Avaliação participativa

Coleta de dados, análise de dados e síntese de dados:

Grupos organizados de atores de diferentes origens sociais se reuniram para esse processo, que foi facilitado usando o idioma local e um tradutor foi contratado para ajudar na tradução. Para levar em conta o nível de escolaridade dos participantes, definimos os meios de comunicação adequados. As pessoas participaram de acordo com o mesmo grupo de interesse ou status social (Conselho Comunitário de Pesca, pescadores, pescadoras, governo, membros influentes e alternativas de geração de renda, entre eles). Na primeira fase, as discussões foram feitas separadamente e depois discutidas em plenário; após a discussão, os participantes chegaram a um consenso, e foi esse consenso que foi considerado como a resposta final. Para garantir que a seleção dos membros que participaram de cada grupo-alvo fosse inclusiva, não foi levada em consideração a filiação partidária, a religião, o nível social e o gênero. Durante as reuniões, também explicamos a importância do processo SAGE.

Os padrões de FPIC (Consentimento Prévio e Informado) devem ser aplicados para maximizar a participação genuína. A equipe de coleta de dados/facilitador deve ser bem conhecida pelos membros da comunidade e reconhecida como confiável. Deve haver um senso de envolvimento de longo prazo em apoio à comunidade.

Uma das lições aprendidas foi apresentar os resultados das questões discutidas separadamente em uma plenária, onde membros de diferentes grupos discutem as mesmas ideias e chegam a um consenso.

Um sinal de que estamos valorizando o conhecimento local.

E isso é bom para o sucesso de uma área de conservação gerenciada pela comunidade.

Treinamento dos participantes nas ferramentas SAGE e IMET.

A primeira parte desse projeto foi o treinamento dos participantes sobre o SAGE. Para tornar o SAGE mais aplicável à nossa situação, escolhemos seis dos princípios mais importantes que são relevantes para o LMMA:

1: Respeito aos direitos dos recursos e aos direitos humanos dos membros da comunidade

3: Participação efetiva de todos os atores relevantes na tomada de decisões

4: Transparência, compartilhamento de informações e responsabilidade por ações e omissões

8: Compartilhamento equitativo dos benefícios entre os atores relevantes

9: Alcance dos objetivos de conservação e outros

10: Coordenação e colaboração eficazes entre atores, setores e níveis

A metodologia SAGE é um processo participativo, conduzido com: Conselho Comunitário de Pesca, pescadores, grupo de meios de subsistência, líderes comunitários e religiosos, governo distrital e provincial.

O IMET contou com o apoio de dois consultores da Administração Nacional de Áreas de Conservação. Vários atores foram convidados: a) Administração Nacional de Pesca, Serviço Provincial de Atividades Econômicas, Diretoria Provincial de Meio Ambiente, Diretoria Provincial de Turismo; b) Serviço Distrital de Atividades Econômicas, Polícia Marítima e Lacustre, Administrador do Parque Nacional das Quirimbas e Autoridade Judicial; c) Conselhos Comunitários de Pesca, pescadores, líderes comunitários e religiosos.)

As duas ferramentas, IMET e SAGE, valorizam o conhecimento local, de modo que a contribuição de todos os atores envolvidos no processo foi muito positiva. Também foi um processo positivo porque, por meio dessa ferramenta, a comunidade entendeu que o poder de gerenciamento pode ser transferido do governo para a comunidade, aumentando seu senso de propriedade e capacitação. Antes disso, a maioria da comunidade achava que o gerenciamento das reservas cabia apenas ao Conselho Comunitário de Pescass e não a toda a comunidade.

A boa comunicação e os resultados da abertura das reservas temporárias (octopus) ajudaram as comunidades a entender que as reservas pertencem à comunidade e são para o benefício da comunidade, portanto, as comunidades vizinhas começaram a solicitar ao projeto a criação de novas áreas de conservação.

Projetos financiados

Após duas chamadas de financiamento, foram selecionados 17 projetos, que representam uma gama muito ampla de diferentes abordagens e ideias de soluções para atingir as metas da Alliance, dependendo do respectivo contexto.

Para aumentar a visibilidade dos projetos e promover a troca de conhecimentos, eles são convidados a apresentar seu trabalho em andamento, metas intermediárias e resultados preliminares à comunidade da Alliance por meio de publicações no site ou em eventos on-line.

