إعادة تثمين ثقافة السكان الأصليين من خلال إدماجها في نظام التعليم

وتحافظ الأسر على مدرجات أرز إيفوغاو ليس فقط كمناطق إنتاج لمحصول أساسي ولكن أيضاً لسبب عاطفي هو أن هذه الممتلكات توارثتها الأسر من أسلافها. وتعكس صيانة مصاطب الأرز في المقام الأول نهجاً تعاونياً للمجتمع المحلي بأكمله يستند إلى معرفة مفصلة بالتنوع البيولوجي الغني الموجود في النظام الإيكولوجي الزراعي في إيفوغاو، ونظام سنوي مضبوط بدقة يحترم الدورة القمرية، وتقسيم المناطق والتخطيط، والحفاظ على التربة والمياه على نطاق واسع، وإتقان نظام مكافحة الآفات المعقد القائم على معالجة مجموعة متنوعة من الأعشاب، مصحوباً بالطقوس الدينية. ومع ذلك، فإن هذه المعرفة مهددة بسبب التغيرات الاجتماعية والثقافية وعدم مشاركة الشباب الذين تجذبهم طريقة الحياة الحضرية المعولمة. ومن أجل الحفاظ على المدرجات الزراعية، يجب الاعتراف بثقافة الإيفوغاو ونقل معارف الإيفوغاو الأصلية إلى الجيل القادم. وتتمثل الاستراتيجية المستدامة التي اقترحتها منظمة SITMo في دمج الثقافة والتراث في المناهج الدراسية الرسمية حتى يمكن الحفاظ على ثقافة الإيفوغاو.

في عام 2013، أقرت الفلبين تشريعات لتنفيذ تعليم الشعوب الأصلية (IPED). وقبل ذلك بوقت طويل، كانت SITMo في طليعة المناصرين لدمج المعارف التقليدية في المناهج الدراسية الرسمية لمعالجة تدهور مصاطب الأرز وكل ما تمثله. ولا تزال الدعوة مستمرة حيث تم الآن إضفاء الطابع المؤسسي على برنامج IPED، ودمج المعارف التقليدية واللغة الأم والتاريخ المحلي في مختلف مستويات النظام التعليمي.

وتعتبر المشاورات المجتمعية أدوات ضرورية في هذه العملية. ويشارك شيوخ المجتمع المحلي وحاملو الثقافة وحتى القادة السياسيون منذ المشاورات الأولى وحتى المصادقة على المواد التعليمية المنتجة لاستخدامها في المدارس. وتنص الحكومة الفلبينية على عملية الموافقة الحرة والمسبقة المستنيرة التي يجب اتباعها.

إن النظام التعليمي في الفلبين هو من مخلفات استراتيجية استعمارية مستمرة لغزو السكان الأصليين. فقد وضع الأمريكيون نظامًا تعليميًا استمر لأكثر من مائة عام، وهي مدة كافية لمحو تمسك الفرد بهويته العرقية واعتناق شعور قومي متجانس. تم توحيد التعليم، وتم تأميم القيم. وكانت الكتب المدرسية تبشر بأن عدم الذهاب إلى المدرسة هو نتيجة عدم الذهاب إلى المدرسة وأن المعتقدات غير المسيحية هي طرق الهمج. تمت شيطنة ثقافات السكان الأصليين إلى درجة أن الشباب يمقتون بالفعل فكرة أن يُعرّفوا بأنهم من السكان الأصليين. يمكن لإصلاح النظام التعليمي أن يغير هذا الأمر. إن إنهاء الاستعمار في التعليم هو الطريق إلى الأمام.

