Mise en place et formation d'un groupe d'acteurs du changement

Le groupe des "Change Makers" du partenaire commercial Aquapesca a été formé par sept personnes issues de différents départements. L'identification des personnes clés de ce groupe a été rendue possible par la collaboration entre la MUVA et la direction d'Aquapesca. L'évaluation rapide de la culture organisationnelle d'Aquapesca a permis à l'équipe d'identifier les champions potentiels pour participer aux groupes d'initiateurs de changement. Les membres de l'équipe sélectionnés ont ensuite été répertoriés pour l'approche.

La formation et le renforcement des capacités du groupe de faiseurs de changement ont eu lieu dans le but d'équiper l'équipe d'Aquapesca de la méthodologie de facilitation MUVA, qui s'appuie sur des techniques d'éducation populaire participatives. Le programme de formation du groupe de faiseurs de changement d'Aquapesca avait des objectifs spécifiques visant à responsabiliser le groupe et à le doter des compétences et des connaissances nécessaires, y compris une composante importante sur la perspective de genre. Il s'agissait d'un examen complet du concept de genre et d'un examen des normes sociétales qui façonnent les rôles et les attentes des hommes et des femmes. En comprenant ces dynamiques, les participants étaient mieux équipés pour aborder les questions liées au genre dans leurs efforts de formation et d'engagement communautaire.

  • Prévoir un moment opportun pour la formation, car de nombreux membres du personnel ont un emploi du temps chargé et des contraintes de temps, ce qui rend difficile de consacrer du temps à la participation à une formation sur le genre.
  • Des animateurs chevronnés dirigent la formation afin de garantir des discussions pertinentes et des enseignements permettant d'entamer l'élaboration de plans d'action en collaboration.
  • Une formation intensive en face à face avec le groupe des "Change Makers" et un mentorat continu en ligne et périodique pour suivre le développement.
  • Faire preuve de souplesse dans le programme de formation, en proposant des horaires et des formats adaptés à la disponibilité des membres du personnel.
  • Souligner les avantages personnels et professionnels de la participation à la formation, en montrant comment elle peut contribuer au bien-être et au développement des individus.
  • Il est important d'investir dans le développement et l'autonomisation des agents du changement au sein de l'entreprise. En dotant le groupe des acteurs du changement des connaissances et des compétences nécessaires pour diriger les processus internes, nous avons jeté les bases d'un changement durable. Leur participation active et leur engagement catalysent l'adoption à long terme de pratiques et de politiques d'intégration de la dimension de genre.
Sensibiliser et impliquer le personnel d'Aquapesca dans la mise en place d'un environnement plus favorable à l'égalité entre les hommes et les femmes.

Une évaluation rapide nous a permis de définir avec précision le processus méthodologique de notre collaboration avec l'entreprise Aquapesca. Ce processus a commencé par la formation du groupe des Change Makers, qui a travaillé en étroite collaboration avec l'équipe de la MUVA afin de comprendre les méthodologies nécessaires pour garantir la durabilité de notre approche au sein de l'organisation. Le groupe des "Change Makers" s'est vu confier la responsabilité de lancer des processus au sein de l'organisation, pour devenir à terme des champions de l'inclusion et de l'égalité des sexes, en collaboration avec les collègues et la direction. Après la création du groupe, une formation a été organisée à l'intention des dirigeants afin de les sensibiliser et de générer des idées initiales concernant les domaines d'intervention des plans d'action avec de nouvelles pratiques et politiques pour l'entreprise. Par la suite, le groupe des "Change Makers" a été formé, renforçant ainsi sa capacité à faciliter l'approbation de ces plans et à mobiliser des groupes de travail dédiés à chaque domaine d'activité.

  • Engagement du directeur général et d'autres membres de la direction exécutive
  • Motivation des jeunes sélectionnés pour participer aux groupes d'artisans du changement et pour diriger le processus dans le cadre du développement de leurs compétences et de la progression de leur carrière.
  • La durée de l'engagement du personnel doit être bien prévue au début du projet afin de garantir sa disponibilité et de ne pas le surcharger.
  • Communiquer les besoins de la direction de l'entreprise en ce qui concerne la disponibilité et les ressources de l'équipe.
Formation du comité communautaire de la pêche

La gestion communautaire des pêches est complexe et chaque comité CFi doit convoquer et enregistrer des réunions, organiser des élections, faire preuve de transparence financière et rendre des comptes. Le comité doit également avoir les compétences nécessaires pour travailler avec les autorités locales et comprendre le cadre juridique dans lequel il opère. Nous fournissons ces compétences en dispensant des modules de formation sur les procédures de réunion, la gestion des comités, la loi sur la pêche, le genre dans la gestion des ressources naturelles, la protection de l'environnement, la rédaction de propositions et de rapports, et la gestion du budget.

