협업 환경 구축

시행에는 한 조직 이상의 조직이 관여합니다. 시행 전략의 개발 및 실행의 전체 프로세스는 참여형이어야 합니다. 궁극적으로 이해관계자는 결과에 긍정적 또는 부정적 영향을 미칠 수 있으므로 반드시 참여해야 합니다. 이 경우 지역 정부 기관(예: 해안 경비대, 경찰, 군대, 정부 기관)의 참여가 중요합니다. 마찬가지로 밀렵을 줄이기 위해 궁극적으로 법률과 보호 지역 규칙에 대해 교육하는 관리자가 될 수 있는 영향력 있는 지역사회 구성원도 중요합니다. 또한, 지역사회의 강력한 지원의 가치는 이들이 '현장의 눈'이 될 수 있다는 사실입니다.

모든 파트너의 의견은 실행에 영향을 미치므로 모든 파트너의 의견을 동등하게 존중해야 합니다. 참여 프로세스와 촉진이 핵심입니다.

시행 계획의 실행 용이성은 좋은 파트너와 커뮤니티의 지원과 직결됩니다.

상황 분석-선택한 보호 구역의 시행을 위한 국가적 맥락

집행 전략을 개발하기 위해서는 반드시 수집하고 이해해야 할 핵심 정보가 있습니다. 여기에는 토지 현황(보호 구역이 중요한 이유, 보호가 필요한 자연 자산이 무엇인지), 법적 프레임워크(적용되는 법률, 보호 구역 집행/관리에 관여하는 기관), 마지막으로 무엇에 초점을 맞출 것인지, 즉 집행 목표가 포함됩니다.

정보에 입각하고 역량을 갖춘 사람들이 이 과정에 참여해야 합니다. 시행 목표는 구체적이고, 측정 가능하며, 달성 가능하고, 관련성이 있고, 시간 제한이 있는 S.M.A.R.T여야 하며, 이는 맥락이 정확하게 표현된 경우에만 가능합니다.

시행 목표를 설계할 때는 컨텍스트가 핵심입니다. 참여형 프로세스가 있으면 파트너 기관과 커뮤니티의 지원과 동의를 얻어 '더 쉽게' 시행할 수 있습니다.

파종을 통한 새로운 생태 복원 방법에 대한 지식 전수

이 프로젝트의 주요 목표 중 하나는 엑스그레인즈에서 개발한 종자 폭격 방법을 이전하고 부족 공동체 내에서 사용 가능한 물적, 인적, 지식 자원에 맞게 적용하는 것이었습니다. 이를 위해서는 현지에서 동원 가능한 모든 자원을 파악하는 예비 단계에 이어 여러 차례의 교육 워크숍을 실시해야 했습니다. 실험은 이 기법의 적절한 적용을 보장할 수 있는 공동 구성 프로세스에서 이 방법의 구현에 기여할 수 있는 참가자와 함께 직접 수행되었습니다. 이 과정에서 현지의 주요 참고인이 교육을 받았으며 향후 커뮤니티 내에서 습득한 지식을 전수할 수 있을 것입니다.

부족 대표들이 실험에 관심이 많고 프로젝트의 목표를 잘 이해하고 있다는 점이 이 프로젝트에 유리하게 작용한 주요 요인 중 하나였습니다. 프로젝트 이전에 이미 생태 복원 활동에 참여했던 참가자들을 선정한 것은 그들에게 익숙한 분야(재조림 및 생산)에서 기술을 개선하고 개발하려는 의지와 헌신을 보여줍니다.

지식 전달과 학습 과정에는 여러 번의 워크숍과 작업 세션이 필요했습니다.

식물 종 선택 및 시험 사이트 선정을 위한 공동 진단을 수행합니다.

행동의 전제 조건 중 하나는 부족의 프로젝트 담당자와 협력하여 종자 심기 실험을 위한 잠재적 장소의 목록을 작성하고, 이 과정에 필요한 특정 대상 식물 종을 식별하고 선정하는 것이었습니다. 이 단계에는 생태학 및 식물학에 대한 특정 전문 지식과 전통 지식을 동원하고 다양한 수준의 지역 당국이 참여하는 검증 프로세스를 마련하는 것이 포함되었습니다.

이 단계를 완료하는 데 있어 현지 부족 지도자들과의 원활한 소통은 매우 중요한 요소였습니다. 프로젝트 설명회를 개최한 후 생태 전문가들과 함께 여러 차례 현장을 방문하여 다양한 가능성을 검토하고 최종 시험 장소 선정을 현지 지도자들에게 맡겼습니다. 프로젝트 코디네이터는 지역 지도자들이 원하는 조직 방식과 관련된 장소 및 인적 요소의 제약 조건에 유연하게 적응했습니다.

솔루션을 유연하게 구현하고, 지역 커뮤니티의 의견을 경청하여 공유되고 합의된 진단에 도달하고, 지역 파트너가 적절하다고 판단한 프로젝트 옵션을 검증합니다.