É necessário um financiamento suficiente para garantir o apoio de longo prazo e a implementação sustentável das metas do projeto.

A comunicação contínua entre os responsáveis pelo projeto e a secretaria da Alliance garante o sucesso do projeto, o feedback dos resultados para a comunidade e, portanto, o valor agregado para a comunidade.

O feedback adequado dos parceiros do projeto pode ser um desafio e requer boas estratégias de comunicação.

Atenção aos problemas que afligem as pessoas que produzem

Muitas vezes, um projeto tem objetivos e atividades definidos no início de sua implementação no campo; no entanto, as interações com as pessoas que produzem revelam outras necessidades, problemas e relacionamentos que não eram visíveis a olho nu e que podem se tornar limitações para atingir os objetivos fundamentais da iniciativa. Por esse motivo, foi necessário dedicar tempo para ouvir as pessoas que produzem, acompanhá-las aos locais onde vão, apoiá-las na realização de várias atividades em seu cotidiano e conversar com elas. Isso possibilitou a identificação de problemas específicos e instituições aliadas que poderiam contribuir para sua atenção, como a vulnerabilidade a incêndios florestais, a deterioração da saúde das famílias devido à má nutrição (resultado de seu baixo poder aquisitivo e da falta de conhecimento sobre como usar ingredientes locais). Também foram identificadas necessidades de atendimento de primeiros socorros para acidentes de trabalho e na vida cotidiana das famílias.

  • Alocar tempo para socializar com a população a fim de criar confiança, respeitando os usos e costumes de sua cultura;
  • Fortalecer as capacidades de gerenciamento dos líderes comunitários para que eles tenham as habilidades necessárias para atender às suas necessidades;
  • Estabelecer alianças com instituições para atender a algumas das necessidades identificadas pela localidade;
  • Estabelecer uma relação de confiança com os cafeicultores, mantendo o respeito mútuo, o que lhes permite compartilhar suas expectativas e necessidades, além daquelas relacionadas à produção e ao meio ambiente.

A aproximação com as autoridades municipais para apresentar o projeto APSyM possibilitou o mapeamento dos atores envolvidos no território de implementação. Nesse caso, foram visitados os municípios de Villa Corzo e Villaflores. Os governos dos três níveis se coordenam em diferentes espaços para planejar, avaliar e decidir sobre a implementação de planos e programas no território, por isso foi muito útil participar desses espaços para oferecer assistência técnica e solicitar apoio em questões especializadas. Também participamos da modificação dos regulamentos locais que atendem aos interesses das pessoas envolvidas no projeto.

Treinamento em produção intensiva e sustentável de café

O aumento da quantidade/qualidade do café aumenta a renda dos agricultores, o que os motiva a treinar a produção intensiva e sustentável de café. Os treinamentos incluíram o manejo de tecidos para aumentar a produção/qualidade do café, o processamento de insumos para o manejo integrado de pragas/doenças, a melhoria da nutrição dos cafeeiros com a fertilização do solo e a aplicação de foliares que promovem o desenvolvimento consistente e melhoram sua capacidade de adaptação a condições climáticas adversas (seca, aumento da insolação), bem como a melhor resistência a ataques de pragas e doenças. Isso resultou em maior floração e melhor frutificação, com rendimentos bem acima da média regional, aumentando de 8 a 10 quintais de café em pergaminho/ha para 18 a 25 quintais/ha em quatro anos. Esses altos níveis médios de produção motivaram os produtores a renovar os cafezais danificados pela ferrugem, bem como a plantar cafeeiros em locais onde antes eram plantados milho, feijão ou pastagens para o gado. Os benefícios das práticas mencionadas são muito visíveis, pois as comunidades deixaram de ter um ou dois veículos para ter cerca de 15 a 20, com os quais mobilizam sua colheita.