Le comité CFi doit être correctement structuré et actif avant de pouvoir être formé à la procédure de réunion, à la gestion du comité, à la loi sur la pêche, au genre dans la GRN, à la protection de l'environnement, à la rédaction de propositions et de rapports, et à la gestion financière. Les formateurs doivent avoir l'expérience de la formation des villageois locaux et du matériel de formation. L'équipe du projet doit s'assurer que les femmes sont impliquées dans les discussions et que les réunions se tiennent à des heures qui leur permettent d'y assister.

Le renforcement des capacités de gestion des comités communautaires de pêche les aide non seulement à gérer leurs ressources halieutiques, mais aussi à instaurer un climat de confiance avec leurs membres, les donateurs, les autorités locales et l'administration des pêches. Notre formation a permis aux comités CFi de présenter leur travail aux donateurs et aux responsables de la commune et de l'administration des pêches. Les comités CFi sont désormais en mesure d'aligner leurs plans de travail sur la stratégie d'investissement de leur commune. La formation sur le genre dans la GRN a amélioré l'égalité entre les hommes et les femmes dans l'accès et la gestion de leurs ressources naturelles.

Cartographie des ressources communautaires

La co-création d'une carte des atouts de la communauté et des ressources naturelles prépare le terrain pour le renforcement des capacités de la communauté. Une carte des ressources de la communauté décrit à la fois les caractéristiques naturelles (cours d'eau, étangs, rizières, etc.) et l'infrastructure physique. La cartographie des ressources permet d'apprendre comment les villageois gèrent, conservent et utilisent leurs ressources naturelles. La carte des ressources de la communauté doit être élaborée par au moins 10 membres compétents de la communauté, dont les membres du comité de gestion et de la CFi, les femmes, les anciens et les autorités locales. Avec l'aide de l'équipe de projet, un membre de la communauté bien informé rédige la carte. Avant d'être représentée, la localisation des éléments importants doit être discutée et confirmée par les autres participants. La carte doit également représenter toutes les zones officielles (par exemple, les zones de pêche communautaires ou les zones de conservation des poissons communautaires) ou discuter des zones potentielles de zonage.

Une discussion de groupe suit l'achèvement de la carte afin de déterminer la dépendance et l'interaction des populations avec leurs ressources naturelles, ainsi que les principaux défis en matière de gestion et de conservation. Cela nous permet de trouver des domaines d'amélioration en matière de développement communautaire, de gestion des ressources naturelles et de conservation.

Une communauté suffisamment motivée est nécessaire pour élaborer une carte des ressources communautaires précise et informative. L'équipe du projet doit avoir de l'expérience dans l'animation de discussions au sein de groupes communautaires et dans l'élaboration de cartes de ressources communautaires. L'équipe doit également s'assurer que les femmes sont impliquées dans les discussions et que les réunions sont organisées à des heures qui leur permettent d'y assister.

Le défi le plus courant auquel sont confrontées les communautés de pêcheurs est la gestion de leurs refuges de poissons pendant la saison sèche. Nombre de ces étangs sont déconnectés du lac pendant la saison sèche et risquent de s'assécher à mesure que le changement climatique entraîne des conditions plus chaudes pendant la saison sèche. Nos partenaires communautaires ont suggéré d'augmenter la profondeur de ces zones humides et de créer des connexions permanentes avec le lac afin de s'assurer qu'elles restent pleines pendant la saison sèche et de protéger ainsi les poissons qui s'y abritent jusqu'à ce que le lac soit à nouveau inondé. Un autre défi auquel sont confrontées de nombreuses communautés est la difficulté de gérer des zones de conservation éloignées. Il en résulte souvent la création de nouvelles zones de conservation plus proches des villages locaux, ce qui permet une gestion plus étroite et plus efficace.

Évaluation de la viabilité financière

L'objectif de ce bloc est de proposer des mécanismes financiers pour soutenir la surveillance des engins de pêche fantômes et améliorer le respect de l'accord de gestion par les pêcheurs. Il s'agit d'une analyse économique qui aide à construire une vision commune de la manière dont le problème pourrait être géré, du coût de cette gestion sur une certaine période et des options de financement disponibles pour la communauté, y compris la génération potentielle de revenus à partir du recyclage des engins de pêche fantômes et d'autres débris marins.

