Pembentukan komite, formalisasi dan operasionalisasi
Undang-Undang Konservasi dan Pengelolaan Hutan, No. 34 tahun 2016
Blok bangunan 4 - Kerja sama antara NOC dan organisasi konservasi alam lokal sebagai prasyarat untuk sukses
IOC mensyaratkan bahwa semua proyek Jaringan Hutan Olimpiade "dikembangkan dan diimplementasikan melalui kerja sama dengan para ahli dan pihak berwenang yang relevan." Keenam proyek yang saat ini menjadi bagian dari Jaringan tidak hanya mempertimbangkan persyaratan ini, tetapi juga menjadikannya sebagai batu penjuru dalam pelaksanaannya.
Sebagai contoh, proyek Papua Nugini melibatkan kemitraan antara NOC, masyarakat lokal, Otoritas Perikanan Nasional, dan Otoritas Konservasi dan Perlindungan Lingkungan. Proyek Slovenia bermitra dengan Perusahaan Kehutanan Negara Slovenia; Spanyol dengan Kementerian Lingkungan Hidup dan Federasi Kotamadya Spanyol; sementara proyek Portugal mendapat dukungan teknis dari Institut Konservasi Alam dan Hutan (ICNF) pemerintah dan asosiasi Abramud e Sentido Verde.
Kemitraan antara NOC dan para ahli lingkungan memastikan bahwa proyek-proyek yang berjalan di bawah Olympic Forest Network relevan dan seefektif mungkin dalam hal konservasi alam. Bermitra dengan para ahli dan organisasi lokal juga memastikan bahwa Jaringan ini dapat memberikan dampak yang berarti tidak hanya bagi lingkungan, tetapi juga bagi masyarakat lokal di mana proyek-proyek dijalankan. Selain itu, hal ini juga memfasilitasi minat dan kepemilikan masyarakat lokal terhadap pekerjaan lingkungan.
Kriteria yang ditetapkan oleh IOC yang mengharuskan proyek-proyek yang dipimpin oleh NOC yang ingin menjadi bagian dari Jaringan Hutan Olimpiade "dikembangkan dan diimplementasikan dalam kolaborasi dengan para ahli dan pihak berwenang yang relevan".
Pengetahuan dan keahlian lingkungan organisasi lokal.
Ketertarikan organisasi lingkungan setempat terhadap potensi (komunikasi dan keterlibatan) Gerakan Olimpiade.
Menyediakan standar dan panduan dasar membantu NOC menemukan mitra dan solusi (bisnis) yang tepat secara lokal. Berkat pendekatan lokal ini, NOC dapat dipandu oleh para ahli nasional/lokal untuk menemukan solusi terbaik dalam hal nilai tambah bagi ekosistem dan masyarakat lokal.
Blok bangunan 3 - Merangkul keahlian, tata kelola, dan kepemilikan proyek lokal
Sambil mengikuti arahan dan panduan IOC, NOC berada di posisi terbaik untuk merancang dan mengimplementasikan proyek-proyek yang sesuai dengan standar global IOC di tingkat lokal. Hal ini berarti bahwa IOC dapat mendukung dan mempromosikan proyek-proyek lingkungan, sambil memanfaatkan keahlian yang dapat diberikan oleh NOC dalam konteks lokal. Metode implementasi ini tidak hanya mempromosikan solusi lokal untuk masalah global, tetapi juga meningkatkan kepemilikan lokal, memberdayakan masyarakat lokal, dan mempromosikan kerja sama antara olahraga, kelompok lingkungan setempat, dan masyarakat adat.
Di Brasil, misalnya, proyek "Hutan Olimpiade Komite Olimpiade Brasil" bertujuan untuk merestorasi bagian yang rusak dari Hutan Nasional Tefé di Amazon dan dilaksanakan bersama dengan Institut Pembangunan Berkelanjutan Mamirauá. Selain restorasi, tujuan proyek ini adalah untuk memperkuat penggunaan hutan secara berkelanjutan oleh masyarakat setempat melalui penanaman spesies kunci seperti kastanye Brasil dan açaí atau memberikan pelatihan kepada masyarakat setempat.