  • Ter instrutores treinados com experiência especializada em produção intensiva e sustentável de café;
  • Considerar as condições locais nas técnicas a serem implementadas, pois o sucesso de uma técnica que não tenha sido validada não pode ser garantido;
  • Usar tecnologias de baixo investimento e insumos acessíveis na região;
  • Usar um lote de demonstração, onde as tecnologias a serem internalizadas nas práticas dos produtores sejam colocadas em prática.
  • O uso de suporte visual no treinamento facilita o acesso dos produtores às informações e ao conhecimento.
  • A melhor técnica para internalizar o conhecimento é "aprender fazendo". Se o assunto for raciocínio ou processos mentais de análise, a descrição do processo ou do resultado esperado deve ser expressa corretamente.
  • Fornecer resumos que mostrem concretamente os procedimentos a serem replicados facilita a repetição posterior da atividade para as pessoas que não puderam fazer anotações.
  • A aplicação das técnicas para aumentar a produção em uma parcela de demonstração ajuda as pessoas a verem a resposta das plantas que receberam a aplicação correta das técnicas de produção intensiva sustentável.
  • Permitir que os produtores façam experimentos para testar suas teorias é saudável, pois mostra a eles que há uma abertura para tentar outras maneiras de alcançar o mesmo resultado e motiva as mentes a decifrar os elementos que contribuem para o sucesso.
Treinamento em técnicas de regeneração de paisagens

O cenário da cafeicultura na região da Frailesca está enfrentando fatores adversos, como as mudanças climáticas e a superexploração dos recursos naturais. Por esse motivo, foi oferecido treinamento para adaptar os esquemas de produção a fim de interromper e reverter a degradação/perda de recursos naturais. Foram realizados workshops de conscientização e práticas de restauração de paisagens em 8 localidades, com grupos de 20 a 25 pessoas. Também foi realizada uma troca de experiências entre cafeicultores, que consistiu em visitar localidades com práticas de produção sustentável para mostrar o manejo de um lote de café com ações de restauração da paisagem, o que mostrou aos participantes que, com o apoio técnico adequado, é possível melhorar as condições ambientais (temperatura mais baixa e retenção de nutrientes/umidade), a produção de frutos por planta e a qualidade do café.A visita a centros de pesquisa especializados e a transferência de tecnologias (parcela de demonstração) serviram para mostrar como o conhecimento é gerado para melhorar as culturas, aplicando técnicas de regeneração de paisagens com a Agricultura Inteligente para o Clima, e a importância de compartilhá-lo com as pessoas que produzem.

  • Realizar uma avaliação participativa das necessidades de treinamento para identificar problemas comuns;
  • Envolver técnicos com habilidades para facilitar as oficinas de treinamento;
  • Ter um sistema para acompanhar os treinamentos, os participantes e a implementação de técnicas de restauração para fornecer apoio adicional aos que estão atrasados;
  • Monitorar a implementação dos conhecimentos e habilidades de restauração aprendidos;
  • Obter incentivos em espécie para reforçar a implementação de ações de restauração.

Os treinamentos devem ter vários recursos didáticos, não apenas discursos ou slides, pois os participantes aprendem observando e fazendo, o que permite a apropriação das técnicas de restauração e favorece sua implementação no futuro. Também deve ser gerado um clima de confiança, fora da formalidade do treinamento, com temas diversos que até parecem sem importância, para que os participantes tenham confiança para fazer perguntas e mencionar alguns dos problemas cotidianos que enfrentam. A troca de experiências com produtores de outras localidades ou regiões que implementaram medidas de restauração permite que eles mostrem exemplos do que estão tentando fazer em novas comunidades de produtores. Essas visitas permitem que eles conversem diretamente com as pessoas que as implementam para aprender sobre os benefícios tangíveis.

Estudo de viabilidade

Um estudo sobre como o mercado de carbono poderia financiar projetos de adaptação/mitigação climática.

Colaboração com pesquisadores da área de financiamento climático e partes interessadas governamentais relevantes.

O mercado de carbono da Indonésia ainda não está totalmente desenvolvido, com muitas incertezas em relação às políticas. No entanto, o estudo de viabilidade tornou-se uma diretriz para outras iniciativas que estão buscando financiamento sustentável para seus projetos de mitigação.

Embora os resultados não tenham sido totalmente conclusivos, foram estabelecidas conexões com o governo ao longo do caminho para receber as informações necessárias para a implementação futura.

Escolas de campo sobre o clima

Treinamento informal no campo sobre informações climáticas, uso de biogás e criação de planos de adaptação para as próximas estações.