وضع خطة إدارة تشاركية

توخى الأطراف في عملية لابونيا وضع خطة إدارة جديدة للممتلكات باستخدام القيم الموجودة في ثلاثة مجالات: البيئة الطبيعية وقيمها العالية، وثقافة الصاميين الحية وصناعة الرنة، والتراث التاريخي الناشئ عن الاستخدام السابق للأرض. تقوم خطة الإدارة التشاركية هذه على فهم مشترك لممتلكات التراث العالمي من قبل جميع أصحاب المصلحة المشاركين في العملية وتنفيذ الخطة. إلى جانب المؤسسات الحاكمة (البلديات والمقاطعة والوكالات الحكومية المسؤولة عن الحفاظ على التراث)، فإن أصحاب المصلحة المهمين الذين يجب أخذهم في الاعتبار ودمجهم في هذه العملية التشاركية هم قرى الصامي وهي منظمات مسؤولة عن تربية الرنة داخل منطقة محددة. وهي كيان قانوني ويتم تنظيمها من خلال اجتماعات القرية.

  • منصة الحوار التي تم إنشاؤها مع عملية لابونيا.
  • قانون تربية غزال الرنة (عضو في منظمة قرية صامية).
  • يوفر الدستور حماية خاصة للشعب الصامي وحقوقه.
  • السامي هم السكان الأصليون للسويد (يحددهم البرلمان) مما يمنحهم وضعًا قانونيًا خاصًا في القانون السويدي.
  • حق الوصول العام.
  • استعداد السلطة لتجربة شيء جديد وأساليب عمل جديدة للإدارة.

قد تكون خطط الإدارة التي يتعين على أصحاب المصلحة المختلفين تقديم تنازلات طوال الوقت غير محددة للغاية. يمكن أن تكون هناك موضوعات في خطة الإدارة ليس لدى المنظمة أي شروط مسبقة لتنفيذها ومن ثم سيصاب الناس بخيبة أمل إذا لم تعمل المنظمة معها. على سبيل المثال، في خطة الإدارة الخاصة بنا، هناك جمل في خطتنا الإدارية تنص على كيفية العمل مع اللغة السامية، وبالتالي، فإننا نقوم بذلك إلى حد ما. لكن اللغة ليست محور تركيزنا الرئيسي، ومن ثم قد يشعر الناس أحيانًا بخيبة أمل من النتائج.

إنشاء عملية حوار شامل: عملية لابونيا

كانت عملية لابونيا نهجاً للحوار تم إنشاؤه وتطويره من قبل مجموعة متنوعة من أصحاب المصلحة في منطقة لابونيا للتراث العالمي. ونظراً لأن لابونيا منطقة كبيرة تتكون من عدة مناطق محمية، فقد كان إنشاء نظام إدارة منسق ككل يمثل تحدياً كبيراً منذ إدراجها في قائمة التراث العالمي. وقد بدأ المجلس الإداري لمقاطعة نوربوتن والمجتمعات الصامية وبلديتي يوكوموك وجاليفاري في الأصل في إعداد برامج الحفظ الخاصة بهم بشكل مستقل. وقد بدأت عملية لابونيا بمبادرة من حاكم نوربوتن في عام 2005 بما في ذلك جميع أصحاب المصلحة في عملية حوار تستند إلى مجموعة من القيم المشتركة، والتي من شأنها أن تقود الأطراف إلى الاتفاق على القضايا الحاسمة والشروط التي ينبغي أن تدار بها منطقة لابونيا. وتقرر اتخاذ جميع القرارات بتوافق الآراء، وطُلب وضع لوائح جديدة للمتنزهات الوطنية والمحميات الطبيعية. وفي عام 2006، وقّعت الأطراف اتفاقاً مشتركاً أرسلوه إلى الحكومة يتضمن

  • مجموعة من القيم الأساسية المشتركة
  • نوايا مشتركة لعدد من الجهود
  • إنشاء وفد لابونيا المؤقت
  • الاستعدادات لبدء مجموعة إدارة التراث العالمي بأغلبية صامية في اللجنة.

كانت الإرادة السياسية لحاكم نوربوتن، ومنظمات القرى الصامية من خلال جمعية ميدجا إيدنام، واهتمام بلديتي يوكوموك وجاليفاري، وتأييد وكالة حماية البيئة في جنوب شرق آسيا شروطًا أساسية لبدء العملية. تنبع المبادرة من قبول الحقائق المختلفة للأطراف المعنية والإرادة القوية للمشاركة في إنشاء إدارة جديدة لمنطقة لابونيا. وعلاوة على ذلك، كان هناك تمويل كافٍ للمشروع وشاركت كل مجموعة بنفس المتطلبات الاقتصادية.

