Die biologische Vielfalt und ihre Ressourcen sind das Rückgrat einer jeden ländlichen Wirtschaft, deren Bevölkerung direkt davon abhängig ist. Auch in der städtischen Wirtschaft gibt es eine Fülle von Aktivitäten, die direkt mit den biologischen Ressourcen verbunden sind. Mit anderen Worten: Jede einzelne Tätigkeit steht auf die eine oder andere Weise mit der Nutzung und Bewirtschaftung dieser Ressourcen in Verbindung. Da es nicht möglich ist, alle Beteiligten zu identifizieren, wurde davon ausgegangen, dass diejenigen, die mit politischen Entscheidungen und der Verwaltung zu tun haben, die geeignete Gruppe für Konsultationsprozesse sind, und so wurde vorgegangen.

Das Hauptmerkmal bei der Ausarbeitung dieses Dokuments und für eine wirksame Umsetzung ist die Einbeziehung interdisziplinärer Arbeitsgruppen/verschiedener Interessengruppen - Regierungsstellen, Experten, NROs, traditionelle Institutionen, Bildungs- und Forschungsinstitute und lokale Gemeinschaften, die sich mit der biologischen Vielfalt befassen.

Die Demonstration der Jhum-Optimierungsmaßnahmen auf den Feldern der Landwirte auf Pilotbasis unter Einbeziehung der Gemeinschaft würde Ergebnisse zeigen, die die Landwirte davon überzeugen, wie kleine Änderungen am derzeitigen System der Jhum-Bewirtschaftung einen Unterschied in Bezug auf die Erhaltung des Bodens, die Erhöhung des Fruchtbarkeitsniveaus und die Verbesserung der Bodenfeuchtigkeit bei gleichzeitiger Steigerung des Ernteertrags und der Verbesserung der Ökosystemleistungen bewirken würden.

Vom 15. bis 20. Juli 2019 wurde ein einwöchiger Besuch in Nagaland für die Landwirte und Gemeindeleiter des Dorfes organisiert. Während des Besuchs wurden sie zu den Jhum-Feldern geführt und die von den Naga-Bauern angewandten Maßnahmen zur Jhum-Optimierung gezeigt. Es wurden auch Gespräche von Landwirten zu Landwirten organisiert, bei denen die Landwirte die Möglichkeit hatten, ihre Zweifel zu klären. Sie wurden auch zur State Agriculture Research Station (SARS) geführt, wo Forschungen zu Jhum-Optimierungsmaßnahmen durchgeführt werden, und der Austausch mit den Wissenschaftlern vermittelte ihnen neue Erkenntnisse.

Der Besuch in Nagaland hat dazu beigetragen, dass die Landwirte die Methodik und die Vorteile verbesserter Verfahren in ihrem Jhum-Anbau besser verstehen.

Um das Bewusstsein für die Maßnahmen zur Jhum-Optimierung zu schärfen, die von den Landwirten in Nagaland bereits praktiziert werden, wurde im Projektdorf ein zweitägiger Workshop für die Gemeindevorsteher, die Landwirte und die Außendienstmitarbeiter der Forstverwaltung organisiert. Obwohl Jhum seit Generationen von den Dorfbewohnern praktiziert wird, waren sie sich der Maßnahmen zur Intensivierung und Optimierung von Jhum nicht bewusst. Die Vorteile dieser Maßnahmen zur Steigerung des landwirtschaftlichen Einkommens und zur Verbesserung der biologischen Vielfalt und der Ökosystemleistungen wurden durch einen partizipativen Prozess und eine Powerpoint-Präsentation erläutert. Die Einbeziehung von Gemeindevorstehern und Ältesten der Gemeinde sowie von Frauen und Jugendlichen in das Schulungsprogramm war ein zusätzlicher Vorteil, da dies die Dringlichkeit des Programms und seiner Umsetzung verdeutlichte.

