1. Solar-Powered Technology:
   A renewable energy system designed to replace diesel generators in fishing and aquaculture operations. It can power LED lights, monitoring devices, and refrigeration units, reducing greenhouse gas emissions and operational costs.
2. IoT-Based Monitoring Tools:
   Smart devices and applications that monitor fish stock, water quality, and environmental conditions in real time. These tools enhance decision-making, optimize resource use, and reduce waste in aquaculture and fishing.
3. Sustainable Product Design:
   Development of eco-friendly equipment like solar-powered boats and energy-efficient feeding systems, which promote marine conservation and reduce environmental impact.
4. Training and Capacity Building:
   Programs to train local fishers and aquaculture operators in using modern tools, adopting sustainable practices, and improving productivity while preserving ecosystems.
5. Public-Private Partnerships:
   Collaborative efforts between businesses, governments, and NGOs to implement scalable, sustainable solutions and provide access to necessary funding and technical expertise.
6. Market-Driven Innovation:
   Developing solutions that align with market needs, such as solar-powered cold storage systems, to ensure product quality and open access to higher-value markets.

Grâce aux efforts du gouvernement, du gouvernement local et des résidents locaux, les îles Amami ont été désignées comme PN en 2017.
Par la suite, l'extermination d'espèces non indigènes telles que la mangouste et le chat sauvage, etc. est devenue un défi pour le maintien de la biodiversité de l'île en vue de l'inscription au patrimoine naturel mondial, et pour la préservation de l'environnement naturel unique qui constitue la base de la culture de la nature et de l'environnement de l'île. La mangouste, le plus grand défi de tous, a été exterminée dans le cadre de l'initiative du gouvernement et sera complètement éliminée d'ici à 2024. Entre-temps, des mesures de lutte contre les chats sauvages et de surveillance des plantes non indigènes ont été mises en œuvre avec la coopération de l'université de Kagoshima, du ministère de l'environnement, des autorités locales et des habitants de l'île. Dans le cas des mesures de lutte contre les chats sauvages, des précédents étrangers ont été présentés et des considérations pour les propriétaires dans leur vie quotidienne ont été partagées. En ce qui concerne la surveillance des plantes envahissantes, des sessions de formation continue ont été organisées pour les résidents locaux afin d'améliorer leurs capacités et de partager les résultats.

Essais en station

Dans une série d'expériences menées au Centre national d'aquaculture de Domasi, l'équipe du projet a testé le piège pour la récolte intermittente avec différents appâts dans des étangs (200 m2) peuplés de différentes espèces(Coptodon Rendalli vs. Oreochromis Shiranus) à différentes densités(1 vs. 2 vs. 3 poissons par m².). En outre, d'autres tests ont été effectués pour déterminer le temps et les intervalles nécessaires à la capture d'une certaine quantité de poissons. À titre de contrôle et de comparaison, des étangs supplémentaires ont été peuplés d'O. Shiranus et de C. Rendalli nourris avec du son de maïs ou des granulés pour une récolte en un seul lot afin de représenter les formes habituelles d'aquaculture rurale au Malawi.

Essais à la ferme

Lorsque le piège a été techniquement fonctionnel, les ménages qui souhaitaient tester le piège dans des conditions quotidiennes et réelles ont été identifiés. Pendant trois mois, six ménages ont testé le piège et documenté les prises.

Pour de nombreux défenseurs de l'environnement, y compris nos participants, les connaissances nécessaires à l'utilisation efficace des technologies de conservation ne suffisent pas si l'on ne dispose pas des fonds nécessaires pour accéder aux outils. Conscients de cet obstacle, nous fournissons à chaque participant un financement de départ de 500 USD pour soutenir la mise en œuvre de leurs solutions de conservation. Les participants doivent proposer et réaliser des projets, qui vont de la construction de bomas à l'épreuve des prédateurs et de pièges photographiques sous-marins au développement d'outils d'intelligence artificielle, d'applications mobiles et d'initiatives de science citoyenne pilotées par la communauté. Chaque participant est tenu de rendre compte de l'avancement de son projet au cours de l'année suivante, ce qui favorise la responsabilisation et le suivi de l'impact.

Pour assurer la durabilité à long terme, nous proposons également une formation à la rédaction de subventions, à l'élaboration de propositions et à l'engagement des bailleurs de fonds, afin de doter les participants des compétences nécessaires pour garantir un financement durable à l'avenir. Le mentorat et le soutien se poursuivent également au-delà de la formation initiale. Notre équipe, ainsi qu'un réseau d'anciens élèves en pleine expansion, fournit des conseils sur les demandes de subvention, les lettres de référence et les opportunités de développement professionnel. De nombreux projets et collaborations initiés pendant le programme ont débouché sur des études supérieures, des recherches publiées et des présentations lors de conférences, renforçant ainsi la croissance continue des participants en tant que leaders dans le domaine de la conservation.

Notre formation technique met l'accent sur l'apprentissage par l'expérience en donnant aux participants une expérience directe et pratique des technologies de conservation. Dans la mesure du possible, les étudiants sont encouragés à installer et à déployer eux-mêmes les outils dans des environnements sûrs et sans pression, ce qui leur permet d'expérimenter, de faire des erreurs et d'apprendre par la pratique. Par exemple, les étudiants peuvent choisir l'emplacement des pièges photographiques en se basant sur le module de formation en classe, puis évaluer l'efficacité de leurs décisions en analysant les données obtenues. Ce processus permet de faire le lien entre la théorie et la pratique tout en renforçant la confiance dans la résolution des problèmes et l'utilisation des outils.

