التعليم من أجل التحرر؛ الأخلاق والطبيعة

العنصر المتعالي هو التعليم كممارسة للحرية من أجل الحفاظ على الطبيعة. من خلال ورش عمل أفقية، نشجع المتعلمين في المواقع الريفية الضخمة المتنوعة على تعزيز رؤيتهم للعالم من أجل تحويله، وبالتالي إعادة دمج الطبيعة كعنصر جوهري في المجتمعات، على أساس الأخلاق واحترام جميع الكائنات التي يتعايشون معها.

يصبح المعلمون جزءًا من مجتمع المتعلمين، ويسعون معًا إلى إلغاء التفكير الاختزالي الذي يعتبر الطبيعة كشيء، كشيء من أشياء السوق، شيء يمكن تدميره.

نقوم بتحويل هذه الرؤية الخاطئة للطبيعة بنموذج تعليمي يسعى إلى إعادة تضمين قيمة وجودية وأخلاقية للطبيعة.

من المحيط، يدمج التعليم معرفة الآخر.

إن المربين والباحثين جزء أساسي من الأنشطة، وبالمثل، فإن النموذج التربوي المستخدم في العملية التعليمية هو نموذج تربوي يبرر ويسعى إلى التحول والحرية، وبالتالي، فإننا نبني بيداغوجيا الحفاظ على الطبيعة بعناصر أخلاقية بيولوجية.

خلال أكثر من عقد من أنشطة الحفاظ على البيئة، من الأبعاد الأخلاقية البيولوجية والثقافية البيولوجية، أصبحنا ندرك التهميش الكبير وعدم الاهتمام بالمناطق الريفية في المكسيك.

في الوقت الحالي، هناك رؤية اختزالية خاطئة للطبيعة، وللحيوانات غير البشرية وحتى للناس الذين يعيشون في المناطق الريفية.

من المهم أن يكون هناك عمل تعاوني واسع النطاق مع المضطهدين في نهج أفقي.

لا ينبغي أبدًا أن يكون للمرء طريقة تفكير استعمارية ولا ينبغي أن يقدم تعليمًا مصرفيًا. اختر دائمًا التعليم من أجل الحرية.

اعتماد تكنولوجيا المعلومات من أجل الصالح العام للمجتمع

بالنسبة إلى منظمة حماة تشاكو (Defensores del Chaco)، أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الآن جزءًا أساسيًا من مكافحة تغير المناخ واستدامة الكوكب.

لدى Defensores del Chaco فريق من الشباب الملتزمين ذوي المهارات الإبداعية. وهم يستخدمون أحدث الأدوات التكنولوجية لإنتاج محتوى عالي الجودة، مع تحديد أولويات ما ينبغي إيصاله واستخدام الأدوات لإنشاء المحتوى وتحقيق الدعوات إلى العمل.

تتضمن المنتجات التي ينتجونها ما يلي:

  1. إنشاء فيديو
  2. إعداد نشرة إعلانية
  • إعداد الشباب وتدريبهم في باراغواي
  • وسائط رقمية منخفضة التكلفة
  • ميزانية لاقتناء معدات الاتصال (كاميرات، طائرات بدون طيار، كمبيوتر، إلخ)
  • الوعي المتزايد بالحاجة الملحة للعناية بكوكبنا.

يمكنك الحصول على جميع المكونات اللازمة لإجراء تغييرات في السلوك، ولكن إذا لم تقم بتكييف هذه المكونات واستخدام أحدث الأدوات التكنولوجية، فلن تحقق تغييرًا كبيرًا.

نشر المعلومات وتوصيلها من أجل تغيير السلوكيات

يشارك المتطوعون بقوة في عمليات التواصل سعياً إلى إحداث تغييرات في المجتمع، وبالتالي يقومون بأربع وظائف: الإعلام والإقناع والترفيه والتثقيف.

