Eğitim Metodolojisi

Sürdürülebilir Mavi Ekonomi Eğitimi, dinamik bir öğrenme ortamını teşvik eden interaktif ve katılımcı bir yaklaşımı vurgulamaktadır. Geleneksel eğitim programlarından farklı olarak kolaylaştırıcılar, katılımcıların özel ihtiyaçlarına ve gerçeklerine göre uyarlanmış daha bağlamsallaştırılmış ve anlamlı bir öğrenme deneyimi sağlayan katılım ve aktif katılıma öncelik vermektedir.

Eğitim, kavramların ve fikirlerin sunumunu, katılımcıların bu kavramları uyguladıkları ve kendi kuruluşlarında ve daha geniş aktör ağlarında kullanabilecekleri pratik araçları öğrendikleri bir dizi etkileşimli alıştırma ile birleştirdi. Materyaller, uygulayıcıların ve karar vericilerin SBE hakkındaki kavramsal bilgileri tartışmalarına yardımcı olmak ve katılımcılara bir SBE'ye katkılarını ele almak veya güçlendirmek için daha sonra kullanabilecekleri metodolojileri ve araçları uygulama fırsatları sağlayan etkileşimli çalışma oturumları oluşturmak için uyarlanmıştır.

  • Katılımcıları kendi zorlukları üzerine düşünmeye ve çözümleri aktif bir şekilde tartışmaya teşvik etmek eğitimin başarısı için hayati önem taşımıştır;
  • Lojistik daha çok eğitim metodolojisi ile ilgili olmalıdır;
  • Katılımcıların amirleri tarafından geri çağrılmasını önlemek ve daha sürükleyici bir eğitim deneyimi yaratmak için eğitimlerin tercihen şehir dışında yapılması tavsiye edilir.
  • Kolaylaştırıcılar tarafsız bir duruş sergilemiştir ve grup çalışması sonuçları hakkında daha eleştirel geri bildirimler vermeleri gerekirdi.

  • Eğitim, katılımcıların materyalleri okuduğunu varsaymıştır ki bu birçok katılımcı için mümkün olmamıştır.

  • Kurs boyunca katılımcı sayısında azalma olmuştur, özellikle de BE Konseyi'nde

  • Özel sektörden temsilcilerin ve yerel toplum liderlerinin davet edilmesi gerektiğinden, katılımcı seçiminde bir boşluk vardı.

  • Miro Panolarının kullanımı çoğu katılımcı için zorlayıcı olmuştur.

Katılımcı merkezli değerlendirme

Eğitim değerlendirmesi, bilgi toplamanın ve bu bilgileri eğitimi iyileştirmek için kullanmanın sistematik süreci olarak anlaşılabilir. Eğitim öncesi değerlendirmeyi göz ardı etmeden, eğitim sırasında ve sonrasında takip etmek, devam eden ve gelecekteki eğitimler için önemlidir.

Sürdürülebilir Mavi Ekonomi Eğitiminin değerlendirme süreci, ortak yönetim grubunun aktif katılımına güçlü bir vurgu yapılarak günlük bazda yürütülmüştür. Üç katılımcıdan oluşan bu grup, eğitim programının etkinliğinin ve etkisinin değerlendirilmesinde kilit bir rol oynamıştır. Günlük değerlendirmeler yoluyla, ortak yönetim grubu eğitim oturumları, kolaylaştırma yöntemleri ve genel öğrenme deneyimi hakkında değerli içgörüler ve geri bildirimler sağlamıştır.

  • Eğitim etkinliğinin sürekli iyileştirilmesi için günlük değerlendirmelere ihtiyaç vardır;
  • Eğitim sonrası değerlendirme eğitim yerinde yapılmalıdır;
  • Değerlendirme platformları, katılımcıların karşılık verme kapasitesinin değerlendirilmesinden sonra kullanılmalıdır.
Sıçan eğitimi için insan kaynakları

APOPO koku tespit farelerini eğitirken, koku tespit faresi eğitmenlerini ve gözetmenlerini de eğitiyoruz. Hayvan eğitim bilgisi, refah ve bakım anlayışı ile liderlik becerileri, sıçanların eğitim aşamalarını başarıyla tamamlamaları için gereklidir. İnsan sermayesine yatırım yaparak hayvanlarımızın gelişimini daha verimli bir şekilde destekleyebiliriz.

