Vrijwilligerswerk in verschillende milieueducatieactiviteiten

Volledige oplossing

Profielfoto voor gebruiker juliana.fukuda@icmbio.gov.br

door Juliana Fukuda, Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade – ICMBio, Fundação SOS Mata Atlântica

Studenten interviewen PA-medewerkers

J Fukuda

Vrijwilligerswerk is een goede manier geweest om teams op te bouwen en vooral om de lokale bevolking te betrekken bij de milieu-inspanningen in twee beschermde gebieden. We hebben geprofiteerd van de behoefte van hogeschool- en universiteitsstudenten om buitenschoolse activiteiten uit te voeren om hun cursussen af te ronden en vrijwilligers aan te trekken. We hebben ook een partnerschap ontwikkeld met een NGO om vrijwilligers te werven in stedelijke centra om specifieke activiteiten uit te voeren. Vrijwilligers worden aangewezen voor projecten in scholen, gemeenschappen en hoofdkantoren.

Laatst bijgewerkt: 01 Nov 2024

5288 Weergaven

Foto- en videogalerij

Context

Uitdagingen

Aantasting van land en bossen

Verlies van biodiversiteit

Vervuiling (incl. eutrofiëring en zwerfvuil)

Gebrek aan technische capaciteit

Slecht bestuur en slechte participatie

Werkloosheid / armoede

Deze federale beschermde gebieden liggen in de metropoolregio Rio de Janeiro met 12 miljoen inwoners. Daarom is het beschermen van de mangroven en de wateren van de Guanabara-baai een uitdagende taak en is het personeel en het overheidsbudget beperkt. Lokale kennis en bewustzijn over het belang van het gebied is niet wijdverspreid. Bovendien is vrijwilligerswerk niet erg gebruikelijk in Brazilië.

Schaal van implementatie

Lokaal

Ecosystemen

Tropisch groenblijvend bos

Estuarium

Mangrove

Rivier, beek

Wetland (moeras, moeras, veengebied)

Thema

Integratie van biodiversiteit

Ecosysteemdiensten

Bestuur van beschermde gebieden

Duurzaam levensonderhoud

Traditionele kennis

Bereik & communicatie

Vervuiling

Locatie

Brazilië

Zuid-Amerika

Proces

Samenvatting van het proces

Brazilië is een land dat onlangs een middeninkomensniveau heeft bereikt. Het overheidsbudget voor de uitvoering van beschermde gebieden is nog steeds laag, maar door de stijgende onderwijsmogelijkheden is vrijwilligerswerk steeds gebruikelijker geworden. De laatste twee decennia is er een wettelijk kader voor vrijwilligerswerk opgebouwd. Het Chico Mendes Biodiversity Conservation Institute (ICMBio) lanceerde zijn vrijwilligersprogramma in 2009 en erkende het belang van vrijwilligerswerk. Maar omdat het hoofdkantoor van het beschermde gebied in een lage-inkomensregio ligt en ver van de stedelijke centra, is het moeilijk om mensen aan te trekken voor vrijwilligerswerk. Door gebruik te maken van het feit dat veel hogescholen en universiteiten van hun studenten eisen dat ze buitenschoolse activiteiten doen om hun diploma te halen, hebben we veel studenten ontvangen om gekwalificeerde vrijwilligersactiviteiten te ontwikkelen. Deze activiteiten zijn belangrijke manieren om het belang van dit beschermde gebied en zijn ecosystemen bekend te maken. Bovendien vormen ze een communicatiekanaal met de lokale bevolking. Een ander onderdeel dat bijdraagt is het bevorderen van partnerschappen met NGO's om activiteiten voor stedelijke vrijwilligers te organiseren en te financieren. Via dit initiatief kunnen we niet alleen bewustzijn creëren, maar ook bekwame vrijwilligers aantrekken.

