Revalorização da cultura indígena por meio de sua integração no sistema educacional

Os terraços de arroz de Ifugao são mantidos pelas famílias, não apenas como áreas de produção de uma cultura básica, mas também pela razão sentimental de que essas propriedades foram transmitidas por seus ancestrais. A manutenção dos terraços de arroz reflete principalmente uma abordagem cooperativa de toda a comunidade, que se baseia no conhecimento detalhado da rica biodiversidade existente no agroecossistema de Ifugao, em um sistema anual bem ajustado que respeita o ciclo lunar, o zoneamento e o planejamento, a conservação extensiva do solo e da água, o domínio do complexo regime de controle de pragas baseado no processamento de uma variedade de ervas, acompanhado de rituais religiosos. No entanto, esse conhecimento está ameaçado devido às mudanças socioculturais e à falta de envolvimento dos jovens, que são atraídos pelo modo de vida urbano globalizado. Para conservar os terraços, a cultura Ifugao precisa ser reconhecida e o conhecimento indígena Ifugao deve ser transmitido para a próxima geração. A estratégia sustentável proposta pelo SITMo é integrar a cultura e o patrimônio no currículo oficial para que a cultura Ifugao possa ser protegida.

Em 2013, as Filipinas aprovaram legislações para a implementação da Educação dos Povos Indígenas (IPED). Muito antes disso, o SITMo já estava na vanguarda da defesa da integração do conhecimento tradicional no currículo das escolas formais para lidar com a deterioração dos terraços de arroz e tudo o que eles representavam. A defesa continua, pois o IPED agora está institucionalizado, integrando o conhecimento tradicional, a língua materna e a história local nos diferentes níveis do sistema educacional.

As consultas à comunidade são ferramentas necessárias nesse processo. Os anciãos da comunidade, os portadores de cultura e até mesmo os líderes políticos estão envolvidos desde as primeiras consultas até a validação dos materiais didáticos produzidos para uso nas escolas. O governo filipino prevê um Processo de Consentimento Livre e Prévio Informado (FPIC) que deve ser seguido.

O sistema educacional nas Filipinas é uma relíquia contínua de uma estratégia colonial para conquistar os indígenas. Os americanos implantaram um sistema educacional que durou mais de cem anos, tempo suficiente para apagar a adesão à identidade étnica e adotar um senso homogêneo de nacionalismo. A educação foi padronizada, os valores foram nacionalizados. Os livros didáticos pregavam que ser fazendeiro é a consequência de não ter ido à escola e que as crenças não cristãs são os costumes dos selvagens. As culturas indígenas foram demonizadas a ponto de os jovens realmente abominarem a ideia de serem identificados como uma delas. Uma reformulação do sistema educacional pode mudar isso. A descolonização da educação é o caminho a seguir.

Desenvolvimento de um plano de gerenciamento participativo

As partes do Processo Laponia previram a criação de um novo plano de gestão para a propriedade usando os valores de três áreas: o ambiente natural e seus altos valores; a cultura Sámi viva e a indústria de renas; e o patrimônio histórico decorrente do uso anterior da terra. Esse plano de gestão participativa baseia-se em um entendimento compartilhado do bem do Patrimônio Mundial por todas as partes interessadas envolvidas no processo e na implementação do plano. Além das instituições governamentais (municípios, condados, agências governamentais responsáveis pela conservação do patrimônio), partes interessadas importantes a serem consideradas e integradas nesse processo participativo são as aldeias Sámi, que são organizações responsáveis pela criação de renas em uma área específica. Trata-se de uma entidade legal e são organizadas por meio de reuniões de vilarejos.

  • A plataforma de diálogo criada com o Processo Lapônia.
  • Lei de criação de renas (membro de uma organização de aldeia sami).
  • A constituição oferece proteção especial ao povo sami e a seus direitos.
  • Os Sámi são o povo indígena da Suécia (determinado pelo Parlamento), o que lhes confere um status legal especial na legislação sueca.
  • O direito de acesso público.
  • Disposição da autoridade para tentar algo novo, novos métodos de trabalho para o gerenciamento.

Os planos de gerenciamento em que as diferentes partes interessadas precisam se comprometer o tempo todo podem ser muito pouco específicos. Pode haver temas no plano de gerenciamento que a organização não tenha pré-requisitos para implementar e, assim, as pessoas ficarão desapontadas se a organização não estiver trabalhando com elas. Por exemplo, em nosso plano de gerenciamento, há frases que afirmam que devemos trabalhar com o idioma sámi e, portanto, estamos fazendo isso até certo ponto. Mas o idioma não é nosso foco principal e, às vezes, as pessoas podem se decepcionar com os resultados.