لكي يكون المرء قادراً على تأسيس منظمة قائمة على التوافق وتطوير طريقة جديدة للإدارة، عليه أن يستمع إلى الناس ويحاول أن يعرف لماذا يفكرون ويتصرفون بالطريقة التي يفكرون بها (إنها المعايير والقيم التي تشكل أفكارهم وممارساتهم)، ولكن عليه أيضاً أن يشرح بصراحة لماذا يفكر ويتصرف بالطريقة التي يفكر بها ويتصرف، لأن ذلك يعتمد أيضاً على المعايير والقيم التي يمتلكها المرء في الحياة. تستغرق هذه العملية وقتاً طويلاً، وتتعلق بتعلم المعرفة الجديدة من بعضنا البعض وتقبلها. وهذه أيضًا عملية لا يمكن للمرء القيام بها في المكتب، بل يحتاج المرء إلى الخروج ومقابلة الناس في حياتهم العادية بانتظام. لا يمكن الاستعجال أو الاعتقاد بأنها يمكن أن تكون حلًا سريعًا. استغرقت عملية لابونيا ست سنوات حتى يتمكن جميع أصحاب المصلحة المعنيين من الاتفاق على خطة تنظيم وإدارة مشتركة.

وللقيام بعملية مثل عملية لابونيا - يجب أن يكون لديك الوقت والتمويل والأشخاص "المناسبين" المشاركين. الاستماع إلى بعضهم البعض. وقت لأخذ الأسئلة الصعبة ومناقشتها مع الممثلين الآخرين لأصحاب المصلحة، قبل اتخاذ القرارات.

إدارة مالية مستدامة ومسؤولة ومالية مستدامة

La gestión financiera del área fue llevada a cabo en forma descentralizada, lo que otorgó mayor transparencia al uso de los recursos.

لقد تم التحكم مالياً في جميع العمليات المالية وفقًا للتشريع الذي يدعم المشروع والميزانية المخصصة له.

وقد مرّت القرارات المتخذة بشأن وجهة الموارد بموافقة المجلس البلدي لشؤون البيئة المتوسطة، والمجلس الوطني للتنمية الاقتصادية والاجتماعية، والمجلس المالي للبلدية، اعتماداً على إجراءات الموارد.

Esto ha ha sido sido factible gracias a recursos provenientes de:presupuesto presupuesto البلدية، términos de ajustamiento de conductas (TAC´s)، Ministerio Público، FUNDEMA، Secretaria de Justicia، infracciones ambientales,Términos de compromiso ambiental (TCA)، وموارد المشاريع والبرامج الأخرى، و Cámara Estatal de Compensación Ambiental، و TCV (TCV) وغيرها من وسائل التمويل الأخرى.

وكلها تدار من قبل أجهزة الرقابة التي تم إنشاؤها لهذا الغرض.

Si bien es cierto que en este tipo de proyectos los recursos financieros y económicos son claves para la implementación y concreción de los mismos, lo más importante que se ha aprendido aquí es que esos ingresos económicos han cumplido con el objetivo gracias a haber aprendido la gran importancia y rol fundamental que tiene una buena fiscalización, السيطرة على وإدارة الأموال التي تشكل جزءًا من الميزانية ، فقد تعلمنا أنه من الضروري أن تكون عمليات التحكم شفافة ووشفافة.

الشعاب المرجانية الاصطناعية

ومن الأنشطة الهامة الأخرى ذات الصلة تحديد مواقع الشعاب المرجانية الاصطناعية، من أجل زيادة الكتلة الحيوية للأسماك باستخدام تأثير الشعاب المرجانية.

وأثبتت خريطة الأعشاب البحرية التي أنتجتها فيما بعد المنطقة البحرية المحمية أنها مفيدة بشكل خاص في اختيار المناطق الخالية من الأعشاب البحرية لوضع هذه الشعاب الاصطناعية.