Dans les cas où les participants ne peuvent pas utiliser les outils directement, les formateurs et les praticiens de terrain des institutions hôtes proposent des démonstrations en direct, comme le suivi de la faune à l'aide du GPS ou l'utilisation de drones, ce qui permet aux étudiants de se familiariser avec le fonctionnement de ces technologies dans des contextes de conservation réels.

Nous sélectionnons des participants qui sont au début de leur carrière, par exemple ceux qui ont obtenu leur licence et qui entrent sur le marché du travail dans le domaine des ONG ou de la conservation, ou qui entament des études supérieures. L'objectif est d'identifier les participants dont la carrière bénéficierait le plus du type et de la quantité de formation, de financement, de mentorat et de soutien que nous fournissons. Au cours des deux dernières années, nous avons recruté au moins un participant issu d'un milieu non universitaire mais possédant néanmoins une vaste expérience sur le terrain. Ces personnes se sont épanouies dans le programme, ce qui montre qu'il est possible de s'adresser davantage à ce public dans les prochaines éditions.

Pour renforcer les capacités techniques dans divers contextes de conservation, nous avons créé un portefeuille modulaire de matériel de formation standardisé qui enseigne les compétences fondamentales en matière de technologie de conservation. Ces supports sont organisés en modules thématiques, tels que la surveillance de la faune, la protection de la faune et les conflits entre l'homme et la faune, et sont conçus pour être flexibles et adaptables en fonction des besoins régionaux.

En collaboration avec les institutions hôtes locales et les formateurs recrutés dans la région, nous adaptons le programme aux conditions écologiques locales, aux priorités institutionnelles, aux cadres réglementaires et aux styles d'apprentissage. Par exemple, si l'utilisation des drones est autorisée au Kenya mais restreinte en Tanzanie, les modules sont ajustés en conséquence afin de s'assurer que tout le contenu est exploitable dans le contexte local du participant. Cette approche garantit que la formation est à la fois pertinente au niveau local et applicable dans la pratique, maximisant ainsi son impact à long terme.

Voici quelques exemples de notre portefeuille de formations de base

• Surveillance de la faune: Pièges photographiques, biologgers, capteurs acoustiques, suivi GPS
• Protection de la faune: SMART, EarthRanger, caméras infrarouges, radios, unités K9, drones
• Atténuation des conflits entre l'homme et la faune: Clôtures électriques, capteurs en réseau, systèmes de dissuasion
• Outils transversaux: SIG et télédétection, intelligence artificielle, initiation au codage et à l'électronique

Notre programme de formation standardisé est dispensé par des femmes expertes (universitaires, praticiennes et professionnelles du gouvernement) travaillant dans le domaine de la conservation et des technologies de conservation dans la région locale. Ces femmes servent non seulement d'instructrices, mais aussi de mentors et de collaboratrices. En mettant l'accent sur des modèles féminins locaux, nous aidons les participantes à envisager des voies pour leur propre carrière tout en renforçant leurs liens avec les communautés régionales de recherche et de conservation. Nous nous efforçons de favoriser un environnement inclusif pour un dialogue honnête sur les défis que représente le fait d'être une femme dans la technologie de la conservation et nous encourageons des relations de mentorat durables au-delà de la période de formation formelle.

Cependant, le fossé entre les sexes que nous cherchons à combler peut rendre difficile l'identification et le recrutement de formatrices dans certains domaines techniques. C'est pourquoi nous avons défini trois rôles distincts afin d'élargir le système de soutien aux participants :

• Les mentors: Des modèles féminins locaux qui animent les sessions et fournissent un mentorat continu.
• Alliés: Formateurs et animateurs masculins qui soutiennent activement notre engagement en faveur de l'équité entre les sexes et d'espaces de formation inclusifs.
• Formateurs: Membres de l'équipe d'organisation internationale qui fournissent des instructions supplémentaires et un soutien logistique.

Ensemble, ces personnes jouent un rôle essentiel en fournissant du contenu, en encourageant la croissance des participants et en modélisant diverses formes de leadership dans le paysage de la technologie de la conservation.

Le comité de pâturage du village et les membres intéressés de la communauté se réunissent ensuite dans un Centre technologique de conservation (CTC) pour des réunions de restitution des données sur les parcours, animées conjointement par un membre de l'équipe d'APW et les contrôleurs de l'habitat. Alors que les tableaux de bord sont disponibles sur n'importe quel appareil mobile, les CTC permettent à la communauté de se réunir pour partager des informations et prendre des décisions participatives sur la base des données affichées visuellement sur de grands écrans. Souvent, le comité de pâturage du village examinera les plans d'utilisation des terres existants et vérifiera leur efficacité à l'aide des données collectées chaque mois, en ajustant l'allocation des ressources de pâturage en conséquence. Enfin, lorsque les tableaux de bord montrent une dégradation des pâturages ou une prolifération d'espèces envahissantes, le comité peut utiliser ces données pour justifier une demande de soutien financier auprès d'APW pour des interventions de restauration des pâturages telles que l'élimination des espèces envahissantes, le réensemencement ou des projets de contrôle de l'érosion des sols. Grâce à ces mécanismes participatifs fondés sur des données, les membres de la communauté jouent un rôle actif dans la gestion et l'utilisation durable de leurs ressources naturelles. Ce modèle contribue à la réalisation des objectifs 2 et 22 du GBF en donnant aux peuples autochtones et aux communautés locales les moyens de jouer un rôle de premier plan dans la restauration de l'habitat, en veillant à ce que leurs connaissances, leurs droits et leur participation fassent partie intégrante de la planification et de la mise en œuvre de la conservation.

Ce module met l'accent sur la participation des communautés au suivi, en utilisant la science citoyenne et des plateformes de données accessibles pour garantir que les connaissances locales informent la gestion adaptative et contribuent au succès à long terme de la restauration de la mangrove.