Pelatihan dan peningkatan keterampilan masyarakat setempat (tentang penanaman/rehabilitasi bakau) merupakan salah satu tujuan utama dari "Love Your Coast Project" Komite Olimpiade Papua Nugini, di mana mereka bertujuan untuk melatih "Love Your Coast Champions", yang akan memimpin proyek-proyek konservasi kecil di komunitas mereka.
Sebagai pemimpin Gerakan Olimpiade, IOC bertanggung jawab untuk mengoordinasikan hubungan dan tindakan semua anggota Gerakan Olimpiade, termasuk Komite Olimpiade Nasional. Hal ini memastikan bahwa proyek dan tindakan dapat dirancang dan diimplementasikan sesuai dengan peraturan atau pedoman yang konsisten, sehingga memungkinkan kesinambungan dan praktik terbaik di seluruh kegiatan lingkungan Gerakan Olimpiade.
Meskipun penting untuk menetapkan kriteria umum yang harus dipatuhi oleh semua proyek untuk memastikan konsistensi dan kualitas yang tinggi, memberikan fleksibilitas kepada NOC untuk merefleksikan konteks lokal dan risiko serta peluang tertentu dalam cara mereka mendekati kriteria tersebut juga sama pentingnya.
Kerja sama keuangan teknis diberikan kepada empat proyek di Greater Metropolitan Area (GAM), dengan memobilisasi dana investasi publik dan swasta. Dua permohonan diajukan untuk mengakses dana yang tidak dapat diganti melalui Dana Hijau dan Keanekaragaman Hayati Perkotaan (FRUV), yang dikelola oleh Fundecooperación para el Desarrollo Sostenible (Fundecooperación). Fundecooperación menyediakan sumber daya yang tidak dapat diganti untuk empat inisiatif publik-swasta yang bertujuan untuk mempromosikan inisiatif dalam GAM yang akan memberikan dampak ekonomi bagi penerima manfaat sambil mengintegrasikan penggunaan berkelanjutan atau konservasi keanekaragaman hayati.
Sebelum mengeluarkan panggilan untuk proyek, pekerjaan harus dilakukan dengan organisasi untuk mempersiapkan proposal agar memiliki proposal proyek yang kuat dan efektif. Mengupayakan peningkatan kapasitas dengan pendekatan ekonomi dan memperkuat proposal yang diajukan. Memiliki organisasi seperti Fundecooperación akan menyederhanakan proses pencairan dan tindak lanjut inisiatif.
Untuk ide bisnis yang dipimpin oleh struktur tata kelola yang kompleks seperti asosiasi pembangunan, di mana semua dokumen dan keputusan mengenai proyek harus melalui persetujuan dewan direksi, kerangka waktu yang lebih lama harus dipertimbangkan, yang mungkin dua kali lipat atau tiga kali lipat dari waktu yang biasanya diperlukan oleh organisasi dengan struktur yang lebih sederhana. Untuk proyek-proyek di masa depan yang ide bisnisnya bergantung pada validasi prototipe oleh klien dan/atau pengguna potensial, lebih baik menunggu hingga prototipe dikembangkan dan divalidasi untuk menyelesaikan pengembangan rencana bisnis dengan produk yang layak secara minimum yang telah dikembangkan. Direkomendasikan untuk melakukan kegiatan tindak lanjut dan pertukaran antara dan untuk entitas pelaksana.
Empat organisasi (Coopecabañas R.L., Parque la Libertad, Asociación de Desarrollo de Cipreses de Oreamuno de Cartago (ADICO) dan Coopetoyopan) menerima dukungan dan nasihat teknis untuk bersama-sama merancang rencana bisnis di bawah pendekatan pemulihan ekonomi yang positif dengan alam, dengan tujuan yang dapat dicapai dan keuntungan yang memadai, atau ide bisnis yang sesuai dengan hal ini, berdasarkan kapasitas entitas yang melaksanakan proposal proyek dan peluang yang ada.
