Биоразнообразие и его ресурсы являются основой любой сельской экономики, население которой напрямую зависит от них. Городская экономика также имеет множество видов деятельности, напрямую связанных с биологическими ресурсами. Иными словами, каждый вид деятельности так или иначе связан с их использованием и управлением ими. Идентификация каждой заинтересованной стороны не представляется возможной, поскольку все они являются участниками процесса. Поэтому было решено, что те, кто связан с политическими решениями и управлением, будут подходящей группой для консультаций, что и было сделано.

Ключевой особенностью подготовки данного документа и его эффективной реализации является привлечение междисциплинарных рабочих групп/различных заинтересованных сторон - правительственных учреждений, экспертов, НПО, традиционных институтов, образовательных и исследовательских институтов и местных сообществ, заинтересованных в сохранении биоразнообразия.

Демонстрация мер по оптимизации джума на фермерских полях на пилотной основе с участием сообщества покажет результаты, которые убедят фермеров в том, что небольшие изменения в существующей системе управления джумом могут изменить ситуацию с точки зрения сохранения почвы, повышения уровня плодородия и улучшения влажности почвы, а также повышения урожайности и улучшения услуг экосистемы. Положительные результаты укрепят их доверие и побудят землепользователей внедрить их на большей площади и, наконец, включить их в свою систему управления джумом.

Для фермеров и руководителей общин деревни была организована недельная ознакомительная поездка в Нагаленд, начиная с 15-20 июля 2019 г. Во время поездки их отвезли на поля джума и показали меры по оптимизации джума, принятые фермерами Нага. Также было организовано общение фермеров с фермерами, в ходе которого фермеры получили возможность прояснить свои сомнения. Их также отвезли на Государственную сельскохозяйственную исследовательскую станцию (SARS), где проводятся исследования по оптимизации джума, и общение с учеными позволило им получить новые знания.

Визит в Нагаленд оказал влияние на понимание методологии и преимуществ улучшенной практики на их джуме.

Чтобы повысить осведомленность о мерах по оптимизации джума, которые уже практикуются фермерами Нагаленда, в проектной деревне был организован двухдневный семинар для лидеров общины, фермеров и полевых сотрудников лесного департамента. Несмотря на то, что джум практикуется жителями деревни на протяжении многих поколений, они не знали о мерах по интенсификации джума и его оптимизации. Преимущества этих мер для повышения дохода фермеров и улучшения биоразнообразия и экосистемных услуг были объяснены с помощью процесса участия и презентации в формате Power Point. Привлечение лидеров общин и старейшин общин, а также женщин и молодежных лидеров к участию в программе обучения стало дополнительным преимуществом, поскольку это способствовало повышению срочности программы и ее реализации.

FFS доказали свою успешность во всем мире. Они объединяют аспекты агроэкологии, методы обучения взрослых и развития сообществ и широко используются НПО, правительствами и международными агентствами. В целом, для достижения успешных результатов необходимо учитывать некоторые аспекты:

• Постепенный процесс обучения: Для изменения процессов и менталитета необходимо время и достаточно места в рамках семинаров. Проблемы возникают в реальном времени, и хорошие решения нужно отрабатывать на практике. Это дает каждому опыт положительных результатов и преимущества в изменении своего взгляда. Видя, как что-то новое успешно работает, обычно начинается открытый мыслительный процесс.
• Фермеры должны взять на себя инициативу и определить программу.
• Процесс обучения должен быть структурированным и ориентированным на практику, с регулярными встречами.
• Инструкторы должны не столько учить, сколько содействовать: Образование для взрослых должно рассматриваться в сердце и поддерживаться фасилитаторами.
• Необходимо наладить групповые процессы. Поэтому обучение должно быть направлено на:
  • Практическая групповая работа с упражнениями на местах
  • Критические и аналитические навыки
  • Навыки планирования
  • Навыки оценки и обратной связи
• Ситуативный и адаптированный к местным условиям подход во время семинаров.
• Необходимо наличие подходящих учебных полей.

Для успешного проведения FFS необходимо разработать учебный материал, который будет использоваться фермерами. Чтобы адаптировать его к местным потребностям и языку, он должен быть подготовлен совместно с местными партнерами.

