İşbirlikçi bir ortam oluşturun

Uygulama tek bir kurumdan daha fazlasını içerir. Bir uygulama stratejisinin geliştirilmesi ve uygulanmasındaki tüm süreç katılımcı olmalıdır. Nihayetinde, sonuçlar üzerinde olumlu ya da olumsuz bir etkiye sahip olabilecekleri için paydaşlar sürece dahil edilmelidir. Bu durumda yerel hükümet kurumlarının (sahil güvenlik, polis, askeriye, devlet kurumları) sürece dahil edilmesi çok önemlidir. Mevzuat ve korunan alan kuralları konusunda eğitim vererek kaçak avcılığın azaltılmasına yardımcı olacak görevliler haline gelebilecek nüfuz sahibi topluluk üyeleri de aynı derecede önemlidir. Buna ek olarak, güçlü toplum desteğinin değeri, "sahadaki gözler" haline gelebilmeleridir.

Uygulamayı etkileyeceği için tüm ortaklara girdi açısından eşit değer verilmelidir. Katılım ve kolaylaştırma süreci kilit öneme sahiptir.

Uygulama planının uygulama kolaylığı, iyi ortaklara ve toplum desteğine sahip olmakla doğrudan bağlantılıdır.

Seçilen Koruma Alanının Uygulanması için Durum Analizi-Ulusal Bağlam

Uygulama stratejinizi geliştirmek için harmanlanması ve anlaşılması gereken kilit bilgi parçaları vardır. Bunlar arasında arazinin durumu (korunan alan neden önemlidir, korunması gereken doğal varlıklar nelerdir), yasal çerçeve (hangi yasalar geçerlidir, korunan alanın uygulanmasında/yönetiminde hangi kurumlar yer almaktadır) ve son olarak neye odaklanmak istiyorsunuz: uygulama hedefleri.

Bilgilendirilmiş, kapasite sahibi kişiler sürece dahil edilmelidir. Uygulama hedeflerinin S.M.A.R.T (Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, İlgili ve Zamana Bağlı) olması gerekir, bu da ancak bağlam doğru bir şekilde temsil edilirse gerçekleşebilir.

Bağlam, uygulama hedeflerinin tasarlanmasında kilit öneme sahiptir. Katılımcı bir sürece sahip olmak, ortak kurumların ve toplulukların desteğini ve katılımını sağlayarak uygulamayı "kolaylaştırır".

Tohumlama yoluyla yeni ekolojik restorasyon yöntemleri hakkında bilgi aktarımı

Projenin ana hedeflerinden biri, XGraines tarafından geliştirilen tohum bombalama yöntemini aktarmak ve bunu kabile topluluklarında mevcut olan malzeme, insan ve bilgi kaynaklarına uyarlamaktı. Bu eylem, yerel olarak harekete geçirilebilecek tüm kaynakların tanımlandığı bir ön aşamanın ardından birkaç eğitim çalıştayının uygulanmasını gerektirmiştir. Deneyler, bu tekniğin doğru bir şekilde benimsenmesini garanti altına alabilecek birlikte oluşturulmuş bir süreçte yöntemin uygulanmasına katkıda bulunabilen katılımcılarla doğrudan gerçekleştirilmiştir. Süreç boyunca ana bir yerel referans eğitilmiştir ve gelecekte bu edinilen bilgiyi topluluk içinde aktarabilecektir.

Kabile temsilcilerinin deneylere olan ilgisi ve projenin hedeflerini iyi anlamaları projeyi destekleyen ana faktörlerden biridir. Projeden önce zaten ekolojik restorasyon faaliyetlerinde bulunan katılımcıların seçilmesi, aşina oldukları bir alanda (ağaçlandırma ve üretim) teknikleri iyileştirme ve geliştirme konusundaki kararlılıklarını ve istekliliklerini göstermektedir.

Bilgi aktarımı ve öğrenme süreci çok sayıda atölye çalışması ve çalışma oturumu gerektirmiştir.

Bitki türlerinin seçimi ve deneme alanı seçimi için ortak bir teşhisin gerçekleştirilmesi.