Estabelecimento de um processo de diálogo inclusivo: o Processo de Lapônia

O Processo Laponia foi uma abordagem de diálogo criada e desenvolvida por uma diversidade de partes interessadas na propriedade do Patrimônio Mundial da Área Lapônica. Como a Lapônia é uma área grande que consiste em várias áreas protegidas, estabelecer um sistema de gerenciamento coordenado como um todo tem sido um grande desafio desde a sua inscrição na Lista do Patrimônio Mundial. O Conselho Administrativo do Condado de Norbotten e as comunidades e municípios Sámi de Jokkmokk e Gällivare começaram a preparar seus programas de conservação de forma independente. O Processo Laponia foi iniciado por iniciativa do Governador de Norrbotten em 2005, incluindo todas as partes interessadas em um processo de diálogo baseado em um conjunto de valores comuns, que levaria as partes a chegarem a um acordo sobre questões cruciais e os termos em que a Área Lapônia deveria ser gerenciada. Todas as decisões foram determinadas para serem tomadas por consenso, e novas regulamentações para os parques nacionais e reservas naturais foram solicitadas. Em 2006, as partes assinaram um acordo comum que enviaram ao governo, contendo

  • Um conjunto de valores básicos comuns
  • Intenções comuns para uma série de esforços
  • O estabelecimento de uma delegação temporária da Lapônia
  • Preparativos para o início de um grupo de gestão do Patrimônio Mundial com uma maioria Sámi no comitê.

A vontade política do Governador de Norbotten, as organizações das aldeias sámi por meio da associação Midjá Ednam, o interesse dos municípios de Jokkmokk e Gällivare e o endosso da SEPA foram condições essenciais para o início do processo. A iniciativa se originou da aceitação das diferentes realidades das partes envolvidas e da forte vontade de co-criar um novo gerenciamento para a Lapônia. Além disso, havia financiamento suficiente para o projeto e cada grupo participou com os mesmos pré-requisitos econômicos.

Para poder estabelecer uma organização baseada em consenso e desenvolver uma nova forma de gestão, é preciso ouvir as pessoas e tentar saber por que elas pensam e agem como agem (são as normas e os valores que formam suas ideias e práticas), mas também explicar abertamente por que pensamos e agimos da forma como agimos, pois isso também depende das normas e dos valores que temos na vida. Esse processo leva tempo e consiste em aprender novos conhecimentos uns com os outros e aceitá-los. Esse também é um processo que não pode ser feito no escritório, é preciso sair e encontrar as pessoas em sua vida cotidiana regularmente. Não se pode apressar o processo ou pensar que ele pode ser uma solução rápida. O Processo de Lapônia levou seis anos até que todas as partes interessadas envolvidas chegassem a um acordo sobre uma organização e um plano de gerenciamento comuns.

Para realizar um processo como o Processo de Lapônia, é preciso ter tempo, financiamento e as pessoas "certas" envolvidas. Ouvir uns aos outros. Tempo para levar para casa perguntas complicadas e discuti-las com outros representantes das partes interessadas, antes de tomar decisões.

Gestão financeira sustentável, responsável e devidamente fiscalizada

A gestão financeira da área foi conduzida de forma descentralizada, o que proporcionou maior transparência no uso dos recursos.

O controle financeiro de todo o processo foi feito de acordo com a legislação que aprova o projeto e o orçamento destinado a ele.

As decisões tomadas para o destino dos recursos passaram pela aprovação da Junta Financeira da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, do CONDEMA e da Junta Financeira do Município, dependendo do procedimento dos recursos.

Isso foi possível graças a recursos provenientes de:presupuesto municipal, términos de ajustamiento de conductas ( TAC's), Ministerio Público, FUNDEMA, Secretaria de Justicia, infracciones ambientales,términos de compromiso ambiental (TCA), recursos de otros proyectos y programas empresarios, la Cámara Estatal de Compensación Ambiental, de términos de compensación vegetal (TCV) entre otros medios de financiamiento.

Todos eles são gerenciados e devidamente fiscalizados pelos órgãos de controle criados para esse fim.

Embora seja certo que, nesse tipo de projeto, os recursos financeiros e econômicos são fundamentais para a implementação e concretização dos mesmos, o mais importante que se aprendeu aqui é que esses recursos econômicos cumpriram o objetivo graças ao fato de se ter aprendido a grande importância e o papel fundamental que uma boa fiscalização tem, controle e administração do dinheiro que forma parte do orçamento, aprendeu-se basicamente que é imperativo contar com processos de controle transparentes ea la altura de las circunstancias.

Recifes artificiais

Outra atividade importante relacionada foi a identificação da localização de recifes artificiais, a fim de aumentar a biomassa de peixes usando o efeito do recife.

O mapa de ervas marinhas produzido posteriormente pelo MPA mostrou-se particularmente útil para selecionar áreas sem ervas marinhas para colocar esses recifes artificiais.