APOPO'nun temel değerleri arasında kalite, yenilikçilik, sosyal dönüşüm, çeşitlilik ve dayanışma yer almaktadır. Bu doğrultuda, mevcut proje ekibi altısı Tanzanyalı olmak üzere dört kadın ve üç erkekten oluşuyor. Çeşitliliğin benimsenmesi ve teşvik edilmesiyle, proje geliştirmede geniş bir deneyim yelpazesinden yararlanılmaktadır.

Motive personel, kapasite geliştirme, yeni ve gelişmekte olan hayvan eğitimi ve öğrenme süreçlerinin uluslararası değişimi, eleştirel düşünme, öğrenmeye isteklilik ve ekip çalışması.

Personel, hayvan eğitmeni olarak işe alınmadan önce sadece teorik becerileri ve nitelikleri açısından değil, aynı zamanda bir fareyi rahatlıkla kullanıp kullanamayacakları açısından da değerlendirilmelidir. Sürekli eğitim ve kapasite geliştirme, eğiticilerin yeteneklerini geliştirir ve dahili olarak beceri kazanmalarını sağlar. Bu da teşvik, yüksek motivasyon yaratır ve dürüstlüğü teşvik eder. Personele adil davranmaya ve fırsatlara ve eşitliğe eşit erişim sağlamaya çok dikkat edilmelidir.

APOPO, ekibimizdeki yüksek kadın temsiliyle de örnek teşkil etmektedir. Toplumlarda ve birlikte çalıştığımız ortaklarla bilim alanında kadınların görünürlüğünü artırır.

Planlama araçları arasındaki etkileşim

Norveç, ulusal mevzuatında belirli Dünya Mirası hükümlerine tam olarak yer vermemektedir, ancak tüm WH alanları mevcut yasal çerçeve kapsamında korunmaktadır. Bununla birlikte, Dünya Mirası için yönetim planının bir WH alanını etkileyen veya bu alana değinen tüm kamu yönetimi ve kentsel gelişim planlarında tanınmasını ve uygulanmasını sağlamak önemli bir zorluktur.

WH Kurulu tarafından onaylanmasının ardından, Bryggen Yönetim Planı Bergen Belediyesi ve Vestland İlçe Konseyi tarafından onaylanmıştır. Bu tanıma, Yönetim planının tüm kamu belediye ve ilçe yetkilileri tarafından kamu altyapısının bakımı, yeni kentsel gelişmeler, kamusal alanların kullanımı ve kültürel etkinliklerin yönetimi veya planlanması eylemlerinde uygulanması gerektiğini belirtmektedir. Bu tanıma, belediye ve ildeki kültürel miras yönetimini ve Bryggen'in WH özelliğinin korunmasına güçlü bir şekilde odaklanma konusundaki kararlılıklarını güçlendirmektedir.

Bryggen WH alanı Bergen şehir merkezinde sadece küçük bir coğrafi alanı kapsamaktadır. WH arazisinin hemen dışında devam eden birkaç büyük kentsel planlama projesi bulunmaktadır. Yönetim planının siyasi olarak tanınması, WH mülkünün ötesinde kentsel planlama için bir araç haline gelmiştir.

Yerel WH yönetim yapısı ve yönetim planı hem Bergen Belediyesi hem de İl Meclisi tarafından kabul edilmiştir. Bu aynı zamanda Dünya Mirası Kuruluna, Bryggen'in OUV'sinin korunması konusunda Belediye ve İl Meclisine tavsiye ve önerilerde bulunma fırsatı vermektedir.

Bir WH mülkünün daha geniş bir tarihi şehir merkezi içinde yer alması, kentsel planlama kararlarının WH mülkünü ve OUV'sini etkileme potansiyeline sahip olduğu anlamına gelir. Siyasi tanınırlık, OUV'nin ve diğer miras değerlerinin korunmasını daha geniş kentsel planlama sürecinin entegre bir parçası olarak ele almayı kolaylaştırmıştır. Bu durum, WH hakkındaki bilgi düzeyini ve ilgili tüm paydaşların sürece dahil edilmesinin önemini artırmıştır.

Bu eylem, Bryggen'in yönetim planının bir sonraki revizyonunda kentsel planlama ve kamu yönetiminde yer alan tüm farklı departmanların daha iyi ve daha geniş bir şekilde dahil edilmesi için bir çerçeve sağlamayı amaçlamaktadır.

