Piano nazionale di gestione dell'ecosistema delle mangrovie
Istituzione, formalizzazione e operatività del Comitato
Legge sulla conservazione e la gestione delle foreste, n. 34 del 2016.
Blocco di costruzione 4 - La cooperazione tra i NOC e le organizzazioni locali di conservazione della natura come prerequisito per il successo
Il CIO richiede che tutti i progetti della Rete forestale olimpica "siano sviluppati e realizzati in collaborazione con gli esperti e le autorità competenti". Tutti e sei i progetti che attualmente fanno parte della Rete non solo tengono conto di questo requisito, ma lo stabiliscono come pietra angolare della loro attuazione.
Ad esempio, il progetto della Papua Nuova Guinea prevede una partnership tra il NOC, le comunità locali, l'Autorità nazionale per la pesca e l'Autorità per la conservazione e la protezione dell'ambiente. Il progetto sloveno si avvale della collaborazione dell'Azienda forestale di Stato slovena, quello spagnolo del Ministero dell'Ambiente e della Federazione dei Comuni spagnoli, mentre il progetto portoghese ha il supporto tecnico dell'Istituto governativo per la conservazione della natura e delle foreste (ICNF) e dell'associazione Abramud e Sentido Verde.
La richiesta di partnership tra i CNO e gli esperti ambientali garantisce che i progetti della Rete forestale olimpica siano il più possibile pertinenti ed efficaci per quanto riguarda la conservazione della natura. La collaborazione con esperti e organizzazioni locali garantisce inoltre che la Rete possa avere un impatto significativo non solo sull'ambiente, ma anche sulle comunità locali in cui si svolgono i progetti. Inoltre, facilita l'interesse e la titolarità del lavoro ambientale a livello locale.
Criteri stabiliti dal CIO che richiedono che i progetti guidati dal CIO che vogliono far parte della Rete forestale olimpica "siano sviluppati e implementati in collaborazione con gli esperti e le autorità competenti".
Conoscenze e competenze ambientali delle organizzazioni locali.
Interesse delle organizzazioni ambientali locali per il potenziale (di comunicazione e coinvolgimento) del Movimento Olimpico.
La fornitura di standard e linee guida di base ha aiutato i NOC a trovare i partner e le soluzioni (commerciali) giuste a livello locale. Grazie a questo approccio locale, i NOC hanno potuto essere guidati da esperti nazionali/locali per trovare la soluzione migliore in termini di valore aggiunto per gli ecosistemi e le comunità locali.
Blocco 3 - Accogliere le competenze, la governance e la titolarità dei progetti a livello locale
Pur seguendo la direzione e la guida del CIO, i CIO sono nella posizione migliore per progettare e realizzare progetti conformi agli standard globali del CIO a livello locale. Ciò significa che il CIO può sostenere e promuovere progetti ambientali, beneficiando al contempo delle competenze che i CIO possono fornire nel contesto locale. Questo metodo di attuazione non solo promuove soluzioni locali a problemi globali, ma aumenta anche l'appropriazione locale, responsabilizza le comunità locali e promuove la cooperazione tra sport, gruppi ambientali locali e popolazioni indigene.
In Brasile, ad esempio, il progetto "Brazil Olympic Committee Olympic Forest" mira a ripristinare una parte danneggiata della foresta nazionale di Tefé, in Amazzonia, ed è realizzato in collaborazione con il Mamirauá Institute of Sustainable Development. Oltre al ripristino, l'obiettivo del progetto è rafforzare l'uso sostenibile della foresta da parte della comunità locale, piantando specie chiave come il castagno brasiliano e l'açaí o fornendo formazione alla comunità locale.
La formazione e l'aggiornamento delle comunità locali (sulla piantumazione/ripristino delle mangrovie) è uno degli obiettivi principali anche del "Love Your Coast Project" del Comitato Olimpico della Papua Nuova Guinea, che mira a formare "Love Your Coast Champions", che dovranno guidare piccoli progetti di conservazione nelle loro comunità.
In qualità di leader del Movimento Olimpico, il CIO è responsabile del coordinamento delle relazioni e delle azioni di tutti i membri del Movimento Olimpico, compresi i Comitati Olimpici Nazionali. Ciò garantisce che i progetti e le azioni possano essere concepiti e attuati secondo regolamenti o linee guida coerenti, consentendo la continuità e le migliori pratiche in tutte le attività ambientali del Movimento Olimpico.