إن العمل الاتصالي أمر بالغ الأهمية بالنسبة للمجتمع لمعرفة الموارد الطبيعية وتقديرها، من أجل زيادة التثقيف والتوعية البيئية والمساهمة في تحسين الحفاظ على المناطق الطبيعية.

يعد البرنامج جزءًا من حركة #الطبيعة_للجميع، والتي تمكنهم من الوصول إلى أدوات التواصل الفعالة.

يجب تكييف المحتوى ووسائل التوزيع مع مختلف الجماهير (الريفية والحضرية والتجارية والأكاديمية والبحثية).

العمل التطوعي

تتيح المشروعات في هذا المجال للشباب فرصة المساهمة في الحفاظ على الطبيعة من خلال المشاركة في المهام التالية

  1. إعادة التشجير
  2. الحفاظ على النباتات والحيوانات
  3. جمع البيانات
  4. المهام التي تنطوي على صيانة المحميات الطبيعية
  5. مشاريع البناء الحيوي
  6. التثقيف البيئي والتواصل البيئي
  1. يتزايد اهتمام الشباب في باراغواي بالحفاظ على المناطق الطبيعية.
  2. يقدم برنامج #حارس_المتنزهات_المتطوع برنامجاً كاملاً لتطوير الأنشطة.
  3. الشراكة والتواصل مع المتنزهات الوطنية الطبيعية في كولومبيا لتوفير معلومات عن تطوير الأنشطة.

ولّد الإصدار الأول من برنامج #حارس_المتنزه_المتطوع اهتماماً كبيراً تجاوز قدرة البرنامج على إدارة نفسه بشكل كافٍ.

ومع الأخذ في الاعتبار الدروس المستفادة خلال النسخة الأولى، تم وضع حد للأعداد المطلوبة واستند ذلك إلى سيناريوهات المشاركة المحتملة التالية

  • 50 - 100
  • 100 - 150
  • 200 وأكثر

مما جعل العمل أكثر حيوية بحيث يتم توفير مساحة عمل وبرنامج لجميع الشباب المهتمين.

الاستدامة المالية

يتم دفع تكاليف المسرحيات التي يتم عرضها في المجتمعات المحلية من قبل المنظمات التي تتطلب مشاريع التثقيف البيئي، ويمكن بيع هذه المسرحيات نفسها للبلديات أو المدارس التي تتطلب عروضاً في أيام محددة، أو حتى في حفلات أعياد الميلاد. يصبح التعليم البيئي عملاً ذاتياً للشباب في المجموعة.

1. أن نعرف بوضوح تكلفة الإنتاج في كل مجتمع وأن تكون التكلفة تنافسية ولكن مستدامة.

2. امتلاك ذخيرة جيدة من الأعمال التي يمكن تقديمها لمختلف العملاء.

3. التدريب على قضايا الإدارة.

من الأرخص بكثير بالنسبة للمؤسسات والمدارس والحكومات أن يكون لديها مجموعة مسرحية محلية يمكنها تقديم مسرحيات تعليمية بدلاً من الاضطرار إلى توظيف أشخاص من الخارج. المجتمعات المحلية بعيدة جداً والتكاليف الأعلى هي للخدمات اللوجستية لنقل الأشخاص إلى هناك. تقع هذه المجموعة المسرحية في المنطقة، لذا فإن خدماتها تنافسية للغاية. ومن أجل الاستمرار في النمو، من المهم أن يكون لها وضع قانوني ومن الضروري الحصول على الدعم.

التدريب المستمر

يتطلب هذا البرنامج تدريباً مستمراً. وبالإضافة إلى قضايا النمو الشخصي، تشمل الدورات التدريبية تحديد المشاكل، وإعداد السيناريو، وتطوير الإنتاج المسرحي، وصناعة الدمى، وعقد دروس في التمثيل.

1. كان الدعم الذي قدمته المنظمات غير الحكومية، وفي هذه الحالة الاتحاد الوطني للثقافة والفنون والثقافة (FONCET) ومنظمة Vientos Culturales، عاملاً رئيسياً في إنشاء المجموعة.