Yerel Dünya Mirası Yönetim Yapısı

2012 yılında Norveç, Dünya Mirası Sözleşmesinin ulusal, bölgesel ve yerel düzeyde daha etkin bir şekilde uygulanmasını sağlamak amacıyla yeni bir ulusal Dünya Mirası politikası kabul etmiştir. Bu politika, yönetim için yerel kapasiteleri artırabilecek yerel yönetim yapılarının kurulmasına yönelik tavsiyeleri de içermektedir.
2018 yılında yeni bir yapı tüm paydaşlar tarafından onaylanmış ve her düzeyde kabul görmüştür. Bu yapı şunlardan oluşmaktadır:

  • WH gereklilikleri ve yönetim planı uyarınca Bryggen'in korunmasından sorumlu bir WH Kurulu. Bu kurul 4 yıllığına atanan 4 siyasi üyeden (2'si Vestland İl Meclisi'nden, 2'si Bergen Belediyesi'nden) oluşmaktadır.
  • Danışma Kurulu, OUV ve diğer miras değerlerini korumak amacıyla Bryggen'deki paydaşlar arasındaki işbirliğini güçlendirmektedir. Bina sahipleri, müzeler, üniversite, turizm işletmecileri, yerel, bölgesel ve ulusal düzeyde kültürel miras ajansları ve dostlar derneğini temsil eden 10 üyeden oluşmaktadır.
  • Ulusal hükümet tarafından finanse edilen ve Bergen Şehri Kültürel Miras Yönetimi Ajansı'nda çalışan tam zamanlı bir Dünya Mirası Koordinatörü. WH alanı için irtibat kişisidir ve paydaş katılımı ve alan yönetiminden sorumludur.

Böyle bir yerel WH miras yönetim yapısını mümkün kılan iki ana faktör vardır:

  • Yerel yapılar kuran Dünya Mirası ulusal politikası ve bir WH koordinatörünün atanması;
  • İlgili tüm aktörler tarafından kabul edilen ve resmi olarak tanınan bir yapının oluşturulmasının temelinde paydaş katılımı için uzun, devam eden ve kapsamlı bir süreç vardı.

Yerel bir WH yönetimi için yeni bir yapı geliştirmek, tüm paydaşlar tarafından kabul edilmeyi gerektirir ve bunun zaman içinde evrimleşmesi ve daha da gelişmesi gerekir. Bu daha çok yaparak öğrenme sürecidir.
İşleri yapmanın tek bir yolu yoktur, ancak yerel olarak yönetimi organize etmenin en iyi yolunu belirlemeye doğru gelişen bir süreçtir. Süreç boyunca dahil edilmesi gereken yeni paydaşlar da belirlenebilir.

Amaç, faaliyetleri koordine etmek ve her bir paydaşın Dünya Mirasının genel yönetimi için ne kadar önemli olduğunu belirlemektir. Ancak, ne özel paydaşlara ne de kamu yönetimine talimat verme yetkisi yoktur. Bu nedenle, yerel Dünya Mirası yönetim yapısının rolünü ve yetkisini tanımlamak sürekli bir süreçtir.

Daha iyi uygulama için stratejik ortaklıklar

Rainforest Alliance Mexico, POT ve RAYEN'in örgütsel, üretken, ticari ve girişimcilik koşullarını iyileştirmek ve böylece gençler için cazip hale gelmek amacıyla, Soconusco'da uygulanan iki projeye ek olarak, yerel kurumlar, kuruluşlar ve çalışma gruplarıyla ittifaklar kurdu ve bunları işbirliği anlaşmaları, yıllık çalışma planları ve özel hizmetler sağlama yöntemiyle resmileştirdi. Üretici örgütleri POT ve RAYEN bu ittifaklar sayesinde güçlendi ve çalışmalarını gençler için daha cazip hale getirdi. O yıldan bu yana CONANP, sürdürülebilir üretim süreçlerini iyileştirmek için POT'ları yıllık sübvansiyon programlarıyla destekledi; CESAVE ise üretimi azaltan kakao hastalıkları olan moniliasis ve black spot ile mücadele etmek için yıllık yönetim planları uyguladı. POT ve RAYEN'in güçlenmesiyle birlikte gençler kahve ve kakao üretim zincirlerine ilgi göstermiş ve 2021 yılında Rainforest Alliance Mexico yerel yöneticileri eğitme sürecini başlatmıştır. Bu, POT ve RAYEN tarafından desteklendi ve CONANP ve CESAVE ile birlikte INIFAP'ın eğitimden sorumlu danışmanlık ajansı olarak geliştirdiği bir yıllık eğitim sürecine gençlerin katılımını teşvik etti.

