التقييم التشاركي

جمع البيانات وتحليل البيانات وتوليف البيانات:

اجتمعت مجموعات منظمة من الجهات الفاعلة من خلفيات اجتماعية مختلفة لهذه العملية التي تم تيسيرها باستخدام اللغة المحلية وتم الاستعانة بمترجم للمساعدة في الترجمة. لمراعاة المستوى التعليمي للمشاركين، قمنا بتحديد وسائل التواصل المناسبة. شارك الناس وفقًا لنفس مجموعة المصالح أو الوضع الاجتماعي (مجلس مصايد الأسماك المجتمعي، الصيادين، الصيادين، الصيادات، الحكومة، الأعضاء المؤثرين والبدائل المدرة للدخل، من بين هؤلاء). في المرحلة الأولى، تمت المناقشات بشكل منفصل ثم تمت مناقشتها في جلسة عامة، وبعد أن توصل المشاركون في المناقشة إلى توافق في الآراء، وهذا التوافق هو الذي اعتبر بمثابة الرد النهائي. ولضمان أن يكون اختيار الأعضاء المشاركين في كل مجموعة مستهدفة شاملًا، لم يؤخذ في الاعتبار الانتماء الحزبي أو الدين أو المستوى الاجتماعي أو الجنس. كما قمنا خلال الاجتماعات بشرح أهمية عملية SAGE.

يجب تطبيق معايير FPIC (الموافقة المسبقة المستنيرة المسبقة) لتحقيق أقصى قدر من المشاركة الحقيقية. يجب أن يكون فريق جمع البيانات/الميسر معروفًا جيدًا من قبل أفراد المجتمع ومعترفًا به على أنه محل ثقة. يجب أن يكون هناك شعور بالمشاركة طويلة الأجل لدعم المجتمع المحلي.

كان أحد الدروس المستفادة هو عرض نتائج القضايا التي تمت مناقشتها بشكل منفصل في جلسة عامة، حيث يناقش أعضاء المجموعات المختلفة نفس الأفكار ويتوصلون إلى توافق في الآراء.

وهي علامة على أننا نقدر المعرفة المحلية.

وهذا أمر جيد لنجاح منطقة محمية يديرها المجتمع المحلي.

تدريب المشاركين على أدوات SAGE و IMET.

كان الجزء الأول من هذا المشروع هو تدريب المشاركين على نظام SAGE. ولكي نجعل الدليل الاسترشادي للموارد الطبيعية أكثر قابلية للتطبيق على حالتنا، اخترنا ستة من أهم المبادئ ذات الصلة باتفاقية إدارة الأراضي البحرية:

1: 1: احترام حقوق الموارد وحقوق الإنسان لأفراد المجتمع المحلي

3: المشاركة الفعالة لجميع الجهات الفاعلة ذات الصلة في صنع القرار

4: 4: الشفافية وتبادل المعلومات والمساءلة عن الأفعال وعدم الفعل

8: التقاسم العادل للمنافع بين الجهات الفاعلة ذات الصلة

9: تحقيق أهداف الحفظ وغيرها من الأهداف.

10: التنسيق والتعاون الفعال بين الجهات الفاعلة والقطاعات والمستويات

منهجية SAGE هي عملية تشاركية تتم مع: المجلس المجتمعي لمصايد الأسماك، والصيادين، ومجموعة سبل العيش، والزعماء المجتمعيين والدينيين، وحكومة المقاطعة وحكومة المحافظة.

وقد تم دعم الفريق الاستشاري الدولي لتقييم الأثر البيئي من قبل اثنين من الاستشاريين من الإدارة الوطنية للمناطق المحمية. تمت دعوة جهات فاعلة مختلفة: (أ) الإدارة الوطنية لمصايد الأسماك، والدائرة الإقليمية للأنشطة الاقتصادية، والمديرية الإقليمية للبيئة، والمديرية الإقليمية للسياحة؛ (ب) دائرة المقاطعة للأنشطة الاقتصادية، والشرطة البحرية والبحيرات، ومدير متنزه كويريمباس الوطني وهيئة العدالة؛ (ج) مجالس مصايد الأسماك المجتمعية، والصيادين، وقادة المجتمع المحلي والزعماء الدينيين).