2. رغبة الشباب في مواصلة التعلّم والسعي المستمر إلى الحصول على أعمال جديدة لإيصال رسائل جديدة إلى المجتمعات المحلية.

3. المعلومات الصحيحة: تجمع المسرحيات بين المتعة والتسلية والتثقيف، ومن المهم أن يكون الجزء التعليمي صحيحًا من أجل التثقيف الصحيح، لذا فإن دعم الخبراء مطلوب.

من المهم عقد تحالفات مع المنظمات حيث أن هناك دورات تدريبية مختلفة لمواضيع مختلفة ويجب أن تكون على استعداد للعمل مع منظمتين أو أكثر وتعلم الأفضل من كل واحدة منها.

الرسالة الصحيحة من خلال الوسيلة الصحيحة

يسمح مسرح العرائس للمجموعة بابتكار قصص ممتعة تتناسب مع واقع المجتمعات المحلية، والتي تحدد بوضوح مشكلة ما وتقترح حلاً لها. تجمع المسرحيات بين الترفيه والتثقيف، والرسائل واضحة، والمسرح هو وسيلة لوصول تلك الرسالة إلى الأطفال والكبار. بالإضافة إلى ذلك، يتم توزيع مواد تعليمية في نهاية المسرحية حتى لا تُنسى الرسالة.

1. أن يكون لديك فهم واضح لمشاكل المجتمعات المحلية.

2. الحصول على مساعدة المتخصصين الذين سيساعدون الشباب على تحسين مهاراتهم حتى يتمكنوا من نقل الرسالة المناسبة.

3. متابعة المواد التعليمية.

4. التنسيق مع المؤسسات.

تصبح المشاكل التي يمكن أن تكون معقدة للغاية في التعامل معها أبسط إذا تم تقديمها بطريقة مسرحية.

تكون العروض مخصصة للأطفال، لكن الأطفال يحضرون آباءهم وأمهاتهم ويتحدث الأطفال عما شاهدوه مع الكبار في منازلهم، فتنتشر الرسالة إلى أبعد من المسرحية التي تم عرضها.

التواصل بين الأقران له تأثير أكبر. يتم تقديم الرسائل من قبل أشخاص في المجتمع المحلي، وهم شباب على دراية بواقعهم ويستخدمون نفس اللغة.

التدريب على القيادة

من الضروري أن يكون للمجموعة قائد ينظم ويلهم الشباب للانضمام إلى برنامج العرائس. يعتمد نجاح كل نشاط على قدرة القائد على تحفيز فريقه والابتكار المستمر والبحث عن فرص النمو للجميع.

1. دعم الوالدين. بعض هؤلاء الأطفال قاصرون وبدون دعم الوالدين من الصعب تشكيل مجموعة.

2. يجب تقديم الدعم من قبل المنظمات التي ترغب في دعم قادة كل مجموعة مسرحية. شارك شباب ياكسكابا في السابق في برامج التدريب الشخصي التي تقدمها المنظمات العاملة في المنطقة.

فالعمر ليس عائقًا، وفي حالة المجتمعات الريفية، يضطر الأطفال إلى النمو والنضج بشكل أسرع بكثير من المدن.

إنشاء الحديقة العامة

بعد أن تم نقل العائلات بدأت عملية مكثفة لتنظيف وإزالة المخلفات (ما يقرب من 200 عربة كاملة من القاع) وإجراء عملية تنظيف عامة لهذه المساحة.

وأخيراً، في عام 2005، تم الإعلان رسمياً في عام 2005 عن إنشاء حديقة الإمبراطور الطبيعية على ثلاث مراحل: المرحلة الأولى بتنفيذ مناطق الاستجمام والتجهيز والتجهيز ومساحة 170 هكتار للحفاظ على التنوع البيولوجي؛ والمرحلة الثانية في عام 2012 والثالثة في عام 2012 بإنشاء حديقة النباتات. في الوقت الراهن، تشكل الحديقة وكذلك الحديقة النباتية فسيفساء من المناطق المحمية.

