Per capire come i diversi usi del suolo influenzino le funzioni dell'ecosistema, il progetto ha applicato gli strumenti di modellazione InVEST per mappare e quantificare l'immagazzinamento del carbonio, la ritenzione dei sedimenti e la qualità dell'habitat in tre micro-condotti idrografici. Questo ha permesso al team del progetto e agli stakeholder locali di vedere il "cosa" (lo stato ecologico del paesaggio), il "perché" (quali usi del suolo forniscono maggiori benefici) e il "come" (dove sono necessari gli interventi). Ad esempio, è emerso che le aree forestali e arbustive immagazzinano molto più carbonio e riducono l'erosione rispetto ai terreni coltivati a cereali. Questa modellazione ha aiutato a definire le priorità delle aree da ripristinare e agroforestali. I risultati visivi e le metriche hanno supportato discussioni basate su dati concreti con le comunità e i responsabili delle decisioni, integrando la scienza ecologica nella pianificazione a livello di bacino idrico.

Per misurare l'efficacia a lungo termine della formazione, i processi di monitoraggio e valutazione (M&E) sono essenziali. Oltre a raccogliere i feedback immediati dei partecipanti, un approccio olistico prevede la valutazione dell'applicazione delle pratiche apprese nel tempo.

Anziché limitarsi a contare il numero di partecipanti formati, l'attenzione si sposta sulla misurazione degli impatti qualitativi della formazione. Ciò include la valutazione di come le conoscenze acquisite si traducano in risultati tangibili, come l'aumento della produttività, il miglioramento della gestione delle risorse e il miglioramento dei mezzi di sussistenza. Tracciando sistematicamente questi risultati, è possibile valutare e migliorare costantemente l'efficacia del programma di formazione.

I test pilota dei materiali formativi sono un passo importante per affinare e migliorare i contenuti sulla base del feedback reale dei vari stakeholder, in particolare dei discenti e dei formatori. Questo processo è rafforzato da metodi pratici come visite sul campo e dimostrazioni, durante le quali i formatori mostrano tecniche specifiche. I tirocinanti sono poi incoraggiati ad applicare questi metodi in scenari reali, consentendo ai formatori di valutare l'applicabilità e la pertinenza dei contenuti formativi.

Attraverso le sessioni di formazione di prova, si possono individuare gli aggiustamenti e le sfide necessarie, integrati da approfondimenti aneddotici e dal feedback diretto degli agricoltori. Questo approccio iterativo garantisce che i materiali rimangano pratici e rilevanti per le condizioni locali, incorporino nuove conoscenze e si adattino alle mutevoli dinamiche ambientali e di mercato.

Per garantire il futuro a lungo termine del sistema delle RP, è essenziale assicurarne il riconoscimento istituzionale e l'integrazione nelle politiche agricole nazionali. Ciò richiede l'introduzione di un quadro di riferimento nazionale per la formazione e di un sistema di certificazione per le RP. Questi standard definiscono le competenze e i moduli di apprendimento necessari per la formazione delle RP, coprendo sia gli aspetti tecnici (agro-ecologia, conservazione del suolo) sia le competenze didattiche (leadership, trasmissione delle conoscenze). La certificazione, attualmente in fase di sviluppo, consentirà alle RP di accedere ai finanziamenti e di rafforzare la loro credibilità presso le istituzioni agricole e i partner. Allo stesso tempo, sono stati messi in atto meccanismi di finanziamento per sostenere le RP e garantire il loro potenziamento. Questi meccanismi includono

• Il Fondo regionale di sviluppo agricolo, che sovvenziona i servizi forniti dalle RP certificate.
• Attività generatrici di reddito (IGA), che consentono alle RP di sviluppare servizi agricoli (vendita di sementi, produzione di compost) per garantire la loro redditività economica.
• Partenariati con le organizzazioni di agricoltori, per integrare le RP nelle strutture di supporto all'agricoltura locale.