تم اختبار غمر الشعاب المرجانية الاصطناعية بدعم من الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (JICA) في عام 2009. وعلاوة على ذلك، كان المركز السنغالي لبحوث تربية الأحياء المائية وبلح البحر (CRAMS) الواقع في مبوديان، شمال جوال فاديوث، يقوم بتطوير ووضع الشعاب الاصطناعية في نفس الوقت داخل مزرعة تربية الأحياء المائية.

أصبح الصيادون في جوال-فاديوث مهتمين بشكل خاص بغمر شعاب مرجانية مماثلة في مزرعتهم البحرية من أجل جذب الأسماك وتنويع نشاط الصيد.

وتمثل أحد التحديات التي واجهت فريق CRAMS في فقدان بعض الأسماك الهاربة من الأقفاص، وكذلك حقيقة أن ظل الأقفاص يميل إلى جذب الأسماك البرية أيضاً. وقد جذبت هذه الوفرة في كل من الأسماك البرية والأسماك المستزرعة الهاربة حول المزرعة الصيادين المحليين، مما أدى في كثير من الأحيان إلى إلحاق الضرر بالأقفاص وبالتالي إلى نزاعات مع فريق CRAMS. لذلك قام الفريق بنشر العديد من الشعاب المرجانية الاصطناعية حول الأقفاص (المصنوعة من الرخويات التي يستهلكها السنغاليون إلى حد كبير). لم يقتصر تأثير الشعاب الاصطناعية على زيادة الكتلة الحيوية للأسماك فحسب، بل إن الشعاب المرجانية أبعدت الصيادين عن الأقفاص السمكية.

أنشطة التوعية

تم تنفيذ أنشطة توعية في كل حي من أحياء جوال-فاديوث. عُرضت أفلام قصيرة تتضمن لقطات تحت الماء تظهر الصيادين وهم يغوصون بحثاً عن الأعشاب البحرية على مجتمع الصيادين الأوسع نطاقاً. عُرضت الأفلام ليلاً، أعقبها مناقشات مع فريق إدارة المنطقة البحرية المحمية. وبينما تم استهداف الصيادين من خلال اجتماعات محددة أو من خلال الاستماع إلى المداخلات العديدة لفريق المنطقة البحرية المحمية في الإذاعة المحلية، كانت هذه الأفلام والمناقشات فرصة للتواصل مع أفراد الأسرة الآخرين في الحي.

تم إجراء أنشطة توعية مثل عرض الأفلام أو المقابلات الإذاعية بشكل متكرر من قبل فريق إدارة المحمية البحرية منذ إنشائها. وقد اعتاد الصيادون والسكان على سماع الرسائل القادمة من فريق الإدارة التي كانت تتمتع بالمصداقية.

وقد ساعد ذلك على رفع مستوى الوعي حول الدور الحاسم الذي تلعبه أحواض الأعشاب البحرية كمناطق حضانة وتغذية في المنطقة البحرية المحمية، والتأكيد على أهمية الحفاظ عليها للأجيال الحالية والمستقبلية من الصيادين. علاوة على ذلك، تم شراء معدات غطس إضافية من أجل السماح للصيادين المحليين برؤية مروج الأعشاب البحرية بأنفسهم. وقد أدت زيادة وعي الصيادين حول أحواض الأعشاب البحرية إلى طلبهم تقسيم المناطق المحمية البحرية ووضع علامات مناسبة عليها، وذلك لتجنب الأضرار غير الطوعية التي تلحق بالأعشاب البحرية التي تسببها مراسيهم أو مراوح محركاتهم.