Eylem için ön koşullardan biri, tohum ekim denemeleri için potansiyel alanların envanterini çıkarmak ve süreç için gerekli olan belirli hedef bitki türlerini belirlemek ve seçmek için kabiledeki proje referanslarıyla birlikte çalışmaktı. Bu adım, ekoloji ve botanik alanındaki özel uzmanlığın ve geleneksel bilginin harekete geçirilmesini ve ilgili yerel makamların farklı düzeyleri tarafından bir doğrulama sürecinin uygulanmasını içeriyordu.

Kabilelerdeki yerel liderlerle kurulan iyi iletişim, bu adımın tamamlanmasında kritik bir faktör olmuştur. Proje sunum törenleri düzenlenmiş, ardından ekoloji uzmanlarıyla birlikte çeşitli saha ziyaretleri gerçekleştirilerek olasılıklar listelenmiş ve bu deneme sahalarının nihai seçimi yerel liderlere bırakılmıştır. Proje koordinatörleri, yerel liderler tarafından istenen organizasyon biçimleriyle ilgili konum ve insan faktörlerinin kısıtlamalarına uyum sağlama konusunda esnek davrandılar.

Çözümlerin uygulanmasında esnek olun; ortak ve mutabık kalınan bir teşhise ulaşmak ve yerel ortakların benimsediği proje seçeneklerini doğrulamak için yerel toplum referanslarına dikkat edin.

Geçim kaynaklarının güçlendirilmesi

Korunan alanların eteklerinde yaşayan toplulukların güvencesiz yaşam koşulları, kaynaklar üzerindeki baskıya katkıda bulunmakta, bu topluluklar genellikle zayıflamakta ve çoğu zaman bir çatışma kaynağı olmaktadır. Alternatif faaliyetler oluşturmak, onları güçlendirmeye ve kaynakları korumaya yardımcı olur. Proje tarafından desteklenen gelir getirici faaliyetler uygulanırken kapsayıcı ve katılımcı bir yaklaşım benimsenmiştir. Bu süreç, gelir getirici faaliyetlerin teşhisi, yararlanıcıların belirlenmesi, topluluklardan gelen teklifler temelinde faaliyetlerin seçilmesi, her bir faaliyet sektörü için proje sayfalarının ve iş planlarının hazırlanması ve bunların gerçekleştirilmesi için gereken kaynakların sağlanması ile başlamıştır.

Benimsenen katılımcı yaklaşım, paydaşlara tanımlama, eğitim ve uygulama sürecinde daha fazla sorumluluk vermiştir. Seçim kriterleri ekonomik (karlılık), sosyal (gıda güvenliği, besin değeri) ve çevresel (düşük olumsuz etki) olarak belirlenmiş ve faydalanıcılar hedeflenirken kadınlara ait MSE'lere özellikle dikkat edilmiştir.

Bu faaliyetlerin uzun vadede kurulmasını desteklemek için beceri geliştirme çalışmaları yürütülmüştür.

Teşhis sırasında, yararlanıcı gruplardan birinin seçilen faaliyetle ilgili hiçbir deneyimi yoktu ve bunu gerçekleştirmek için daha da az alanı vardı. Ancak, komün tarafından kendilerine bir arsa tahsis edilmesinin ardından kısa sürede en dinamik grup haline gelmiştir.

Buradan çıkarılan ders, kadınların araziye erişiminin kalkınmada kilit bir faktör olduğudur. Aynı durum örgütsel dinamikler ve yararlanıcıların faaliyete bağlılığı için de geçerlidir.

Yönetişimin iyileştirilmesi

Proje, her biri kendine özgü yönetişim modellerine sahip farklı korunan alan kategorilerinde (milli parklar, deniz koruma alanları ve topluluk rezervleri) yürütülmüştür. Amaç, farklı kategoriler için geçerli olan uyumlu ve katılımcı yönetişim çerçevelerini uygulamaya koymaktı. Bunu başarmak için, öncelikli eylemleri belirleyen bir yönetişim teşhis belgesi katılımcı bir şekilde hazırlandı ve paydaş katılımının güçlendirilmesi de dahil olmak üzere bir dizi öneri sahada uygulamaya konuldu.

Paydaş haritalaması, atama için bir kriter olarak kullanıldı

çeşitli seçim bölgelerinin temsilcilerinin atanması için

yönetişim organları.