Bouwstenen

Institutionalisering van het vrijwilligersprogramma

Chico Mendes Biodiversity Conservation Institute (ICMBio) is de overheidsinstelling die verantwoordelijk is voor de federale beschermde gebieden in Brazilië. Naast de federale wetgeving met betrekking tot vrijwilligerswerk, heeft ICMBio een reglement voor vrijwilligerswerk bij het instituut, dat openbaar en officieel is. Het sturen van een uniform naar de vrijwilligers is essentieel voor de samenleving om de vrijwilligers te identificeren en te waarderen, zodat ze met meer trots hun activiteiten uitvoeren. Het formaliseringsproces van de vrijwilligers is eenvoudig, zodat niemand zich ontmoedigd voelt door onnodige bureaucratie.

Sleutelfactoren

Specifiek en enthousiast team voor dit onderwerp op het hoofdkantoor van het instituut. Specifieke en enthousiaste persoon die zich met dit onderwerp bezighoudt bij het bestuur van het beschermde gebied

Geleerde les

Door de geïnteresseerde zo snel mogelijk uit te leggen wat de beperkingen van het werk zijn, wordt de kans kleiner dat hij of zij zich voortijdig terugtrekt. De lange afstand en het niet kunnen betalen van maaltijden zijn bijvoorbeeld voorwaarden die altijd in de allereerste contacten aan bod komen. Door de vrijwilligers aan te moedigen om in hun vrije tijd nieuwe activiteiten te creëren voor de lokale studenten, kunnen ze het beste van zichzelf geven. Het creëren van een whatsapp-groep voor alle vrijwilligers zorgt ervoor dat ze zich dichter bij elkaar voelen en opgewekter zijn voor het werk.

Bronnen

ICMbio

Universitaire en hogeschoolstudenten aantrekken

Een goede strategie om nieuwe vrijwilligers te werven is het bekendmaken van het vrijwilligersprogramma op nabijgelegen hogescholen en universiteiten waar studenten uren aan extra activiteiten moeten doen om te kunnen afstuderen. Uit deze plaatsen kunnen we gekwalificeerde arbeidskrachten halen voor de vereiste activiteiten. In 2014 hebben we 25 studenten ontvangen die essentieel zijn geweest voor de ontwikkeling van twee milieueducatieprogramma's voor de lange termijn, twee evenementen voor de lokale bevolking en communicatieproducten.

Sleutelfactoren

Onderwijscultuur om extra lesuren van de studenten te eisen. Anders moest de onthullingsstrategie anders zijn. Instelling van lokaal personeel om de vrijwilligers te leiden en te superviseren. Regelmatige bijeenkomsten met de vrijwilligers bevorderen om de moeilijkheden te controleren en de motivatie te bevorderen omdat ze voor een verplichting komen. Van deze plicht een plezierige en verantwoordelijke taak maken is erg belangrijk omdat ze veel activiteiten alleen doen.

Geleerde les

Omdat de vrijwilligers die op deze manier binnenkomen geïnteresseerd zijn in het behalen van hun benodigde extra lesuren, blijven ze meestal maar kort. Daarom besteden we meer tijd aan het werven en trainen van nieuwe vrijwilligers. Dit is een beperking waar we mee om moeten gaan. Als we garanderen dat ze minstens de hele tijd werken die ze aanvankelijk hadden voorgesteld, in een gelukkige en gezonde sfeer, komen de meesten zelfs enkele dagen langer dan ze nodig hadden om hun uren te maken.

Bronnen

APA Guapimirim

Projecten op scholen

Er zijn twee belangrijke projecten die door vrijwilligers zijn ontwikkeld. Het eerste is het "Citizen Education" project, dat is ontwikkeld in vier klaslokalen van drie basisscholen. De 96 leerlingen komen meestal uit vissers- en krabbenvangersgezinnen. Het doel van het project is om jonge mensen bewust te maken van zaken als burgerschap, ethiek, sociale verantwoordelijkheid, werken in groepen en om activiteiten te presenteren die niet speciaal voor hen zijn, zoals klassieke muziek en permacultuur. Dit project wordt voornamelijk uitgevoerd door twee vrijwilligers met hulp van andere vrijwilligers. Het andere project heet "Guapi-Mirim Environmental PA Goes to School". Het is ontwikkeld in 46 scholen die binnen of vlakbij Guapi-Mirim EPA liggen. Ongeveer 6.000 leerlingen, van kleuterschool tot middelbare school, hebben deelgenomen aan 30 tot 45 minuten durende activiteiten met een milieugerichte aanpak. Deze activiteiten zijn specifiek voor elke leeftijd. Het doel is om de leerlingen bewust te maken van het belang van het behoud van deze beschermde gebieden en de lokale ecosystemen. Er zijn acht vrijwilligers die om de beurt de activiteiten twee keer per week promoten, 's ochtends en 's middags. Tot nu toe hebben meer dan twintig vrijwilligers deelgenomen aan dit project.