Kapasitas teknis dan bisnis dari organisasi yang dibiayai diperkuat untuk memfasilitasi pelaksanaan proyek, yang memberikan solusi yang akan meningkatkan kesejahteraan kota dan berkontribusi pada konservasi keanekaragaman hayati perkotaan dan jasa ekosistem di Greater Metropolitan Area (GAM) Kosta Rika.
Selain itu, sekitar 150 orang mendapatkan manfaat langsung dari pelatihan pemulihan hijau, solusi berbasis alam, e-commerce, pembuatan kompos, serta peningkatan logistik dan operasional organisasi mereka. Kuncinya adalah memberikan dukungan finansial bersama dengan pelatihan teknis.
Dukungan dari sebuah proyek yang menyediakan dukungan teknis dan finansial untuk proses pelatihan sangat penting untuk melaksanakan berbagai kegiatan peningkatan kapasitas. Kolaborasi antara berbagai organisasi, seperti pembentukan aliansi pemerintah-swasta, mendorong organisasi pelaksana untuk mendapatkan lebih banyak dukungan dan memungkinkan mereka untuk melaksanakan proses dengan sukses (lebih dari 20 aliansi terbentuk). Dukungan kelembagaan di tingkat GAM, seperti melalui MINAE dan SINAC, sangat relevan untuk pelaksanaan pembiayaan.
Pelatihan teknis orang-orang yang bertanggung jawab atas proyek, di bidang-bidang seperti administrasi bisnis, manajemen proyek dan spesialisasi teknis proyek yang akan dikembangkan, adalah kunci untuk memanfaatkan jenis pendampingan ini. Sebelum pengembangan rencana bisnis, sebaiknya proyek telah maju dalam pengembangan prototipe ide bisnis mereka, yang memungkinkan pemetaan yang lebih jelas tentang persyaratan untuk pengembangan dan penskalaan bisnis. Modalitas dukungan teknis dalam jenis proyek yang membutuhkan pengembangan prototipe produk yang berwujud dan memiliki persyaratan konstruksi dan desain khusus atau proses biologis yang akan dikembangkan, membutuhkan dukungan teknis yang mempertimbangkan modalitas campuran tatap muka dan virtual untuk memberikan kontribusi konstruktif di lokasi masing-masing proyek.
Upacara ini menandai akhir resmi dari siklus ini. Para wisudawan menerima sertifikat sebagai bentuk penghargaan atas partisipasi mereka. Upacara Wisuda dapat dikombinasikan dengan acara pitching di mana juri yang terdiri dari perwakilan lembaga keuangan dan pemangku kepentingan terkait lainnya mengevaluasi Rencana Peningkatan Bisnis para wirausahawan dan menilai kemungkinan pengajuan pembiayaan bisnis.
Jika diperlukan, pelatihan tambahan melalui voucher pelatihan dapat ditawarkan kepada para wirausahawan. Voucher ini memungkinkan para wirausahawan untuk meminta sesi pelatihan tambahan selama tiga bulan ke depan.
Upacara Wisuda berfungsi sebagai kesempatan untuk memperkuat hubungan antara wirausahawan dan lembaga keuangan atau pemangku kepentingan terkait lainnya. Hal ini meningkatkan kemungkinan keberhasilan pembiayaan dan implementasi Rencana Peningkatan Usaha para pengusaha.
Pendapat dan komentar dari para juri mengenai Rencana Peningkatan Usaha dapat membantu para wirausahawan untuk lebih mengoptimalkan perencanaan mereka. Pelatihan tambahan dapat digunakan untuk mendukung wirausahawan agar mempertimbangkan komentar-komentar tersebut.