생계 강화

보호지역 외곽에 거주하는 지역사회의 불안정한 생활 환경은 자원에 대한 압박으로 이어지며, 이는 종종 약화되고 종종 분쟁의 원인이 되기도 합니다. 대안적인 활동을 마련하는 것은 이들에게 힘을 실어주고 자원을 보존하는 데 도움이 됩니다. 이 프로젝트에서 지원하는 소득 창출 활동을 실행할 때 포용적이고 참여적인 접근 방식을 채택했습니다. 이 과정은 부를 창출하는 활동에 대한 진단, 수혜자 파악, 커뮤니티의 제안을 바탕으로 한 활동 선정, 각 활동 부문에 대한 프로젝트 시트 및 사업 계획서 작성, 그리고 이를 수행하는 데 필요한 자원 제공으로 시작되었습니다.

참여적 접근 방식을 채택함으로써 이해관계자들은 수혜자 선정, 교육 및 실행 과정에서 더 큰 책임을 갖게 되었습니다. 선정 기준은 경제적(수익성), 사회적(식량 안보, 영양적 가치), 환경적(부정적 영향이 적음)으로 정해졌으며, 특히 수혜자를 선정할 때 여성 MSE에 특히 주의를 기울였습니다.

이러한 활동의 장기적인 정착을 지원하기 위해 기술 개발이 수행되었습니다.

진단 당시 수혜자 그룹 중 하나는 선택한 활동에 대한 경험이 없었고 이를 수행할 공간도 부족했습니다. 하지만 코뮌으로부터 토지를 할당받은 후 가장 역동적인 단체로 빠르게 자리 잡았습니다.

여기서 얻은 교훈은 토지에 대한 여성의 접근성이 개발의 핵심 요소라는 것입니다. 조직의 역동성과 수혜자들의 활동에 대한 헌신도 마찬가지입니다.

거버넌스 개선

이 프로젝트는 국립공원, 해양보호구역, 지역사회 보호구역 등 각기 다른 범주의 보호구역에서 진행되었으며, 각각 고유한 거버넌스 모델을 가지고 있습니다. 목표는 각 범주에 적용할 수 있는 조화롭고 참여적인 거버넌스 프레임워크를 마련하는 것이었습니다. 이를 위해 참여형 방식으로 우선 조치를 식별하는 거버넌스 진단 문서를 작성하고 이해관계자 참여 강화를 포함한 여러 권장 사항을 현장에서 실행에 옮겼습니다.

이해관계자 매핑은 다양한 선거구 대표를 임명하는 기준으로

다양한 선거구의 대표를 거버넌스 기구에 임명하기 위한

거버넌스 기구.

이 기준은 PA의 참여형 거버넌스를 개선하는 데 도움이 되었습니다.

천연자원 관리의 변화라는 현재 상황에서는 카테고리 2 보호지역이 지역사회에 더욱 개방되어야 합니다. 이 프로젝트는 살룸 델타 국립공원에서 이해관계자를 대표하고 의사 결정 및 실행 과정에 참여하는 협의 프레임워크와 관리 위원회의 설립을 촉진하는 실험을 해왔지만, 이러한 기구가 운영되는 데 어려움을 겪고 있습니다.

여기서 얻을 수 있는 교훈은 이러한 유형의 보호구역에서 적응적 거버넌스를 구현하기 위해서는 지역사회의 참여만으로는 충분하지 않으며, 권한을 지역사회와 공유하려는 의지가 있어야만 성공할 수 있다는 것입니다.

현장에서의 교육 결과 지원

이 블록은 관리자 교육을 통해 얻은 다양한 교훈을 현장에 적용하기 위한 프로젝트의 전략을 강조합니다. 이를 위해 해양 생물 다양성 모니터링을 위한 장비(정밀 저울, 실험용 어망, 조류 포획망, 수질 모니터링을 위한 다중 파라미터 키트)뿐만 아니라 이러한 신기술(드론 및 트랩 카메라 제공)을 통해 현장의 운영 자원을 강화했습니다.

IMET와 관련하여 이 프로젝트는 데이터 수집의 참여적 프로세스와 현장의 계획 문서에 명시된 목표 및 권장 사항을 고려하여 현장을 지원했습니다.

교육 워크숍이 끝날 때 참가자들이 제안한 사항 중 하나가 현장에서 이 장비를 사용할 수 있도록 하는 것이었기 때문에 교육 세션 이후 장비를 구입한 것이 핵심 성공 요인이었습니다.

현장에서 IMET 도구를 사용하고 관리 계획을 업데이트하는 과정에서 주요 이해관계자들이 참여하여 다양한 우려 사항을 고려할 수 있도록 했습니다.

관리자의 참여 덕분에 획득 한 어망의 기술적 특성은 보호 지역의 생태 조건에 맞게 조정되었습니다.

다변수 키트와 관련하여 이 프로젝트는 수혜자에 대한 기술 지원 부족으로 인해 지속되지 못했던 첫 번째 배분의 경험을 활용했으며, 따라서 키트를 전달하기 전에 사용 및 유지 관리 기술 교육을 통해 이러한 고려 사항을 고려했습니다.

