Institut Pembangunan dan Lingkungan Toledo didirikan pada tahun 1997 oleh masyarakat lokal di Belize selatan untuk memerangi penangkapan ikan ilegal dan pemanenan Manatee Hindia Barat. Organisasi ini bertujuan untuk memperkuat pengelolaan sumber daya alam dan penatalayanan masyarakat dalam lanskap dan bentang laut Toledo dengan mendukung keanekaragaman hayati dan masyarakat, sekaligus berkontribusi pada tujuan pembangunan berkelanjutan nasional.

Selama bertahun-tahun, TIDE telah berhasil mengelola tiga kawasan lindung, termasuk Cagar Alam Laut Port Honduras. TIDE terus menunjukkan kapasitasnya untuk mengelola kawasan lindung secara efektif dan pada bulan Oktober 2022, pengetahuan kelembagaannya memungkinkan LSM ini menambahkan Cayman Crown ke dalam portofolionya sebagai kawasan yang dikelola bersama yang keempat di Belize selatan.

Perubahan administrasi pemerintahan pada November 2020, membawa pembentukan Kementerian Ekonomi Biru dan Penerbangan Sipil dan perubahan Kerangka Kerja Pengelolaan Bersama Nasional untuk Kawasan Konservasi Perairan. Pembentukan kerangka kerja ini telah berlangsung sejak tahun 2020 dan telah menunda aplikasi TIDE sebagai pengelola bersama Cagar Alam Laut Sapodilla Cayes. Dengan komitmen pendanaan untuk melakukan penegakan hukum di cagar alam, penundaan penunjukan TIDE sebagai pengelola bersama KKL berarti penundaan pengelolaan terumbu karang Mahkota Cayman yang efektif.

Dengan kerangka waktu yang terbatas untuk implementasi, TIDE, MBECA dan BFD menandatangani nota kesepahaman (MOU) untuk TIDE untuk mengelola bersama Cayman Crown dan dua lokasi FSA yang telah ditetapkan di SCMR. Hal ini membutuhkan komunikasi yang berkesinambungan di antara entitas-entitas tersebut yang menghasilkan kesepakatan bersama yang berlaku selama satu tahun. Peluncuran Kerangka Kerja Pengelolaan Bersama Nasional diharapkan pada tahun 2023. Untuk sementara, Cayman Crown, terumbu karang dengan keanekaragaman hayati yang tinggi yang ditemukan di antara perbatasan maritim Belize dan Guatemala, dikelola secara efektif melalui penguatan kemitraan.

Untuk mengelola taman nasional secara berkelanjutan, akses terhadap sumber daya tradisional sering kali dibatasi atau diubah. Dampak tersebut harus dikurangi karena penduduk lokal dan pengguna sumber daya harus secara langsung atau tidak langsung mendapatkan manfaat dari KKP dan sepenuhnya dilibatkan dalam solusi. Untuk mengarahkan para pemangku kepentingan lokal dari eksploitasi berlebihan terhadap sumber daya bakau dan perikanan mereka, pengembangan sumber pendapatan alternatif yang ramah lingkungan dan berkelanjutan diciptakan. Budidaya apikultur dipilih untuk menunjukkan bahwa pendapatan dapat diperoleh dari hutan bakau dan tanaman lain tanpa merusaknya dan kehilangan manfaat ekologisnya. Kegiatan ini telah memperkuat dua asosiasi nelayan dan menggambarkan bahwa mereka dapat bekerja sama untuk melaksanakan kegiatan di luar operasi "normal" mereka, dan para anggotanya mendapatkan keuntungan dari kegiatan tersebut.