A submersão do recife artificial já foi testada com o apoio da Agência de Cooperação Internacional do Japão (JICA) em 2009. Além disso, o Centro de Pesquisa de Mexilhões e Aquicultura do Senegal (CRAMS), localizado em M'bodiène, ao norte de Joal-Fadiouth, estava desenvolvendo e colocando recifes artificiais ao mesmo tempo dentro da fazenda de aquicultura.

Os pescadores de Joal-Fadiouth ficaram particularmente interessados em submergir recifes semelhantes em seu MPA, a fim de atrair peixes e diversificar a atividade pesqueira.

Um desafio para o CRAMS era a perda de alguns peixes que escapavam das gaiolas, mas também o fato de que a sombra das gaiolas tendia a atrair peixes selvagens. Essa abundância de peixes selvagens e de peixes de viveiro que escapavam da fazenda atraía os pescadores locais, o que muitas vezes resultava em danos às gaiolas e, consequentemente, em conflitos com a equipe do CRAMS. A equipe, portanto, implantou vários recifes artificiais ao redor das gaiolas (feitos de prateleiras de moluscos, consumidos em grande parte pelos senegaleses). O efeito do recife artificial não apenas resultou no aumento da biomassa de peixes, mas também manteve os pescadores longe das gaiolas.

Atividades de conscientização

Em cada bairro de Joal-Fadiouth, foram realizadas atividades de conscientização. Curtas-metragens, incluindo imagens subaquáticas mostrando pescadores mergulhando em busca de ervas marinhas, foram exibidos para a comunidade mais ampla de pescadores. Os filmes foram projetados à noite, seguidos de debates com a equipe de gestão do MPA. Embora os pescadores tenham sido visados por meio de reuniões específicas ou ouvindo as inúmeras intervenções da equipe do MPA na rádio local, esses filmes e debates foram a oportunidade de tocar os outros membros da família e do bairro.

Atividades de conscientização, como a projeção de filmes ou entrevistas de rádio, foram realizadas regularmente pela equipe da MPA desde sua criação. Os pescadores e habitantes estavam acostumados a ouvir mensagens da equipe de gestão, que tinha credibilidade.

Isso ajudou a aumentar a conscientização sobre o papel fundamental que os leitos de ervas marinhas desempenham como berçários e áreas de alimentação em seu MPA e a enfatizar a importância de sua conservação para as gerações atuais e futuras de pescadores. Além disso, foram adquiridos equipamentos adicionais de mergulho com snorkel para que os pescadores locais pudessem ver os prados de ervas marinhas por conta própria. A maior conscientização dos pescadores em relação aos leitos de ervas marinhas levou-os a solicitar o zoneamento e a marcação adequados da MPA, a fim de evitar danos involuntários às ervas marinhas causados por suas âncoras ou pelas hélices de seus motores.

Mapeamento participativo dos leitos de ervas marinhas por pescadores locais

Os pescadores usaram um mapa batimétrico da MPA combinado com dispositivos GPS. Cada local marcado com GPS correspondia a uma área de 50 m2 investigada, na qual a presença de ervas marinhas foi confirmada ou não. As espécies exatas de ervas marinhas (principalmente Cymodocea) foram indexadas para cada local em um caderno específico. No total, cerca de 1.500 amostras foram coletadas dentro da MPA. Um código de cores foi então atribuído aos diferentes achados - ervas marinhas, areias ou rochas - que foram transcritos em um mapa de papel graças às coordenadas de GPS coletadas. Além disso, vinte pesquisas - reconhecendo a tendência sazonal - foram realizadas aleatoriamente ao longo de um ano com o objetivo de observar novamente a presença ou ausência de ervas marinhas. O protocolo para as pesquisas foi inspirado em exemplos fornecidos pelos guias de campo do Seagrass-Watch. O mapa em papel e as coordenadas de GPS foram posteriormente transformados em um mapa digital pelo Sr. Paul Tendeng, técnico de GIS da Rede Regional de Áreas Marinhas Protegidas na África Ocidental (RAMPAO).

Em 2009, a Fundação FIBA (Fondation Internationale du Banc d'Arguin) - que em 2014 se fundiu com a já existente Fundação MAVA - apoiou uma primeira visita do especialista em ervas marinhas, Sr. Gérard Pergent (Universidade Pacal Paoli da Córsega). Em Joal, essa visita e as observações in situ chamaram a atenção do Sr. Abdou Karim Sall (Presidente do Comitê de Gestão do MPA de Joal-Faditouh) e de outros pescadores. Esse encontro esclareceu a importância das ervas marinhas em Joal-Fadiouth, especialmente para os recursos locais, como as lulas.