  • L'existence de groupes locaux actifs dans des domaines autres que la plongée, tels que la communication, le recyclage et le tourisme. Ils peuvent jouer un rôle dans le fonctionnement de la stratégie de lutte contre la pêche fantôme.
  • Il est important d'approcher divers alliés potentiels dans les secteurs public et privé afin d'augmenter les chances de trouver un soutien et un engagement adéquats de la part des parties prenantes.
Évaluation de l'impact écologique et socio-écologique

L'objectif de ce module est d'identifier les impacts de la pêche fantôme sur les écosystèmes et les populations.

Des évaluations écologiques rapides sont utilisées pour établir une base de référence des impacts observés dans deux écosystèmes : les mangroves et les récifs rocheux, identifiés comme des priorités de conservation clés dans le plan de gestion de la zone protégée régionale.

Les aspects socio-écologiques du problème nécessitent plus de temps pour la collecte de données. Des enquêtes de perception, des entretiens approfondis et des ateliers sont utilisés pour obtenir des informations de la part de la communauté des pêcheurs et des plongeurs sur la manière dont le problème se pose dans la zone et sur ses implications sociales et économiques. L'objectif est de comprendre en profondeur les situations qui conduisent à l'abandon, à la perte ou au rejet des engins de pêche.

  • Les groupes communautaires et les individus fournissent des informations, participent à la collecte des données et motivent d'autres personnes à participer.
  • L'équipe chargée de la collecte des données consacre suffisamment de temps à la collecte des données et à la triangulation des résultats.
  • La confiance règne entre l'équipe de collecte des données et la communauté, et le consentement préalable éclairé qui protège les informations personnelles est discuté et respecté.

Les évaluations écologiques rapides réalisées par des experts externes doivent comprendre les éléments suivants

  • suffisamment de temps pour la collecte des données
  • le temps et l'engagement nécessaires pour restituer les informations à la communauté et aux participants
Renforcement des capacités des communautés côtières en matière de plongée sous-marine

L'objectif est d'améliorer la capacité locale à retirer en toute sécurité les engins de pêche fantômes de la mer. L'existence d'un centre de plongée permanent dans la zone est obligatoire pour assurer la sécurité pendant toutes les activités aquatiques des campagnes de formation et de nettoyage.

  • Cohésion sociale et sensibilisation à l'environnement au sein de la communauté locale.
  • Une bonne relation entre le centre de plongée et la communauté autochtone.
  • Une communication transparente avec les chefs de la communauté tout au long du processus de mise en œuvre.

La réaction de l'équipe de plongeurs doit être rapide, car les courants changent de direction et peuvent libérer et déplacer à nouveau l'engin de pêche enchevêtré. Si le nettoyage est retardé, le risque de ne pas retrouver l'engin augmente.

Une répartition claire des rôles et des efforts entre l'équipe de plongée et l'équipe de soutien à terre est essentielle pour obtenir les résultats souhaités et pour communiquer les réalisations à la communauté, aux partenaires et aux autorités locales.

Accord sur les mesures de gestion de la pêche fantôme

L'objectif est d'encourager les pêcheurs à prévenir activement la perte d'engins de pêche et à la signaler lorsqu'elle se produit. Les pêcheurs sont invités à participer à des entretiens et à des ateliers, au cours desquels ils partagent leurs expériences et leurs idées de solutions dans le contexte local.

  • Les pêcheurs comprennent que leurs connaissances peuvent aider les autres à pêcher de manière plus responsable.
  • Les pêcheurs sont écoutés et leur point de vue est respecté.
  • Les pêcheurs sont conscients de l'importance de maintenir les écosystèmes marins dans de bonnes conditions pour soutenir la pêche artisanale.

L'accord doit être fondé sur une solide compréhension des causes et des effets de la pêche fantôme dans le contexte local.

L'adhésion des dirigeants locaux motive les pêcheurs et l'ensemble de la communauté à participer activement.

Éduquer les utilisateurs au respect et au comportement responsable dans la nature

En plus de fournir des informations utiles sur l'espace naturel environnant (par exemple, les sentiers, les itinéraires) et des informations pertinentes à ce sujet (par exemple, le terrain, la longueur, le degré de difficulté, les changements d'altitude des itinéraires), les centres de sentiers éduquent également les utilisateurs sur la manière de se comporter dans la nature. Les codes de conduite enseignent aux utilisateurs comment respecter la nature tout en pratiquant leur sport/activité dans un environnement naturel. Par exemple, les centres peuvent fournir des informations sur la manière de respecter la nature lors de la marche, de la course ou du cyclisme sur les pistes, les sentiers et les itinéraires locaux.

Certains centres fournissent également des informations sur l'histoire naturelle et culturelle des itinéraires, afin de sensibiliser les utilisateurs à leur environnement naturel.

