Musei e sviluppo locale: connettere natura e cultura al Museo delle Palafitte di Ledro e alle sue reti collegate

Soluzione completa
Villaggio di palafitte
MUSE

La soluzione prende in esame l'esperienza pluriennale del Museo delle Palafitte di Ledro e il suo lavoro di creazione di reti virtuose tra musei, soggetti pubblici e privati e comunità. Il museo si occupa di promuovere e interpretare il sito palafitticolo del Lago di Ledro, parte dei 111 siti del Patrimonio Mondiale delle Palafitte Preistoriche dell'arco alpino.

Il museo ha un ruolo sempre più importante nella vita della Valle di Ledro e delle sue comunità: è diventato il cuore di una rete museale multidisciplinare a livello di valle che è attiva nella vita economica della valle, ha contribuito alla sensibilizzazione sulle caratteristiche naturali e culturali del territorio, e contribuisce a rafforzare la rete tra musei, amministrazione pubblica, settore privato (compreso il turismo) e comunità locali.

L'inserimento nel quadro del MUSE ha offerto al museo la possibilità di potenziare le proprie capacità e la presenza del museo nella Valle.

Ultimo aggiornamento: 09 Mar 2021
2920 Visualizzazioni
Contesto
Sfide affrontate
Mancanza di accesso a finanziamenti a lungo termine
Mancanza di capacità tecnica
Mancanza di consapevolezza da parte del pubblico e dei decisori politici
Scarsa governance e partecipazione
  • Sfide ambientali: necessità di valorizzare e sensibilizzare l'ambiente locale e il territorio della Valle di Ledro.
  • Sfide culturali e sociali: mancanza di opportunità di sviluppo economico locale; mancanza di conoscenza e comprensione del patrimonio locale e dei beni culturali della Valle di Ledro; mancanza di interpretazione e di opportunità per conoscere il patrimonio locale e partecipare alla sua gestione.
  • Sfide economiche: mancanza di occupazione nel settore culturale; mancanza di opportunità di reddito nell'area.
Scala di attuazione
Locale
Ecosistemi
Piscina, lago, stagno
Zona umida (palude, acquitrino, torbiera)
Edifici e strutture
Tema
Finanziamento sostenibile
Attori locali
Comunicazione e sensibilizzazione
La cultura
Patrimonio dell'Umanità
Posizione
Molina di Ledro, Ledro, Trento 38067, Italia
Europa occidentale e meridionale
Processo
Sintesi del processo

La soluzione prende in esame il lavoro svolto dal Museo delle Palafitte di Ledro nello sviluppo e nella partecipazione a reti attive e dinamiche di musei e istituzioni che negli anni hanno sostenuto lo sviluppo della Valle di Ledro e delle sue comunità. Dalla rete museale ReLED, che è diventata il cuore pulsante dell'offerta culturale e turistica della Valle di Ledro, alla connessione e partecipazione alle vivaci reti regionali e globali del MUSE.

Il museo svolge un ruolo centrale nella costruzione di capacità e nell'offerta sul campo e in classe di esperienze di apprendimento multidisciplinari che mirano non solo alla trasmissione di conoscenze, ma anche a mettere i bambini e i partecipanti in contatto con l'ambiente naturale e culturale circostante e con le sue molteplici componenti e interazioni.

La creazione di sinergie e reti ha permesso al museo di diventare un membro attivo della Valle di Ledro e delle sue comunità.

Blocchi di costruzione
ReLED - Rete museale di Ledro

La Rete Museale ReLED nasce nel 2012 dalla collaborazione tra il Comune di Ledro, il Museo delle Scienze di Trento e la sua diramazione territoriale, il Museo delle Palafitte di Ledro. Non si tratta di una nuova struttura ma di una messa in rete di quanto già presente sul territorio, è un "modo di lavorare" innovativo che coinvolge direttamente l'Azienda per il Turismo di Ledro e indirettamente scuole, associazioni culturali e strutture turistiche del territorio.
La rete si avvale di strumenti di gestione del territorio come la Rete di Riserve delle Alpi Ledrensi e la Riserva della Biosfera delle "Alpi Ledrensi e Judicaria", che rientra nella designazione MaB dell'UNESCO.

ReLED coinvolge ogni anno oltre 70.000 persone in laboratori, visite guidate, attività di animazione culturale che permettono di raccontare la Valle di Ledro attraverso diverse discipline: archeologia, storia, etnografia, scienze naturali, geografia e paesaggio. Il Museo delle Palafitte è il cuore di queste attività con oltre 40.000 visitatori all'anno.

