교육 및 인식 제고

생물다양성 모니터링과 관련된 과학적/기술적 정보를 주민들과 공유하여 환경에 대한 인식을 높이고 보호지역 관리를 지원해야 합니다.

  • 다양한 대상 그룹이 정보를 전파하고 이해할 수 있도록 정기적으로 정보를 수집하고 조정합니다.
  • 공유할 수 있는 최신 정보를 확보하기 위해 전문가와 연구자, 홍보 및 환경 교육을 담당하는 직원 간에 지속적인 피드백을 주고받습니다.
  • 보호 지역 내 멸종 위기 종에 영향을 미칠 수 있는 위험에 대한 대중의 인식을 높입니다.
  • 환경 교육과 인식 제고는 물과 생물학적 풍요로움, 상호 의존성을 지닌 파라모의 보호와 보존을 위한 행동을 강화하는 데 매우 중요한 도구입니다.
  • 보호 지역 관리에 관여하는 지역 행위자와 기관은 이론뿐만 아니라 모니터링 결과를 바탕으로 영구적으로 정보를 제공받아야 합니다.
자연 유산 보호를 위한 연구

특히 안데스 반두리아의 경우처럼 멸종 위기종의 개체 수가 적은 경우, 올바른 의사 결정을 위해서는 직접 정보를 수집하는 것이 필수적입니다.

  • 잘 정의된 프로토콜과 과학적 기술 지원을 바탕으로 멸종위기종에 대한 모니터링 프로그램을 개발합니다.
  • 멸종 위기 조류 모니터링 경험이 풍부한 연구 기관의 기술 지원을 받아 공원 관리 직원을 대상으로 정기적이고 지속적인 데이터 수집 교육을 실시합니다.
  • 안데스 눈따오기에 대한 모니터링과 연구를 통해 이 종의 번식 성공과 생존은 안정적인 수자원에 달려 있다는 사실이 밝혀졌습니다.
  • 대도시의 인구 증가와 함께 물 수요가 증가하고 있습니다. 이러한 상황에서 황무지와 생물 다양성, 특히 안정적인 수원지의 지표종인 반두리아의 보호, 복원 및 보존은 최우선 과제입니다.
관리 강화를 위해 지역 이해관계자와 사용자를 연결하는 거버넌스 살펴보기

다양한 지역사회 및 기관 주체들의 참여는 보호구역의 관리를 개선하고 거버넌스를 강화합니다.

  • 안데스 반두리아와 같은 멸종 위기 종에 대한 경관적 접근을 통해 참여형 보존 원칙을 확립하고 다른 이해관계자들과 공유했습니다.

  • 참여형 거버넌스 프로세스의 일환으로 완충지대의 지역사회 및 기관과 좋은 관계를 유지합니다.
  • 보호 지역 내 멸종 위기종의 보전은 해당 지역 행정부의 책임일 뿐만 아니라 모든 지역사회 및 기관의 관심을 필요로 하므로 환경 서비스의 보전 및 이용과 관련된 주체들과 협력하여 조치를 취하는 것이 매우 중요합니다.
  • 천연 자원과 그 생태계 서비스의 사용은 일반적으로 자연 생태계, 특히 멸종 위기 종에 대한 잠재적 영향을 고려해야 합니다.
모니터링 및 평가

협약의 준수 여부 확인 및 피드백을 위한 의제 정의. 모니터링 및 평가의 실행은 협약 체결과 람사르 사무국의 모니터링 위원회 구성에서 시작되었으며, 이 위원회는 승인된 협약의 준수를 보장하고 관리하는 역할을 담당합니다.

  • 새로운 우선순위를 정하기 위한 모니터링, 평가 및 피드백을 위한 업무 의제를 정의하는 24개의 협약에 서명했습니다.
  • 관리 및 모니터링 위원회 설립.
  • 메사 람사르의 경우, 행동의 우선순위를 정하고 협약의 관리와 모니터링을 목표로 의제를 생성하는 것은 지속적인 학습 과정이었습니다.
  • 의심할 여지 없이 가장 큰 학습은 메사 람사르 단체의 지역 및 국가적 무대와 람사르 지역 자원의 보존, 관리 및 지속 가능한 사용을 위한 대변인으로서 획득한 인정과 관련이 있습니다.
상호 작용, 의사 표현 및 합의 생성

사전에 정의된 역할, 순간, 사례의 구조를 개발함으로써 의사결정권을 가진 공공기관의 대표인 초청자와 지역사회의 목소리를 대변하는 커뮤니티 리더인 질문자 사이에 대화의 분위기가 조성되었습니다. 질문자는 특정 문제에 대해 사전에 맥락을 파악한 질문을 던지고 합의를 제안하며, 대안을 제시하는 게스트와 대화의 장을 마련하고 리더와 협상하여 최종적으로 합의를 도출하거나 도출하지 않습니다.

