Concevoir et dispenser une éducation à la santé menstruelle adaptée à l'âge dans les écoles
Ce module explique comment le programme des ambassadeurs SPARŚA conçoit et dispense une éducation à la santé menstruelle aux élèves âgés de 11 à 17 ans (6e à 10e année) au Népal, en veillant à ce que chaque session soit pertinente, inclusive et adaptée à la culture.
Les écoles sont choisies en fonction de leur proximité avec la communauté de l'ambassadeur, afin de garantir la confiance et un accès facile. Les ambassadeurs cartographient leur public et adaptent les méthodes d'enseignement aux différents groupes d'âge. Pour les élèves de la 6e à la 7e année (avant la ménarche), les séances sont axées sur la création d'un environnement sûr et amical par le biais de récits, de jeux interactifs et d'activités artistiques. Pour les élèves de la 8e à la 10e année (après la ménarche), l'accent est mis sur des explications scientifiques claires du cycle menstruel, des phases et des changements corporels, tout en s'attaquant aux mythes, à la stigmatisation et aux lacunes laissées par un enseignement incomplet en classe.
Des supports visuels tels que des tableaux à feuilles mobiles, des diagrammes, des présentations et des impressions flexibles permettent de rendre tangibles des concepts abstraits. Les ambassadrices font également des démonstrations en direct de divers produits menstruels - serviettes jetables, serviettes en tissu réutilisables, coupes menstruelles et tampons - en expliquant les avantages et les inconvénients, l'utilisation sûre, les méthodes d'élimination et l'impact sur l'environnement. En établissant un lien entre le choix du produit et la sensibilisation à l'environnement, les élèves apprennent comment la santé menstruelle est liée à l'action climatique.
La nutrition pendant les menstruations est abordée afin de promouvoir le bien-être physique. Les sessions sont toujours ouvertes aux garçons et aux filles, ce qui contribue à normaliser la menstruation, à réduire la stigmatisation et à favoriser l'empathie entre pairs. Les enseignants sont encouragés à y participer afin de pouvoir renforcer les messages après la session.
La préparation est essentielle : Les ambassadeurs contactent les directeurs d'école à l'avance, établissent des règles de base pour une participation respectueuse, préparent le matériel pédagogique, organisent le transport et s'assurent que tous les produits de démonstration sont prêts. Le suivi est encouragé par le biais de brochures ou d'affiches à emporter, permettant aux élèves de revoir l'information plus tard.