ReLED è oggi una piccola impresa culturale che coinvolge attivamente (tra custodi, operatori, funzionari, addetti alle pulizie) oltre 20 persone in un'area che conta 5500 abitanti e id trova a 50 km dal capoluogo regionale di Trento.

Fattori abilitanti

Ledro è per molti versi una frontiera. La valle in cui si trova è al confine tra la Provincia di Trento e la Regione Lombardia. Questa situazione è stata vantaggiosa per ReLED perché ha permesso di sviluppare un pensiero laterale, capace di andare oltre gli stretti limiti della disciplina archeologica del museo che ha saputo trasformare un luogo marginale in un "centro del mondo". ReLED è nato con una visione chiave incentrata sul coinvolgimento e la promozione di molteplici professionalità ed esperienze lavorative.

Lezione imparata

Un gruppo funziona meglio di un singolo Un gruppo affiatato deve essere stabile ma anche aperto ai suoi membri. È importante garantire che le attività che vengono svolte siano parte integrante dei lavori esistenti e non si basino su atti di volontariato.

Alla base di tutto c'è la passione che le persone hanno per questi temi, che sostiene il museo non solo come luogo di lavoro ma anche come strumento di crescita reciproca e luogo di soddisfazione personale.

Fare rete non è facile e richiede molto impegno, richiede di fare un passo indietro per poterne fare due avanti insieme.

Siamo consapevoli che solo una piccola parte dei visitatori dei musei è specializzata in materia (4-5%) e quindi dobbiamo essere in grado di rivolgerci a un pubblico più ampio con un linguaggio specifico e appropriato.

ReLED è autofinanziato al 40%. Contribuisce attivamente all'economia locale come organizzazione economica e culturale che ha saputo pensare in termini economici senza rinunciare ai contenuti. C'è bisogno di capire lo sviluppo al di là delle infrastrutture.

La cultura è la chiave dell'economia italiana e ReLED ha deciso di investire in questo senso rafforzando il proprio capitale umano.

Il MUSE e la sua rete territoriale di musei

Il Museo delle Scienze di Trento, MUSE, è stato inaugurato nel 2013 in un'area industriale riqualificata della città di Trento. Il museo, progettato da Renzo Piano, segue i principi dell'ecosostenibilità e si estende su 12.600 m2 suddivisi in sei piani e una serra tropicale. Il museo e la sua architettura mostrano la varietà globale degli habitat terrestri, dalle cime delle montagne al livello del mare, rappresentati dalle foreste tropicali africane e dalla più importante esposizione di dinosauri delle Alpi.

Il visitatore si confronta e comprende le conseguenze del cambiamento climatico ed è esposto a informazioni scientifiche e tecnologiche in modo chiaro e semplice, attraverso didascalie, materiale audiovisivo ed effetti visivi. È un museo che vuole fare la differenza ed essere un attore attivo nello sviluppo della sua comunità; l'organizzazione è passata da attività basate sulla ricerca, l'educazione e la comunicazione a nuovi modi di collegare l'agenda del museo con gli obiettivi di sviluppo sostenibile locali e internazionali con e per le comunità, i responsabili politici e decisionali, nonché gli attori economici pubblici e privati.

Il MUSE è il cuore di una vivace rete territoriale di musei e centri visitatori, tra cui il Museo delle Palafitte di Ledro, che si occupano di molteplici discipline e di dinamiche locali e globali.

Fattori abilitanti

La capacità di porre domande può essere un modo sintetico per definire la ricerca, il processo educativo e, in generale, la cultura. Concentrandosi sulla domanda e non sulla risposta, il MUSE ha potuto interrogarsi e interagire con il pubblico. Il museo si è aperto a un nuovo disegno urbano della città in cui è inserito, coinvolgendo gli abitanti del territorio e interagendo con attori forti e riconosciuti dell'economia locale. È riuscito a costruire il proprio progetto museologico e museografico dialogando con la città.