Os agricultores foram identificados primeiramente por meio de avaliações de vulnerabilidade, em que suas áreas são afetadas pelas mudanças climáticas (por exemplo, baixa produção agrícola).

É importante conduzir CFS para comunidades unidas, pois esses grupos motivariam cada indivíduo a implementar as práticas que estão sendo ensinadas.

Diferentes grupos de agricultores exigem diferentes abordagens e currículos educacionais. Dependendo dos problemas existentes no campo, o módulo CFS deve ser ajustado às suas necessidades.

Da mesma forma que os digestores de biogás são promovidos nas escolas de campo, alguns grupos de agricultores teriam diferentes destaques sobre o digestor. Por exemplo, alguns grupos têm mais dificuldade em obter fertilizantes do que gás. Nesse caso, é necessário destacar o biogás como uma ferramenta para fertilizantes.

Implantação de biogás

Instalação de digestores de biogás em pequena escala para agricultores.

Os critérios importantes para receber um digestor incluem: possuir porcos/vacas, acesso à água, local com luz solar suficiente e espaço suficiente próximo à cozinha.

Os agricultores campeões devem primeiro ser identificados como casos-piloto importantes para cada vilarejo. Quando um agricultor campeão tiver utilizado o biodigestor com sucesso, os outros agricultores do vilarejo o seguirão. Dessa forma, os digestores de biogás são instalados aldeia por aldeia e não agricultor por agricultor.

Leva tempo para que os agricultores compreendam totalmente o funcionamento do digestor de biogás. Os agricultores são aprendizes práticos, o que torna o CFS a plataforma perfeita para promover os digestores.

Capacitação de produtores de café

O desenvolvimento do treinamento para os produtores de café, que enfrentam as mudanças climáticas e a instabilidade econômica, foi feito com o objetivo de fornecer a eles conhecimentos que complementem os conhecimentos que adquiriram na prática e que lhes permitam oferecer soluções para as realidades que estão vivenciando. Isso foi feito respeitando os usos e costumes arraigados, como os rituais de semeadura, que foram incluídos no projeto dos treinamentos, com a orientação e o conhecimento fornecidos pelos agrônomos e técnicos de campo da CEPCO. Os treinamentos foram inclusivos, envolvendo homens e mulheres de povos indígenas, razão pela qual foram traduzidos para o zapoteco, a fim de incentivar o interesse, a participação e a adoção de novas práticas e tecnologias de produção entre os produtores de café. Esses treinamentos os ajudam a se preparar para os atuais riscos climáticos e lhes fornecem as ferramentas para aumentar a produtividade, aumentar a renda e melhorar a qualidade de vida. Como as ameaças climáticas à produção de café são muito específicas a cada região geográfica, os planos de treinamento devem ser elaborados com base nas condições, necessidades e problemas locais.

  • Diagnóstico inicial para determinar o nível inicial de treinamento em solo e mudança climática;
  • Treinamento de técnicos locais em conservação do solo e mudança climática, pois essas são as questões mais urgentes na região;
  • Identificação dos recursos disponíveis nas comunidades para determinar como eles responderão ao esgotamento do solo e às mudanças climáticas;
  • Aumento da conscientização sobre a importância e os benefícios dos sistemas agroflorestais de café para que eles se apropriem dessa forma de produção.
  • No início dos treinamentos, o conhecimento dos produtores não foi levado em consideração, o que causou tédio e perda de interesse, por isso é importante realizar um diagnóstico de conhecimento antes dos treinamentos;
  • No treinamento, é importante que as atividades sejam agradáveis e atraentes para manter a atenção de todos os participantes, inclusive das crianças e dos adolescentes;
  • É importante que as estratégias de adaptação às mudanças climáticas nos sistemas cafeeiros sejam construídas de forma participativa, respeitando os usos e costumes da localidade, pois não levar isso em conta limita o sucesso das atividades;
  • Antes do desenvolvimento do plano de treinamento, é necessário identificar estratégias de adaptação às mudanças climáticas no sistema cafeeiro, cuja implementação é necessária para lidar com os riscos e vulnerabilidades identificados pelos produtores de café;
  • Sistematizar experiências locais e regionais de ações implementadas por produtores e cooperativas da região para compilar o conhecimento local e suas formas de produção.