تقدر أداتا IMET و SAGE المعرفة المحلية، لذلك كانت مساهمة جميع الجهات الفاعلة المشاركة في العملية إيجابية للغاية. كما أنها كانت عملية إيجابية أيضًا لأنه من خلال هذه الأداة، فهم المجتمع المحلي أنه يمكن نقل سلطة الإدارة من الحكومة إلى المجتمع المحلي، مما يزيد من إحساسهم بالملكية والتمكين. قبل ذلك، كان غالبية المجتمع المحلي يعتقد أن إدارة المحميات هي فقط للمجلس المجتمعي في بيسكاس وليس للمجتمع المحلي بأكمله.

وقد ساعد التواصل الجيد ونتائج افتتاح المحميات المؤقتة (الأخطبوط) المجتمعات المحلية على فهم أن المحميات ملك للمجتمع المحلي وأنها لصالح المجتمع، ومن ثم بدأت المجتمعات المجاورة في طلب المشروع لإنشاء مناطق محمية جديدة.

المشاريع الممولة

وبعد دعوتين للتمويل، تم اختيار ما مجموعه 17 مشروعاً. وتمثل المشاريع مجموعة واسعة جداً من النهج المختلفة وأفكار الحلول المختلفة لتحقيق أهداف التحالف، وذلك حسب السياق المعني.

ولزيادة تسليط الضوء على المشاريع وتعزيز تبادل المعرفة، دُعيت المشاريع إلى عرض أعمالها الجارية وأهدافها الوسيطة ونتائجها الأولية على مجتمع التحالف من خلال منشورات على الموقع الإلكتروني أو في فعاليات عبر الإنترنت.

التمويل الكافي ضروري لضمان الدعم طويل الأجل والتنفيذ المستدام لأهداف المشروع.

ويضمن التواصل المستمر بين المسؤولين عن المشروع وأمانة التحالف نجاح المشروع وتوصيل النتائج إلى المجتمع المحلي وبالتالي تحقيق قيمة مضافة للمجتمع المحلي.

قد تكون التغذية الراجعة الكافية من شركاء المشروع صعبة وتتطلب استراتيجيات تواصل جيدة.

الاهتمام بالمشاكل التي يعاني منها الأشخاص الذين ينتجون

في كثير من الأحيان، يكون للمشروع أهداف وأنشطة محددة في بداية تنفيذه في الميدان؛ إلا أن التفاعل مع الأشخاص الذين ينتجون يكشف عن احتياجات ومشاكل وعلاقات أخرى لم تكن مرئية للعين المجردة ويمكن أن تصبح قيودًا على تحقيق الأهداف الأساسية للمبادرة. لهذا السبب، كان من الضروري تخصيص وقت للاستماع إلى الأشخاص الذين ينتجون ومرافقتهم إلى الأماكن التي يذهبون إليها ودعمهم في القيام بأنشطة مختلفة في حياتهم اليومية والتحدث معهم. وقد مكّن ذلك من تحديد مشاكل محددة والمؤسسات المتحالفة معها التي يمكن أن تساهم في الاهتمام بهم، مثل التعرض لحرائق الغابات، وتدهور صحة الأسر بسبب سوء التغذية (نتيجة ضعف قدرتهم الشرائية وعدم معرفتهم بكيفية استخدام المكونات المحلية). كما تم تحديد الاحتياجات في مجال الاستجابة للإسعافات الأولية للحوادث في العمل وفي الحياة اليومية للأسر.

  • تخصيص وقت للتواصل الاجتماعي مع السكان لبناء الثقة واحترام استخدامات وعادات ثقافتهم;
  • تعزيز القدرات الإدارية لقادة المجتمع المحلي بحيث تكون لديهم المهارات اللازمة لتلبية احتياجاتهم;
  • إقامة تحالفات مع المؤسسات لتلبية بعض الاحتياجات التي حددتها المنطقة المحلية;
  • إقامة علاقة ثقة مع مزارعي البن، مع الحفاظ على الاحترام المتبادل، مما يسمح لهم بمشاركة توقعاتهم واحتياجاتهم غير تلك المتعلقة بالإنتاج والبيئة.

وقد أتاح التوجه إلى السلطات البلدية لعرض مشروع APSyM إمكانية تحديد الجهات الفاعلة المشاركة في منطقة التنفيذ. وفي هذه الحالة، تمت زيارة بلديتي فيلا كورزو وفيلافلوريس. وتنسق حكومات المستويات الثلاثة في مساحات مختلفة للتخطيط والتقييم واتخاذ القرار بشأن تنفيذ الخطط والبرامج في الإقليم، لذلك كان من المفيد جدًا المشاركة في هذه المساحات لتقديم المساعدة الفنية وطلب الدعم في القضايا المتخصصة. كما شاركنا في تعديل اللوائح المحلية التي تخدم مصالح الأشخاص المشاركين في المشروع.

