşmaktadır: İlk bölüm arı kovanı yapımı, koloni yönetimi ve bal üretimine odaklanmaktadır. İkinci bölüm ise bal hasat için hazır olduğunda verilmekte ve mum ve merhem gibi ürünlerin yapımında balmumu kullanımı da dahil olmak üzere işleme ve katma değer yaratma becerilerini geliştirmektedir. Mentorluk ve kapsayıcı eğitim tasarımı sayesinde, daha önce kültürel tabular nedeniyle dışlanan kadınlar artık arıcılıkta aktif katılımcılar haline gelmiştir. Proje hem çevrenin korunmasını hem de yerel gelir üretimini desteklemektedir.
Son güncelleme: 05 Sep 2025
124 Görünümler
Bağlam
Ele alınan zorluklar
- Mangrov Habitatının Bozulması
Kwale İlçesi (Kenya) ve Mkinga Bölgesi'ndeki (Tanzanya) mangrov ekosistemleri, odun ve odun dışı ürünler için sürdürülemez sömürü, tarıma dönüştürme, su ürünleri yetiştiriciliği ve kirlilik nedeniyle önemli tehditlerle karşı karşıyadır. - Düşük Bal Üretimi ve Düşük Kalite
Sınırlı arıcılık becerileri, standartların altında kovan ve ekipman ve kötü hasat teknikleri nedeniyle üretim düşüktür ve bu da bal kalitesinin düşük olmasına neden olmaktadır. Kwale ve Mkinga'daki bal değer zincirleri yapılandırılmış pazar bağlantılarından ve katma değer faaliyetlerinden yoksundur, bu da toplumun gelir potansiyelini sınırlamaktadır - Sınırlı Teknik Kapasite
Yerel arıcılar, yayım personeli ve marangozlar yetersiz becerilere sahiptir ve eğitimden yoksundur, bu da kovan doluluğunu ve bal üretimini önemli ölçüde etkilemektedir. - Kadınların arıcılıktancinsiyet temelli dışlanması: Kenya'nın kıyı toplumlarında arıcılık, nesiller boyunca geleneksel ve dini normlara derinden bağlı, erkek egemen bir uygulama olarak görülmüştür. Bu durum, kadınların bal üretiminin ekonomik ve sosyal faydalarına erişimini engellemiştir.
Konum
Kwale, Kenya
Mkinga, Tanga, Tanzanya
Doğu ve Güney Afrika
Süreç
Sürecin özeti
Dört yapı taşı, sürdürülebilir, toplum liderliğindeki arıcılığı destekleyen entegre bir süreç olarak işlev görecek şekilde tasarlanmıştır. İlk değer zinciri analizi (Yapı Taşı 1) bilgi eksikliklerini, ekipman eksikliklerini ve hedefe yönelik müdahale fırsatlarını belirleyerek temel oluşturmuştur. Bu, kaliteli arı kovanı eksikliğini gideren ve gelişmiş tasarımlar kullanarak yerel üretime olanak tanıyan marangoz eğitiminin (Yapı Taşı 2) geliştirilmesini sağladı. Yüksek kaliteli kovanlar yerel olarak mevcut olduğundan, proje kapasite geliştirmenin ilk aşamasını (Yapı Taşı 3) uyguladı ve seçilen topluluk üyelerini ve devlet memurlarını kovanları etkili bir şekilde yönetmek ve bir Eğiticilerin Eğitimi modeli aracılığıyla bilgi paylaşmak için pratik ve teorik becerilerle donattı. Bal üretimi başladıktan sonra, ikinci eğitim aşaması (Yapı Bloğu 4) değer katma ve ürün geliştirme konusunda uygulamalı eğitimler sunarak katılımcıları yerel malzemeler kullanarak kovan ürünlerini işleme ve pazarlama konusunda güçlendirdi. Bloklar birlikte, teşhisten kapasite geliştirme ve ürün geliştirmeye kadar aşamalı bir yaklaşım oluşturarak hem ekolojik hem de ekonomik sonuçları artırmaktadır.
