Parc national de la Serra da Capivara
Étape 1 - Évaluation générale
Étape 2 - Définition stratégique
Étape 3 - Croissance tactique
Faciliter des sessions de santé menstruelle inclusives et basées sur le dialogue pour les adultes de la communauté

Ce module décrit la manière dont le programme des ambassadeurs SPARŚA engage les membres adultes de la communauté dans des discussions ouvertes, respectueuses et fondées sur des données probantes sur la menstruation. L'approche privilégie le dialogue plutôt que l'exposé, en créant un espace où les participants peuvent partager leurs croyances, leurs pratiques et leurs expériences vécues, tout en recevant des informations précises.

Les groupes cibles sont identifiés par les ambassadeurs eux-mêmes ou en collaboration avec les bureaux de quartier, les municipalités ou les autorités métropolitaines. Il s'agit souvent de groupes de mères, de collectifs de femmes, de clubs de jeunes et de rassemblements communautaires mixtes. Des groupes de confiance tels que Ama Samuha ou Tole Sudhar Samiti sont impliqués dès le début pour aider à mobiliser les participants et approuver les sessions, ce qui renforce considérablement la crédibilité et la participation.

Les sessions sont adaptées au contexte et aux besoins des adultes. Plutôt que de présenter le même contenu que dans les écoles, les ambassadeurs se concentrent sur la lutte contre les mythes, la réduction de la stigmatisation et les connaissances pratiques en matière de santé menstruelle. Il s'agit notamment de clarifier les faits biologiques, de discuter des pratiques d'hygiène, d'explorer les produits menstruels respectueux de l'environnement et d'aborder les normes sociales qui limitent la mobilité, la participation ou la dignité des femmes et des filles pendant les menstruations.

Les ambassadeurs commencent par établir des accords sur un espace sûr et invitent les participants à partager leurs propres points de vue dans le cadre d'une discussion de groupe (FGD). L'animateur écoute activement, reconnaît les connaissances locales et utilise ensuite des supports visuels, des démonstrations de produits et des histoires racontables pour combler les lacunes en matière de connaissances ou corriger les informations erronées. La nutrition et les soins personnels pendant les menstruations sont également abordés, ce qui permet d'établir un lien entre la santé et le bien-être général.

La préparation est minutieuse : Les ambassadeurs se concertent avec l'équipe du programme pour obtenir le matériel nécessaire, fixent les dates des séances avec les dirigeants locaux, organisent les séances dans des endroits accessibles et confortables, et s'assurent qu'une variété de produits menstruels est disponible pour les démonstrations. Les visites de suivi ou les discussions récurrentes sont encouragées pour renforcer l'apprentissage et suivre les changements d'attitude.

  • Collaboration avec des acteurs locaux de confiance - Engager très tôt les responsables de quartier, les chefs de communauté et les groupes de femmes afin de gagner leur confiance et de soutenir la mobilisation.
  • Dialogue sûr et respectueux - Commencez chaque session en fixant des règles de participation qui favorisent un partage ouvert et sans jugement.
  • Écoute active - Passez plus de temps à écouter qu'à parler, en permettant aux participants d'exprimer leurs expériences et leurs questions avant d'introduire de nouvelles informations.
  • Contenu adapté - Adaptez le matériel et les exemples au contexte culturel et générationnel du groupe.
  • Démonstrations pratiques de produits - Montrez différents produits menstruels, expliquez les avantages et les inconvénients, et abordez les impacts environnementaux afin de favoriser un choix éclairé.
  • Planification logistique - Choisissez des lieux privés, confortables et facilement accessibles pour le public cible. Veillez à ce que tout le matériel et les aides visuelles soient prêts à l'avance.
  • Engagement de suivi - Programmer des visites récurrentes ou relier les participants à des programmes en cours pour un apprentissage durable.
  • Une seule séance suffit rarement à modifier des normes profondément ancrées ; un suivi régulier renforce la rétention et le changement d'attitude.
  • Une écoute respectueuse et sans jugement encourage les participants à partager honnêtement, ce qui ouvre la voie à la correction des informations erronées.
  • Les dirigeants locaux et les groupes de femmes sont des alliés essentiels pour instaurer la confiance et mobiliser les participants.
  • Les mythes et les tabous sont souvent profondément personnels ; les animateurs doivent faire preuve de patience et de sensibilité culturelle pour les aborder efficacement.
  • Les démonstrations de produits et les discussions sur l'environnement permettent de combler le fossé entre les messages abstraits sur la santé et les décisions pratiques de la vie quotidienne.
Concevoir et dispenser une éducation à la santé menstruelle adaptée à l'âge dans les écoles

Ce module explique comment le programme des ambassadeurs SPARŚA conçoit et dispense une éducation à la santé menstruelle aux élèves âgés de 11 à 17 ans (6e à 10e année) au Népal, en veillant à ce que chaque session soit pertinente, inclusive et adaptée à la culture.