  • 2016 yılından bu yana, stratejik müttefikler POT ve RAYEN'i güçlendirdi ve Rainforest Alliance Meksika tarafından teşvik edilen süreçlere süreklilik kazandırmak için kendi çalışma planlarına faaliyetler dahil etti.

  • Müttefik kurumlar, üretici örgütleriyle birlikte çalışma planları oluşturdu ve RA Meksika tarafından geliştirilen örgütsel, üretken, ticari ve ticari güçlendirmeye süreklilik kazandırdı.

  • Stratejik müttefikler, gençlerin yerel yöneticilere yönelik eğitim süreçlerine dahil edilmesinin daimi destekçileri oldular.

  • Üretici örgütleri (POT ve RAYEN), üretim, organizasyon, ticaret ve girişimcilik süreçlerini güçlendirdikleri için gençler için caziptir; RAYEN ve POT, CONANP ve CESAVE ile birlikte bu süreci 2016'dan beri başlatmış ve sürdürmektedir.

  • Üretici örgütlerinin kurumlarla (INIFAP, CONANP ve CESAVE) yakın işbirliği ve Rainforest Alliance Mexico tarafından oluşturulan ve teşvik edilen süreç sırasında ve sonrasında gençlere sağladıkları destek, yerel yöneticilerin eğitilmesi sürecinin devamlılığını sağlamaktadır.

  • Bölgedeki ortaklıkların resmileştirilmesi ve yıllık çalışma planlarının geliştirilmesiyle, eğitim süreci boyunca planlananları yerine getirmekten sorumlu en az bir kişinin olacağı garanti altına alındı.

Üretici kooperatiflerini güçlendiren ve gençlerin çıkarlarına yanıt veren projeler, programlar veya girişimler

Rainforest Alliance Mexico, 2018 yılından bu yana Chiapas eyaletindeki Soconusco bölgesinde aşağıdaki projeleri uygulamaktadırHivos (2018-2020) ve Fundación Gigante (2018-2024) tarafından finanse edilen Kahve ve Kakaonun Sürdürülebilir Tarımı ve USAID (2018-2023) tarafından finanse edilen APSyM, organizasyonel süreçleri (liderlik dahil), üretimi, hasat/ hasat sonrasını geliştirmiştir, Tarımsal ormancılık sistemleri altında kahve ve kakao üreten 170'ten fazla kişiyi bir araya getiren RAYEN ve POT üretici örgütlerinin ticari ve iş süreçleri (pazarlama fiyatlarının iyileştirilmesi), yerel, bölgesel ve ulusal düzeyde iletişim ve konumlandırma. Tüm bunlar, gençlerin üretim zincirlerine katılmaları ve eğitim fırsatları aramaları, deneyimlerini paylaşmaları ve kendileri için serbest meslek fırsatları yaratmaları için organizasyonları daha cazip hale getirmenin temelini oluşturmuştur. Rainforest Alliance Meksika, gençlerin ilgisine eşlik etmek için projeler arasında tamamlayıcı faaliyetler içeren çalışma planları tasarlayarak hem kuruluşların güçlendirilmesinin hem de bu gençlerin eğitim, öğretim ve kuruluşlara entegrasyon süreçlerinin takip edilmesini sağladı.

  1. Rainforest Alliance Meksika'nın Soconusco bölgesinde uygulanan projeleri, herhangi bir proje tarafından tekrarlanabilecek veya takip edilebilecek deneyim alışverişi gibi tamamlayıcı faaliyetlere sahiptir.

  2. Bölgedeki bir koordinatör, projelerin çalışma planlarını bilmektedir; bu da her bir projenin çalışmasını daha verimli hale getiren, daha büyük etki yaratan ve gençlerin ilgi alanlarına yanıt veren çalışma gruplarının ve/veya özel faaliyetlerin belirlenmesini kolaylaştırmaktadır.