Bergantung pada pelembagaan SME Loop di masing-masing negara tempat pelaksanaan, perwakilan pemangku kepentingan terkait (misalnya kamar dagang, kementerian perdagangan, atau lainnya) harus diikutsertakan dalam acara Wisuda.
Di akhir program, pelatih harus mendorong para wirausahawan untuk membuat jaringan (digital) untuk memfasilitasi kontak setelah masa pelaksanaan program.
5. Tahap Pembinaan Kedua: Peningkatan dan keterkaitan bisnis
Tahap pembinaan kedua terdiri dari tiga sesi per bulan selama tiga bulan. Setelah menyelesaikan Rencana Peningkatan Bisnis mereka, para pengusaha berhubungan dengan Layanan Pengembangan Bisnis lainnya dan mempersiapkan presentasi ke lembaga keuangan untuk penilaian kredit dan pembiayaan bisnis.
Dalam proses pembinaan, pelatih memperkuat peserta pelatihan dengan menggunakan pertanyaan, teknik dan instrumen yang sesuai serta merefleksikan pengamatan untuk memperkuat kapasitas peserta pelatihan dalam memecahkan masalah, pengembangan usaha dan kepribadian secara mandiri. Kebutuhan, prioritas dan kapasitas coachee menentukan isi dan metodologi coaching.
Pelatih dan coachee memiliki hubungan yang setara.
Coachee memiliki semua sumber daya, keterampilan, dan pengalaman yang diperlukan untuk memperbaiki situasi mereka dan untuk memperbaiki masalah mereka sendiri.
Pelatih tidak mencoba untuk memecahkan masalah coachee, melainkan memberikan dukungan, umpan balik, dan bimbingan.
Kebutuhan, prioritas, dan kapasitas para coachee menentukan isi dan bentuk proses coaching.
Coachee sendiri bertanggung jawab atas hasil dari proses coaching dan pencapaian tujuan mereka dan oleh karena itu perlu dimotivasi atau difasilitasi agar dapat mencapai tujuan mereka.
Pelatih tidak boleh menasehati, berkhotbah, mengkritik, atau menceramahi para pelatih. Sebaliknya, mereka harus akomodatif dan penuh perhatian.
Selama pelatihan kedua yang berlangsung selama 3 hari, kelompok ini berfokus pada persiapan Rencana Peningkatan Usaha (BIP) berdasarkan strategi peningkatan usaha yang telah ditetapkan.
Pelatihan ini membahas sejumlah tema seperti mengidentifikasi strategi peningkatan bisnis, merumuskan rencana peningkatan bisnis, mengidentifikasi sumber pembiayaan dan struktur pendukung bisnis, serta topik tambahan yang relevan bagi pengusaha seperti pencatatan dan penetapan biaya. Dua pelatih bersertifikat SME Loop memfasilitasi pelatihan dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa.
Tujuannya adalah:
Memungkinkan para wirausahawan menguraikan strategi dan perencanaan peningkatan bisnis.
Memperkenalkan alat perencanaan bisnis seperti kanvas model bisnis.
Untuk meningkatkan pengetahuan tentang berbagai sumber pembiayaan dan implikasinya terhadap operasi bisnis dan margin keuntungan.
Untuk menciptakan pemahaman tentang fungsi pendukung yang diperlukan dalam bisnis seperti pencatatan, penetapan biaya, pendaftaran bisnis, dll.
Gunakan perpaduan yang tepat antara alat bantu dan latihan untuk memfasilitasi pembelajaran.
Lakukan latihan evaluasi singkat di akhir setiap hari dan pertimbangkan kebutuhan, harapan, dan umpan balik dari para peserta.
Doronglah para wirausahawan untuk terlibat secara aktif dan memahami bahwa tanggung jawab untuk belajar ada pada diri mereka sendiri.
Bicarakan tentang kebijakan privasi dan kerahasiaan dalam kursus untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif.
Kontrak belajar: Untuk meningkatkan komitmen para peserta, para pelatih harus memperkenalkan konsep "kontrak belajar" dan menetapkan aturan main yang jelas.