Lezione imparata

Accanto alle attività "classiche" di esposizione, presentazione, educazione, le tendenze attuali vedono i musei praticare nuove modalità operative che li mettono in relazione con le dinamiche di sviluppo delle comunità locali, dei decisori e delle imprese.
Il rapporto con il territorio e il settore privato non si limita alla nozione di "sponsorizzazione", come viene generalmente intesa. Ci siamo concentrati sulla creazione di relazioni di reciproco interesse: le aziende cercano di far crescere i loro valori, favorendo lo sviluppo, l'innovazione, l'occupazione e il branding territoriale, tutti elementi che sono ben praticati in un museo. Questo rapporto ha generato nuovi linguaggi e nuove relazioni che si sono tradotte in spazi espositivi, eventi e in altre collaborazioni.
Le attività didattiche e laboratoriali, lo stile interpretativo e di mediazione utilizzato per le varie iniziative e, più in generale, le modalità di comunicazione del museo sono state spesso integrate come parte del mentoring, del coaching e dell'empowerment aziendale.

Le aziende hanno creato e co-creato proposte culturali con il museo, applicando temi aziendali funzionali al museo.

Attività di apprendimento con le scuole locali

La Rete Museale di Ledro (ReLED) ha come punto di azione principale il Museo delle Palafitte del Lago di Ledro. I dipendenti del museo, in oltre 20 anni di esperienza, hanno affinato i metodi di coinvolgimento, le tecniche di comunicazione e le tipologie di attività per poter raggiungere il maggior numero di pubblici possibile. Nel 2000 è stato gradualmente creato il primo gruppo di lavoro che tuttora continua la sua attività all'interno del museo e costituisce la "memoria storica dell'istituzione che comprende un archivio di esperienze, formazioni e punti di riferimento per coloro che sono entrati a far parte del museo e della rete negli anni successivi".

All'epoca, il museo costruì quella che può essere considerata una cattedra di lavoro industriale: per far fronte alla domanda fu necessario creare degli "standard di lavoro" sia per quanto riguarda le attività con il pubblico e le scuole sia per quanto riguarda la logistica, l'approvvigionamento delle attrezzature e dei materiali didattici e la precisa distribuzione dei gruppi nelle sale. Le attività rivolte alle scuole hanno trovato grande sostegno nel corso degli anni, grazie a diverse innovazioni: sono state create nuove strutture per il pubblico e un nuovo museo, è stato ricostruito il villaggio preistorico, è stata avviata la collaborazione e la gestione di altri musei della rete ReLED e un rapporto continuo con il MUSE.

Fattori abilitanti

Nel corso degli anni il museo ha assunto personale: Tra l'11 e il 14 sono stati designati 9 assistenti. Questo ha alimentato positivamente l'ambiente di lavoro. Tra il '19 e il '20, la definizione di contratti a tempo indeterminato ha indicato la maturazione del gruppo di lavoro. Inoltre, il museo è stato riconosciuto come istituzione contribuente dall'amministrazione comunale locale, che ha riconosciuto l'importanza del ruolo e del dialogo costante con il museo e le scuole locali di Ledro. Il protocollo d'intesa tra le istituzioni si basa sulla valorizzazione della conoscenza degli ambienti locali.

Lezione imparata
  • Lo stretto contatto con l'ambiente scolastico ha permesso a ReLed di sviluppare strumenti efficienti ed efficaci. La costante interazione con il sistema scolastico di Ledro e del Basso Sarca, iniziata negli anni Novanta, ha portato a un protocollo d'intesa congiunto incentrato sulle attività dedicate ai bambini e agli alunni delle scuole elementari e medie. Ad ogni anno scolastico viene assegnato un tema specifico da esplorare in relazione al territorio e all'ambiente di Ledro.
  • Il lavoro si concentra sullo sviluppo di strumenti durevoli come accordi e protocolli d'intesa che possano garantire la continuità delle attività e dei progetti al di là dei mandati del personale del museo, dei dirigenti scolastici, del personale docente e delle amministrazioni.
  • È importante collegare le scuole con il loro ambiente più ampio. Il museo, con i suoi uffici e il suo personale, è un collaboratore educativo attivo a sostegno degli insegnanti. Le visite nell'ambiente, sia culturale che naturale, non sono un limite allo sviluppo educativo dei programmi scolastici, al contrario offrono la possibilità di potenziare l'apprendimento e lo sforzo educativo degli insegnanti.
Sviluppo locale attraverso il museo

Il Museo delle Palafitte di Ledro è il cuore del ReLED. Il museo è stato creato nel '72 e il suo legame con il contesto più ampio è iniziato nello stesso periodo, quando l'architetto Marcello Piovan è stato incaricato di progettare la struttura museale e il piano paesaggistico più ampio dell'area in cui si trova il museo. La costruzione fu affidata a imprese locali e rappresentò una spinta economica per la zona. Il successo immediato del museo, anche se a volte percepito come estraneo al contesto locale, è stato sostenuto dal '94 dal Museo di Scienze Naturali, oggi MUSE.