  1. Kuruluşların güçlendirme süreçlerinin gelişimini takip etmek için uygulama bölgesinde bir kişinin bulundurulması ve saha ziyaretleri, telefon görüşmeleri veya sanal toplantılar yoluyla üreticilerle sürekli iletişimin teşvik edilmesi hayati önem taşımaktadır. Bu sürekli iletişim olmasaydı, yerel yöneticilerin (YY) eğitilmesi stratejisinin ortaya çıkmaması muhtemeldi.

  2. YY'lerin oluşturulması süreci çok uzundur; grubun sağlamlaştırılması iki yıla kadar sürebilir. Bu eğitim sürecinin öncü veya şemsiye proje başlar başlamaz başlaması aranmalıdır.

  3. Farklı proje veya girişimlerin çalışma planları ve faaliyetlerindeki esneklik, eğitim sürecinin farklı açılardan ve farklı yaklaşımlarla ele alınmasına olanak sağlamıştır.

  4. Eğitim programı sırasında okulu bırakma oranı %50 idi. LG'lerin eğitim süreci sırasında ve sonrasında bu oranı azaltmak için, kuruluşlarla birlikte eğitimden ayrılmayı önlemeye yönelik bir strateji geliştirmek kilit önem taşımaktadır.

Kakao ve kahve üreticileri örgütü

Productores de Cacao Sostenible RAYEN ve Productores Orgánicos del Tacaná (POT) kuruluşları 2016 yılında kuruldu ve o zamandan beri kendilerini sırasıyla kaliteli aromalı kakao ve Arabica kahvesinin üretimine ve ticarileştirilmesine adadılar. Her ikisi de Chiapas eyaletindeki Soconusco Bölgesi'nde yer almaktadır. Gençlerin Yerel Yöneticiler (GL) olarak eğitim süreçlerinde teşvik edilmesi ve desteklenmesi için, her iki kuruluşun liderlerinin de eğitim oturumlarında deneyimlerini aktardıkları katılım alanları yaratılması önemliydi. Rainforest Alliance Meksika, 2018 yılından bu yana Sürdürülebilir Kakao ve Kahve Üretimi projeleri (Fundación Gigante ve Hivos) ve APSyM (USAID) aracılığıyla, bölgedeki varlıklarını ve ulusal ve uluslararası pazarlardaki görünürlüklerini artıran üretim, organizasyon ve pazarlama süreçlerini güçlendirmek için onlara destek sağlamıştır. Bu durum, bazı gençlerin eğitim süreçlerine LG olarak başlamalarına ve kendilerini eğitimlerine adamalarının yanı sıra kuruluşlar tarafından teşvik edilen iyi tarım uygulamalarını takip etmelerine neden oldu. Bu şekilde, LG'ler RAYEN ve POT ile bağlantılı kişilere teknik yardım sağlamak için bu alana sahip oldular.

  • Kuruluşlar içerisinde, gençleri motive eden, destekleyen, teşvik eden ve gençlerin eğitim ve öğretimine olumlu bir şekilde dahil olan liderler tespit edilmiştir. Bu da eğitim süreci boyunca gençlerin katılımını teşvik etmiştir.

  • Gençler görevlerini ihmal etmeden kendilerini eğitimin farklı aşamalarına adamışlardır.

  • Gençlerin eğitimin farklı aşamalarına katılabilmeleri için başta hareketlilik olmak üzere olanaklar sağlanmıştır.

  • RAYEN gençleri şehre daha yakın bir yerde yaşamaktadır ve bu da lojistik olarak eğitimlere katılımlarını kolaylaştırmıştır. POT'tan gelen gençler ise Tacaná Yanardağı'nda bulunan topluluklarda yaşamaktadır ve bu da oturumların çoğuna katılmalarını zorlaştırmıştır. Bu nedenle katılımcıların sosyal koşullarını dikkate almak gerekmektedir.
  • Eğitim sürecinin sahiplenilmesi, LG'lerin ekonomik gelir elde etmek için bir fırsat bulmalarını sağladı. RAYEN'in LG'leri örneğinde, aldıkları eğitim, ücretli teknik yardım sağlamalarını ve çikolataların ticarileştirilmesi için PENTACAO pilot projesini üstlenmelerini sağlamıştır. RAYEN yönetim kurulu, LG'lere kakao işleme için gerekli temel ekipmanı sağlamıştır.
  • Kooperatifler ve gençleri, eğitim sürecinin uzun bir süreç olduğunu unutmamalıdır. Katılımcıların eğitimi bırakma riski her zaman vardır. Her hikaye farklıdır ve POT örneğinde, eğitimlerini tamamladıktan kısa bir süre sonra bazı gençler başka fırsatlar aramak için topluluklarından göç etmeye karar vermiştir.
Ortaklar