Sleutelfactoren

- Veel tijd besteden aan uitleg, teksten aangeven om te lezen en met de vrijwilligers meegaan in de eerste activiteiten - Grote betrokkenheid van de vrijwilligers bij het project, - Ontwikkeling van praktische activiteiten - Steun van andere vrijwilligers voor specifieke activiteiten - Regelmatige bijeenkomsten met de vrijwilliger - De vrijwilligers aanmoedigen om nieuwe activiteiten te ontwikkelen in hun vrije tijd - Beschikbaarheid van voertuigchauffeurs van het institutionele personeel - Van tevoren een beknopt en objectief project naar de schooldirecteuren sturen.

Geleerde les

- Het kostte ons veel geduld en doorzettingsvermogen om het vertrouwen van de leerlingen te winnen. Na ongeveer drie activiteiten zijn ze er meer van gaan houden en nemen ze deel aan activiteiten - We programmeerden slechts één klas in elke ochtend of middag, wat geweldig was om alle aandacht op elke klas te richten. - Aan het eind van elke ronde in alle klassen is er een specifieke dag voor evaluatie en (her)planning van de volgende editie - We weten niet wie de vrijwilligers zijn en wat hun persoonlijkheid is. Het is raadzaam om minstens drie vrijwilligers aan te wijzen die zich met de leerlingen bezighouden vanwege de grote verantwoordelijkheid van deze actie - Regelmatige vergaderingen met de vrijwilligers is essentieel. De activiteiten zijn vrij repetitief en in sommige klaslokalen is het moeilijk om de aandacht van alle leerlingen te hebben. De bijeenkomsten zijn een manier om hun inspanningen te erkennen - Het was een goede gewoonte om voor elke klas een aantal activiteiten voor te bereiden, zelfs als er tijd was om er één te ontwikkelen.

Projecten in lokale gemeenschappen

Wij zijn van mening dat milieueducatie pas echt effectief is als het publiek enige tijd hetzelfde is. Op deze manier hebben we projecten ontwikkeld in lokale gemeenschappen met als doelen: de traditionele mensen in het gebied behouden, waarde toevoegen aan lokale producten, de milieu- en levenskwaliteit verbeteren en de relatie met de gemeenschap versterken. Vrijwilligers hebben geholpen bij het organiseren van de activiteiten, het documenteren, koken en deelnemen aan de activiteiten.

Sleutelfactoren

- Als er keuzes moeten worden gemaakt, moeten die zoveel mogelijk participatief zijn - Budget voor de maaltijden als de activiteiten de hele dag duren - De activiteit van tevoren op verschillende manieren promoten, zoals via de telefoon, mondelinge boodschappen en schriftelijke aantekeningen - Oplossingen zoeken of de gemeenschappen helpen met problemen die ons aangaan

Geleerde les

- Het is van fundamenteel belang om de gemeenschap op verschillende manieren uit te nodigen - Het is zeer raadzaam om gedrukt materiaal te overhandigen over wat er wordt gedaan, zodat de deelnemers het aan andere communitariërs kunnen laten zien en het materiaal bij toekomstige gelegenheden kunnen controleren - We moeten altijd nadenken over verschillende dagen en tijden voor de activiteiten, waarbij ook rekening wordt gehouden met hun familie- en religieuze activiteiten - Projecten in gemeenschappen is een goed thema om partnerschappen van NGO's en lokale overheden te hebben