رسم خرائط تشاركية لقاع الأعشاب البحرية من قبل الصيادين المحليين

استخدم الصيادون خريطة قياس الأعماق للمناطق البحرية المحمية مع أجهزة النظام العالمي لتحديد المواقع. كان كل موقع محدد بالنظام العالمي لتحديد المواقع يتوافق مع منطقة تم فحصها بمساحة 50 م2، حيث تم التأكد من وجود الأعشاب البحرية من عدمه. تم فهرسة الأنواع الدقيقة للأعشاب البحرية ( Cymodocea في المقام الأول) لكل موقع في دفتر مخصص. في المجموع، تم جمع حوالي 1500 عينة داخل المنطقة البحرية المحمية. ثم تم تعيين رمز لوني للنتائج المختلفة - الأعشاب البحرية أو الرمال أو الصخور - والتي تم تدوينها بعد ذلك على خريطة ورقية بفضل إحداثيات النظام العالمي لتحديد المواقع التي تم جمعها. بالإضافة إلى ذلك، تم إجراء عشرين مسحًا - مع الاعتراف بالتحيز الموسمي - بشكل عشوائي على مدار عام واحد بهدف ملاحظة وجود أو غياب الأعشاب البحرية مرة أخرى. تم استلهام بروتوكول المسوحات من الأمثلة التي قدمتها الأدلة الميدانية لمرصد الأعشاب البحرية. تم لاحقاً تحويل الخريطة الورقية وإحداثيات النظام العالمي لتحديد المواقع إلى خريطة رقمية من قبل السيد بول تيندنغ، فني نظم المعلومات الجغرافية من الشبكة الإقليمية للمناطق البحرية المحمية في غرب أفريقيا (RAMPAO).

في عام 2009، دعمت مؤسسة FIBA (المؤسسة الدولية لبنك دارجوان) - التي اندمجت في عام 2014 مع مؤسسة MAVA الحالية - أول زيارة قام بها خبير الأعشاب البحرية السيد جيرار بيرجنت (جامعة باكال باولي في كورسيكا). في جوال، أثارت هذه الزيارة والملاحظات في الموقع اهتمام السيد عبدو كريم صال (رئيس لجنة إدارة المنطقة المحمية البحرية في جوال-فاديتوه) وصيادين آخرين. وقد سلط هذا اللقاء الضوء على أهمية الأعشاب البحرية في جوال-فاديتوه وخاصة بالنسبة للموارد المحلية مثل الحبار.

وبمجرد أن أدرك الصيادون ولجنة إدارة المنطقة البحرية المحمية أهمية حماية أحواض الأعشاب البحرية لصالح مصايدهم، طلبوا الدعم من مؤسسة FIBA، التي تربطهم بها علاقة ثقة طويلة الأمد. تم تنفيذ أول عملية مسح تشاركي للأعشاب البحرية في السنغال في الفترة 2012-2014، حيث قام الصيادون أنفسهم بنسبة 70-80% من العمل تطوعياً. قام فريق الاتحاد الدولي للصيد البحري الذي كان مقره في داكار آنذاك والمكون من السيد جوليان سيميلين (منسق برنامج الأنواع البحرية والموائل)، والسيد سيمون ميرو (منسق برنامج التطوير التنظيمي)، والسيد أنطونيو أراوجو (خبير تقني)، حيث قدم الدعم المالي والفني لصيادي أسماك جوال-فاديوث. في المجموع، قدم الاتحاد الدولي لصيادي الأسماك حوالي 20.000 يورو للمواد والوقود وأنشطة التوعية، وخصص حوالي 40 يوم عمل للمساعدة الفنية.

منطقة محمية بحرية مجتمعية

تأسست المنطقة البحرية المحمية في جوال-فاديوث في 4 نوفمبر 2004. نبعت فكرة الحفاظ على الموارد البحرية، وبالتالي إنشاء المنطقة البحرية المحمية مباشرة من مجتمع الصيادين المحلي. إلى جانب مجتمع الصيادين، تتم إدارة المنطقة البحرية المحمية بشكل مشترك من قبل مديرية المناطق البحرية المحمية المجتمعية التي تم إنشاؤها من أجل دعم الاستراتيجيات الوطنية السنغالية للنمو الأزرق والحفاظ على التنوع البيولوجي.