  • Partage d'informations et de bonnes pratiques sur la manière de se comporter de manière responsable et respectueuse dans la nature
  • des informations et des explications claires sur les raisons pour lesquelles il est important de se comporter de manière responsable et respectueuse dans la nature
  • Des canaux de communication clairs, efficaces et faciles d'accès pour diffuser les informations. Les centres peuvent servir de carrefours et d'espaces physiques où les informations peuvent être affichées (par exemple, des panneaux d'affichage).
  • L'établissement de critères minimaux exigeant que les centres de randonnée fournissent aux utilisateurs des informations sur la zone locale et les activités qui peuvent y être pratiquées, a encouragé les centres de randonnée à agir comme des centres d'information, informant les utilisateurs sur l'environnement naturel local, les activités de plein air et la manière de respecter la nature tout en pratiquant des activités sportives de plein air.
  • Fournir des informations sur des activités telles que la marche, la course à pied et les pistes cyclables (longueur, difficulté, type de terrain) encourage les gens à entreprendre des activités dans des zones désignées et limite l'empiètement sur des zones naturelles fragiles ou stressées.
  • Les centres de sentiers peuvent indiquer aux personnes moins familiarisées avec la nature où aller, quoi faire, mais aussi comment se comporter de manière responsable vis-à-vis de la nature et pourquoi il est important de le faire.
Accroître et améliorer l'accès aux espaces naturels et aux activités sportives de plein air

Les centres de sentiers sont des espaces physiques qui augmentent et améliorent l'accès aux activités physiques dans la nature, contribuant ainsi au bien-être physique et mental.

Leurs emplacements soigneusement choisis à proximité de la nature (forêts, eau et sentiers) permettent de créer des lieux de rencontre et des points de départ librement accessibles, 24 heures sur 24, pour des activités sportives de plein air. Certains étant situés à proximité des zones urbaines, ils constituent également une passerelle entre l'environnement urbain et l'environnement naturel.

Leur combinaison en tant que clubhouse tout-en-un, fournisseur de services et espace de réunion et d'entraînement, en fait des sites idéaux pour les associations sportives locales, ainsi que pour les groupes non affiliés ou les individus. Ils offrent un espace de socialisation dans le cadre des sports et entre les sports, et favorisent l'établissement de relations entre les utilisateurs et avec les associations sportives locales.

Fournir un accès aux installations de service pour la participation aux activités sportives de plein air (par exemple, pompes à vélo et stations de nettoyage ; espace d'entraînement couvert ; équipement d'entraînement fonctionnel (escaliers, barres de singe, TRX, etc.) ; espace de stockage pour l'équipement ; et vestiaires/douches/toilettes). En tant que sites d'emprunt de matériel (carte et boussole, skis à roulettes, planches de SUP, etc.), les centres encouragent également les gens à essayer de nouvelles activités dans la nature à un prix abordable.

  • Le choix de l'emplacement : les centres de sentiers doivent être situés à proximité de milieux naturels propices aux activités de plein air. Les construire en périphérie des zones urbaines, tout en restant proche de la nature, constitue une porte d'entrée idéale vers la nature. L'analyse des possibilités de loisirs, des infrastructures, du terrain, etc. permet de déterminer les emplacements idéaux.
  • Déterminer correctement les fonctions et les services à fournir par les centres de sentiers afin de répondre au mieux aux besoins des utilisateurs.
  • L'organisation d'ateliers avec les parties prenantes leur a permis de discuter et de déterminer les besoins des utilisateurs ainsi que les fonctions que les centres de sentiers devaient fournir pour répondre à ces besoins. Cela a permis de façonner les différentes conceptions des centres de sentiers et de déterminer les installations de base que les centres devaient fournir, ainsi que les installations supplémentaires spécifiques aux besoins ou aux intérêts de la communauté.
  • Les ateliers participatifs ont également permis de s'assurer que les centres de sentiers offraient un accès à des activités et à des zones susceptibles d'intéresser les utilisateurs - tant ceux qui pratiquent des activités de plein air que ceux qui pourraient être intéressés par la découverte de nouvelles activités de plein air basées sur la nature.
  • Le choix d'implanter certains centres à proximité des zones urbaines était également important pour améliorer l'accès des populations urbaines à la nature.
  • Fournir des informations sur des activités telles que la marche, la course à pied et les pistes cyclables (longueur, difficulté, type de terrain, etc.) est utile pour encourager les gens à entreprendre des activités sportives basées sur la nature, en particulier ceux qui peuvent être moins familiers avec la zone locale ou une activité spécifique.