Untuk memahami bagaimana penggunaan lahan yang berbeda memengaruhi fungsi ekosistem, proyek ini menerapkan alat pemodelan InVEST untuk memetakan dan mengukur penyimpanan karbon, retensi sedimen, dan kualitas habitat di tiga daerah aliran sungai mikro. Hal ini memungkinkan tim proyek dan pemangku kepentingan lokal untuk melihat "apa" (kondisi ekologi lanskap), "mengapa" (penggunaan lahan mana yang memberikan lebih banyak manfaat), dan "bagaimana" (di mana intervensi diperlukan). Sebagai contoh, area hutan dan semak belukar ditemukan menyimpan lebih banyak karbon dan mengurangi erosi dibandingkan dengan lahan pertanian biji-bijian. Pemodelan ini membantu memprioritaskan area untuk restorasi dan wanatani. Hasil visual dan metrik mendukung diskusi berbasis bukti dengan masyarakat dan pengambil keputusan, mengintegrasikan ilmu ekologi ke dalam perencanaan tingkat daerah aliran sungai.

Untuk mengukur efektivitas jangka panjang dari pelatihan, proses monitoring dan evaluasi (M&E) sangatlah penting. Selain mengumpulkan umpan balik langsung dari para peserta, pendekatan holistik juga mencakup penilaian penerapan praktik-praktik yang dipelajari dari waktu ke waktu.

Daripada hanya menghitung jumlah peserta yang dilatih, fokusnya bergeser ke pengukuran dampak kualitatif dari pelatihan. Hal ini termasuk mengevaluasi bagaimana pengetahuan yang diperoleh diterjemahkan ke dalam hasil yang nyata seperti peningkatan produktivitas, peningkatan pengelolaan sumber daya, dan peningkatan mata pencaharian. Dengan melacak hasil-hasil ini secara sistematis, efektivitas program pelatihan dapat terus dinilai dan ditingkatkan.

Uji coba materi pelatihan merupakan langkah penting dalam menyempurnakan dan meningkatkan konten berdasarkan umpan balik dari berbagai pemangku kepentingan, terutama peserta dan pelatih. Proses ini disempurnakan melalui metode praktis seperti kunjungan lapangan dan demonstrasi, di mana para pelatih menunjukkan teknik-teknik tertentu. Para peserta pelatihan kemudian didorong untuk menerapkan metode-metode ini dalam skenario kehidupan nyata, sehingga memungkinkan para pelatih untuk menilai penerapan dan relevansi konten pelatihan.

Melalui sesi uji coba pelatihan, penyesuaian dan tantangan yang diperlukan dapat diidentifikasi-dilengkapi dengan wawasan anekdot dan umpan balik langsung dari para petani. Pendekatan berulang ini memastikan bahwa materi pelatihan tetap praktis dan relevan dengan kondisi lokal, memasukkan pengetahuan baru, dan beradaptasi dengan dinamika lingkungan dan pasar yang terus berubah.

Untuk menjamin masa depan jangka panjang sistem PR, penting untuk memastikan pengakuan dan integrasi kelembagaannya ke dalam kebijakan pertanian nasional. Hal ini membutuhkan pengenalan kerangka acuan pelatihan nasional dan sistem sertifikasi untuk PR. Standar-standar ini mendefinisikan keterampilan dan modul pembelajaran yang diperlukan untuk melatih PR, yang mencakup aspek teknis (agroekologi, konservasi tanah) dan keterampilan mengajar (kepemimpinan, transmisi pengetahuan). Sertifikasi, yang saat ini sedang dikembangkan, akan memungkinkan PR untuk mengakses pendanaan dan memperkuat kredibilitas mereka dengan lembaga dan mitra pertanian. Pada saat yang sama, mekanisme pendanaan telah disiapkan untuk mendukung PR dan memastikan pemberdayaan mereka. Mekanisme ini meliputi

• Dana Pembangunan Pertanian Regional, yang mensubsidi layanan yang diberikan oleh PR bersertifikat.
• Kegiatan yang Menghasilkan Pendapatan (IGA), yang memungkinkan PR untuk mengembangkan layanan pertanian (penjualan benih, produksi kompos) untuk memastikan kelangsungan ekonomi mereka.
• Kemitraan dengan organisasi petani, untuk mengintegrasikan PR ke dalam struktur pendukung pertanian lokal.

