Ehrenamtliche Mitarbeit bei verschiedenen Umweltbildungsaktivitäten

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von Juliana Fukuda, Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade – ICMBio, Fundação SOS Mata Atlântica

Studenten interviewen PA-Mitarbeiter

J Fukuda

Die Freiwilligenarbeit war eine gute Möglichkeit, Teams zu bilden und vor allem die örtliche Bevölkerung für die Umweltarbeit in zwei Schutzgebieten zu gewinnen. Wir haben davon profitiert, dass College- und Universitätsstudenten außerschulische Aktivitäten durchführen müssen, um ihre Kurse abzuschließen und Freiwillige zu gewinnen. Wir haben auch eine Partnerschaft mit einer NRO aufgebaut, um Freiwillige in städtischen Zentren für bestimmte Aktivitäten zu gewinnen. Die Freiwilligen werden für Projekte in Schulen, Gemeinden und in der Zentrale eingesetzt.

Letzte Aktualisierung: 01 Nov 2024

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Foto- und Videogalerie

Kontext

Angesprochene Herausforderungen

Land- und Waldzerstörung

Verlust der biologischen Vielfalt

Verschmutzung (einschließlich Eutrophierung und Abfälle)

Mangel an technischen Kapazitäten

Schlechte Regierungsführung und Beteiligung

Arbeitslosigkeit/Armut

Mangelndes Bewusstsein, begrenztes Budget und Personal Diese Bundesschutzgebiete befinden sich in der 12-Millionen-Einwohner-Metropolregion Rio de Janeiro. Die Aufgabe, die Mangroven und die Gewässer der Guanabara-Bucht zu schützen, ist daher eine Herausforderung, und das Personal und die Haushaltsmittel der Regierung sind begrenzt. Das Wissen und das Bewusstsein der Einheimischen über die Bedeutung des Gebiets ist nicht weit verbreitet. Außerdem ist ehrenamtliche Arbeit in Brasilien nicht sehr verbreitet.

Umfang der Durchführung

Lokales

Ökosysteme

Tropischer immergrüner Wald

Ästuar

Mangrove

Fluss, Bach

Feuchtgebiet (Sumpf, Marschland, Torfland)

Theme

Durchgängige Berücksichtigung der biologischen Vielfalt

Ökosystemdienstleistungen

Verwaltung von Schutzgebieten und geschützten Gebieten

Nachhaltige Lebensgrundlagen

Traditionelles Wissen

Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation

Verschmutzung

Standort

Brasilien

Südamerika

Prozess

Zusammenfassung des Prozesses

Brasilien ist ein Land, das erst kürzlich ein mittleres Einkommensniveau erreicht hat. Die öffentlichen Mittel für die Umsetzung von Schutzgebieten sind immer noch gering, aber aufgrund der steigenden Bildungsmöglichkeiten ist die Freiwilligenkultur immer üblicher geworden. In den letzten zwei Jahrzehnten wurde ein rechtlicher Rahmen für die Freiwilligenarbeit geschaffen. Das Chico Mendes Biodiversity Conservation Institute (ICMBio) hat sein Freiwilligenprogramm 2009 ins Leben gerufen und die Bedeutung der Freiwilligenarbeit erkannt. Da sich der Hauptsitz des Schutzgebiets jedoch in einer einkommensschwachen Region und weit entfernt von städtischen Zentren befindet, ist es schwierig, Menschen für die Freiwilligenarbeit zu gewinnen. Daher haben wir die Gelegenheit genutzt, dass viele Hochschulen und Universitäten von ihren Studenten verlangen, außerschulische Aktivitäten zu absolvieren, um ihren Abschluss zu erlangen, und haben viele Studenten für qualifizierte Freiwilligentätigkeiten gewonnen. Diese Aktivitäten sind ein wichtiges Mittel, um die Bedeutung dieses Schutzgebiets und seiner Ökosysteme bekannt zu machen. Außerdem sind sie ein Kommunikationskanal mit der lokalen Bevölkerung. Eine weitere Komponente, die dazu beiträgt, ist die Förderung von Partnerschaften mit Nichtregierungsorganisationen zur Organisation und Finanzierung von Aktivitäten für städtische Freiwillige. Durch diese Initiative können wir nicht nur das Bewusstsein schärfen, sondern auch qualifizierte Freiwillige gewinnen.