Da allora il museo ha dato impulso all'economia locale in molti modi: attirando turismo dalle scuole del Nord Italia, promuovendo attività come parte dell'offerta turistica, coinvolgendo i produttori locali nel museo, restaurando le strutture comunali per fornire spazi per le attività, impegnandosi con le aziende locali per la ricostruzione del villaggio e collaborando con le organizzazioni locali per le attività di manutenzione. Altre attività includono l'iscrizione della palafitta nella lista del Patrimonio dell'Umanità nel 2011, la nascita del ReLed, l'estensione dei periodi di apertura annuali e la creazione del QBO - uno spazio non museale (collegato al piano espositivo) dedicato ad attività anche durante il periodo di chiusura del museo.

Fattori abilitanti

Presidiare un territorio attraverso un museo richiede un impegno costante con gli attori locali. Significa "farsi conoscere" come entità radicata nel territorio e flessibile alle esigenze di sviluppo di una comunità. Il Museo delle Palafitte è diventato qualcosa di diverso e più ampio che ha creato una sorta di stimolante "schizofrenia" che ha permesso di lavorare al di fuori del "comfort" in una dimensione territoriale multidisciplinare, impegnativa e formativa in cui si favorisce il "dialogo" tra e il pensiero al di fuori di compartimenti stagnanti.

Lezione imparata

Il percorso istituzionale seguito dal Museo delle Palafitte di Ledro ha portato il museo a guardare al territorio circostante. Le prime visite al museo hanno attivato un circolo economico virtuoso che ha stimolato l'interesse degli attori economici locali della Valle che sono diventati sponsor di alcune delle iniziative organizzate e promosse dal museo. Il museo ha generato posti di lavoro e reddito rendendo i luoghi più attraenti e consentendo progetti di rigenerazione urbana in collaborazione con l'amministrazione locale.

Come centro di creatività, innovazione e ricerca, il museo è stato in grado di migliorare la conoscenza e la consapevolezza del patrimonio locale, consentendo la raccolta di fondi per la creazione di eventi e attività estive. Il radicamento nel contesto territoriale più ampio è stato valorizzato e rafforzato attraverso accordi e protocolli d'intesa con gli stakeholder locali, tra cui l'amministrazione comunale, il credito cooperativo, le aziende private, le scuole.

Impatti
  • Ambiente: il museo svolge un ruolo fondamentale nella sensibilizzazione al territorio e all'ambiente locale, facendo conoscere a bambini e ragazzi le risorse naturali e culturali della Valle di Ledro e il sito del Patrimonio Mondiale delle Palafitte delle Alpi.
  • Culturale e sociale: La soluzione si concentra sul lavoro svolto per mettere il museo al servizio delle comunità e degli stakeholder, mettendo in contatto i musei con gli attori locali e i principali portatori di interesse per sviluppare insieme strumenti di coinvolgimento e attività culturali e naturali condivise dedicate ai bambini, alle comunità locali e ai visitatori. Inoltre, sottolinea l'importanza di creare reti condivise con istituzioni simili, con il settore privato e con le amministrazioni pubbliche.
  • Economico: Il museo ha un ruolo da svolgere nel promuovere lo sviluppo economico locale e nel creare strumenti di occupazione e reddito locale. Il museo ha contribuito a creare un sistema di sviluppo locale dinamico intorno alle sue attività e ai suoi servizi.
  • Istituzionale: Il dialogo e la comunicazione costanti, insieme a un sistema di accordi e protocolli d'intesa con partner e istituzioni rilevanti, hanno permesso al museo di diventare un attore attivo ed essenziale per la Valle di Ledro. Inoltre, le reti locali (ReLed) e regionali (MUSE) svolgono un ruolo essenziale nel plasmare il lavoro del museo al servizio delle comunità e in collaborazione con gli attori interessati.
Beneficiari

I principali beneficiari di questa soluzione sono le comunità locali e la società locale in generale. Altri beneficiari sono la pubblica amministrazione e vari attori privati della Valle di Ledro.

Obiettivi di sviluppo sostenibile
SDG 4 - Istruzione di qualità
SDG 11 - Città e comunità sostenibili
SDG 16 - Pace, giustizia e istituzioni forti
Collegatevi con i collaboratori
Altri collaboratori
Alessandro Fedrigotti
Museo delle Palafitte del Lago di Ledro
Michele Lanzinger
MUSE - il Museo delle Scienze di Ledro