Aşkın bir unsur, doğanın korunması için bir özgürlük pratiği olarak eğitimdir. Yatay atölyeler aracılığıyla, mega çeşitliliğe sahip kırsal alanlardaki öğrencileri, dünyayı dönüştürmek için vizyonlarını güçlendirmeye ve böylece doğayı, birlikte yaşadıkları tüm varlıklara etik ve saygı temelinde toplumların içsel bir unsuru olarak yeniden dahil etmeye teşvik ediyoruz.

Eğitimciler, öğrenci toplumunun bir parçası haline gelir ve birlikte, doğayı bir şey, bir pazar nesnesi, yok edilebilecek bir şey olarak gören indirgemeci düşünceyi sömürgecilikten arındırmaya çalışırlar.

Bu hatalı doğa vizyonunu, doğaya ontolojik ve etik bir değeri yeniden kazandırmayı amaçlayan bir eğitim modeliyle dönüştürüyoruz.

Eğitim, çevreden ötekinin bilgisini içerir.

Defensores del Chaco [Chaco'nun Koruyucuları] için bilgi ve iletişim teknolojileri artık iklim değişikliğiyle mücadelenin ve gezegenin sürdürülebilirliğinin temel bir parçası.

Defensores del Chaco, yaratıcı becerilere sahip kendini işine adamış gençlerden oluşan bir ekibe sahiptir. Kaliteli içerik üretmek için en son teknolojik araçları kullanırlar, neyin iletilmesi gerektiğine öncelik verirler ve içerik oluşturmak ve harekete geçirici mesajlar elde etmek için bu araçları kullanırlar.

Ürettikleri ürünler şunları içerir:

1. Bir video oluşturulması
2. El ilanı hazırlanması

Gönüllüler, toplumda değişim arayışı için iletişim süreçlerine güçlü bir şekilde dahil olurlar ve böylece dört işlevi yerine getirirler: bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme ve eğitme.

İletişim çalışmaları, çevre eğitimi ve farkındalığını artırmak ve doğal alanların daha iyi korunmasına katkıda bulunmak amacıyla toplumun doğal kaynaklar hakkında bilgi edinmesi ve bunlara değer vermesi için çok önemlidir.

Bu alandaki projeler, gençlere aşağıdaki görevlerde yer alarak doğanın korunmasına katkıda bulunma fırsatı sunmaktadır:

1. Ağaçlandırma
2. Flora ve faunanın korunması
3. Veri toplama
4. Doğa rezervlerinin bakımını içeren görevler
5. Biyo-inşaat projeleri
6. Çevre Eğitimi ve İletişimi

Topluluklarda sergilenen oyunların ücreti, çevre eğitimi projelerine ihtiyaç duyan kuruluşlar tarafından ödeniyor ve aynı oyunlar, belirli günlerde veya hatta doğum günü partilerinde performans isteyen belediyelere veya okullara satılabiliyor. Çevre eğitimi, gruptaki gençler için serbest meslek haline geliyor.

Bu program sürekli eğitim gerektirmektedir. Kişisel gelişim konularına ek olarak, eğitim oturumları sorunları tanımlamayı, bir senaryo oluşturmayı, bir tiyatro prodüksiyonu geliştirmeyi, kuklalar yaratmayı ve oyunculuk dersleri vermeyi içerir.

Kukla tiyatrosu, grubun toplulukların gerçekliğine uygun, bir sorunu açıkça tanımlayan ve bir çözüm öneren eğlenceli hikayeler yaratmasına olanak tanır. Oyunlar eğlence ile eğitimi birleştiriyor, mesajlar açık ve tiyatro bu mesajın çocuklara ve yetişkinlere ulaşması için bir araç. Ayrıca, oyunun sonunda, mesajın unutulmaması için eğitim materyalleri dağıtılmaktadır.

Grubun, gençleri kukla programına katılmaları için organize eden ve onlara ilham veren bir lidere sahip olması çok önemlidir. Her faaliyetin başarısı, liderin ekibini motive edebilmesine, sürekli yenilik yapabilmesine ve herkes için büyüme fırsatları aramasına bağlıdır.

Aileler taşındıktan sonra, yoğun bir temizlik, kalıntıların temizlenmesi (yaklaşık 200 deve komple bazura) ve bu alanın genel olarak temizlenmesi çalışmaları başlatıldı.

Son olarak, 2005 yılında, üç aşama yoluyla Parque Natural Emperatriz'in oluşturulduğu resmen ilan edilmiştir: birincisi, rekreasyon alanlarının, ekipmanların ve biyoçeşitliliğin korunması için 170 hektarlık bir alanın uygulanması; ikinci aşama 2012'de, üçüncü aşama ise Jardín Botánico'nun oluşturulmasıdır. Şu anda hem Parque hem de Jardín Botánico, koruma altındaki alanlardan oluşan bir mozaik oluşturmaktadır.

Etkili ve bu yapısal duruma uyarlanmış stratejik bir yaşam planı, büyük bir yıkıma uğramış olan bu bölgenin iyileştirilmesinde kilit rol oynamıştır.

Se ha llevado a cabo el traslado alrededor de 200 familias and, posteriormente, una extensa limpieza del sector a través de un proceso de recuperación y conservación permanente. Bu aileler, daha sonra ticarileştirilecek olan evsel ve endüstriyel bazura ve kalıntıların ayrıştırılmasına adanmıştır. Bu süreç düzensiz bir şekilde ve konu hakkında bilgi sahibi olmadan gerçekleştirilmiştir; bu nedenle bu faaliyet, çevre için yıkıcı bir senaryoda zararlı bir ek unsur haline gelmiştir.

Sudamérica'nın pek çok yerinde yapılanlardan farklı olarak, bu yaşam alanı projesi, bu bölgede yaşayan insanların ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde, insancıl bir şekilde planlanmış ve uygulanmıştır. Sadece aileleri yeniden topluma kazandırmakla kalmayan, aynı zamanda bu süreci daha profesyonel, bilinçli ve bu faaliyetin normlarına uygun bir şekilde yürütmek için geri kazanım faaliyetlerinde kapasite kazanmalarına yardımcı olan kaliteli bir yaşam süreci olmuştur.