4) Renforcer les capacités des acteurs locaux grâce à la technologie des drones

Ce bloc de construction porte sur le renforcement des capacités des parties prenantes locales, y compris les peuples autochtones et les communautés locales (IPLC), à utiliser des drones, ce qui leur permet de jouer un rôle actif dans la conservation.

Facilité d'utilisation de la méthode développée :

  1. Compétences techniques minimales requises:
    Les utilisateurs n'ont besoin que d'une formation de base à l'utilisation des drones et à l'extraction de mesures à partir d'images à haute résolution. Le processus est simple :
    • Faire voler le drone en suivant le protocole de vol standardisé.
    • Marquer les crocodiliens sur les images aériennes.
    • Mesurer la longueur visible de la tête à l'aide d'outils d'analyse d'images accessibles (p. ex. ImageJ, QGIS).
    • Appliquer l'équation allométrique correspondante ou consulter des tableaux préparés à l'avance (abaques) pour l'estimation de la longueur totale.
  2. Facilement adaptable:
    Le cadre utilise des tableaux faciles à lire (abaques), ce qui le rend accessible à la fois aux spécialistes et aux non-spécialistes, car les opérateurs peuvent rapidement appliquer la méthode sans avoir besoin d'une expertise scientifique avancée.
  3. Équipement accessible:
    L'approche repose sur des drones grand public et des logiciels largement disponibles, ce qui la rend abordable et réduit les obstacles à son adoption.

Pourquoi c'est efficace:

La simplicité, l'évolutivité et la fiabilité du cadre le rendent idéal pour divers contextes, des zones humides éloignées aux habitats urbains adjacents. Il permet à un large éventail d'utilisateurs de générer des données scientifiquement fiables.

3) Cadre allométrique pour l'estimation de la taille des crocodiliens

Le cadre allométrique est un outil non invasif conçu pour estimer la longueur totale du corps des crocodiliens sur la base de la mesure de la longueur de leur tête, capturée par des images de drone à haute résolution. En s'appuyant sur des rapports de longueur tête-corps spécifiques à chaque espèce, cette méthode élimine le besoin de capture physique ou de manipulation, réduisant ainsi les risques pour les chercheurs et la faune. Validé pour 17 des 27 espèces de crocodiliens, le cadre permet de fournir des données démographiques fiables essentielles pour le suivi des populations et la gestion de la conservation.

Le cadre utilise des tableaux faciles à lire (abaques), ce qui le rend accessible aux non-spécialistes, les opérateurs peuvent rapidement appliquer la méthode sans avoir besoin d'une expertise scientifique avancée.

2) Estimation de la longueur totale des crocodiliens à partir d'images capturées par drone à l'aide d'un modèle

La compréhension de la structure démographique est vitale pour la recherche et la conservation de la faune. Pour les crocodiliens, l'estimation précise de la longueur totale et de la classe démographique nécessite généralement une observation rapprochée ou la capture, souvent d'individus partiellement immergés, ce qui entraîne des imprécisions et des risques potentiels. La technologie des drones offre une alternative sans biais et plus sûre pour la classification. Cette étude a évalué l'efficacité des photos prises par drone combinées aux relations allométriques de la longueur de la tête pour estimer la longueur totale, et propose une méthode standardisée pour la classification démographique des crocodiliens par drone.

Un cadre allométrique corrélant la tête à la longueur totale pour 17 espèces de crocodyliens a été développé, incorporant des intervalles de confiance pour tenir compte des sources d'imprécision (par exemple, la précision allométrique, l'inclinaison de la tête, le biais de l'observateur, la variabilité du terrain). Les effets du terrain ont eu moins d'impact que les erreurs de distance d'échantillonnage au sol (GSD) des logiciels photogrammétriques. Le cadre allométrique a prédit les longueurs avec une précision de ≃11-18% pour toutes les espèces, la variation allométrique naturelle entre les individus expliquant une grande partie de cette fourchette. Comparée aux méthodes traditionnelles qui peuvent être subjectives et risquées, notre approche basée sur les drones est objective, efficace, rapide, bon marché, non invasive et sûre.

1) Protocoles normalisés d'enquête sur les drones

Ce module établit des paramètres de vol standardisés pour une surveillance efficace des crocodiliens.