FFS haben sich in der ganzen Welt als erfolgreich erwiesen. Sie vereinen Aspekte der Agrarökologie, Methoden der Erwachsenenbildung und der Gemeindeentwicklung und werden von NRO, Regierungen und internationalen Organisationen in großem Umfang eingesetzt. Insgesamt gibt es einige Aspekte, die berücksichtigt werden müssen, um erfolgreiche Ergebnisse zu erzielen:

• Schrittweiser Lernprozess: Die Veränderung von Prozessen und Denkweisen braucht Zeit und genügend Raum in den Workshops. Probleme treten in Echtzeit auf und gute Lösungen müssen eingeübt werden. So kann jeder die Erfahrung machen, dass es positive Ergebnisse gibt und dass es von Vorteil ist, die eigene Perspektive zu ändern. Wenn man sieht, dass etwas Neues mit Erfolg funktioniert, beginnt in der Regel ein offener Denkprozess.
• Die Landwirte müssen die Führung übernehmen und das Programm festlegen.
• Der Lernprozess sollte in einem strukturierten und praxisorientierten Prozess mit regelmäßigen Treffen ablaufen.
• Die Ausbilder müssen eher vermitteln als lehren: Die Erwachsenenbildung muss von Herzen kommen und von Vermittlern unterstützt werden.
• Es müssen Gruppenprozesse etabliert werden. Daher sollte sich die Ausbildung auf Folgendes konzentrieren:
  • Praktische Gruppenarbeit mit Übungen in der Praxis
  • Kritische und analytische Fähigkeiten
  • Planungsfähigkeiten
  • Bewertungs- und Feedback-Fähigkeiten
• Situationsbezogener und lokal angepasster Ansatz während der Workshops.
• Passende Trainingsfelder müssen vorhanden sein.

Um FFS erfolgreich durchführen zu können, muss das von den Landwirten verwendete Schulungsmaterial entwickelt werden. Um es an die lokalen Bedürfnisse und die Sprache anzupassen, sollte es gemeinsam mit lokalen Partnern erstellt werden.

Gemäß dem Bottom-up-Ansatz von FFS wird es am besten auf partizipative Weise entwickelt. Die Bedürfnisse und Herausforderungen sollten innerhalb der Projektregion(en) ermittelt werden. Gemeinsam mit den lokalen Partnern sollte das Schulungsmaterial während der Laufzeit der FFS fortlaufend entwickelt werden. Dies eröffnet die Möglichkeit, das Material an die Bedürfnisse der Landwirte anzupassen und auf geringfügige Änderungen im Lehrplan zu reagieren.

Das Material wird am besten in Zusammenarbeit mit den lokalen Partnern entwickelt. Um die Partner von einem Top-Down-Ansatz zu einem Bottom-Up-Ansatz zu bewegen, ermöglicht die Schulung in Methoden der Erwachsenenbildung neue Kapazitäten. Die Kontextualisierung und lokale Anpassung von Techniken und Methoden sollte berücksichtigt werden, um ein qualitativ hochwertiges Ergebnis des FFS zu erzielen.

Die Schaffung eines Lernumfelds, das der Erwachsenenbildung gerecht wird, ist ein entscheidender Punkt. Lernen muss als kommunikativer Prozess und Gedankenaustausch zwischen Erwachsenen verstanden werden, die sich gegenseitig respektieren und unterstützen. Während der FFS wird es immer wieder zu Widersprüchen kommen. Es ist wichtig, diese aufzugreifen und in einem Bottom-up-Ansatz zu klären. In einem qualitativ hochwertigen Lernprozess müssen die Landwirte Herausforderungen und Fragen untereinander lösen und beantworten. Dies ermöglicht es den Landwirten, neues Eigentum zu schaffen und sich zu emanzipieren. Es ermöglicht einen Prozess, der dazu führt, dass eine lokale Gruppe von Landwirten Vertrauen aufbaut, ihr Wissen über das Agrarökosystem erweitert und auf persönlicher Ebene voneinander lernt.

Nach der Theorie von Jürgen Habermas lernen Erwachsene hauptsächlich aus drei Gründen: Arbeit, soziale Interaktion und Macht. Um dies im Gleichgewicht zu halten und einen Gruppenprozess zu initiieren, in dem die Lernenden eine intrinsische Motivation finden, müssen die Workshops von den richtigen Trainern geleitet werden.