Bronnen

Photos from APA Guapimirim's post

Open evenementen met milieuactiviteiten

In de afgelopen drie jaar hebben we twee publieksevenementen per jaar ontwikkeld die intensief door vrijwilligers worden ondersteund. De "EPA Guapi-Mirim milieuworkshopweek" wordt gehouden tijdens de schoolvakanties in juli. Op elke dag zijn er twee workshops over thema's als moestuin, droog toilet, eerste hulp, handwerk waarbij materiaal hergebruikt wordt, gemeenschapsradio. De workshops zijn gratis en de docenten komen van partnerinstellingen. Elk jaar wonen ongeveer 500 mensen, voornamelijk uit de lokale gemeenschap, de activiteiten bij. "De viering van de verjaardag van EPA Guapi-Mirim wordt gehouden in het hoofdkwartier van het beschermde gebied. De hoofdactiviteit van de dag is het herstellen van rivierranden door het planten van jonge bomen. Elk jaar zijn er ongeveer 300 deelnemers. Deze evenementen zijn uitstekende gelegenheden om het belang van deze PA bekend te maken.

Sleutelfactoren

De vrijwilligers aanmoedigen om bij toerbeurt deel te nemen aan de activiteiten - Publiciteit geven aan de evenementen via de media en dit teruggeven aan de vrijwilligers is een vorm van erkenning en dank voor hun inspanningen - De scholen waar deze studentvrijwilligers studeren uitnodigen voor de evenementen. De erkenning van de leerkrachten van de studenten voor de resultaten van de activiteiten is zeer lonend.

Geleerde les

Het is nodig om elk evenement meer van tevoren te plannen dan bij institutionele collega's het geval zou zijn. Het kost tijd om de doelen, de partnerschappen en de ontwikkeling van elk evenement uit te leggen. Het uitreiken van een certificaat aan de vrijwilligers die deel uitmaken van de organisatiecommissie van het evenement heeft een speciale waarde voor hen die aan het begin van hun professionele carrière staan. Het opstellen van evaluatievragenlijsten voor de deelnemers aan evenementen bevordert indicatoren voor verbeteringen, inclusief vrijwilligerswerk, voor het volgende jaar.

Bronnen

ICMBIO EM FOCO 257

ICMBIO EM FOCO 266

ICMBIO EM FOCO 308

Materialen maken en communicatiemiddelen promoten

Ons personeel bestaat uit professionals met technische diploma's zoals biologen, ingenieurs en sociale wetenschappen, maar er zijn geen speciale toelatingsexamens voor communicatieprofessionals. De rol die zou moeten worden vervuld door journalisten, ontwerpers en publicisten wordt vervuld door de eerder genoemde personen. Om een deel van deze leemte op te vullen hebben vrijwilligers met communicatie-ervaring een belangrijke bijdrage geleverd. In dit geval wordt het werk niet noodzakelijk op regelmatige basis gedaan. Enkele producten die we tot nu toe hebben gehad zijn: modernisering van logo's, organisatie van mediaverzamelingen, maken van promotiemateriaal, produceren van foto's van hoge kwaliteit en stimuleren van sociale netwerken.

Sleutelfactoren

- Sta toe dat sommige activiteiten door vrijwilligers van thuis uit worden gestuurd - In het begin is het nog belangrijker om de vrijwilligers uit te leggen wat de missie van de instelling is en hoe belangrijk het werk is, omdat: a) ze meestal geen specifieke training in milieukwesties hebben gehad en b) ze een deel van het werk vanuit ons hoofdkantoor kunnen doen, zodat ze niet veel van de dagelijkse routine meemaken.

Geleerde les

- Het stimuleren van sociale netwerken is een krachtig communicatiemiddel met de samenleving van verschillende leeftijden, plaatsen en inkomensniveaus. Jongeren gaan meestal heel gemakkelijk om met nieuwe technologieën. We kunnen hulp van hen krijgen om ons werk effectiever te maken.