Les crocodiles peuvent être approchés de près (.10 m d'altitude) et les drones grand public ne provoquent pas de réactions de vol chez les grands mammifères et les oiseaux d'Afrique de l'Ouest à des altitudes de 40-60 m. L'altitude et les autres paramètres de vol n'ont pas affecté la détectabilité, car les photos à haute résolution ont permis un comptage précis. L'expérience de l'observateur, les conditions de terrain (par exemple, le vent, la réflexion du soleil) et les caractéristiques du site (par exemple, la végétation, l'homogénéité) ont tous affecté de manière significative la détectabilité. Les enquêtes sur les crocodiliens par drone devraient être réalisées à 40 m d'altitude dans le premier tiers de la journée. Les études par drone présentent des avantages par rapport aux méthodes traditionnelles, notamment une estimation précise de la taille, moins de perturbations et la possibilité de couvrir des zones plus vastes et plus éloignées. Les photos prises par les drones permettent des évaluations reproductibles et quantifiables de l'habitat, la détection des empiètements et d'autres activités illégales, et laissent des traces permanentes.
Dans l'ensemble, les drones offrent une alternative précieuse et rentable pour l'étude des populations de crocodiliens, avec des avantages secondaires convaincants, même s'ils ne conviennent pas dans tous les cas et pour toutes les espèces.

Méthodologie
  • Implication de la communauté locale
  • Répondre aux besoins de la communauté

L'ouverture de la communauté à l'apprentissage et à l'adoption de la boîte à outils.

Le soutien financier au projet.

L'efficacité de la boîte à outils pour dissuader les animaux sauvages d'entrer dans les fermes.

Libérer l'impact futur : Financement et développement professionnel

Pour de nombreux défenseurs de l'environnement, y compris nos participants, les connaissances nécessaires à l'utilisation efficace des technologies de conservation ne suffisent pas si l'on ne dispose pas des fonds nécessaires pour accéder aux outils. Conscients de cet obstacle, nous fournissons à chaque participant un financement de départ de 500 USD pour soutenir la mise en œuvre de leurs solutions de conservation. Les participants doivent proposer et réaliser des projets, qui vont de la construction de bomas à l'épreuve des prédateurs et de pièges photographiques sous-marins au développement d'outils d'intelligence artificielle, d'applications mobiles et d'initiatives de science citoyenne pilotées par la communauté. Chaque participant est tenu de rendre compte de l'avancement de son projet au cours de l'année suivante, ce qui favorise la responsabilisation et le suivi de l'impact.

Pour assurer la durabilité à long terme, nous proposons également une formation à la rédaction de subventions, à l'élaboration de propositions et à l'engagement des bailleurs de fonds, afin de doter les participants des compétences nécessaires pour garantir un financement durable à l'avenir. Le mentorat et le soutien se poursuivent également au-delà de la formation initiale. Notre équipe, ainsi qu'un réseau d'anciens élèves en pleine expansion, fournit des conseils sur les demandes de subvention, les lettres de référence et les opportunités de développement professionnel. De nombreux projets et collaborations initiés pendant le programme ont débouché sur des études supérieures, des recherches publiées et des présentations lors de conférences, renforçant ainsi la croissance continue des participants en tant que leaders dans le domaine de la conservation.

  • Soutien des donateurs qui financent les subventions de démarrage
  • Le dévouement et l'investissement continus des formateurs et des mentors
  • Les étudiants sont tenus de soumettre deux mises à jour et un rapport financier pour leur bourse. Assurer le suivi de ces soumissions exige des efforts et un engagement soutenus de la part de l'équipe principale
  • Les étudiants ont indiqué que le fait de pouvoir mentionner sur leur CV le financement de démarrage reçu dans le cadre de notre programme les a aidés à obtenir d'autres possibilités de financement à l'avenir.
Mettre l'accent sur l'engagement pratique

Notre formation technique met l'accent sur l'apprentissage par l'expérience en donnant aux participants une expérience directe et pratique des technologies de conservation. Dans la mesure du possible, les étudiants sont encouragés à installer et à déployer eux-mêmes les outils dans des environnements sûrs et sans pression, ce qui leur permet d'expérimenter, de faire des erreurs et d'apprendre par la pratique. Par exemple, les étudiants peuvent choisir l'emplacement des pièges photographiques en se basant sur le module de formation en classe, puis évaluer l'efficacité de leurs décisions en analysant les données obtenues. Ce processus permet de faire le lien entre la théorie et la pratique tout en renforçant la confiance dans la résolution des problèmes et l'utilisation des outils.