Depois que os pescadores e o comitê de gestão da MPA compreenderam a importância de proteger os leitos de ervas marinhas para o benefício de suas pescarias, eles solicitaram o apoio da fundação FIBA, com a qual tinham uma relação de confiança de longa data. Realizado em 2012-2014, o projeto implementou o primeiro mapeamento participativo de ervas marinhas no Senegal, com 70-80% do trabalho realizado voluntariamente pelos próprios pescadores. A equipe da FIBA, então sediada em Dakar e composta pelo sr. Julien Semelin (Coordenador do Programa de Espécies Marinhas e Habitat), Sr. Simon Mériaux (Coordenador do Programa de Desenvolvimento Organizacional) e Sr. Antonio Araujo (Especialista Técnico), apoiou financeira e tecnicamente os pescadores de Joal-Fadiouth. No total, a FIBA forneceu cerca de 20.000 euros para materiais, combustível e atividades de conscientização, e dedicou cerca de 40 dias de trabalho à assistência técnica.

Uma Área Marinha Protegida baseada na comunidade

A MPA em Joal-Fadiouth foi estabelecida em 4 de novembro de 2004. A ideia da conservação dos recursos marinhos e, portanto, do estabelecimento da MPA, surgiu diretamente da comunidade local de pescadores. Juntamente com a comunidade de pescadores, a MPA está sendo co-gerenciada pela Diretoria de Áreas Marinhas Protegidas de Base Comunitária (DAMCP), que foi criada para apoiar as estratégias nacionais de crescimento azul e conservação da biodiversidade do Senegal.

Em 2006, foi criado um Comitê de Gestão que representa todos os grupos de partes interessadas relevantes que são direta ou indiretamente afetados ou envolvidos com a MPA, incluindo pescadores, mulheres que processam peixes, profissionais de turismo ou a polícia. No total, 18 representantes fazem parte do Comitê de Gestão.

A existência de um comitê de gestão que funcione adequadamente desempenhou um papel essencial no desenvolvimento do projeto. Os membros da MPA não queriam ser apenas os anfitriões de um projeto adicional, conduzido por uma ONG externa, mas queriam implementar o mapeamento eles mesmos, a fim de atender às suas necessidades de gerenciamento. Portanto, seu primeiro desafio foi obter conhecimento técnico suficiente para realizar as atividades. O projeto começou com atividades de capacitação, com o apoio da Fundação FIBA para os aspectos técnicos e financeiros e da Rede Regional de MPAs (RAMPAO) para a elaboração do exercício de mapeamento.

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A comunicação e a conscientização são os pilares da proteção ambiental.

As leis são um fator importante para a proteção ambiental, mas é a vontade do público que fará a diferença. É importante aumentar a conscientização sobre a riqueza de nossos territórios, mas também sobre sua fragilidade. Precisamos nos conscientizar de que é por meio de nossas ações diárias que podemos fazer a diferença. Por exemplo, se um consumidor cria uma demanda, o pescador responde a essa demanda.

Para compartilhar e aumentar a conscientização, uma exposição será montada em breve em cada ilha das Índias Ocidentais Francesas. O objetivo será apresentar a diversidade e a fragilidade das populações de tubarões e raias que frequentam as águas rasas e apresentar boas práticas.

  • Suportes atraentes.
  • Informações surpreendentes sobre tubarões e arraias.
  • Suportes adaptados ao contexto local.
  • Vários métodos de comunicação para atingir diferentes tipos de público.
  • O público quer descobrir e aprender.
Apprendre / Aprender

Para proteger, precisamos de conhecimento.

  • Quais espécies de tubarões e raias estão presentes nas águas rasas das Antilhas Francesas?
  • Quando essas espécies estão presentes?
  • Elas estão presentes em todas as ilhas?
  • Quais são as possíveis ameaças locais às suas populações?
  • Elas estão em contato com atividades humanas?

Com tantas perguntas que precisam de respostas, criamos dois métodos principais para coletar o conhecimento necessário:

  • Monitoramento científico baseado em levantamentos aéreos. As águas rasas das Índias Ocidentais Francesas foram exploradas com um drone. Esse método possibilita a identificação das espécies presentes e a contagem do número de indivíduos que frequentam as águas rasas.
  • Aquisição e valorização do conhecimento do usuário do mar Quem está em melhor posição para conhecer o mar? Os usuários locais! Pescadores, mergulhadores e nadadores usam o mar todos os dias. A ciência participativa foi usada para registrar avistamentos de tubarões e raias. Os dados coletados possibilitaram a produção de mapas de distribuição para cada espécie e a coleta de informações sobre as interações dos tubarões e raias com as atividades humanas.
  • Envolvimento das partes interessadas e dos gerentes.
  • Comunicação.

A dificuldade de usar ciências participativas.