Kritische reflectie en beoordeling
Reflectie en evaluatie bieden ruimte voor een evaluatie van het leren en de verandering die hebben plaatsgevonden en de factoren die daartoe hebben bijgedragen. Het is een essentieel onderdeel van het proces om ervoor te zorgen dat het leren doorgaat. Door kritisch na te denken over de veranderingen die hebben plaatsgevonden, kunnen dissonantiegrenzen worden opgerekt en kunnen deelnemers fouten en successen erkennen en de redenen daarvoor bepalen. Door reflexief te werk te gaan, werden ook nieuwe invloeden en druk als voordelen en/of beperkingen beschouwd. Deze vormden vervolgens de basis voor verdere acties.
Het synthetiseren van informatie, het creëren van ruimte voor kennisleren en het delen van ervaringen om resultaten te begrijpen en te veranderen vanuit het perspectief van de lokale bevolking. Inzicht in de verschillende rollen en verantwoordelijkheden blijkt de relaties te versterken die nodig zijn voor duurzame bloei van interacties op lokaal en mondiaal niveau.
Lessen trekken is vanaf het begin een prioriteit geweest en het project heeft een participatief actiekader aangenomen voor de evaluatie. Er werd een reeks gegevensverzamelingsmethoden gebruikt, variërend van informele discussies en focusgroepen tot foto-stemoefeningen. Aangezien de gegevens en de lessen die werden geleerd het resultaat waren van een gezamenlijk proces, was de verschuiving naar duurzame veranderingsresultaten ook gezamenlijk, wat het belang onderstreept van gezamenlijk leren en van het creëren van ruimte voor een deliberatieve dialoog tussen verschillende deelnemers. Deze reflexieve aanpak zorgt ervoor dat er voortdurend samen wordt geleerd en dat duurzame verandering en aanpassing synoniemen worden.