Komponen penting dalam melestarikan kawasan konservasi perairan adalah pendidikan publik, komunikasi, dan peningkatan kesadaran tentang nilai dan kerentanan ekosistem laut. Kegiatan peningkatan kapasitas sangat dibutuhkan dan proyek ini memberikan kesempatan ini kepada para pemangku kepentingan termasuk mahasiswa, pejabat pemerintah daerah, dan karyawan FoProBiM. Semua orang senang bisa keluar dan mendapatkan pengalaman lapangan yang nyata, yang membuat kelas-kelas, baik di dalam kelas maupun di lapangan, dapat diterima dengan baik. Ini adalah kegiatan "skala besar" pertama yang FoProBiM tawarkan kepada banyak sektor, yang memungkinkan mereka untuk bertemu satu sama lain, belajar bersama, dan menciptakan kontak baru yang bermanfaat. FoProBiM telah melakukan kegiatan-kegiatan yang lebih kecil dan lebih terarah seperti ini di masa lalu. Seiring dengan terus berkembangnya operasi pengelolaan 3 Teluk, kapasitas tambahan ini akan sangat penting bagi semua kelompok pemangku kepentingan.

- Pelatihan dan penyediaan input untuk kelompok:

Pelatihan diberikan oleh konsultan profesional di bidangnya (SEMAGRI) dan terdiri dari peningkatan kapasitas anggota dalam teknik agropastoral sesuai dengan kegiatan yang dipilih. AVEC kemudian menggunakan dana mereka sendiri untuk membeli input yang mereka butuhkan untuk mengembangkan kegiatan mereka.

-Pengembangan lahan sekolah/percobaan: lahan ini merupakan area uji coba di mana pelatihan yang diterima dipraktekkan. Tergantung dari kegiatannya, ada lahan sekolah untuk pertanian dan lahan sekolah untuk peternakan. Lahan-lahan ini dikelola oleh masyarakat dan keuntungannya dikembalikan kepada kelompok. Lahan-lahan ini juga memungkinkan para anggota untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang ingin mereka lakukan.

Kegiatan ini terdiri dari menyatukan anggota masyarakat dan membentuk kelompok-kelompok campuran dan bebas sesuai dengan preferensi sosial mereka. AVEC didirikan di desa-desa yang penduduknya memenuhi kriteria berikut: kedekatan dengan kawasan lindung, potensi dampak kegiatan masyarakat di kawasan lindung, pentingnya masyarakat dalam pergerakan barang dan orang, kesediaan untuk ambil bagian dalam proyek. Setelah sebagian besar dari persyaratan tersebut terpenuhi, tim bertemu dengan masyarakat dengan izin dari otoritas tradisional dan pertemuan mobilisasi masyarakat dijadwalkan.

Dalam pertemuan tersebut, tujuan proyek disampaikan kepada mereka dan mereka diberi waktu untuk merenung agar mereka dapat mengkaji ulang proyek tersebut dan memutuskan untuk bergabung atau tidak. Jika mereka memutuskan untuk bergabung, tim akan mendukung mereka dalam proses pendirian AVEC, yang akan beroperasi sebagai berikut:

- Pertemuan mingguan atau bulanan sesuai keinginan mereka

- Anggaran dasar dan peraturan internal disusun

- Sebuah dewan yang terdiri dari 5 sampai 7 anggota yang dipilih setiap tahun

- AVEC beranggotakan 15 sampai 30 orang

- Pinjaman dengan bunga diperbolehkan

- Simpanan dan keuntungan dibagikan kepada anggota secara proporsional sesuai dengan saham yang disimpan.

Menilai dampak sosial dengan menggunakan alat SAPA melibatkan pembentukan tim fasilitasi multidisiplin yang menyatukan berbagai pelaku dan keterampilan untuk membawa proses tersebut pada kesimpulan yang sukses. Tim ini harus dikoordinasikan oleh seorang ahli yang berspesialisasi dalam metode SAPA. Karena tidak adanya ahli dalam metode SAPA di tingkat lokal, kami meminta bantuan seorang ahli di tingkat regional. Setelah melakukan kontak dengan ahli SAPA, sebuah tim lokal dibentuk yang terdiri dari enam orang narasumber dengan keahlian yang beragam namun saling melengkapi dalam pengelolaan kawasan lindung. Tim fasilitasi lokal mendapatkan manfaat dari beberapa sesi pelatihan jarak jauh mengenai metodologi SAPA untuk lebih memahami kekhususan penilaian ini. Keberhasilan tahap pembentukan tim fasilitasi ini sangat menentukan dalam proses penilaian dan kualitas hasil penilaian.