Invloeden

Door verschillende acties waarbij vrijwilligers betrokken waren, zijn enkele belangrijke effecten naar voren gekomen: een betere relatie met de lokale bevolking en een groter publiek bewustzijn over het belang van deze beschermde gebieden voor het behoud van de mangrove. Deze effecten blijken uit enkele projectresultaten, zoals - Contact met 25 scholen rondom deze beschermde gebieden, bestaande uit ongeveer 4.000 leerlingen van kleuterschool tot middelbare school. Een van de resultaten van deze schoolactiviteiten was de toename van het gevoel van eigenwaarde en de erkenning van het belang van mangroves onder lokale kinderen en tieners die de mangroves als vies en stinkend beschouwden. - Vrijwilligers hebben leerlingen ook geleerd om te schrijven en hun eigen projecten te ontwikkelen, waardoor jong burgerschap is ontstaan en de kwaliteit van leven voor de lokale bevolking is verbeterd. - Een ander resultaat was het betrekken van de stedelijke bevolking door middel van een natuurwerkdag waarbij de oevers van de rivier werden hersteld. Naast het vergroten van het milieubewustzijn onder hen, was er ook een neveneffect: gekwalificeerde professionals werden aangetrokken om vrijwillig andere projecten te ontwikkelen waarvoor geen overheidsbudget was.

Begunstigden

natuur, lokale scholieren, vrijwilligers, lokale mensen, leraren

Verhaal

Maria Lidia Novaes Correa groeide op in een plattelandsgezin en moest al vroeg beginnen met werken. Om haar gezin te onderhouden heeft ze meer dan 15 jaar in restaurants gekookt. Toen haar kinderen groter werden en de financiële nood daalde, besloot ze haar dromen na te jagen: studeren en werken op milieugebied. Ze voltooide haar middelbare school op 46-jarige leeftijd en volgde daarna verschillende technische cursussen. Zeven jaar later werd ze toegelaten tot twee universiteiten, in undergraduate cursussen in milieubeheer en biologie. Toen ze 54 was, hoorde ze over het vrijwilligersprogramma van het Chico Mendes Biodiversity Conservation Institute (ICMBio) en raakte ze geïnteresseerd in vrijwilligerswerk in Guapi-Mirim Environmental Protected Area en Guanabara Ecological Station omdat ze haar jeugd in deze regio had doorgebracht. Zelfs als ze er twee uur over deed om op kantoor te komen, werkte ze ongeveer 18 maanden als vrijwilliger in deze beschermde gebieden, één keer per week, onderhield ze de plantenkwekerijen en organiseerde ze enkele openbare evenementen. Op eigen initiatief begeleidde en bouwde ze een wormencomposteringssysteem met de hulp van een andere vrijwilliger. Sindsdien worden alle rauwe fruit- en groenteschillen van de lunch van de werknemers en vrijwilligers hierin gestopt en wordt de meststof gebruikt in de biologische tuin van het hoofdkantoor, die een attractie is voor bezoekers. Een van de onderhoudsmedewerkers leerde het belang van het systeem en hoe het werkt en heeft hierover lezingen gegeven. Enkele maanden geleden werd Correa uitgenodigd door een basisschool in de regio om samen met leerlingen een tuin aan te leggen. Deze school, een van de scholen waar vrijwilligers het project Guapi-Mirim Environmental Protected Area Goes to School uitvoeren, ligt in een zeer arme regio. Veel van de leerlingen hebben een fragiele gezinsstructuur. Ze vertelt dat toen ze aankwam veel leerlingen in hun vrije tijd de school ontvluchtten, en dat nu een meerderheid van hen erg betrokken is bij tuinieractiviteiten. Hoewel Maria Lidia niet meer elke week kan komen, nodigen we haar vaak uit om mee te werken aan andere projecten. Volgens haar "was het een geweldige kans voor mij om meer te leren over beschermde gebieden en hoe ze worden beheerd. Het was ook zinvol om te beseffen dat mijn kennis belangrijk was voor anderen en voor het milieu. De ervaring als vrijwilliger was ook relevant voor mijn academische studie".