Se da un lato era importante stabilire criteri generali che tutti i progetti avrebbero dovuto rispettare per garantire coerenza e alta qualità, dall'altro si è rivelata altrettanto fondamentale la possibilità per i NOC di riflettere il contesto locale e i suoi particolari rischi e opportunità nell'approccio ai criteri.
La cooperazione tecnica finanziaria è stata fornita a quattro progetti nella Grande Area Metropolitana (GAM) del Paese, mobilitando fondi di investimento sia pubblici che privati. Sono stati effettuati due bandi per accedere a fondi non rimborsabili attraverso il Fondo per il verde urbano e la biodiversità (FRUV), amministrato dalla Fundecooperación para el Desarrollo Sostenible (Fundecooperación). Fundecooperación ha messo a disposizione risorse a fondo perduto per quattro iniziative pubblico-private il cui obiettivo era promuovere iniziative nell'ambito del GAM che avessero un impatto economico sui beneficiari e che integrassero l'uso sostenibile o la conservazione della biodiversità.
Prima di pubblicare l'invito a presentare progetti, è necessario lavorare con le organizzazioni per preparare le proposte, in modo da avere proposte di progetto solide ed efficaci. Lavorare sullo sviluppo delle capacità con un approccio economico ha rafforzato le proposte presentate. Avere un'organizzazione come Fundecooperación snellisce il processo di erogazione e di follow-up delle iniziative.
Per le idee imprenditoriali guidate da strutture di governance complesse come le associazioni di sviluppo, dove tutti i documenti e le decisioni riguardanti il progetto devono essere approvati dal consiglio di amministrazione, è necessario considerare tempi più lunghi, che possono raddoppiare o triplicare il tempo normalmente richiesto da organizzazioni con una struttura più semplice. Per i progetti futuri la cui idea di business dipende dalla validazione di un prototipo da parte del potenziale cliente e/o utente, è preferibile attendere lo sviluppo e la validazione del prototipo per completare lo sviluppo del business plan con il prodotto minimo realizzabile già sviluppato. Si raccomanda di svolgere attività di follow-up e di scambio tra e per gli enti esecutori.
Quattro organizzazioni (Coopecabañas R.L., Parque la Libertad, Asociación de Desarrollo de Cipreses de Oreamuno de Cartago (ADICO) e Coopetoyopan) hanno ricevuto sostegno e consulenza tecnica per co-progettare un piano aziendale nell'ambito di un approccio di ripresa economica positiva con la natura, con obiettivi raggiungibili e una redditività sufficiente, o un'idea imprenditoriale che sia conforme a questo, sulla base delle capacità degli enti che eseguono le proposte di progetto e delle opportunità esistenti.
Le capacità tecniche e imprenditoriali delle organizzazioni finanziate sono state rafforzate per facilitare l'attuazione dei progetti, che hanno apportato soluzioni che miglioreranno il benessere urbano e contribuiranno alla conservazione della biodiversità urbana e dei servizi ecosistemici nella Grande Area Metropolitana (GAM) del Costa Rica.
Inoltre, circa 150 persone hanno beneficiato direttamente della formazione in materia di recupero verde, soluzioni basate sulla natura, e-commerce, compostaggio e miglioramenti logistici e operativi delle loro organizzazioni. La chiave è fornire un sostegno finanziario insieme alla formazione tecnica.
Il sostegno di un progetto che fornisce supporto tecnico e finanziario ai processi di formazione è fondamentale per portare avanti le diverse attività di capacity building. La collaborazione tra diverse organizzazioni, come la formazione di alleanze pubblico-privato, ha incoraggiato le organizzazioni esecutrici ad avere un maggiore sostegno e ha permesso loro di eseguire con successo il processo (sono state formate più di 20 alleanze). Il sostegno istituzionale a livello di GAM, ad esempio attraverso il MINAE e il SINAC, è stato di grande importanza per l'attuazione del finanziamento.
La formazione tecnica dei responsabili dei progetti, in aree quali l'amministrazione aziendale, la gestione dei progetti e le specialità tecniche del progetto da sviluppare, è fondamentale per trarre vantaggio da questo tipo di accompagnamento. Prima dello sviluppo del business plan, è preferibile che i progetti siano già avanzati nello sviluppo del prototipo della loro idea imprenditoriale, il che consente una mappatura più chiara dei requisiti per lo sviluppo e la scalabilità dell'impresa. La modalità di supporto tecnico in questo tipo di progetti, che richiedono lo sviluppo di un prototipo di prodotto tangibile e con specifici requisiti di costruzione e progettazione o processi biologici da sviluppare, richiede un supporto tecnico che consideri una modalità mista faccia a faccia e virtuale per apportare contributi costruttivi presso la sede di ciascun progetto.