Yapı Taşları
Mangrov Balı Değer Zincirinin Analizi
Proje, koruma ve yerel geçim kaynaklarını destekleyen stratejik müdahalelere rehberlik etmek amacıyla Kwale (Kenya) ve Mkinga'da (Tanzanya) mangrov balının derinlemesine bir değer zinciri analizini gerçekleştirdi. ValueLinks metodolojisini kullanan değerlendirme, arıcılar, girdi tedarikçileri, marangoz atölyeleri, yayım hizmetleri, tüccarlar ve tüketiciler de dahil olmak üzere zincirdeki aktörleri ve akışları haritalandırmıştır. Tespit edilen başlıca zorluklar arasında standart altı kovan ekipmanı, düşük üretim, eğitim eksikliği ve zayıf pazar bağlantıları yer almaktadır. Balın çoğu, minimum değer ilavesiyle yerel olarak satılmaktadır. Analiz, mangrov balını niş bir ekolojik ürün olarak markalaştırma potansiyelini ortaya koymuştur. Öneriler arasında arıcıların ve marangozların eğitilmesi, bireysel kovan sahipliğinin teşvik edilmesi, bal toplama merkezlerinin kurulması ve pazara erişimin güçlendirilmesi yer almaktadır. Bu analiz, proje müdahalelerinin doğrudan saha gerçeklerine hitap etmesini sağlamış ve bunu takip eden kapasite geliştirme ve pazarlama çalışmaları için temel oluşturmuştur.
Etkinleştirici faktörler
WWF, WCS, IUCN, CORDIO ve Mwambao gibi aktif teknik ortakların varlığı analiz için faydalı olan güçlü bir destek ağı oluşturmuştur. Hem Kwale hem de Tanga'daki yerel marangozlar ve girdi tedarikçileri halihazırda kovan üretiyordu ve bu da pratik bir giriş noktası oluşturuyordu. Arıcılar ve devlet memurları saha ziyaretleri ve görüşmeler sırasında üretim verileri ve samimi görüşler sağlamış ve ValueLinks metodolojisinin kullanılması haritalama sürecinin yapılandırılmasına yardımcı olmuştur.
- Arıcılar, devlet memurları ve STK'lar dahil olmak üzere kilit paydaşların katılımı ve girdileri.
- Önceki arıcılık girişimlerinden elde edilen mevcut veriler ve yerel bilgi.
- Tutarlı ve doğrulanabilir veri toplanmasını sağlayan açık metodoloji (standartlaştırılmış anketler, yarı yapılandırılmış görüşmeler, saha gözlemleri).
Çıkarılan dersler
Projenin erken aşamalarında bir değer zinciri analizi yapılması, müdahalelerin gerçek ihtiyaçlarla uyumlu hale getirilmesine yardımcı olmuştur. Arıcıların kötü kovan kalitesi, düşük üretim ve yetersiz eğitim gibi zorlukları, hedeflenen destekle ele alınabilirdi. Grup arılıkları genellikle etkisizdi, bu nedenle bireysel sahipliğin teşvik edilmesi sonuçları iyileştirdi. Mangrov balına olan talep, markalaşma ve gelir yaratma için bir fırsat sunmakta ancak kalite kontrol ve toplama için yatırım gerektirmektedir. Zincirin haritalanması aynı zamanda değer katmadaki boşlukları ortaya çıkarmış ve özellikle Eğiticilerin Eğitimi yaklaşımı yoluyla eğitim ve mentorluğun önemini vurgulamıştır.
