İşbirliğine dayalı veri ve bilgi toplama şu amaçlarla kullanılmıştır: ikincil bilgilerin belirlenmesi ve elde edilmesi; kaynaklar ve alan kullanımına ilişkin yerel bilginin belgelenmesi; uygun bir habitat sınıflandırma şemasının geliştirilmesi; deniz habitatı haritalama saha araştırmalarının yapılması; üretilen bilgilerin doğrulanması; ve paydaşların teknolojik kapasitelerinin ve bilgi tercihlerinin tespit edilmesi. Ayrıca, katılımcı araştırma paydaşlar tarafından sağlanan bilginin uygunluğunu gösterir, kapasiteyi güçlendirir ve üretilen bilginin sahiplenilmesini sağlar.

Paydaş katılımı, araştırma hedeflerini iyileştirmek; metodoloji geliştirmeye rehberlik etmek; yerel bilgi de dahil olmak üzere bilgi edinmek/belgelemek; üretilen bilgileri paylaşmak ve doğrulamak; yerel olarak ilgili ve erişilebilir bilgiler geliştirmek ve katılımcı coğrafi bilgi sistemlerinin uygulanmasını değerlendirmek için kullanılmıştır. Şeffaf, kapsayıcı ve eşitlikçi ölçekler arası etkileşimlere olanak sağlamak için paydaşlar tek ve çift yönlü iletişim mekanizmaları (haber bültenleri, basın bültenleri, el ilanları, teknik raporlar, web sitesi, özet ve doğrulama toplantıları) ve özel bir internet e-grubu aracılığıyla sürece dahil edilmiştir.

MAR-Liderlik programının tasarımında grup öğrenimi, akran geri bildirimi ve akranlar arası değişimler yer almaktadır. Bu, bursiyerlerin mevcut projeleri ve Mezoamerikan Resifi'nin korunmasına yönelik devam eden tutkuları için bir destek grubu geliştirmelerini sağlamak için sürekli sanal ağ oluşturma fırsatlarıyla birleştirilmiştir. MAR Liderlik, bursiyerlerin kendi aralarında ve uzmanlarla, topluluklarla, hükümetlerle ve akademik kurumlarla sınırlardan bağımsız olarak işbirliği yaptıkları birleşik, aktif bir MAR Liderlik ağı arayışındadır. Disiplinler, kuruluşlar ve coğrafi sınırlar arasında bağlantılar kurmak MAR-Liderlik misyonunun merkezinde yer almaktadır.

MAR Liderlik programı, yeni proje fikirlerini Mezoamerikan Resif Ekolojik Bölgesi boyunca çoğaltma (ölçek büyütme) potansiyeli olan projelere dönüştürmeyi amaçlamaktadır. Bu projeler 3-5 yıllık bir zaman dilimi içerisinde net ve ölçülebilir koruma etkileri gösterecek şekilde geliştirilmektedir. Her kohort, bölgenin koruma ihtiyaçlarıyla bağlantılı tematik bir odağa sahiptir. Örneğin, 2010 yılında bursiyerlerin projeleri kıyı gelişimi ve turizm; 2011 yılında sürdürülebilir balıkçılık ve Deniz Koruma Alanlarının (MPA) kurulması; 2012 yılında çok işlevli deniz rezervleri ağının kurulması; 2014 yılında entegre katı atık yönetimi ve 2015 yılında mangrov ekosistem hizmetlerinin korunması ve ekonomik değerlemesi üzerine odaklanmıştır.

Yerel koruma liderlerinin kapasitesi güçlendirilerek, koruma projelerinin tasarımında ve uygulanmasında daha etkili olmaları ve böylece bu programa katılanlara yaşamları boyunca hizmet etmeleri sağlanmaktadır.

MAR Liderlik Programı grup ve bireysel eğitimler sunmaktadır:

Grup atölye çalışmaları sırasında bursiyerler proje tasarımı konusunda eğitilmekte ve liderlik yetenekleri geliştirilmektedir. Hedeflenen yetkinlikler arasında etkili iletişim stratejilerinin geliştirilmesi, topluluk önünde konuşma, müzakere ve çatışma çözümü, zaman yönetimi ve ekip yönetiminde liderlik yer almaktadır.

Bireysel eğitim için bursiyerler, kurslara veya teknik diploma programlarına, yoğun İngilizce veya İspanyolca derslerine, mentor ziyaretlerine, pilot projelere ziyaretlere, bursiyerin projesiyle ilgili konularla ilgilenen uluslararası kuruluşlarda stajlara ve ayrıca belirli bir bursiyerin projesinin fizibilitesini desteklemek için pazar araştırmaları ve veri üretimine katılmak için kullanılabilecek küçük bir bütçeye erişebilirler. Bu fonlar, hem program personeli hem de uluslararası uzmanlardan alınan girdilerle tasarlanan bir eğitim planına göre harcanmaktadır.