Questa cerimonia segna la fine ufficiale del ciclo. I diplomati ricevono un certificato che attesta il successo della loro partecipazione. La cerimonia di consegna dei diplomi può essere abbinata a un evento di pitching in cui una giuria composta da rappresentanti di istituzioni finanziarie e altri soggetti interessati valuta i piani di miglioramento aziendale degli imprenditori e la possibilità di richiedere finanziamenti alle imprese.
Se necessario, agli imprenditori può essere offerto un coaching aggiuntivo attraverso voucher di coaching. I voucher consentono agli imprenditori di richiedere ulteriori sessioni di coaching nei tre mesi successivi.
La cerimonia di consegna dei diplomi è un'occasione per rafforzare i legami tra gli imprenditori e le istituzioni finanziarie o altri soggetti interessati. Ciò aumenta le probabilità di successo del finanziamento e dell'attuazione dei Piani di miglioramento aziendale degli imprenditori.
I pareri e i commenti dei membri della giuria sui Piani di miglioramento aziendale possono aiutare gli imprenditori a ottimizzare ulteriormente la loro pianificazione. Il coaching aggiuntivo può essere utilizzato per aiutare gli imprenditori a tenere conto di questi commenti.
A seconda dell'istituzionalizzazione del Loop PMI nel rispettivo Paese di attuazione, i rappresentanti delle parti interessate (ad es. camera di commercio, ministero del commercio o altro) dovrebbero essere associati durante la cerimonia di laurea.
Alla fine del Loop PMI, il coach dovrebbe incoraggiare gli imprenditori a creare una rete (digitale) per facilitare i contatti dopo la durata del Loop PMI.
5. Seconda fase di coaching: Miglioramento del business e collegamenti
La seconda fase di coaching prevede tre sessioni al mese per una durata di tre mesi. Dopo aver finalizzato i loro Piani di miglioramento aziendale, gli imprenditori entrano in contatto con altri servizi di sviluppo aziendale e preparano una presentazione alle istituzioni finanziarie per la valutazione del credito e il finanziamento dell'impresa.
Nel processo di coaching il coach rafforza il coachee utilizzando domande, tecniche e strumenti adeguati e riflettendo sull'osservazione per rafforzare le capacità del coachee di risolvere i problemi in modo ampiamente autonomo e di sviluppare l'impresa e la personalità. I bisogni, le priorità e le capacità del coachee determinano i contenuti e la metodologia del coaching.
Il coach e il coachee hanno una relazione paritaria.
Il coachee dispone di tutte le risorse, le competenze e le esperienze necessarie per migliorare la propria situazione e risolvere un problema da solo.
Il coach non cerca di risolvere i problemi del coachee, ma fornisce supporto, feedback e guida.
I bisogni, le priorità e le capacità del coachee determinano il contenuto e la forma del processo di coaching.
I coachee stessi sono responsabili dei risultati del processo di coaching e del raggiungimento dei loro obiettivi e, pertanto, devono essere sufficientemente motivati o facilitati a perseguire i loro obiettivi.
Il coach non deve consigliare, predicare, criticare o dare lezioni ai coachee. Deve invece essere accomodante e attento.
4. Seconda formazione: Pianificazione del miglioramento aziendale
Durante la seconda formazione, che si svolge nell'arco di 3 giorni, il gruppo si concentra sulla preparazione del Piano di miglioramento aziendale (PIF) basato sulle strategie di miglioramento aziendale già definite.
La formazione prevede una serie di temi come l'identificazione delle strategie di miglioramento aziendale, la formulazione di un piano di miglioramento aziendale, l'identificazione delle fonti di finanziamento e delle strutture di supporto all'impresa, nonché ulteriori argomenti rilevanti per gli imprenditori come la tenuta dei registri e la determinazione dei costi. Due formatori certificati SME Loop facilitano la formazione tenendo conto dei principi di apprendimento degli adulti.
Gli obiettivi sono:
Consentire agli imprenditori di elaborare strategie di miglioramento e pianificazione aziendale.
Introdurre strumenti di pianificazione aziendale come il business model canvas.
Migliorare la conoscenza delle varie fonti di finanziamento e delle loro implicazioni sulle operazioni aziendali e sui margini di profitto.