기술 강화

보호 지역 네트워크의 생물다양성 관리를 개선하기 위해 수혜자를 위한 주요 역량 강화 요소가 개발되었습니다. 새로운 기술(드론과 카메라 트랩)의 도입과 통합을 통해 생태 모니터링 시스템과 생물종 및 서식지에 대한 지식 수준을 향상시키는 것이 목표였습니다.

이러한 교육 과정의 일환으로 지역사회의 기대치를 고려하여 지역사회의 이익을 위한 소득 창출 활동의 지속 가능성을 보장했습니다.

현장에서는 생태 모니터링 담당자들이 주요 대상이었으며, 중앙에서는 현장에서 수집된 데이터를 더 잘 구현하고 중앙 집중화하기 위해 두 수혜 기관의 지리 정보 시스템 담당자들이 참여했습니다.

실습을 통한 학습 접근법의 일환으로 보호 지역에 대한 실제 사례가 참가자들을 위한 연습으로 사용되었습니다.

지역 이해관계자들과 관련해서는 그들의 우려에 대응하기 위해 확인된 요구사항에 맞춰 주제를 조정했습니다.

교육 주제에 맞는 대상자를 선정하면 수혜자가 현장에서 자신의 경험을 공유할 수 있다는 측면에서 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 경험에 따르면 제안된 주제에 대한 전제 조건이 있는 대상자들은 교육 직후 현장에 대한 피드백을 공유했습니다.

장비 업데이트, 컴퓨터와 스마트폰의 장비(드론, 카메라, 소프트웨어) 호환성 문제 등 현장에서 확인된 여러 가지 문제들로 인해 현장에서 실제 업무를 수행하기 어려웠다는 의견이 있었습니다.

이를 교훈 삼아 교육 효과를 높이기 위해서는 현장에서 차질이 발생하지 않도록 대상자들과 함께 물류 측면을 관리할 필요가 있습니다.

커뮤니티를 위한 역량 강화에서 얻은 주요 교훈은 이론적인 교육보다 반복적이고 참여적인 교육 세션에서 더 많은 이점을 얻을 수 있다는 것입니다.

향상된 계획 수립

이 프로젝트의 전략은 세네갈의 보호지역 네트워크 내에서 IMET2 도구와 그 사용을 홍보하는 것이었습니다. 보호지역 네트워크의 모든 관리자가 교육 세션에 참여하여 도구를 잘 이해할 수 있도록 한 다음 현장 수준에서 도구를 구현했습니다. 평가 결과의 참여적 개발 이후, IMET 권고사항을 반영한 개발 및 관리 계획 수정 절차가 시작되었습니다.

교육에는 수혜자 외에도 네트워크의 모든 관리자와 커뮤니티 대표도 참여하여 현장에서 도구를 실행할 수 있는 사람들의 수를 늘리는 데 더 큰 영향을 미쳤습니다. 데이터 수집 세션에 대한 코치의 지원은 다양한 이해관계자들과 함께 현장에서 도구 사용의 효율성을 높였습니다.

국가 차원에서 코치를 지원하여 연습에 동행한 것도 좋은 결과를 낳았습니다.

우리가 얻은 교훈 중 하나는 현장에서 IMET 도구를 구현하는 것은 재정 자원의 가용성에 따라 달라진다는 것입니다.

PA에 할당된 자원의 낮은 수준이 보호지역 관리에 도구를 더 잘 통합하는 데 방해가 된다는 교훈을 얻었습니다.

사전 준비는 평가에 할당된 시간을 관리하는 데 중요한 단계인데, 준비가 제대로 되지 않은 현장에서는 작업이 더 지루하기 때문입니다.

각 국가마다 한 명의 코치만으로는 이 작업이 매우 지루했기 때문에 도구가 제대로 채택되기 위해서는 해당 국가의 코치 네트워크를 강화하는 것이 무엇보다도 필요합니다.

IMET 보고서는 기부자들이 PA에 대한 재정 지원을 강화하고 관리 결정을 내릴 수 있도록 돕는 옹호 문서입니다.

채택 및 적응

이 과정에는 프로젝트 수혜자의 여러 현장 간에 피어투피어 학습을 통해 서로 배우고, 좋은 거버넌스 관행을 채택하고, 좋은 이익 공유 메커니즘을 구성하는 방법 등 현지 상황에 맞게 조정하는 것이 포함되었습니다.

수혜자 커뮤니티는 비슷한 거버넌스 과제를 공유하고 때로는 같은 환경에 처해 있어 공통의 문제를 잘 알고 있었습니다. 다양한 현장에서의 교훈을 공유하고 공동 실행 및 동료 간 상호 작용을 통해 성공 사례와 도전 과제를 공유하는 중요한 역할을 했습니다.

거버넌스 문제는 잠비아의 여러 지역에서 비슷하게 나타나고 있으며, 지역 사회 주도의 효율적인 보존을 지원하기 위한 국가 정책과 법률 제정이 필요합니다. 지역사회 기반의 천연자원 관리 접근 방식은 보호 지역을 성공적으로 관리하기 위해 매우 중요합니다.