Un approccio collaborativo e partecipativo è fondamentale per lo sviluppo di materiale formativo. Per garantire la pertinenza, la praticabilità e l'appropriazione, di solito viene formata una task force composta da rappresentanti dei ministeri, del mondo accademico, degli allevatori, degli attori della catena del valore e dei ricercatori. Si ricorre a processi iterativi, workshop di convalida e consultazioni con le parti interessate per perfezionare i materiali e garantire che riflettano le esigenze locali.

La formazione deve riguardare non solo il "come" ma anche il "perché". Spiegando le motivazioni alla base di pratiche specifiche, come la riduzione dell'impatto ambientale o la promozione della sicurezza alimentare e nutrizionale, gli agricoltori acquisiscono una comprensione più profonda e sono in grado di prendere decisioni informate in linea con gli obiettivi di sostenibilità. Questo va al di là del semplice seguire le istruzioni, ma favorisce il pensiero critico e la risoluzione di problemi adattivi.

Per costruire imprese resilienti e fiorenti, la formazione dovrebbe includere anche elementi come l'educazione commerciale, le innovazioni lungo la catena del valore e l'uso di tecnologie decentralizzate per l'energia rinnovabile. Queste componenti consentono agli allevatori di migliorare la loro alfabetizzazione finanziaria, di rispondere alle sfide del mercato e dell'ambiente e di implementare soluzioni innovative per aumentare la produttività e la sostenibilità.

La fase iniziale consiste nel condurre una valutazione approfondita dei bisogni e un'analisi delle lacune da parte di membri esperti del team tecnico del progetto e dei partner. Questo processo prevede lo screening dei materiali esistenti, la consultazione degli stakeholder e degli attori della catena del valore ittico e l'identificazione delle lacune nelle conoscenze e nelle pratiche. È possibile condurre un'indagine sul campo per raccogliere dati sulle esigenze dei beneficiari e sui requisiti necessari per la formazione, ad esempio la disponibilità di tecnologie, la durata e la periodicità della formazione.

Quando è stato istituito questo approccio, abbiamo collaborato con il Ministero dell'Agricoltura per formare gli agricoltori membri dei gruppi partner ad approvare i loro stabilimenti di sementi. Secondo il nuovo sistema di certificazione, l'approvazione di uno stabilimento di sementi può essere effettuata parallelamente alla certificazione delle sementi. Gli standard applicati in questo sistema differiscono da quelli utilizzati nella produzione di sementi convenzionali. La formazione mira a chiarire queste differenze e a evidenziare i vantaggi del nuovo quadro produttivo. Si svolge in quattro giorni consecutivi, con tre giorni di sessioni in aula e mezza giornata dedicata al lavoro pratico sul campo. I corsi sono tenuti esclusivamente da specialisti e tecnici qualificati. L'obiettivo principale è quello di formare gli agricoltori sugli aspetti relativi alla produzione di sementi, all'ispezione, alla certificazione e alla commercializzazione. La formazione pratica si è svolta presso la sede di un agricoltore beneficiario del programma. Ai partecipanti è stata mostrata una simulazione del principio delle ispezioni in campo.

Ogni nuova varietà può essere commercializzata solo se è registrata nel catalogo ufficiale o nel registro delle sementi di qualità dichiarata. Per ottenere questa registrazione, la varietà deve soddisfare i criteri di due tipi di test ufficiali: Distinzione, Uniformità e Stabilità (DUS) per tutte le specie e VATE (Valore Agronomico, Tecnologico e Ambientale) per le specie agricole. Il DUS verifica che la varietà sia distinta dalle varietà di comune conoscenza, uniforme e stabile, cioè che mantenga le sue caratteristiche fenotipiche di generazione in generazione. Il VATE fornisce informazioni essenziali sulle caratteristiche agronomiche e qualitative della varietà.

Per registrare una varietà locale, tradizionale o contadina nel Registro SQD Boeny, è necessario seguire diverse fasi, secondo il manuale di registrazione delle varietà. Il Registro delle specie e delle varietà utilizzate nel sistema SQD contiene l'elenco delle sementi e delle piantine delle varietà che possono essere prodotte nell'ambito del sistema di certificazione nella regione di Boeny e commercializzate all'interno della regione e, se autorizzato dal SOC, a livello nazionale.