Geliştirilmiş Arı Kovanları için Marangoz Eğitimi
Hem Kwale (Kenya) hem de Mkinga'da (Tanzanya) yerel olarak üretilen arı kovanları genellikle standartların altındaydı ve zayıf koloni doluluğuna ve düşük bal verimine katkıda bulunuyordu. Proje, marangoz atölyelerini belirleyerek ve seçilmiş marangozları gelişmiş Kenya Üst Çubuklu Kovan (KTBH) ve diğer standartlaştırılmış modellerin üretimi konusunda eğiterek yanıt verdi. Kwale'de iki atölye (Lunga Lunga ve Tiwi) hedef alındı; Lunga Lunga'da halihazırda ölçekli kovanlar üretiliyordu ancak teknik iyileştirme gerekiyordu. Mkinga'da eğitim Tanga City'de gerçekleştirilmiştir. Eğitimde, marangozların her bir tasarım özelliğinin işlevselliğini anlamalarını sağlamak için doğru kovan boyutları, uygun malzemeler ve temel arı biyolojisi üzerinde duruldu. Eğitimin ardından atölyeler, yerel talebi karşılamak için kovan üretmeye devam ederek topluluk üyelerinin bağışlara güvenmek yerine kovan satın almalarına olanak tanıdı. Bu, yerel sahiplenmenin oluşturulmasına yardımcı oldu ve projenin ötesinde ölçeklendirilebilecek kovan tedariki için sürdürülebilir bir modeli destekledi. Bu müdahale aynı zamanda, artık kendi bölgelerinde daha iyi ekipmanlara erişebilen arıcılara ek destek için zemin hazırladı.
Etkinleştirici faktörler
Kwale ve Tanga'daki mevcut marangoz atölyeleri kovan üretimi konusunda deneyim sahibiydi ve becerilerini geliştirmeye açıktı. Arıcılık eğitimi yaygınlaştıkça kovanlara yönelik yerel talep de artıyordu. Projenin eğitime rehberlik edebilecek teknik uzmanlara erişimi vardı ve arıcılık görevlileri ve deneyimli arıcılardan gelen girdiler pratikte uygunluğu sağladı. Eğitim ayrıca piyasadaki açık bir boşluktan da yararlandı: standart kovanlar bu müdahaleden önce mevcut değildi veya satın alınamıyordu.
- Topluluk içinde yetenekli yerel marangozlar mevcut.
- Kovan yapımı için uygun yerel malzemelerin mevcudiyeti.
- Eğitmenler tarafından sağlanan ve doğrudan arı biyolojisiyle bağlantılı açık kılavuzlar ve standart özellikler.
Çıkarılan dersler
Yerel marangozlar katılmaya hevesliydi ve yüksek hacimli siparişleri karşılayabilirlerdi, ancak özel bir eğitim olmadan temel tasarım özelliklerini anlamakta yetersiz kaldılar. Eğitim içeriği ahşap işçiliğinin ötesine geçmeli ve kovanın işlevselliğini ve denetim kolaylığını sağlamak için arı biyolojisini de içermelidir. Standartların altında kovan üretimi, kovan doluluk oranının düşük olmasına ve bir geçim kaynağı olarak arıcılığa olan güvenin azalmasına neden olmaktadır. Sürekli kalite kontrolü bir zorluk olmaya devam etmektedir ve takip desteği yoluyla ele alınmalıdır. Model, marangozlar yerel pazarlara yerleştirildiğinde ve arıcılarla doğrudan etkileşime girdiğinde en iyi şekilde çalışır. Marangozların eğitilmesi aynı zamanda yerel ekonomiyi bağış odaklı modellerden toplum temelli girişimciliğe kaydırır. Arıcılar, yayım görevlileri ve marangozlar arasındaki ortak anlayış, kovan tasarımı ve yönetim uygulamaları arasındaki yanlış uyumu önlemeye yardımcı olur. Bu yaklaşımın başarısı, değer zincirindeki yukarı akış aktörlerinin desteklenmesinin son kullanıcılar için sonuçları iyileştirebileceğini göstermektedir.