В соответствии с подходом FFS "снизу вверх" его лучше всего разрабатывать на основе широкого участия. Потребности и проблемы должны быть оценены в регионе (регионах) проекта. Совместно с местными партнерами учебный материал должен разрабатываться на постоянной основе в ходе реализации FFS. Это дает возможность адаптировать материал к потребностям фермеров и реагировать на небольшие изменения в учебной программе.

Лучше всего разрабатывать материал в сотрудничестве с местными партнерами. Чтобы переключить партнеров с подхода "сверху вниз" на подход "снизу вверх", обучение методологии обучения взрослых позволяет создать новые возможности. Для получения качественного результата FFS следует учитывать контекст и адаптировать техники и методы к местным условиям.

Создание учебной среды, подходящей для обучения взрослых, - важнейший момент. Обучение должно рассматриваться как процесс общения и обмена мыслями между взрослыми, которые уважают и поддерживают друг друга. В ходе FFS неоднократно будут возникать противоречия. Важно принимать их во внимание и разъяснять в рамках подхода "снизу вверх". В процессе качественного обучения фермеры должны решать и отвечать на проблемы и вопросы между собой. Это позволит фермерам создать новую ответственность и раскрепоститься. Это позволит местной группе фермеров завоевать доверие, расширить свои знания об агроэкосистеме и учиться друг у друга на личном уровне.

Согласно теории Юргена Хабермаса, взрослые учатся в основном по трем причинам: Работа, социальное взаимодействие и власть. Чтобы поддерживать баланс и инициировать групповой процесс, в котором учащиеся находят внутреннюю мотивацию, семинары должны проводиться под руководством правильных тренеров.

Тренеры должны не столько учить или тренировать, сколько содействовать. Они должны обладать не только техническими навыками, но и быть открытыми и серьезно относиться к образованию взрослых. Во время семинаров будет происходить процесс обучения, который необходимо адаптировать к меняющимся потребностям участников. Это может привести к правильному практическому образованию взрослых, основанному на широком участии.

Проект по инвентаризации иглокожих Майотты позволил разработать предложения по управлению ресурсами. Он также позволил решить экологические проблемы, связанные с иглокожими, в частности, благодаря :

• Участие в пересмотре списка охраняемых морских видов на Майотте.
• Совместная работа по увеличению числа видов голотурий, включенных в Приложение II СИТЕС (Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения).
• Подготовка доклада для служб здравоохранения о ядовитых иглокожих на Майотте с целью улучшения взаимодействия между природой и обществом.

Управление охраняемыми территориями посредством природоохранной деятельности обычно отделено от деятельности по использованию туристами. Создание связи между этими двумя видами деятельности может стать инструментом для решения многих проблем, показывая всем, что деятельность парка является частью единой и сложной стратегии.

Перепись оленей в Национальном парке Форесте Казентинези - это одновременно и важное мероприятие по мониторингу дикой природы, и большое туристическое событие, основанное на высококачественном туризме. В течение четырех дней в низкий туристический сезон в ней принимают непосредственное участие местные гостиницы, такие как горные хижины и "агротуризмы" (фермы), экологические гиды и переводчики, рестораны и другие экономические предприятия.

Когда вы едите у костра после целого дня совместной работы по созданию противопожарных барьеров, вы понимаете, что у нас у всех одни и те же проблемы".

В условиях ограниченных ресурсов для того, чтобы приспособить различные способы получения средств к существованию (скотоводство, сельское хозяйство), которые часто вступают в конфликт, необходим диалог, начинающийся с самого основания. Именно поэтому проект выступает в роли посредника, помогая объединить различные кланы и этнические группы в районе обитания слонов для достижения единства в достижении общей цели - в данном случае сохранения природных ресурсов и восстановления экосистемы.

Объединившись для решения экологической проблемы, сообщества получают выгоду на разных уровнях, что побуждает их к дальнейшему сотрудничеству. В результате получается более устойчивое решение, которое превосходит сумму своих частей. Выгоды включают более здоровую среду обитания; более богатые природные ресурсы; повышение продовольственной безопасности и устойчивости перед лицом неблагоприятных событий; дополнительный доход; расширение социальных прав и возможностей, в том числе для женщин и молодежи; улучшение социальной сплоченности между сообществами и внутри них; повышение физической безопасности, поскольку молодежь получает уважаемую на местах профессию "эко-сторожа", что снижает вероятность ее эмиграции или вступления в вооруженные группы; гордость за то, что они могут внести вклад в жизнь своего дома и сообщества и в какой-то мере распоряжаться своей жизнью.