Bauklötze

Institutionalisierung des Freiwilligenprogramms

Das Chico Mendes Biodiversity Conservation Institute (ICMBio) ist die für die Bundesschutzgebiete in Brasilien zuständige staatliche Einrichtung. Neben der Bundesgesetzgebung zur Freiwilligenarbeit hat das ICMBio eine Regelung für die Freiwilligenarbeit in der Einrichtung, die öffentlich und offiziell ist. Die Uniformierung der Freiwilligen ist wichtig für die Gesellschaft, um die Freiwilligen zu identifizieren und wertzuschätzen, damit sie mehr Stolz auf ihre Tätigkeit haben. Der Formalisierungsprozess für die ehrenamtlichen Mitarbeiter ist einfach, so dass sich niemand durch unnötige Bürokratie entmutigt fühlt.

Ermöglichende Faktoren

Spezielles und engagiertes Team, das sich mit diesem Thema am Hauptsitz des Instituts befasst. Spezifische und begeisterte Person, die sich mit diesem Thema in der Schutzgebietsverwaltung befasst

Gelernte Lektion

Wenn man den an einem Freiwilligendienst interessierten Personen so früh wie möglich die mit der Arbeit verbundenen Zwänge erklärt, verringert sich die Gefahr eines vorzeitigen Ausstiegs. Die weite Entfernung und die Unmöglichkeit, sich Mahlzeiten leisten zu können, sind beispielsweise Bedingungen, die bei den ersten Kontakten immer angesprochen werden. Wenn die Freiwilligen ermutigt werden, in ihrer Freizeit neue Aktivitäten für die Schüler vor Ort zu entwickeln, können sie ihre besten Fähigkeiten einbringen. Durch die Einrichtung einer Whatsapp-Gruppe für alle Freiwilligen fühlen sie sich einander näher und haben mehr Freude an der Arbeit.

Ressourcen

ICMbio

Anziehung von Universitäts- und Hochschulstudenten

Die Bekanntmachung des Freiwilligenprogramms in nahegelegenen Hochschulen und Universitäten, die von ihren Studenten verlangen, dass sie für ihren Abschluss zusätzliche Arbeitsstunden leisten, ist eine gute Strategie, um neue Freiwillige zu gewinnen. Von diesen Orten können wir qualifizierte Arbeitskräfte für die erforderlichen Aktivitäten erhalten. Im Jahr 2014 haben wir 25 Studenten aufgenommen, die für die Entwicklung von zwei langfristigen Umweltbildungsprogrammen, zwei Veranstaltungen für die lokale Bevölkerung und Kommunikationsprodukten unerlässlich waren.

Ermöglichende Faktoren

Bildungskultur, um von den Schülern zusätzliche Unterrichtsstunden zu verlangen. Andernfalls musste die Offenlegungsstrategie anders aussehen. Institutionelles Personal vor Ort, das die Freiwilligen anleitet und beaufsichtigt. Förderung regelmäßiger Treffen mit den Freiwilligen, um die Schwierigkeiten zu überprüfen und die Motivation zu fördern, da sie für eine Verpflichtung kommen. Es ist sehr wichtig, diese Aufgabe in eine angenehme und verantwortungsvolle Arbeit zu verwandeln, da die Freiwilligen viele Aktivitäten selbständig durchführen.

Gelernte Lektion

Da die Freiwilligen, die auf diese Weise kommen, daran interessiert sind, ihre benötigten zusätzlichen Unterrichtsstunden zu absolvieren, bleiben sie in der Regel nur kurze Zeit. Folglich verbringen wir mehr Zeit mit der Anwerbung und Schulung neuer Freiwilliger. Das ist eine Einschränkung, mit der wir zurechtkommen müssen. Wenn wir garantieren, dass die Freiwilligen mindestens so lange arbeiten, wie sie ursprünglich geplant hatten, und das in einer fröhlichen und gesunden Atmosphäre, kommen die meisten von ihnen sogar einige Tage länger, als sie für die Ableistung ihrer Stunden benötigen.