Bu kriter, ÖA'ların katılımcı yönetişiminin geliştirilmesine yardımcı olmuştur.

Doğal kaynak yönetimindeki mevcut değişim bağlamı, kategori 2 korunan alanların topluluklara daha açık olmasını gerektirmektedir. Proje, paydaşların temsil edildiği ve karar alma ve uygulama süreçlerine katıldığı bir danışma çerçevesi ve yönetim komitesinin kurulmasını kolaylaştırarak Saloum Deltası Milli Parkı'nda bir deneme yapmıştır, ancak bu organlar işlevsel hale gelmekte zorlanmaktadır.

Buradan çıkarabileceğimiz ders, bu tür korunan alanlarda uyarlanabilir yönetişimi uygulamak için topluluk katılımının tek başına yeterli olmadığıdır; çünkü otoritenin gücünü bu topluluklarla paylaşmaya istekli olmak başarının tek garantisidir.

Sahadaki eğitim sonuçları için destek

Bu blok, projenin sahadaki yöneticilerin eğitiminden çıkarılan çeşitli dersleri uygulamaya koyma stratejisini vurgulamaktadır. Bu amaçla, sahaların operasyonel kaynakları bu yeni teknolojiler (drone ve tuzak kamera temini) ve deniz biyoçeşitliliğinin izlenmesine yönelik ekipman (hassas terazi, deneysel balık ağı, kuşlar için yakalama ağı, su kalitesinin izlenmesi için çok parametreli kit) açısından güçlendirilmiştir.

IMET ile ilgili olarak proje, katılımcı veri toplama sürecinde ve sahaların planlama belgelerinde belirtilen hedef ve tavsiyelerin dikkate alınmasında sahaları desteklemiştir.

Eğitim çalıştaylarının sonunda katılımcılar tarafından yapılan tavsiyelerden biri de bu ekipmanın sahada kullanım için erişilebilir hale getirilmesi olduğundan, eğitim oturumlarını takiben ekipman edinimi kilit bir başarı faktörü olmuştur.

IMET aracının sahada kullanımı ve yönetim planlarının güncellenmesi, çeşitli endişelerin dikkate alınmasını sağlamak için kilit paydaşların dahil olduğu katılımcı bir dinamik izlemiştir.

Yöneticilerin katılımı sayesinde, alınan balık ağlarının teknik özellikleri korunan alanların ekolojik koşullarına uyarlanmıştır.

Çok parametreli kitlerle ilgili olarak proje, yararlanıcılara yönelik teknik destek eksikliği nedeniyle sürdürülemeyen ilk tahsisatların deneyiminden yararlanmıştır; bu nedenle kitler teslim edilmeden önce kullanım ve bakım teknikleri konusunda eğitim verilerek bu hususlar dikkate alınmıştır.

Becerilerin güçlendirilmesi

Korunan alanlar ağında biyoçeşitlilik yönetimini iyileştirmek için yararlanıcılara yönelik önemli bir kapasite geliştirme bileşeni geliştirilmiştir. Amaç, yeni teknolojilerin (dronlar ve kamera tuzakları) benimsenmesi ve entegrasyonu yoluyla ekolojik izleme sistemini ve türler ve habitatlar hakkındaki bilgi düzeyini iyileştirmekti.

Bu eğitimlerin bir parçası olarak, gelir getirici faaliyetlerin kendi yararlarına sürdürülebilirliğini sağlamak için toplulukların beklentileri dikkate alınmıştır.

Ekolojik izlemeden sorumlu olanlar saha düzeyinde ana hedefti, merkezi düzeyde ise iki yararlanıcı müdürlüğün coğrafi bilgi sisteminden sorumlu olanlar sahada toplanan verilerin daha iyi uygulanması ve merkezileştirilmesi için sürece dahil edildi.

Korunan alanlarla ilgili pratik vakalar, yaparak öğrenme yaklaşımının bir parçası olarak katılımcılar için alıştırma olarak kullanılmıştır.

Yerel paydaşlarla ilgili olarak, temalar onların endişelerine cevap vermek amacıyla belirlenen ihtiyaçlara göre uyarlanmıştır.