Dans les cas où les participants ne peuvent pas utiliser les outils directement, les formateurs et les praticiens de terrain des institutions hôtes proposent des démonstrations en direct, comme le suivi de la faune à l'aide du GPS ou l'utilisation de drones, ce qui permet aux étudiants de se familiariser avec le fonctionnement de ces technologies dans des contextes de conservation réels.

  • Accès aux outils technologiques de l'établissement d'accueil pour une utilisation pratique
  • Possibilités pour les étudiants d'essayer et de tester les outils eux-mêmes
  • Des instructeurs expérimentés pour fournir des conseils et de l'aide
  • Lorsqu'elles sont accompagnées d'informations de base, nous avons constaté que ces expériences pratiques ont plus d'impact que les cours traditionnels ou que la simple observation d'une technologie en cours d'utilisation.
  • La possibilité de s'engager dans le cycle de vie complet d'une technologie (par exemple, de l'installation et du déploiement à la collecte et à l'analyse des données) prépare mieux les étudiants à utiliser ces technologies dans leurs propres projets.
Renforcer le potentiel en début de carrière

Nous sélectionnons des participants qui sont au début de leur carrière, par exemple ceux qui ont obtenu leur licence et qui entrent sur le marché du travail dans le domaine des ONG ou de la conservation, ou qui entament des études supérieures. L'objectif est d'identifier les participants dont la carrière bénéficierait le plus du type et de la quantité de formation, de financement, de mentorat et de soutien que nous fournissons. Au cours des deux dernières années, nous avons recruté au moins un participant issu d'un milieu non universitaire mais possédant néanmoins une vaste expérience sur le terrain. Ces personnes se sont épanouies dans le programme, ce qui montre qu'il est possible de s'adresser davantage à ce public dans les prochaines éditions.

  • Des réseaux solides avec les institutions académiques locales et les ONG régionales nous aident à attirer un grand nombre de candidats qualifiés (~200 candidatures par an).
  • Du matériel pédagogique sur mesure qui répond aux besoins des participants en début de carrière
  • La communauté des participants aux mêmes étapes établit des liens solides et durables.
  • Au départ, nous avons inclus des participants à différents stades de leur carrière, mais nous avons constaté que les personnes plus âgées et plus expérimentées avaient des besoins différents et nécessitaient un programme distinct adapté à leur niveau d'expérience
  • Notre matériel de formation pour débutants était moins utile pour les femmes ayant plus d'expérience dans le domaine.
Développer des supports de formation de base adaptables

Pour renforcer les capacités techniques dans divers contextes de conservation, nous avons créé un portefeuille modulaire de matériel de formation standardisé qui enseigne les compétences fondamentales en matière de technologie de conservation. Ces supports sont organisés en modules thématiques, tels que la surveillance de la faune, la protection de la faune et les conflits entre l'homme et la faune, et sont conçus pour être flexibles et adaptables en fonction des besoins régionaux.

En collaboration avec les institutions hôtes locales et les formateurs recrutés dans la région, nous adaptons le programme aux conditions écologiques locales, aux priorités institutionnelles, aux cadres réglementaires et aux styles d'apprentissage. Par exemple, si l'utilisation des drones est autorisée au Kenya mais restreinte en Tanzanie, les modules sont ajustés en conséquence afin de s'assurer que tout le contenu est exploitable dans le contexte local du participant. Cette approche garantit que la formation est à la fois pertinente au niveau local et applicable dans la pratique, maximisant ainsi son impact à long terme.