Ressourcen

APA Guapimirim

Projekte in Schulen

Es gibt zwei Hauptprojekte, die von Freiwilligen entwickelt wurden. Das erste ist das Projekt "Citizen Education", das in vier Klassenräumen von drei Grundschulen entwickelt wurde. Die 96 Schüler stammen in der Regel aus Familien von Fischern und Krabbenfängern. Ziel des Projekts ist es, junge Menschen für Themen wie Bürgersinn, Ethik, soziale Verantwortung und Gruppenarbeit zu sensibilisieren und ihnen Aktivitäten vorzustellen, die ihnen nicht fremd sind, wie klassische Musik und Permakultur. Dieses Projekt wird hauptsächlich von zwei Freiwilligen durchgeführt, die von anderen Freiwilligen unterstützt werden. Das andere Projekt heißt "Guapi-Mirim Environmental PA Goes to School". Es wurde in 46 Schulen entwickelt, die sich innerhalb oder in unmittelbarer Nähe der Guapi-Mirim EPA befinden. Etwa 6.000 Schüler, vom Kindergarten bis zur Oberschule, haben an 30- bis 45-minütigen Aktivitäten mit Umweltbezug teilgenommen. Diese Aktivitäten sind für jede Altersgruppe spezifisch. Ziel ist es, den Schülern die Bedeutung der Erhaltung dieser Schutzgebiete und der lokalen Ökosysteme bewusst zu machen. Es gibt acht Freiwillige, die die Aktivitäten zweimal pro Woche abwechselnd am Vormittag und am Nachmittag durchführen. Bislang haben mehr als zwanzig Freiwillige an diesem Projekt teilgenommen.

Ermöglichende Faktoren

- Entwicklung praktischer Aktivitäten - Unterstützung durch andere Freiwillige bei bestimmten Aktivitäten - Regelmäßige Treffen mit den Freiwilligen - Ermutigung der Freiwilligen, in ihrer Freizeit neue Aktivitäten zu entwickeln - Verfügbarkeit von Fahrern durch das Personal der Einrichtung - Vorabübermittlung eines präzisen und objektiven Projekts an die Schulleiter.

Gelernte Lektion

- Es hat uns viel Geduld und Ausdauer gekostet, das Vertrauen der Schüler zu gewinnen. Nach etwa drei Aktivitäten haben sie sich mehr gefreut und an den Aktivitäten teilgenommen. - Wir haben nur eine Klasse pro Vormittag oder Nachmittag programmiert, was großartig war, um die ganze Aufmerksamkeit für jede Klasse zu konzentrieren. - Am Ende jeder Runde gibt es in allen Klassen einen speziellen Tag für die Auswertung und (Neu-)Planung der nächsten Ausgabe - Wir kennen die Freiwilligen und ihre Persönlichkeit nicht. Es ist ratsam, mindestens drei Freiwillige zu benennen, die sich um die Schüler kümmern, da diese Aktion mit einer großen Verantwortung verbunden ist - Regelmäßige Treffen mit den Freiwilligen sind unerlässlich. Die Aktivitäten sind ziemlich repetitiv und in manchen Klassenräumen ist es schwierig, die Aufmerksamkeit aller Schüler zu erhalten. Die Treffen sind eine Möglichkeit, ihre Bemühungen anzuerkennen - Es war eine gute Praxis, einige Aktivitäten für jedes Klassenzimmer vorzubereiten und sogar Zeit zu haben, eine davon zu entwickeln.

Projekte in lokalen Gemeinschaften

Wir sind der Meinung, dass Umwelterziehung nur dann wirklich effektiv ist, wenn die Öffentlichkeit für einige Zeit dieselbe ist. Auf diese Weise haben wir Projekte in lokalen Gemeinschaften entwickelt, die folgende Ziele verfolgen: Erhaltung der traditionellen Bevölkerung in der Region, Aufwertung lokaler Produkte, Verbesserung der Umwelt- und Lebensqualität und Stärkung der Beziehungen zur Gemeinschaft. Freiwillige haben uns bei der Organisation der Aktivitäten, beim Dokumentieren, Kochen und bei der Teilnahme an den Aktivitäten geholfen.

Ermöglichende Faktoren

- Wenn es Entscheidungen zu treffen gibt, müssen diese so partizipativ wie möglich sein - Budget für die Mahlzeiten, wenn die Aktivitäten den ganzen Tag dauern - Werbung für die Aktivität im Voraus durch verschiedene Wege wie Telefonanrufe, mündliche Mitteilungen und schriftliche Notizen - Suche nach Lösungen oder Hilfe für die Probleme der Gemeinschaft, die uns betreffen

Gelernte Lektion

- Es ist von grundlegender Bedeutung, die Gemeinschaft auf verschiedene Weise einzuladen - Es ist sehr ratsam, gedrucktes Material über die Arbeit auszuhändigen, damit die Teilnehmer es anderen Gemeindemitgliedern zeigen und bei künftigen Gelegenheiten überprüfen können - Wir müssen immer verschiedene Tage und Zeiten für die Aktivitäten in Betracht ziehen und dabei auch ihre familiären und religiösen Aktivitäten berücksichtigen - Projekte in Gemeinschaften sind ein gutes Thema für Partnerschaften mit NRO und lokalen Behörden