التدريب على الإنتاج المكثف والمستدام للقهوة

وتؤدي زيادة كمية/جودة البن إلى زيادة دخل المزارعين مما يحفزهم على التدريب على الإنتاج المكثف المستدام للبن. وشملت الدورات التدريبية إدارة الأنسجة لزيادة إنتاج/جودة البن، ومعالجة المدخلات من أجل الإدارة المتكاملة للآفات/الأمراض، وتحسين تغذية أشجار البن بتخصيب التربة، واستخدام أوراق الشجر التي تعزز نموها المتسق وتحسن قدرتها على التكيف مع الظروف المناخية المعاكسة (الجفاف، وزيادة أشعة الشمس)، وكذلك لمقاومة هجمات الآفات والأمراض بشكل أفضل. وقد أدى ذلك إلى ارتفاع معدل الإزهار وتحسن مجموعة الثمار، مع زيادة الغلة عن المتوسط الإقليمي، حيث ارتفعت من 8-10 قناطير من البن الرق/هكتار إلى 18-25 قنطاراً/هكتار في 4 سنوات. وقد حفزت هذه المستويات المرتفعة من الإنتاج المنتجين على تجديد مزارع البن التي تضررت بسبب الصدأ، وكذلك على زراعة أشجار البن في الأماكن التي كانت تزرع فيها الذرة أو الفاصوليا أو مراعي رعي الماشية في السابق. وتبدو فوائد الممارسات المذكورة أعلاه واضحة جدًا، إذ انتقلت المجتمعات المحلية من امتلاك مركبة أو مركبتين إلى امتلاك حوالي 15-20 مركبة لتعبئة محصولها.

  • وجود مدربين مدربين من ذوي الخبرة المتخصصة في الإنتاج المكثف المستدام للبن;
  • مراعاة الظروف المحلية في التقنيات التي سيتم تنفيذها، حيث لا يمكن ضمان نجاح تقنية لم يتم التحقق من صحتها;
  • استخدام تقنيات منخفضة الاستثمار ومدخلات ميسورة التكلفة في المنطقة;
  • استخدام قطعة أرض تجريبية، حيث يتم تطبيق التقنيات التي سيتم استيعابها في ممارسات المنتجين.
  • يسهل استخدام الدعم البصري في التدريب الوصول إلى المعلومات والمعرفة بين المنتجين.
  • أفضل أسلوب لاستيعاب المعرفة هو "التعلم بالممارسة". إذا كان الأمر يتعلق بالاستدلال أو العمليات العقلية للتحليل، فيجب التعبير عن وصف العملية أو النتيجة المتوقعة بشكل صحيح.
  • إن تقديم ملخصات توضح بشكل ملموس الإجراءات التي يجب تكرارها يسهل على الأشخاص الذين لم يتمكنوا من تدوين الملاحظات تكرار النشاط لاحقًا.
  • تطبيق تقنيات زيادة الإنتاج في قطعة أرض توضيحية يساعد الناس على رؤية استجابة النباتات التي تلقت التطبيق الصحيح لتقنيات الإنتاج المكثف المستدام.
  • إن السماح للمنتجين بالتجريب لاختبار نظرياتهم أمر صحي، ويبين لهم أن هناك انفتاحًا لتجربة طرق أخرى لكيفية تحقيق نفس النتيجة، ويحفز العقول على فك رموز العناصر التي تحقق النجاح.
التدريب على تقنيات تجديد المناظر الطبيعية