  • 공동 행동에 합의하기 위한 메커니즘으로 대화를 사용하는 것에 대한 집단의 신뢰.
  • 람사르 사무국이 제안한 대화에 초대된 사람들의 참여 응답.
  • 대화를 위한 공간 마련 및 협약 체결.
  • 기관 행위자들이 지역 및 집단과의 역량과 의무에 따라 대화와 합의를 도출하도록 요청받는 포괄적 참여 메커니즘에 적응하는 것.
  • 메사 람사르 집단은 조직적이고 자격을 갖춘 절차를 통해 지역 기관과 함께 모두에게 이익이 되는 공동의 목표를 달성하기 위한 행동에 합의할 수 있다는 것을 인식했습니다.
참여형 차라파스 거북이 재입식하기

관리 과정 초기에 수집한 알에서 부화한 거북이는 건강 평가와 후속 모니터링을 위한 태그 부착 후 방류됩니다. 이를 통해 해당 종의 개체 수 증가 효과를 파악할 수 있습니다.

  • 개체 수 회복 프로그램의 일환으로 통제 및 감시 작전에서 압수한 바다거북 알을 사용합니다.
  • 모래밭 또는 거북이 알 부화/부화 장소 조성을 위한 경험 창출.
  • 지역 주민의 참여를 통한 새끼 거북 방류.
  • 2019년 1월, 통제 및 감시 프로그램을 통해 218개의 바다거북 알을 압수했으며, 이 중 189개는 부화를 위해 "씨를 뿌렸지만" 새끼를 얻지 못했습니다.
  • 2020년 1월, 탐보코차 검문소 직원들은 큰바다거북(Podocnemis expansa)의 알 22개를 압수했습니다. 이 중 15마리가 2020년 4월에 자툰코차 석호에 방류되어 부화에 성공했습니다.
  • 모래밭은 기존 관리 프로세스에 사용될 뿐만 아니라 야생동물 밀거래 작업에서 압수한 알을 파종하는 데도 사용될 수 있습니다. 그러나 부화 여부는 알의 처리 방법과 수거 후 경과된 시간에 따라 달라질 수 있습니다.
바다거북의 중요성에 대한 인식 제고

어린이, 청소년, 성인을 대상으로 한 '야수니 우리 집' 프로젝트를 통해 이 종과 자연 서식지 보존의 중요성에 대한 교육이 이루어지고 있습니다.

  • 붉은바다거북 관리와 같은 구체적인 이니셔티브가 연계될 수 있는 교육 및 인식 제고 프로그램 설계.
  • 어린이, 청소년, 성인을 위한 활동 및 교훈 자료를 준비하여 야생 거북 종의 잘못된 관리에 대한 인식을 제고합니다.
  • 야생동물 관리에 대한 충분한 정보를 가진 어린이와 청소년은 지속 불가능한 바다거북 알 채집과 같은 여러 부적절한 관행을 바꾸도록 어른들에게 영향을 미칠 수 있는 주체입니다.
  • 인식 제고 과정에 포함되는 대상이 다양할수록 향후 보호 지역과 연계된 개체군에 더 나은 반응을 이끌어낼 수 있습니다.
현지 배우를 위한 교육

WCS 에콰도르의 조언을 받아 이 프로젝트는 원주민 커뮤니티, 공공 및 민간 기관을 대상으로 홍보되었습니다.

  • 참여형 야생동물 관리 전문 기관과의 협력 전략.
  • 다양한 부문의 참여가 포함된 실행 계획의 정의.
  • 지역 주체, 가급적 원주민 커뮤니티에 대한 교육.
  • 관리 과정에서 지역사회의 사람과 개가 인공 모래 구덩이와 웅덩이에 쉽게 접근하여 알과 새끼가 손실되었습니다.
  • 이 활동이 시행되는 지역에서는 이전에 교육을 받은 전략적 행위자를 통제에 참여시켜 통제가 개선되었습니다.
청소년 참여

청소년 중심 접근 방식

커뮤니티 구성원과 학교 학습자의 리더십 및 역량 강화.

지속 가능한 발전과 더 나은 재건을 위해서는 청소년의 참여가 필수적입니다.

셀프 도움말

이 프로젝트는 현지에서 가용한 인력과 리소스를 사용하여 지속 가능성을 보장했습니다.

지역 사회와 초등학교의 강력한 현지 리더십이 가장 중요한 성공 요인이었습니다.

미래는 조직된 자의 것입니다.