وفي عام 2006، تم إنشاء لجنة إدارة تمثل جميع مجموعات أصحاب المصلحة المعنيين الذين يتأثرون بشكل مباشر أو غير مباشر بالمناطق البحرية المحمية أو يشاركون فيها، بما في ذلك الصيادون والنساء العاملات في مجال تصنيع الأسماك والعاملون في مجال السياحة والشرطة. ويبلغ إجمالي عدد الممثلين في لجنة الإدارة 18 ممثلاً.

لعب وجود لجنة إدارة تعمل بشكل سليم دورًا أساسيًا في تطوير المشروع. لم يرغب أعضاء اللجنة الإدارية للمناطق البحرية المحمية في أن يكونوا مجرد مضيفين لمشروع إضافي تديره منظمة غير حكومية خارجية، بل أرادوا أن ينفذوا بأنفسهم عملية رسم الخرائط من أجل الاستجابة لاحتياجاتهم الإدارية. لذلك، كان التحدي الأول بالنسبة لهم هو الحصول على الخبرة الفنية الكافية من أجل تنفيذ الأنشطة. بدأ المشروع بأنشطة بناء القدرات، بدعم من مؤسسة FIBA للجوانب الفنية والمالية، ومن الشبكة الإقليمية للمناطق البحرية المحمية (RAMPAO) لتصميم عملية رسم الخرائط.

المشاركة / للمشاركة

التواصل وزيادة الوعي هما ركيزتا حماية البيئة.

فالقوانين عامل مهم لحماية البيئة، ولكن إرادة الجمهور هي التي ستصنع الفارق. من المهم زيادة الوعي بثراء أراضينا، ولكن أيضًا بهشاشة هذه الأراضي. علينا أن ندرك أنه من خلال أفعالنا اليومية يمكننا أن نحدث فرقًا. على سبيل المثال، إذا خلق المستهلك طلبًا ما، فإن الصياد يستجيب لهذا الطلب.

لمشاركة وزيادة الوعي، سيتم قريباً إقامة معرض في كل جزيرة من جزر الهند الغربية الفرنسية. وسيكون الهدف من ذلك هو عرض تنوع وهشاشة تجمعات أسماك القرش والشفنين التي تتردد على المياه الضحلة وعرض الممارسات الجيدة.

  • دعامات جذابة.
  • معلومات مدهشة عن أسماك القرش والشفنين.
  • دعامات تتكيف مع السياق المحلي.
  • طرق تواصل مختلفة للوصول إلى أنواع مختلفة من الجمهور.
  • يرغب الجمهور في الاكتشاف والتعلم.
أبيرندر / للتعلم

للحماية، نحتاج إلى المعرفة.

  • ما هي أنواع أسماك القرش والشفنين الموجودة في المياه الضحلة لجزر الهند الغربية الفرنسية؟
  • متى تتواجد هذه الأنواع؟
  • هل هي موجودة في جميع الجزر؟
  • ما هي التهديدات المحلية المحتملة لمجموعاتها؟
  • هل هي على اتصال بالأنشطة البشرية؟

في ظل وجود العديد من الأسئلة التي تحتاج إلى إجابات، توصلنا إلى طريقتين رئيسيتين لجمع المعرفة اللازمة:

  • الرصد العلمي القائم على المسح الجوي. تم استكشاف المياه الضحلة لجزر الهند الغربية الفرنسية باستخدام طائرة بدون طيار. تتيح هذه الطريقة إمكانية تحديد الأنواع الموجودة وإحصاء عدد الأفراد التي تتردد على المياه الضحلة.
  • اكتساب وتثمين معارف مستخدمي البحر من هو الأقدر على معرفة البحر؟ المستخدمون المحليون يستخدم الصيادون والغواصون والسباحون البحر كل يوم. تم استخدام العلم التشاركي لتسجيل مشاهدات أسماك القرش والشفنين. مكنت البيانات التي تم جمعها من إنتاج خرائط توزيع لكل نوع وجمع معلومات حول تفاعلات أسماك القرش والشفنين مع الأنشطة البشرية.
  • مشاركة أصحاب المصلحة والمدراء.
  • التواصل.

صعوبة استخدام العلوم التشاركية.