APOPO koku tespit farelerinin eğitiminde lider kuruluş olsa da, çok çeşitli destek için ortaklarımıza güveniyoruz. Onlar olmadan koku tespit farelerinin konuşlandırılması mümkün olmazdı. Bu ortaklar Sokoine Tarım Üniversitesi gibi yerel ortaklardan, Mayın Eylem Yetkilileri, hükümetler, bağışçılar ve uzman kuruluşlar gibi uluslararası ortaklara kadar uzanmaktadır.

Örneğin, yaban hayatı tespit projesi Güney Afrika'nın Tehlike Altındaki Yaban Hayatı Vakfı ile ortaktır. Proje, aşağıdakiler gibi çok çeşitli hükümet bağışçıları tarafından finanse edilmiştir

- Alman Hükümeti (GIZ 'Afrika ve Asya'da Yaban Hayatı Suçlarına Karşı Ortaklık' Küresel Programı aracılığıyla)

- UNDP-GEF-USAID 'Afrika ve Asya Arasında Deniz Yoluyla Yaban Hayatı Kaçakçılığının Azaltılması' Projesi

- Birleşik Krallık 'Yasadışı Yaban Hayatı Ticareti ile Mücadele Fonu'

- Yaban Hayatı Koruma Ağı

- Pangolin Kriz Fonu

- ABD Balık ve Yaban Hayatı

Eğitim yardımlarının sağlanması için Tanzanya Yaban Hayatı Yönetim Otoritesi'nin (TAWA) desteğine ve son zamanlarda yasadışı yaban hayatı tespitine yönelik operasyonel denemeler yapmak için Darüsselam Ortak Liman Kontrol Birimi'nin desteğine büyük ölçüde güveniyoruz.

Güven, işbirliği, ağ oluşturma, bilgi alışverişi, dürüstlük, destekleyici kanıtlar, raporlama, medya ve sosyal yardım.

İlişki kurmak zaman ve güven gerektirir. Sonuçların, hedeflerin ve aksaklıkların açık ve dürüst bir şekilde paylaşılması, ortakların kuruluşunuza güvenebileceklerini hissetmelerini sağlar. Ayrıca, 'kendi' ülkeniz dışındaki ülkelerde hükümetlerle ve ortaklarla iş yaparken, söz konusu ülkelerin hükümetlerinin çalışma biçimini bilen bir kişinin bulunmasının yararlı olduğunu gördük. Kültürel değerlerin ve geleneklerin derinlemesine anlaşılması ortaklıkları büyük ölçüde geliştirebilir. Ayrıca, hayal kırıklığı ve yanlış anlamaları önlemek için beklentiler tüm taraflara net bir şekilde iletilmelidir.

Yönetim faaliyetleri için mali katkı prosedürünün oluşturulması

NCA CR'nin arazi sahiplerine mali katkı payı ödeyebilmesi için bütçe kurallarına uygunluğun netleştirilmesi gerekiyordu. Bütçe kurallarına uyumu sağlamak için NCA CR tüm sistemi sıfırdan kurdu. İlk adım, doğa korumada yaygın olarak tahsis edilen yönetim faaliyetlerini ayırt etmek ve bunların uygulanması için olağan maliyetleri belirlemekti. Bugün sonuçlar, ortak yönetim önlemlerinin maliyetleriyle bağlantılı doğa koruma faaliyetlerinin bir kod listesinde birleştirilmiştir.

En zorlayıcı ve en önemli faktör, ortak yönetim faaliyetlerinin maliyetleri (örneğin 1 hektar çayır biçme, 1 m2 su göleti oluşturma vb. maliyetler) konusunda Çevre Bakanlığı ve pratik arazi yöneticileri ile anlaşmaya varmaktır.

Ortak yönetim tedbirlerinin faaliyet listesi ve ilgili maliyetleri üzerinde anlaşmaya varıldıktan sonra, yıllık güncellemeleri yapmak oldukça kolaydır, bireysel sözleşmelerin imzalanması nispeten hızlı ve kolaydır ve maliyetler tamamen şeffaftır.