Die Trainer müssen eher moderieren als lehren oder trainieren. Sie brauchen nicht nur technische Fähigkeiten, sondern müssen aufgeschlossen sein und die Erwachsenenbildung ernst nehmen. Während der Workshops findet ein Lernprozess statt, der an die sich ändernden Bedürfnisse der Teilnehmer angepasst werden muss. Dies kann dann zur richtigen praktischen und partizipativen Erwachsenenbildung führen.

Das Projekt zur Bestandsaufnahme der Stachelhäuter von Mayotte hat es ermöglicht, Vorschläge für die Bewirtschaftung der Ressourcen zu erarbeiten. Es hat auch die Lösung von Umweltproblemen im Zusammenhang mit Stachelhäutern ermöglicht, insbesondere durch :

• Die Beteiligung an der Überarbeitung der Liste der geschützten Meeresarten von Mayotte.
• Die Mitarbeit an der Erhöhung der Anzahl der Holothurienarten, die in Anhang II des CITES (Übereinkommen über den internationalen Handel mit gefährdeten Arten freilebender Tiere und Pflanzen) aufgenommen wurden.
• Die Erstellung eines Berichts für den Gesundheitsdienst über giftige Stachelhäuter in Mayotte, um die Interaktion zwischen Natur und Gesellschaft zu verbessern.

Die Verwaltung von Schutzgebieten durch Erhaltungsmaßnahmen ist normalerweise von der touristischen Nutzung getrennt. Die Schaffung einer Verbindung zwischen den beiden Aktivitäten kann ein Mittel sein, um viele Probleme zu lösen und jedem zu zeigen, dass die Aktivitäten des Parks Teil einer einzigen und komplexen Strategie sind.

Die Rotwildzählung im Nationalpark Foreste Casentinesi ist gleichzeitig eine wichtige Maßnahme zur Überwachung der Tierwelt und eine große touristische Veranstaltung, die auf einem qualitativ hochwertigen Tourismus basiert. Während vier Tagen in der touristischen Nebensaison sind lokale Unterkünfte wie Berghütten und Bauernhöfe, Umweltführer und Dolmetscher, Restaurants und andere Wirtschaftsunternehmen direkt beteiligt.

Wenn man nach einem Tag gemeinsamer Arbeit am Feuer isst, wird einem klar, dass wir alle dieselben Probleme haben.

In einem Kontext begrenzter Ressourcen erfordert die Anpassung der verschiedenen Lebensgrundlagen (Weidewirtschaft, Landwirtschaft), die oft miteinander in Konflikt geraten, einen Dialog, der an der Basis ansetzt. Aus diesem Grund fungiert das Projekt als Vermittler, um die verschiedenen Clans und Ethnien des Elefantengebiets zusammenzubringen, damit sie sich auf ein gemeinsames Ziel einigen können - in diesem Fall den Erhalt ihrer natürlichen Ressourcen und die Regeneration ihres Ökosystems.

Wenn sich die Gemeinschaften zusammentun, um ein Umweltproblem anzugehen, profitieren sie auf mehreren Ebenen, was sie zu weiterer Zusammenarbeit anregt. Das Ergebnis ist eine insgesamt widerstandsfähigere Lösung, die mehr ist als die Summe ihrer Teile. Zu den Vorteilen gehören gesündere Lebensräume, reichhaltigere natürliche Ressourcen, erhöhte Nahrungsmittelsicherheit und Widerstandsfähigkeit gegenüber widrigen Ereignissen, zusätzliches Einkommen, soziales Empowerment, u. a. für Frauen und Jugendliche, besserer sozialer Zusammenhalt zwischen und innerhalb von Gemeinschaften, erhöhte physische Sicherheit, da Jugendliche einen lokal angesehenen Beruf als "Öko-Wächter" ausüben können, was die Wahrscheinlichkeit verringert, dass sie auswandern oder sich bewaffneten Gruppen anschließen, sowie Stolz auf ihre Fähigkeit, zu ihrem Haushalt und ihrer Gemeinschaft beizutragen und ihr Leben selbst in die Hand zu nehmen.