Voici quelques exemples de notre portefeuille de formations de base

  • Surveillance de la faune: Pièges photographiques, biologgers, capteurs acoustiques, suivi GPS
  • Protection de la faune: SMART, EarthRanger, caméras infrarouges, radios, unités K9, drones
  • Atténuation des conflits entre l'homme et la faune: Clôtures électriques, capteurs en réseau, systèmes de dissuasion
  • Outils transversaux: SIG et télédétection, intelligence artificielle, initiation au codage et à l'électronique
  • Le matériel de base est développé par des experts en technologie de conservation de renommée mondiale.
  • Plusieurs années de programmation nous ont permis d'affiner et d'améliorer notre matériel de formation.
  • Le retour d'information annuel des participants permet d'affiner le contenu et de développer de nouveaux sujets.
  • Les institutions d'accueil et les partenaires locaux fournissent des informations précieuses sur les besoins de formation les plus pertinents.
  • Les systèmes éducatifs varient considérablement, même entre pays d'une même région. Par exemple, certains types de formations ou d'activités - comme les approches d'apprentissage actif - peuvent être plus difficiles pour les étudiants de pays où l'éducation est centrée sur la mémorisation par cœur. Comprendre les préférences locales en matière d'apprentissage et adapter les méthodes d'enseignement en conséquence peut favoriser un engagement plus profond.
  • Certaines technologies ou méthodologies, telles que les drones ou le stockage de données dans le nuage, peuvent être interdites ou d'un coût prohibitif dans certaines régions. Le partenariat avec des experts locaux en technologies de la conservation garantit que nous nous concentrons sur des technologies accessibles et exploitables pour nos participants.
  • Demander aux formateurs locaux de développer leur propre matériel dépasse souvent leur temps et leurs capacités
  • L'utilisation de matériel standardisé garantit la cohérence et réduit la variabilité du type et de la profondeur du contenu fourni.
Identifier des mentors, des formateurs et des alliés efficaces

Notre programme de formation standardisé est dispensé par des femmes expertes (universitaires, praticiennes et professionnelles du gouvernement) travaillant dans le domaine de la conservation et des technologies de conservation dans la région locale. Ces femmes servent non seulement d'instructrices, mais aussi de mentors et de collaboratrices. En mettant l'accent sur des modèles féminins locaux, nous aidons les participantes à envisager des voies pour leur propre carrière tout en renforçant leurs liens avec les communautés régionales de recherche et de conservation. Nous nous efforçons de favoriser un environnement inclusif pour un dialogue honnête sur les défis que représente le fait d'être une femme dans la technologie de la conservation et nous encourageons des relations de mentorat durables au-delà de la période de formation formelle.

Cependant, le fossé entre les sexes que nous cherchons à combler peut rendre difficile l'identification et le recrutement de formatrices dans certains domaines techniques. C'est pourquoi nous avons défini trois rôles distincts afin d'élargir le système de soutien aux participants :

  • Les mentors: Des modèles féminins locaux qui animent les sessions et fournissent un mentorat continu.
  • Alliés: Formateurs et animateurs masculins qui soutiennent activement notre engagement en faveur de l'équité entre les sexes et d'espaces de formation inclusifs.
  • Formateurs: Membres de l'équipe d'organisation internationale qui fournissent des instructions supplémentaires et un soutien logistique.

Ensemble, ces personnes jouent un rôle essentiel en fournissant du contenu, en encourageant la croissance des participants et en modélisant diverses formes de leadership dans le paysage de la technologie de la conservation.

  • Un intérêt marqué de la part des femmes leaders pour encourager la prochaine génération de conservationnistes, y compris la volonté de s'engager honnêtement dans des conversations vulnérables et de fournir des conseils en matière de carrière.
  • Intérêt croissant de la part des alliés pour soutenir le développement des femmes dans leur domaine et leurs organisations.
  • Financement de la participation et des honoraires de mentors et d'alliés de qualité.
  • Nous avons établi un code de conduite et des attentes claires sur la façon dont les mentors et les alliés doivent s'engager avec les étudiants pendant et après le programme.
  • Les mentors et les alliés ayant des antécédents en matière de formation ainsi qu'une expertise dans le domaine de la technologie de la conservation sont privilégiés.
  • Dans la mesure du possible, nous recherchons une combinaison de mentors en milieu de carrière et de mentors établis, qui peuvent parler aux participants des différentes étapes du parcours professionnel dans le domaine de la conservation.
  • Les alliés masculins doivent être soigneusement sélectionnés afin de créer un environnement favorable et sûr.
  • Nous maintenons et cultivons des espaces réservés aux femmes lors de l'atelier, où les alliés masculins et les formateurs ne sont pas autorisés.