Ressourcen

Photos from APA Guapimirim's post

Offene Veranstaltungen mit Umweltaktivitäten

In den letzten drei Jahren haben wir zwei öffentliche Veranstaltungen pro Jahr entwickelt, die stark von Freiwilligen unterstützt werden. Die "EPA Guapi-Mirim Environmental Workshops Week" findet in den Schulferien im Juli statt. An jedem Tag gibt es zwei Workshops zu Themen wie Gemüsegarten, Trockentoilette, Erste Hilfe, Basteln mit wiederverwendbaren Materialien und Gemeinschaftsradio. Die Workshops sind kostenlos und werden von Lehrern aus Partnereinrichtungen geleitet. Jedes Jahr nehmen etwa 500 Personen, hauptsächlich aus der lokalen Gemeinschaft, an den Aktivitäten teil. Die "EPA Guapi-Mirim-Jubiläumsfeier" findet im Hauptquartier des Schutzgebiets statt. Die Hauptaktivität an diesem Tag ist die Wiederherstellung von Flussufern durch das Pflanzen junger Bäume. Jedes Jahr nehmen etwa 300 Personen daran teil. Diese Veranstaltungen sind ausgezeichnete Gelegenheiten, um die Bedeutung dieses Schutzgebiets bekannt zu machen.

Ermöglichende Faktoren

Ermutigung der Freiwilligen, sich abwechselnd an den Veranstaltungen zu beteiligen - Bekanntmachung der Veranstaltungen in den Medien und Rücksendung an die Freiwilligen als Anerkennung und Dank für ihre Bemühungen - Einladung der Schulen, an denen die Freiwilligen studieren, zu den Veranstaltungen. Die Anerkennung der Schüler durch die Lehrer über die Ergebnisse der Aktivitäten ist sehr lohnend.

Gelernte Lektion

Es ist notwendig, jede Veranstaltung mit mehr Vorlauf zu planen, als es bei institutionellen Kollegen der Fall wäre. Es braucht Zeit, um die Ziele, die Partnerschaften und die Entwicklung jeder Veranstaltung zu erklären. Die Verleihung eines Zertifikats an die Freiwilligen, die am Organisationskomitee der Veranstaltung teilnehmen, hat einen besonderen Wert für sie, die am Anfang ihrer beruflichen Laufbahn stehen. Die Erstellung von Bewertungsfragebögen für die Teilnehmer der Veranstaltungen fördert Indikatoren für Verbesserungen, einschließlich der Freiwilligenarbeit, für das nächste Jahr

Ressourcen

ICMBIO EM FOCO 257

ICMBIO EM FOCO 266

ICMBIO EM FOCO 308

Erstellung von Materialien und Förderung von Kommunikationsmitteln

Unser Personal setzt sich aus Fachleuten mit technischen Abschlüssen wie Biologen, Ingenieuren und Sozialwissenschaftlern zusammen, aber es gibt keine speziellen Zulassungsprüfungen für Kommunikationsfachleute. Die Aufgaben, die eigentlich von Journalisten, Designern und Publizisten übernommen werden sollten, werden von den oben genannten Personen erledigt. Um einen Teil dieser Lücke zu schließen, haben Freiwillige mit Kommunikationserfahrung einige wichtige Beiträge geleistet. In diesem Fall wird die Arbeit nicht unbedingt regelmäßig durchgeführt. Einige Produkte, die wir bisher hatten, sind: Logo-Modernisierung, Organisation von Mediensammlungen, Erstellung von Werbematerialien, Produktion hochwertiger Bilder und Pflege sozialer Netzwerke.

Ermöglichende Faktoren

- Erlauben, dass einige Aktivitäten von den Freiwilligen von zu Hause aus durchgeführt werden - Am Anfang ist es noch wichtiger, den Freiwilligen den Auftrag der Einrichtung und die Bedeutung der Arbeit zu erklären, da sie a) in der Regel keine spezielle Ausbildung in Umweltfragen erhalten haben und b) einen Teil der Arbeit von unserem Hauptsitz aus erledigen können, so dass sie nicht viel von der täglichen Routine mitbekommen.

Gelernte Lektion

- Manchmal muss für die Fertigstellung der Produkte viel mehr Zeit eingeplant werden als bei einem Unternehmen, da die Freiwilligen aus diesem Wissensbereich in der Regel sehr beschäftigt sind. Die Förderung sozialer Netzwerke ist ein wirksames Mittel zur Kommunikation mit der Gesellschaft aus verschiedenen Altersgruppen, Orten und Einkommensschichten. Junge Menschen kommen in der Regel sehr leicht mit neuen Technologien zurecht. Sie können uns helfen, unsere Arbeit effektiver zu gestalten.