تواجه زراعة البن في منطقة فرايليسكا عوامل سلبية مثل تغير المناخ والاستغلال المفرط للموارد الطبيعية. ولهذا السبب، تم توفير التدريب لتكييف مخططات الإنتاج لوقف وعكس مسار تدهور/فقدان الموارد الطبيعية. ونُفذت ورش عمل للتوعية وممارسات ترميم المناظر الطبيعية في 8 مناطق في 8 مناطق بمشاركة مجموعات من 20 إلى 25 شخصاً. كما تم إجراء تبادل للخبرات بين مزارعي البن، والتي تضمنت زيارة المحليات التي تتبع ممارسات الإنتاج المستدام لإظهار إدارة قطعة أرض قهوة مع إجراءات ترميم المناظر الطبيعية، والتي أظهرت للمشاركين أنه مع الدعم التقني المناسب، من الممكن تحسين الظروف البيئية (انخفاض درجة الحرارة والاحتفاظ بالمغذيات/ الرطوبة)، وإنتاجية الثمار لكل نبتة وجودة البن.وساعدت الزيارة إلى مراكز البحوث المتخصصة ونقل التكنولوجيات (قطعة الأرض الإيضاحية) في إظهار كيفية توليد المعرفة لتحسين المحاصيل وتطبيق تقنيات تجديد المناظر الطبيعية مع الزراعة الذكية مناخياً، وأهمية مشاركتها مع الأشخاص الذين ينتجون.

  • إجراء تقييم تشاركي للاحتياجات التدريبية لتحديد المشاكل المشتركة;
  • إشراك الفنيين ذوي المهارات لتيسير ورش العمل التدريبية;
  • وضع نظام لتتبع التدريبات والحاضرين وتنفيذ تقنيات الاستعادة لتوفير دعم إضافي للمتخلفين عن الركب;
  • مراقبة تنفيذ معارف ومهارات الترميم المكتسبة;
  • توفير حوافز عينية لتعزيز تنفيذ إجراءات الاستعادة.

يجب أن تحتوي الدورات التدريبية على العديد من الموارد التعليمية، وليس فقط الخطب أو الشرائح، حيث يتعلم المشاركون من خلال الملاحظة والممارسة، مما يسمح بتبني تقنيات الترميم ويفضل تطبيقها في المستقبل. يجب أيضًا خلق جو من الثقة، خارج إطار التدريب الشكلي، مع تنوع المواضيع التي تبدو غير مهمة، حتى يتسنى للمشاركين أن يكون لديهم الثقة لطرح الأسئلة وذكر بعض المشاكل اليومية التي يواجهونها. يتيح تبادل الخبرات مع منتجين من محليات أو مناطق أخرى طبقت تدابير الاستعادة أمثلة على ما يحاولون القيام به في مجتمعات المنتجين الجدد. وتسمح لهم هذه الزيارات بالتحدث مباشرة مع الأشخاص الذين ينفذونها من أجل التعرف على الفوائد الملموسة.

دراسة الجدوى

دراسة حول كيفية تمويل سوق الكربون لمشاريع التكيف/التخفيف من آثار تغير المناخ.

التعاون مع الباحثين في مجال تمويل المناخ وأصحاب المصلحة الحكوميين المعنيين.

لم يتم بعد تطوير سوق الكربون الإندونيسي بشكل كامل، مع وجود العديد من أوجه عدم اليقين في جانب السياسات. ومع ذلك، أصبحت دراسة الجدوى دليلاً إرشاديًا للمبادرات الأخرى التي تبحث عن تمويل مستدام لمشاريع التخفيف من آثار تغير المناخ.

وعلى الرغم من أن النتائج لم تكن حاسمة تمامًا، إلا أنه تم إنشاء اتصالات مع الحكومة على طول الطريق لتلقي المعلومات اللازمة للتنفيذ في المستقبل.

المدارس الميدانية المناخية

تدريب غير رسمي في الميدان حول المعلومات المناخية واستخدام الغاز الحيوي ووضع خطط التكيف للمواسم القادمة.

وقد تم تحديد المزارعين أولاً من خلال تقييمات قابلية التأثر، حيث لوحظ تأثر مناطقهم بتغير المناخ (مثل انخفاض إنتاج المحاصيل).

من المهم إجراء تقييمات قابلية التأثر بالتغير المناخي للمجتمعات المحلية المترابطة، حيث أن مثل هذه المجموعات من شأنها أن تحفز كل فرد على تنفيذ الممارسات التي يتم تعليمها.

تتطلب مجموعات المزارعين المختلفة مناهج ومناهج تعليمية مختلفة. وتبعاً للمشاكل الموجودة في هذا المجال، يجب تعديل وحدة التعليم الزراعي المستدام وفقاً لاحتياجاتهم.

وبنفس الطريقة التي يتم بها الترويج لأجهزة هضم الغاز الحيوي في المدارس الحقلية، فإن بعض مجموعات المزارعين سيكون لديها نقاط بارزة مختلفة حول جهاز الهضم. على سبيل المثال، تعاني بعض المجموعات في الحصول على الأسمدة أكثر من الغاز. يجب تسليط الضوء على الغاز الحيوي كأداة للأسمدة في هذه الحالة.

