小テスト中の参加者
GIZ
方法論に工夫を凝らす
気候変動と保健のような分野横断的なトピックの研修は、参加者にとってより困難なものとなる。研修では、参加者一人一人にとって、多くの新しい情報が扱われることになるだろう。トピックの複雑さを考えると、研修中のエネルギーレベルと集中力を維持するために、幅広い方法論的アプローチを開発し、活用することがさらに重要になる。
インタラクティブで革新的な方法には、発表者の十分な準備が必要である。補助教材や特定のコンテンツを準備する必要がある場合も多い。参加者にとっては、初めて目にする方法もあり、予想以上に時間がかかることもあります。
- アニメーションやガイド付きグループワークのセッションを数回追加する。
- 例：参加者を異なるサブグループに分け（例：媒介性疾患、水・食物媒介性疾患、空気媒介性疾患、人獣共通感染症、直接的影響）、どの疾患を選ぶか、どのように関連性を調査するか（脆弱性評価）、気候の影響にどのように適応するか（国の公衆衛生適応計画）を考えさせる。
- 前日の内容を繰り返すような長時間の報告は避け、グループゲーム（クイズ）の形で質問をする；
- スライドや要約を共有することで、参加者がより自由に交流できるようにし、すべてをメモする衝動に駆られないようにする；
- 毎日異なるアイスブレーカーを使い、グループがお互いをよく知るようにする；
- 現地視察やゲスト講演を予定し、参加者によるポスター発表を企画する。