Pendekatan kolaboratif dan partisipatif merupakan hal yang penting dalam pengembangan materi pelatihan. Untuk memastikan relevansi, kepraktisan, dan kepemilikan, sebuah gugus tugas biasanya dibentuk-terdiri dari perwakilan dari kementerian, akademisi, pembudidaya ikan, pelaku rantai nilai, dan peneliti. Proses berulang, lokakarya validasi, dan konsultasi pemangku kepentingan digunakan untuk menyempurnakan materi dan memastikan bahwa materi tersebut mencerminkan kebutuhan lokal.

Pelatihan tidak hanya membahas 'bagaimana' tetapi juga 'mengapa'. Dengan menjelaskan alasan di balik praktik-praktik tertentu-seperti mengurangi dampak lingkungan atau mendorong ketahanan pangan dan gizi-petani mendapatkan pemahaman yang lebih dalam dan diberdayakan untuk membuat keputusan yang tepat yang selaras dengan tujuan keberlanjutan. Hal ini lebih dari sekadar mengikuti instruksi; namun juga mendorong pemikiran kritis dan pemecahan masalah yang adaptif.

Untuk membangun usaha yang tangguh dan berkembang, pelatihan juga harus memasukkan elemen-elemen seperti pendidikan bisnis, inovasi di sepanjang rantai nilai, dan penggunaan teknologi energi terbarukan yang terdesentralisasi. Komponen-komponen ini memungkinkan pembudidaya ikan untuk meningkatkan literasi keuangan mereka, merespons tantangan pasar dan lingkungan, serta menerapkan solusi inovatif untuk meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan.

Langkah awal yang dilakukan adalah melakukan penilaian kebutuhan dan analisis kesenjangan secara menyeluruh oleh anggota tim teknis yang berpengalaman dari proyek dan mitra. Proses ini melibatkan penyaringan materi yang ada, konsultasi dengan pemangku kepentingan dan pelaku dalam rantai nilai ikan, dan mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan dan praktik. Survei lapangan dapat dilakukan untuk mengumpulkan data tentang kebutuhan penerima manfaat dan persyaratan kerangka kerja yang diperlukan untuk pelatihan, misalnya ketersediaan teknologi, durasi dan interval pelatihan.

Ketika pendekatan ini dibentuk, kami bekerja sama dengan Kementerian Pertanian untuk melatih para petani yang menjadi anggota kelompok mitra untuk menyetujui pendirian perusahaan benih mereka. Di bawah sistem sertifikasi yang baru, persetujuan pendirian pabrik benih dapat dilakukan secara paralel dengan sertifikasi benih. Standar yang diterapkan dalam sistem ini berbeda dengan standar yang digunakan dalam produksi benih konvensional. Pelatihan ini bertujuan untuk memperjelas perbedaan-perbedaan ini dan menyoroti keuntungan-keuntungan dari kerangka kerja produksi yang baru. Pelatihan ini berlangsung selama empat hari berturut-turut, dengan tiga hari sesi kelas dan setengah hari dikhususkan untuk praktik di lapangan. Pelatihan ini diselenggarakan secara eksklusif oleh para ahli dan teknisi yang berkualifikasi. Tujuan utamanya adalah untuk melatih petani dalam aspek-aspek yang berkaitan dengan produksi benih, inspeksi, sertifikasi, dan pemasaran. Pelatihan praktis dilakukan di lokasi petani yang menerima manfaat dari program ini. Para peserta diperlihatkan simulasi prinsip-prinsip inspeksi lapangan.

Varietas baru hanya dapat dipasarkan jika terdaftar dalam katalog resmi atau dalam daftar benih dengan kualitas yang dinyatakan. Untuk mendapatkan pendaftaran ini, varietas tersebut harus memenuhi kriteria dari dua jenis pengujian resmi: Perbedaan, Keseragaman, dan Stabilitas (DUS) untuk semua spesies dan VATE (Nilai Agronomi, Teknologi, dan Lingkungan) untuk spesies pertanian. DUS memverifikasi bahwa varietas tersebut berbeda dari varietas yang sudah diketahui umum, seragam dan stabil, yaitu bahwa varietas tersebut mempertahankan karakteristik fenotipiknya dari generasi ke generasi. VATE memberikan informasi penting tentang karakteristik agronomi dan kualitas varietas.

Untuk mendaftarkan varietas lokal, tradisional, atau varietas petani dalam SQD Boeny Register, beberapa langkah harus diikuti, sesuai dengan manual pendaftaran varietas. Daftar spesies dan varietas yang digunakan dalam sistem SQD berisi daftar benih dan bibit varietas yang dapat diproduksi di bawah sistem sertifikasi di wilayah Boeny dan dipasarkan di wilayah tersebut dan, jika diizinkan oleh SOC, secara nasional.