Intégrer la conservation des lémuriens dans l'éducation et la sensibilisation des communautés par l'intermédiaire des écoles et des festivals
Intégration de la conservation des lémuriens dans toutes les matières de l'école primaire, cas du calcul.
Harison Randrianasolo Conservation International
L'apprentissage de l'importance de la conservation n'a pas de limite d'âge, et les écoles sont un point d'entrée puissant pour un impact à long terme. À Fierenana, le projet BIOPAMA a travaillé avec 27 écoles primaires et secondaires publiques et privées pour intégrer la conservation des lémuriens dans les pratiques d'enseignement. Grâce à une série d'ateliers, 144 enseignants ont été formés à l'intégration de la protection de l'environnement et de la gestion durable des ressources dans leurs programmes, avec un accent particulier sur les lémuriens. CI a également collaboré avec le ministère de l'éducation nationale pour intégrer la conservation des lémuriens dans le cadre national d'éducation à l'environnement.
L'un des points forts de cette initiative a également été l'utilisation d'événements publics pour sensibiliser le public à la conservation des lémuriens. Cela s'est fait par le biais du festival annuel des lémuriens, organisé dans le cadre du projet CAZ4Lemur. Les deux premières éditions ont attiré respectivement 1 200 et 1 500 participants. Dirigé par le maire et soutenu par les autorités locales, les COBA, les représentants des écoles et les membres de la communauté, le festival comprenait un carnaval, des cérémonies officielles et des activités créatives telles que la poésie, le théâtre et la danse. Les enfants ont porté des masques de lémuriens, colorié des feuilles à thème et participé à des ateliers. Le slogan "Varika : tsy fiompy, tsy fihinana, fa haingo ary mampaharitra ny ala" ("Le lémurien n'est ni un animal de compagnie, ni de la nourriture, mais une beauté qui préserve la forêt") a illustré l'esprit de l'événement. Le festival s'est achevé par la projection d'un documentaire sur les lémuriens et la protection de l'environnement.
Les activités complémentaires comprenaient une formation à l'application de la loi pour les patrouilleurs et des ateliers pré/post-festival pour les enseignants.
Le succès de cette initiative a été rendu possible grâce à une collaboration globale. Le projet s'est associé au ministère de l'éducation nationale, en particulier au programme Globe et à la direction de l'éducation de masse et de l'éducation civique (DEMC), pour développer des modules éducatifs sur la conservation de l'environnement.
Les 27 écoles de Fierenana sont soutenues par deux chefs de ZAP (zone administrative et éducative), qui ont aidé à coordonner le modèle de formation en cascade. Des enseignants sélectionnés ont été formés à la conservation des lémuriens et de l'habitat et ont ensuite été chargés de former leurs pairs. Le bureau de CISCO à Moramanga a veillé à l'alignement sur les normes pédagogiques nationales. Le projet a également travaillé avec d'autres ONG et associations pour renforcer les messages de conservation sur différentes plateformes.
Les outils pédagogiques tels que les cartes de jeu, les panneaux, les pages de coloriage et les photos de lémuriens se sont révélés très efficaces pour éveiller l'intérêt des élèves pour la nature. Cependant, une distribution plus large de ce matériel est nécessaire pour s'assurer que tous les enseignants sont équipés, en particulier lorsque les horaires d'enseignement se chevauchent.
Bien que les thèmes environnementaux fassent officiellement partie du programme national, l'intégration d'un contenu spécifique aux lémuriens a nécessité une préparation minutieuse de matériel pédagogique adapté. Les projections de documentaires se sont également révélées efficaces, suscitant un vif intérêt de la part des élèves et des parents.
Enfin, la collaboration entre les enseignants et les patrouilleurs lors des visites de terrain ou des sorties dans la nature a grandement favorisé l'apprentissage mutuel. Les échanges de connaissances devraient se faire dans les deux sens - entre les éducateurs, les patrouilleurs et les familles - afin de construire une communauté de conservation plus forte et mieux informée.