Eğitim temalarına uyarlanmış hedeflerin seçimi, yararlanıcıların sahadaki deneyimlerini paylaşabilmeleri açısından daha iyi sonuçlar vermektedir. Deneyimler, önerilen konularda önkoşulları olan hedeflerin eğitimden hemen sonra sahada geri bildirimlerini paylaştıklarını göstermiştir.

Ekipman güncellemeleri ve bilgisayar ve akıllı telefonların ekipmanlarla (drone, kamera, yazılım) uyumsuzluğu gibi sahada tespit edilen lojistik sorunlar listesi, sahada pratik çalışma yapılmasını zorlaştırmıştır.

Çıkarılan bir ders olarak, eğitimin etkinliğini artırmak amacıyla sahada aksaklıkları önlemek için lojistik hususların hedeflerle birlikte yönetilmesine ihtiyaç vardır.

Topluluklar için beceri geliştirmeden çıkarılan ana ders, teorik eğitimlerden ziyade yinelemeli ve katılımcı eğitimlerden daha fazla fayda sağladıklarıdır.

Geliştirilmiş planlama

Projenin stratejisi IMET2 aracını ve Senegal'in korunan alanlar ağı içinde kullanımını teşvik etmek olmuştur. Korunan alan ağındaki tüm yöneticiler, aracı iyi bir şekilde kavradıklarından emin olmak için eğitim oturumuna katılmış ve ardından saha düzeyinde uygulanmıştır. Değerlendirme sonuçlarının katılımcı bir şekilde geliştirilmesinin ardından, IMET tavsiyelerini içeren kalkınma ve yönetim planlarının revize edilmesine yönelik bir süreç başlatılmıştır.

Eğitim, yararlanıcılara ek olarak, aracı sahada uygulayabilecek kişi sayısı üzerinde daha büyük bir etkiye sahip olmak için ağın tüm yöneticilerini ve topluluk temsilcilerini de kapsamıştır. Veri toplama oturumları için bir koçun desteği, aracın sahada çeşitli paydaşlarla birlikte kullanımının etkinliğini artırmıştır.

Çalışmayı desteklemek üzere ulusal düzeyde bir koçun bulunması iyi sonuçlar doğurmuştur.

Aldığımız derslerden biri de IMET aracının sahada uygulanmasının mali kaynakların mevcudiyetine bağlı olduğudur.

Çıkarılan ders, ÖA'lara tahsis edilen kaynakların düşük seviyesinin, aracın korunan alan yönetimine daha iyi entegre edilmesini engelleyen bir faktör olduğudur.

Ön doldurma, değerlendirmeye ayrılan zamanın yönetilmesinde önemli bir adımdır, çünkü kötü hazırlanmış sahalarda çalışma daha sıkıcı olmuştur.

Her ülke için tek bir koçun bulunması bu çalışmayı çok sıkıcı hale getirdiğinden, aracın uygun şekilde benimsenmesini sağlamak için ülkelerdeki koç ağının güçlendirilmesi fazlasıyla gereklidir.

IMET raporları, donörlerin ÖİB'lerin finansmanını güçlendirmesi ve yönetim kararlarına rehberlik etmesi için savunuculuk belgeleridir.

Benimseme ve uyarlama

Bu süreç, proje yararlanıcılarının farklı sahaları arasında, birbirlerinden öğrenmek, bazı iyi yönetişim uygulamalarını benimsemek ve iyi fayda paylaşım mekanizmalarının nasıl yapılandırılacağı gibi yerel durumlarına uyum sağlamak için akranlar arası öğrenmeyi içeriyordu.

Yararlanıcı topluluklar benzer yönetişim zorluklarını ve bazen de aynı manzarayı paylaşıyorlardı ve ortak sorunlara aşinaydılar. Çeşitli sahalarda derslerin paylaşılması ve ortak uygulama ve akranlar arası etkileşim, başarı öykülerinin ve zorlukların paylaşılmasının önemli bir parçasıydı.

Yönetişim zorlukları Zambiya'daki tüm sahalarda benzerdir ve toplum öncülüğünde etkin korumayı desteklemek için ulusal politikaların ve mevzuatın yürürlüğe konmasını gerektirir. Toplum temelli doğal kaynak yönetimi yaklaşımları, korunan alanların başarılı yönetimi için çok önemlidir.