Sürdürülebilir Arıcılık Uygulamalarında Eğiticilerin Eğitimi
Hem Kwale hem de Mkinga'daki arıcılar, gelişmiş kovan yönetimi konusunda sınırlı bilgiye sahipti ve düşük verim, kötü ekipman kullanımı ve temel arıcılık uygulamalarında güven eksikliği ile mücadele ediyorlardı. Bu boşluğu gidermek için proje, sürdürülebilir arıcılık uygulamaları konusunda kapsamlı bir Eğiticilerin Eğitimi (ToT) programı sunmuştur. Katılımcılar arasında seçilmiş arıcılar, kadınlar ve gençlerin yanı sıra hayvancılık üretim görevlileri de yer aldı. Eğitim, arı biyolojisi ve ekolojisi, arılık yeri seçimi, koloni yönetimi ve çoğaltma, haşere ve hastalık kontrolü, tozlaşma hizmetleri, arıcılık ekipmanları, kayıt tutma ve pestisitlerin arılar üzerindeki etkisi gibi temel konulara odaklandı. Kovan ürünleri ve sektördeki güncel araştırmalar da ele alındı. Katılımcıların bilgiyi hemen ve güvenle uygulayabilmelerini sağlamak için pratik, uygulamalı öğrenme vurgulanmıştır. Yayım görevlilerinin katılımı, projenin ötesinde arıcıları desteklemek için kurumsal kapasiteyi geliştirdi. Eğitim alan bireylerin bilgilerini aktarmaları ve toplumlarındaki diğer kişilere rehberlik etmeleri, böylece iyileştirilmiş uygulamaların daha geniş çapta benimsenmesine ve mangrov alanlarında doğaya dayalı bir geçim kaynağı olarak arıcılığın uzun vadeli sürdürülebilirliğine katkıda bulunmaları beklenmektedir.
Etkinleştirici faktörler
- Yerel yönetim ve toplum temelli grupların aktif katılımı ve desteği. Hayvancılık görevlilerinin katılımı kurumsal sahiplenmeyi artırmış ve bol miktarda yem ve suyun varlığı teknik iyileştirmeleri doğrudan etkili hale getirmiştir.
- Uygulamalı gösterimler için uygun arı kovanlarının mevcudiyeti. Uygulamalı eğitim yaklaşımı kilit öneme sahipti
- Kavramayı artırmak için erişilebilir eğitim materyallerinin ve yerel dilde açıklamaların kullanılması.
Çıkarılan dersler
Uygulamalı eğitim olmadan, birçok grup temel kovan yönetimi, hasat teknikleri ve olgun balı tanımakta zorlandı. Bu da düşük verime, kolonilerin kaçmasına ve hatta hasat edilen balın bozulmasına yol açmıştır. ToT modeli yerel bilgi paylaşımına olanak sağladı, ancak öğrenmeyi pekiştirmek ve beceri eksikliklerini önlemek için takip mentorluğu kritik önem taşıyor. Devlet memurlarının eğitime dahil edilmesi, üreticiler ve destek hizmetleri arasındaki boşluğu doldurmaya yardımcı olduğu için faydalı olmuştur. Bazı durumlarda, hayvancılık görevlilerinin demonstrasyon ekipmanına sahip olmaması ve kovan yönetimi konusunda daha önce eğitim almamış olmaları, toplulukları destekleme becerilerini sınırlandırmıştır. Eğitimlerin sadece demonstrasyonları değil, gerçek kovanlarla yapılan uygulamaları da içermesi gerekmektedir. Gelecekte, ToT'lar topluluklarında sürekli akran desteği sağlamak için her zaman tazeleme kursları ve kolaylaştırıcılık almalıdır.
Yerel Olarak Mevcut Malzemeler Kullanılarak Arı Bazlı Ürünlerin Yaratılması Yoluyla Değer Katkısı
Kwale'de gerçekleştirilen arıcılık eğitiminin ikinci aşaması, hasat sonrası işleme ve kovan ürünlerine değer katma konularına odaklanmıştır. Eğitim, ilk aşamada edinilen teknik becerileri tamamlamak üzere bir takip Eğiticilerin Eğitimi (ToT) faaliyeti olarak tasarlanmıştır. Katılımcılar arasında arıcılık ToT'ları ve kovanlarından bal hasadı yapmış olan seçilmiş grup üyeleri yer almıştır. Eğitim, uygun hasat teknikleri, hijyen ve ham bal ile balmumu ve propolis gibi kovan yan ürünlerinin işlenmesine yönelik yöntemleri kapsadı. Uygulamalı oturumlar, katılımcıların balmumu mumları, vücut kremi, dudak kremi, losyon çubukları, yanık merhemi ve öksürük şurubu dahil olmak üzere bir dizi pazarlanabilir ürün yapmalarını sağladı. Ambalaj ve ürün tasarımında hindistan cevizi kabuğu, bambu ve geri dönüştürülmüş cam gibi yerel malzemeler kullanıldı. Eğitimde, pazarlanabilirliği artırmak için ürün kalitesi, raf ömrü ve markalaşma üzerinde duruldu. Bu aşama, katılımcıların arı ürünlerinin geleneksel tıpta veya kişisel bakımda kullanılmasına yönelik fikirlerini paylaşmasıyla yenilikçiliği ve akran değişimini de teşvik etti. Değer katma bileşeni, arıcılar için gelir potansiyelini güçlendirmekte ve sürdürülebilir, mangrovla uyumlu geçim kaynakları yaratmaya yönelik daha geniş hedefi desteklemektedir.