Creare una comprensione delle funzioni di supporto necessarie all'impresa, come la tenuta dei registri, la determinazione dei costi, la registrazione dell'impresa, ecc.
Utilizzare un mix appropriato di strumenti ed esercizi per facilitare l'apprendimento.
Alla fine di ogni giornata, condurre un breve esercizio di valutazione che tenga conto delle esigenze, delle aspettative e del feedback dei partecipanti.
Incoraggiare gli imprenditori a partecipare attivamente e a capire che la responsabilità dell'apprendimento è loro.
Parlare della politica di privacy e riservatezza del corso per creare un ambiente di apprendimento positivo.
Contratto di apprendimento: per aumentare l'impegno dei partecipanti, i formatori dovrebbero introdurre il concetto di "contratto di apprendimento" e stabilire regole chiare.
Andragogia: Per rendere i contenuti della formazione più tangibili per i partecipanti, incoraggiare l'apprendimento esperienziale.
Dimensione della classe: Idealmente circa 25 e non più di 30 PMI formano una classe.
3. Prima fase di coaching: Formulazione della strategia
Durante la prima fase di coaching, che consiste in due sessioni di coaching al mese per due mesi, il coachee e il coach concordano un piano di lavoro, fissando gli obiettivi dell'impresa e dell'autosviluppo. Insieme individuano le strategie adeguate per lo sviluppo del business.
Nel processo di coaching il coach rafforza il coachee utilizzando domande, tecniche e strumenti adeguati, nonché l'osservazione riflessiva per rafforzare le capacità del coachee di risolvere i problemi in modo ampiamente autonomo, di sviluppare l'impresa e la personalità. I bisogni, le priorità e le capacità del coachee determinano i contenuti e la metodologia del coaching.
Il coach e il coachee hanno una relazione paritaria.
Il coachee dispone di tutte le risorse, le competenze e le esperienze necessarie per migliorare la propria situazione e risolvere un problema da solo.
Il coach non cerca di risolvere i problemi del coachee, ma fornisce supporto, feedback e guida.
I bisogni, le priorità e le capacità del coachee determinano il contenuto e la forma del processo di coaching.
I coachee stessi sono responsabili dei risultati del processo di coaching e del raggiungimento dei loro obiettivi e, pertanto, devono essere sufficientemente motivati o facilitati a perseguire i loro obiettivi.
Il coach non deve consigliare, predicare, criticare o dare lezioni ai coachee. Deve invece essere accomodante e attento.
Durante questa prima formazione, che si svolge nell'arco di tre giorni, gli imprenditori acquisiscono conoscenze di base sulla gestione aziendale e competenze imprenditoriali. Le competenze acquisite dagli imprenditori in questa formazione costituiscono la base per le successive fasi di Loop PMI.
Durante questa formazione gli imprenditori analizzano le loro aziende e acquisiscono competenze imprenditoriali e di gestione aziendale, utilizzando sistematicamente una serie di strumenti. Due formatori certificati SME Loop facilitano il workshop utilizzando i principi dell'apprendimento degli adulti e il concetto di ciclo di apprendimento esperienziale.
Gli obiettivi della formazione sull'analisi aziendale sono:
Consentire agli imprenditori di identificare i punti di forza, le debolezze, le opportunità e le minacce delle loro imprese.
Migliorare e sviluppare le conoscenze e le abilità di gestione aziendale e le competenze imprenditoriali.
Riflettere sugli aspetti di marketing, produzione e gestione finanziaria.
Utilizzare un mix appropriato di strumenti ed esercizi per facilitare l'apprendimento.
Alla fine di ogni giornata, condurre un breve esercizio di valutazione che tenga conto delle esigenze, delle aspettative e del feedback dei partecipanti.
Incoraggiare gli imprenditori a partecipare attivamente e a capire che la responsabilità dell'apprendimento è loro.
Parlare della politica di privacy e riservatezza del corso per creare un ambiente di apprendimento positivo.
Contratto di apprendimento: per aumentare l'impegno dei partecipanti, i formatori dovrebbero introdurre il concetto di "contratto di apprendimento" e stabilire regole chiare.
Andragogia: Per rendere i contenuti della formazione più tangibili per i partecipanti, i formatori dovrebbero incoraggiare l'apprendimento esperienziale ("imparare facendo").
Dimensione della classe: Idealmente circa 25 e non più di 30 PMI formano una classe.