كان أحد العوامل الحاسمة في إنشاء الحديقة هو المبادرة والنضال المستمر من قبل "مجموعة الحدائق" التي دعمت هذا المشروع منذ سنوات عديدة، كما كان القانون البلدي الذي تم إقراره في هذا المشروع محددًا أيضًا في القانون البلدي الذي وضع إطارًا تنظيميًا رسميًا لتكوين هذه المنطقة.

لقد تعلمنا من هذا المشروع العديد من الدروس من بينها: لقد كان الإصرار من جانب المجتمع المدني (مجموعة المنتزه) على ضرورة إنقاذ وإعادة تقييم المكان.

لقد كانت الحديقة مصدرًا كبيرًا للتثقيف البيئي للمجتمع، مما يدل على إمكانية التوفيق بين الاستجمام والمحافظة على الموارد الطبيعية والاستمتاع بها.

إعادة توطين الأسر من خلال سياسة الإسكان المتكاملة

كان للخطة الاستراتيجية للسكنى الفعالة والمتكيفة مع هذا الوضع الهيكلي دور حاسم في استعادة هذه المنطقة المدمرة.

فقد تم نقل ما يقرب من 200 عائلة من هذه المنطقة المدمرة إلى مكان آخر بعد ذلك من خلال عملية التعافي والحفظ الدائم. وقد كرست هذه الأسر جهودها لفصل النفايات المنزلية والصناعية عن المخلفات المنزلية والصناعية، وهي مواد يمكن تسويقها بعد ذلك. تم تنفيذ هذه العملية بشكل غير منتظم وبدون معرفة بالموضوع، حيث أصبح هذا العمل عنصراً ضاراً بالبيئة في هذا المشهد المدمر للوسط المحيط.

لقد تم تخطيط وتنفيذ هذا المشروع السكني، على عكس ما يحدث في أجزاء كثيرة من السودان، بشكل إنساني، على أساس احتياجات الأشخاص الذين يسكنون المكان. لقد كانت عملية إسكان ذات جودة عالية، حيث لم يقتصر الأمر على إعادة تأهيل العائلات فحسب، بل امتد إلى تمكينهم في أنشطة الاسترداد من أجل القيام بعملية على نحو أكثر احترافية ووعي ومواءمة مع المعايير المعيارية لهذا النشاط.

Esto ha ha sido sido posible gracias la buena predispososición y al diálogo mutuo de las autoridades municipales con las familias que habitababan el área, sin de de de mencionar de mencionar el hecho de haber declarado de utilidad pública ya en el año1994 al área donde actualmente se emplplplaza el Parque, esto ha dado un marco legal previo y de sostén, reforzando y dando dando mayor solidez adas las las decisions tomadas a partir de esa declaración.

من بين الدروس المستفادة من هذه التجربة هي الطريقة التي تم بها هيكلة الحوار مع العائلات التي تعيش في المنطقة المسترجعة، وهي الخطوة الأولىللبدء في الحوار مع السكان كانت الخطوة الأولى هي إظهار مدى ملاءمة حماية البيئة المتوسطة.

كما أن أهمية الوضع الحالي قد أفاد كثيرًا أيضًا، حيث كشف عن الأسباب التي أدت إلى صعوبة تنظيم وضع هذه الأسر، كما أنهdemostrado que que que debido a las condiciones saniticiones, inundaciones etc, era urgente reubicar a esas personas en otras áreas como por ejemplo en el loteamiento Tancredo- Neves, el cuál sí contál conticiones digniciones dignación, aguill, luz, servicios sanitarios, etc.

لقد كان من المفيد جداً هنا أيضاً أن العائلات من خلال رؤية المشاريع التي قدمتها هذه المبادرة قد ساهمت في جعل الوضع يتحسن في اتجاهات مفيدة لجميع الأطراف، ولكن بشكل خاص جداً لرعاية التنوع البيولوجي والحفاظ عليه، وهو ما يعود بالنفع على الجميع.