نشر الغاز الحيوي

تركيب أجهزة هضم الغاز الحيوي على نطاق صغير للمزارعين.

تشمل المعايير المهمة للحصول على جهاز هضم: امتلاك خنازير/أبقار، وإمكانية الوصول إلى المياه، وموقع به ما يكفي من ضوء الشمس، ومساحة كافية بالقرب من المطبخ.

يجب أولاً تحديد المزارعين الأبطال وهي حالات تجريبية مهمة لكل قرية. وبمجرد نجاح المزارع البطل في استخدام الهاضم، سيتبعه المزارعون الآخرون في القرية. وبهذه الطريقة، يتم تركيب أجهزة هضم الغاز الحيوي قرية تلو الأخرى وليس مزارعًا تلو الآخر.

يستغرق المزارعون وقتًا لفهم كيفية عمل هاضم الغاز الحيوي بشكل كامل. فالمزارعون هم متعلمون عمليون، وهو ما يجعل من نظام خدمات المزارعين في القرية المنصة المثالية للترويج لأجهزة الهضم.

بناء قدرات منتجي البن

تم تطوير التدريب لمنتجي البن، الذين يواجهون تغير المناخ وعدم الاستقرار الاقتصادي، بهدف تزويدهم بالمعرفة التي تكمل المعرفة التي اكتسبوها من الممارسة، والتي تسمح لهم بتقديم حلول للواقع الذي يعيشونه. وقد تم ذلك مع احترام الاستخدامات والعادات المتجذرة، مثل طقوس البذر، والتي تم تضمينها في تصميم التدريبات، مع المشورة والمعرفة التي قدمها المهندسون الزراعيون والفنيون الميدانيون في شركة CEPCO. كانت الدورات التدريبية شاملة، حيث شارك فيها رجال ونساء من الشعوب الأصلية، ولهذا السبب تمت ترجمتها إلى لغة الزابوتيك من أجل تشجيع الاهتمام والمشاركة واعتماد ممارسات وتقنيات الإنتاج الجديدة بين منتجي البن. وتساعدهم هذه الدورات التدريبية على الاستعداد لمواجهة المخاطر المناخية الحالية، وتزويدهم بالأدوات اللازمة لزيادة الإنتاجية وزيادة الدخل وتحسين نوعية الحياة. وبما أن التهديدات المناخية التي تواجه إنتاج البن خاصة جداً بكل منطقة جغرافية، يجب تصميم خطط التدريب على أساس الظروف والاحتياجات والمشاكل المحلية.

  • التشخيص الأولي لتحديد مستوى بدء التدريب على التربة وتغير المناخ;
  • تدريب الفنيين المحليين على الحفاظ على التربة وتغير المناخ، حيث أن هذه هي القضايا الأكثر إلحاحاً في المنطقة;
  • تحديد الموارد المتاحة في المجتمعات المحلية لتحديد كيفية استجابتها لاستنزاف التربة وتغير المناخ;
  • رفع مستوى الوعي بأهمية وفوائد نظم زراعة البن الحراجية الزراعية بحيث تتولى المجتمعات المحلية ملكية هذا النوع من الإنتاج.
  • في بداية التدريبات، لم تؤخذ معرفة المنتجين في الاعتبار، مما تسبب في الشعور بالملل وفقدان الاهتمام، لذلك من المهم إجراء تشخيص معرفي قبل التدريبات;
  • في التدريب، من المهم أن تكون الأنشطة ممتعة وجذابة من أجل الحفاظ على انتباه جميع المشاركين، بما في ذلك الأطفال والمراهقين;
  • من المهم أن يتم بناء استراتيجيات التكيف مع تغير المناخ في أنظمة القهوة بطريقة تشاركية تحترم استخدامات وعادات المنطقة، لأن عدم أخذ ذلك في الاعتبار يحد من نجاح الأنشطة;
  • قبل وضع خطة التدريب، من الضروري تحديد استراتيجيات التكيف مع تغير المناخ في نظام البن، والتي يعد تنفيذها ضروريًا لمعالجة المخاطر ونقاط الضعف التي حددها منتجو البن;
  • منهجة التجارب المحلية والإقليمية للإجراءات التي ينفذها المنتجون والتعاونيات في المنطقة من أجل تجميع المعارف المحلية وأشكال إنتاجها.