Andragogi: Untuk membuat isi pelatihan lebih dapat dirasakan oleh peserta, doronglah pembelajaran berdasarkan pengalaman.
Ukuran kelas: Idealnya, satu kelas terdiri dari sekitar 25 dan tidak lebih dari 30 UKM.
Selama tahap pembinaan pertama, yang terdiri dari dua sesi pembinaan per bulan selama dua bulan, peserta dan pelatih menyepakati rencana kerja, menetapkan tujuan usaha dan pengembangan diri. Bersama-sama mereka mengidentifikasi strategi yang tepat untuk pengembangan bisnis.
Dalam proses pembinaan, pelatih memperkuat coachee dengan menggunakan pertanyaan, teknik, dan instrumen yang sesuai serta merefleksikan pengamatan untuk memperkuat kapasitas coachee dalam memecahkan masalah secara mandiri, pengembangan usaha, dan kepribadian. Kebutuhan, prioritas, dan kapasitas coachee menentukan isi dan metodologi coaching.
Pelatih dan coachee memiliki hubungan yang setara.
Coachee memiliki semua sumber daya, keterampilan, dan pengalaman yang diperlukan untuk memperbaiki situasi mereka dan untuk memperbaiki masalah mereka sendiri.
Pelatih tidak mencoba untuk memecahkan masalah coachee, melainkan memberikan dukungan, umpan balik, dan bimbingan.
Kebutuhan, prioritas, dan kapasitas coachee menentukan isi dan bentuk proses coaching.
Coachee sendiri bertanggung jawab atas hasil dari proses coaching dan pencapaian tujuan mereka dan oleh karena itu perlu dimotivasi atau difasilitasi agar dapat mencapai tujuan mereka.
Pelatih tidak boleh menasehati, berkhotbah, mengkritik, atau menceramahi para pelatih. Sebaliknya, mereka harus akomodatif dan penuh perhatian.
Selama pelatihan pertama ini, yang berlangsung selama tiga hari, para wirausahawan memperoleh pengetahuan dasar manajemen bisnis dan kompetensi kewirausahaan. Keterampilan yang diperoleh para wirausahawan dari pelatihan ini merupakan fondasi bagi tahapan-tahapan selanjutnya dalam program SME Loop.
Selama pelatihan ini, para wirausahawan menganalisis bisnis mereka dan memperoleh kompetensi kewirausahaan serta manajemen bisnis dengan menggunakan sejumlah alat bantu secara sistematis. Dua pelatih bersertifikat SME Loop memfasilitasi pelatihan ini dengan menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa dan konsep siklus pembelajaran berbasis pengalaman.
Tujuan dari pelatihan analisis bisnis adalah:
Membantu para wirausahawan mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman bisnis mereka.
Untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan & keterampilan manajemen bisnis dan kompetensi kewirausahaan.
Untuk merefleksikan aspek-aspek pemasaran, produksi, dan manajemen keuangan.
Gunakan perpaduan yang tepat antara alat bantu dan latihan untuk memfasilitasi pembelajaran.
Lakukan latihan evaluasi singkat di akhir setiap hari dan pertimbangkan kebutuhan, harapan, dan umpan balik dari para peserta.
Doronglah para wirausahawan untuk terlibat secara aktif dan memahami bahwa tanggung jawab untuk belajar ada pada diri mereka sendiri.
Bicarakan tentang kebijakan privasi dan kerahasiaan dalam kursus untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif.
Kontrak belajar: Untuk meningkatkan komitmen para peserta, para pelatih harus memperkenalkan konsep "kontrak belajar" dan menetapkan aturan main yang jelas.
Andragogi: Untuk membuat isi pelatihan lebih mudah dipahami oleh peserta, pelatih harus mendorong pembelajaran berdasarkan pengalaman ("belajar dengan melakukan")
Ukuran kelas: Idealnya, satu kelas terdiri dari 25 sampai 30 UKM.