Etkinleştirici faktörler
Katılımcılar ilk eğitim aşamasında zaten pratik deneyim kazanmışlardı ve bilgilerini genişletmek için motive olmuşlardı. Daha önce kurulan kovanlardan hasat edilen balın mevcudiyeti, hemen uygulamalı pratik yapılmasını sağladı. Eğitmenler yerel malzemeler kullanarak ürün formülasyonu ve paketleme konusunda deneyim kazanmıştır. Yerel kuruluşlardan ve toplama noktalarından gelen destek, gelecekteki satışlar için yollar yarattı. Toplumun doğal ürünlere olan ilgisi, katma değerin uygulanabilir bir gelir akışı olarak konumlandırılmasına yardımcı oldu.
Çıkarılan dersler
Birçok katılımcı kovan ürünlerinin işlenmesi konusunda önceden bilgi sahibi değildi ve uygulamalı, pratik yaklaşımı takdir etti. Katma değerli ürün seçeneklerinin gösterilmesi, özellikle kadın katılımcılar arasında güven ve motivasyonu artırdı. Paketleme için tanıdık, yerel kaynaklı malzemelerin kullanılması maliyetleri düşürmeye yardımcı oldu ve kırsal kesimdeki üreticiler için uygunluğu artırdı. Eğiticilerin Eğitimi yaklaşımında vurgulanan akran öğrenimi etkili olmuş, bazı katılımcılar resmi birleştirme modelleri oluşturulmadan önce bile katma değer konusunda diğerlerine danışmanlık yapmaya başlamıştır. Katılımcıların sadece bir kez eğitilmesi yeterli değildir; ürün kalitesini ve pazara hazır olma durumunu iyileştirmek için tazeleme oturumları ve sürekli destek gereklidir. Genel olarak, üretimin katma değerle ilişkilendirilmesi daha güçlü kovan sahipliğini ve arıcılığa uzun vadeli bağlılığı teşvik etmiştir.
Etkiler
Sosyo-ekonomik:
- Mevcut kovanların kolonizasyonunun yanı sıra yeni kovan miktarında artış
- Birçok arıcılık grubunda bal verimi artmıştır. Örneğin, Tunusuru Grubu sadece 2 kovandan elde ettiği 14 kg olgunlaşmamış ve fermente baldan 25 kg olgun bal elde ederek kovan başına 12,5 kg'a ulaşmış ve kovan başına ortalama 10 kg'lık verimi aşmıştır
- 21 kadın kovan yönetimi ve katma değer yaratma konularında eğitim alarak hane gelirine katkıda bulundu ve toplumdaki algıyı değiştirdi
- Balmumu mumları, dudak kremi ve vücut kremi de dahil olmak üzere yedi farklı arı bazlı ürün yerel olarak üretiliyor
Yararlanıcılar
- Kenya'nın Kwale İlçesi ve Tanzanya'nın Mkinga Bölgesi'ndeki yerel arıcılık grupları ve topluluk üyeleri
- Gelir getirici fırsatlara sınırlı erişimi olan kadınlar ve gençler
- Yerel marangozlar kovan yapımı eğitiminde
Küresel Biyoçeşitlilik Çerçevesi (GBF)
GBF Hedef 2 - Tüm Bozulmuş Ekosistemlerin %30'unu Geri Kazandırmak
GBF Hedef 3 - Kara, Su ve Denizlerin %30'unun Korunması
GBF Hedef 10 - Tarım, Su Ürünleri Yetiştiriciliği, Balıkçılık ve Ormancılıkta Biyoçeşitlilik ve Sürdürülebilirliğin Geliştirilmesi
GBF Hedef 11 - Doğanın İnsanlara Katkılarını Onarmak, Korumak ve Geliştirmek
GBF Hedef 23 - Biyoçeşitlilik Eylemi için Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin ve Toplumsal Cinsiyete Duyarlı Bir Yaklaşımın Sağlanması
Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri
SKA 2 - Sıfır açlık
SKA 5 - Toplumsal cinsiyet eşitliği
SKA 14 - Suyun altında yaşam
SKA 15 - Karada yaşam
Hikaye
Yungi'li kadınlar - Düzenli kovan denetimi yoluyla değişimi yönlendirmek
COMRED
Değişimin Uğultusu: Arıcılık ve Yungi'li Kadınlar
Gelgitin geri çekilmesiyle parıldayan kumların arasından dar bir patika ortaya çıkar; bu patika, deniz tekrar geçit vermeden önce Yungi'ye yürüyerek ulaşmanın tek yoludur. Burada, Kenya'nın güney kıyısındaki bu sessiz adada zaman yavaşlıyor gibi görünüyor. Şafak sökerken Yungi, trafik ya da makine sesleriyle değil, doğanın melodisiyle canlanır. Kuşlar kadim Kaya ormanından seslenir, şarkıları sık çalılıklar arasında dolaşan ve yabani çiçeklerden nektar toplayan arıların sabit uğultusuna karışır. Burası toprağın konuştuğu yerdir ve burada yeterince uzun süre yaşayanlar dinlemeyi öğrenmişlerdir.
Yungi'deki tek su noktasında Khadijah ve kadın arkadaşlarını yaklaşan arı kovanı için su getirirken buluyoruz. Bu toprakların değişimini, insanlarının gelgitler gibi değişmesini izlemiş. Çocukları burada büyümüş, küçük ayakları Majoreni'deki mangrov ağaçlarının yanından geçerek okula giden aynı dar yollarda yürümüş.
Babası onu çocukken arıcılıkla tanıştırmış. Babasının 4 kütük kovanını kontrol etmek için mangrovlara ve yakındaki ormana nasıl kaybolduğunu, eve özenle sakladığı altın balla döndüğünü ve haftalar, hatta aylar sürebilecek bir alıcının gelmesini beklediğini hatırlıyor. Adanın izolasyonu her şeyi yavaşlatıyordu: para, ticaret ve ilerleme. Ama o gittikten sonra, Khadijah kovanların sessiz kalmasına izin vermedi. Onun çalışmalarını sürdürdü, eski kovanlarını iki tane daha ekleyerek altıya çıkardı, ardından COMRED'den beş Langstroth kovanı aldı.
Her hasatta 20 litrelik bidonlarını balla dolduruyor ve sabırla alıcı bekliyordu. Yıllarca balını kilogram başına 250 KSh gibi düşük bir fiyata sattı, gerçek değerini asla bilemedi. Ailesini geçindirmek için arıcılığın yanı sıra çiftçilik de yaptı, en büyük kızı olarak başka seçeneği olmadığını biliyordu. Arıcılık bir mirastı ama hayatta kalmak bir görevdi. Bir arıcılık eğitimine katılana kadar gerçeği öğrenmemişti: doğru şekilde işlenen balı kilogram başına 1.000 KSh 'ye kadar satılabilirdi. Bunun farkına varması onu kıyıya vuran bir dalga gibi çarptı. Bal sadece bir gelenek değildi; bir yaşam çizgisi, daha büyük bir şeye uzanan bir köprüydü.
Ve şimdi o köprüyü inşa ediyor. Bu, eğitiminden ödünç aldığı bir deyim ama onun dünyasında daha fazlasını ifade ediyor. Bu , zorlukları aşmak, halkına liderlik etmek ve kimsenin geride kalmamasını sağlamakla ilgili. Bir anaerkil olarak o önde yürür, diğerleri de onu takip eder.
Yungi'li kadınlar kovanları dolana ve toplulukları gelişene kadar hiçbir şeyden vazgeçmeyecekler!
(Kaynak: COMRED)