CHICOP berkolaborasi erat dengan perwakilan dari masyarakat sekitar, yang difasilitasi melalui pertemuan desa secara rutin dan pembentukan komite penasihat KKL. Taman nasional ini secara aktif melibatkan masyarakat setempat untuk mengumpulkan umpan balik dan memasukkannya ke dalam proses perencanaan dan pengambilan keputusan untuk perencanaan dan pelaksanaan pengelolaan yang adaptif. Rencana pengelolaan 10 tahun yang berulang menjadi dasar bagi proyek Chumbe (sekarang dalam iterasi ke-3). Umpan balik untuk perencanaan dikumpulkan melalui wawancara dan pertemuan langsung, memastikan saluran komunikasi yang terbuka dan transparan dengan masyarakat setempat. Selain itu, dengan menyediakan kesempatan kerja yang luas bagi masyarakat setempat (baik di pulau, maupun dengan mendukung berbagai usaha di luar pulau yang berkontribusi pada operasi pulau, seperti produk pertanian berkelanjutan, produksi sabun organik, dan sejenisnya), Chumbe menumbuhkan manfaat bersama, mata pencaharian berkelanjutan, dan memastikan keterwakilan yang kuat dari pertimbangan masyarakat setempat dalam semua aspek pengelolaan.

Pendidikan memainkan peran penting dalam keberhasilan perlindungan kawasan konservasi perairan (KKP). Sebelum ditetapkan sebagai KKL (yang merupakan zona larang tangkap 100%), taman nasional ini merupakan zona bebas penangkapan ikan. Untuk meningkatkan kesadaran tentang penutupan situs pada tahun 1990-an, dan membantu masyarakat setempat memahami pentingnya konservasi dan manfaatnya, CHICOP menerapkan program penjangkauan yang ekstensif dan membentuk program Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) dengan memberikan pengalaman pendidikan lingkungan hidup bagi anak-anak sekolah setempat, guru, anggota masyarakat dan pejabat pemerintah, yang terus berlanjut hingga saat ini.

Proses yang terlibat dalam Data untuk pengambilan keputusan meliputi pengumpulan informasi dengan melakukan Focus Group Discussion (FGD) partisipatif dengan masyarakat dan pemangku kepentingan utama, pengembangan kuesioner digital, pelatihan enumerator dalam pengumpulan data, latihan pengumpulan data masyarakat dan menganalisis data yang dikumpulkan untuk mendapatkan wawasan yang bermakna.

Proses pengumpulan data melibatkan FGD partisipatif dan melibatkan para pemangku kepentingan, mengumpulkan informasi mengenai dampak positif dan negatif dari Tsavo Trust (TT). Hal ini mendukung pengembangan survei terstruktur. Pertemuan pemangku kepentingan pertama mempresentasikan temuan FGD, dan para peserta memberikan wawasan tambahan. Kuesioner digital dibuat berdasarkan masukan ini. Sepuluh enumerator terlatih mengumpulkan data dari 156 rumah tangga (sekitar 950 orang), untuk mencapai keseimbangan gender.

Pertemuan masyarakat membagikan hasil survei dan ide-ide untuk mengatasi dampak negatif. Lokakarya pemangku kepentingan yang kedua mengumpulkan ide-ide tambahan. Komponen-komponen ini menghasilkan wawasan yang berarti untuk pengambilan keputusan.

Komponen-komponen utama ini, termasuk diskusi partisipatif, keterlibatan pemangku kepentingan, pengembangan kuesioner digital, dan pengumpulan data dari rumah tangga, sangat penting dalam menghasilkan wawasan yang berarti untuk pengambilan keputusan.