Auswirkungen

Durch verschiedene Aktionen, an denen Freiwillige beteiligt waren, konnten einige wichtige Ergebnisse erzielt werden: bessere Beziehungen zur örtlichen Bevölkerung und eine stärkere Sensibilisierung der Öffentlichkeit für die Bedeutung dieser Schutzgebiete für die Erhaltung der Mangroven. Diese Auswirkungen lassen sich an einigen Projektergebnissen ablesen, wie z. B: - Kontakt zu 25 Schulen in der Umgebung dieser Schutzgebiete mit rund 4.000 Schülern vom Kindergarten bis zur Oberstufe. Eines der Ergebnisse dieser Schulaktivitäten war die Stärkung des Selbstbewusstseins und die Anerkennung der Bedeutung der Mangroven bei den Kindern und Jugendlichen vor Ort, die dazu neigten, die Mangroven als schmutzig und stinkend zu betrachten. - Die Freiwilligen haben den Schülern auch beigebracht, eigene Projekte zu entwickeln und zu verfassen, was zu einer Stärkung des bürgerschaftlichen Engagements junger Menschen und zu einer Verbesserung der Lebensqualität der örtlichen Bevölkerung führte. - Ein weiteres Ergebnis war die Einbindung der Stadtbevölkerung durch einen Naturerlebnistag, bei dem es um die Wiederherstellung von Flussuferwäldern ging. Neben der Stärkung des Umweltbewusstseins der Bevölkerung wurden auch qualifizierte Fachleute für die freiwillige Entwicklung anderer Projekte gewonnen, für die es keine öffentlichen Mittel gab.

Begünstigte

Natur, lokale Schüler, Freiwillige, Einheimische, Lehrer

Geschichte

Maria Lidia Novaes Correa wuchs in einer ländlichen Familie auf und musste früh anfangen zu arbeiten. Um ihre Familie zu unterstützen, hat sie mehr als 15 Jahre lang in Restaurants gekocht. Als ihre Kinder heranwuchsen und die finanzielle Not geringer wurde, beschloss sie, ihren Traum zu verwirklichen: ein Studium und eine Tätigkeit im Umweltbereich. Im Alter von 46 Jahren schloss sie die High School ab und belegte anschließend mehrere technische Kurse. Sieben Jahre später wurde sie an zwei Universitäten für Grundstudiengänge in Umweltmanagement und Biologie zugelassen. Im Alter von 54 Jahren hörte sie von dem Freiwilligenprogramm des Chico Mendes Biodiversity Conservation Institute (ICMBio) und interessierte sich für eine Freiwilligentätigkeit im Guapi-Mirim-Schutzgebiet und in der Guanabara-Ökostation, da sie ihre Kindheit in dieser Region verbracht hatte. Sie brauchte sogar zwei Stunden, um ins Büro zu kommen, und arbeitete dann etwa 18 Monate lang einmal pro Woche als Freiwillige in diesen Schutzgebieten, pflegte die Baumschulen und organisierte einige öffentliche Veranstaltungen. Aus eigener Initiative leitete und baute sie mit Hilfe eines anderen Freiwilligen eine Wurmkompostieranlage. Seitdem werden alle rohen Obst- und Gemüseschalen vom Mittagessen der Mitarbeiter und Freiwilligen dort deponiert, und der Dünger wird im Bio-Garten der Zentrale verwendet, der eine Attraktion für Besucher ist. Einer der Wartungsmitarbeiter hat gelernt, wie wichtig dieses System ist und wie man es anwendet, und hält Vorträge zu diesem Thema. Vor einigen Monaten wurde Correa von einer Grundschule in der Region eingeladen, mit Schülern einen Garten anzulegen. Diese Schule, eine der Schulen, in denen Freiwillige das Projekt "Guapi-Mirim Environmental Protected Area Goes to School" durchführen, befindet sich in einer sehr armen Region. Viele der Schülerinnen und Schüler leben in instabilen Familienverhältnissen. Als sie ankam, seien viele Schüler in ihrer Freizeit aus der Schule geflüchtet, sagt sie, und jetzt sei die Mehrheit von ihnen sehr in die Gartenarbeit eingebunden. Obwohl Maria Lidia nicht mehr jede Woche kommen kann, laden wir sie oft zur Mitarbeit an anderen Projekten ein. Sie sagt: "Es war eine großartige Gelegenheit für mich, mehr über Schutzgebiete und deren Verwaltung zu erfahren. Es war auch sinnvoll zu erkennen, dass mein Wissen für andere und für die Umwelt wichtig ist. Die Erfahrung der Freiwilligenarbeit war auch für mein Studium relevant".