Les écoles sont choisies en fonction de leur proximité avec la communauté de l'ambassadeur, afin de garantir la confiance et un accès facile. Les ambassadeurs cartographient leur public et adaptent les méthodes d'enseignement aux différents groupes d'âge. Pour les élèves de la 6e à la 7e année (avant la ménarche), les séances sont axées sur la création d'un environnement sûr et amical par le biais de récits, de jeux interactifs et d'activités artistiques. Pour les élèves de la 8e à la 10e année (après la ménarche), l'accent est mis sur des explications scientifiques claires du cycle menstruel, des phases et des changements corporels, tout en s'attaquant aux mythes, à la stigmatisation et aux lacunes laissées par un enseignement incomplet en classe.

Des supports visuels tels que des tableaux à feuilles mobiles, des diagrammes, des présentations et des impressions flexibles permettent de rendre tangibles des concepts abstraits. Les ambassadrices font également des démonstrations en direct de divers produits menstruels - serviettes jetables, serviettes en tissu réutilisables, coupes menstruelles et tampons - en expliquant les avantages et les inconvénients, l'utilisation sûre, les méthodes d'élimination et l'impact sur l'environnement. En établissant un lien entre le choix du produit et la sensibilisation à l'environnement, les élèves apprennent comment la santé menstruelle est liée à l'action climatique.

La nutrition pendant les menstruations est abordée afin de promouvoir le bien-être physique. Les sessions sont toujours ouvertes aux garçons et aux filles, ce qui contribue à normaliser la menstruation, à réduire la stigmatisation et à favoriser l'empathie entre pairs. Les enseignants sont encouragés à y participer afin de pouvoir renforcer les messages après la session.

La préparation est essentielle : Les ambassadeurs contactent les directeurs d'école à l'avance, établissent des règles de base pour une participation respectueuse, préparent le matériel pédagogique, organisent le transport et s'assurent que tous les produits de démonstration sont prêts. Le suivi est encouragé par le biais de brochures ou d'affiches à emporter, permettant aux élèves de revoir l'information plus tard.

  • Segmentation du public - Adapter les activités pour les étudiantes avant et après la ménarche en fonction de leurs besoins et de leur niveau de confort.
  • Apprentissage interactif et pratique - Utilisez des aides visuelles, des jeux de rôle et des démonstrations de produits pour faire participer plusieurs styles d'apprentissage.
  • Règles de participation sûres - Commencez les sessions par des accords simples sur le respect et la confidentialité afin d'encourager un dialogue ouvert.
  • Engagement proactif de l'école - Approcher les directeurs d'école en personne pour s'assurer de leur soutien, de leurs créneaux horaires et de la participation des enseignants.
  • Intégration de l'environnement - Inclure des informations sur la façon dont les différents produits affectent les déchets et le climat, en encourageant la santé et la responsabilité environnementale.
  • Participation des enseignants - Invitez les enseignants à se joindre aux séances afin qu'ils puissent poursuivre la conversation par la suite.
  • Matériel de suivi - Fournir aux écoles des dépliants ou des affiches pour renforcer les messages clés après la session.
  • Les jeunes élèves réagissent mieux aux méthodes amusantes, artistiques et émotionnellement sûres, tandis que les élèves plus âgés apprécient la clarté des faits et les détails pratiques.
  • La démonstration physique des produits permet d'éliminer la stigmatisation et de rendre les soins menstruels compréhensibles, en particulier dans les zones rurales ou dans les milieux où la stigmatisation est élevée.
  • L'inclusion des garçons dans les sessions réduit les moqueries et renforce le soutien des pairs pour les élèves qui ont leurs règles.
  • L'implication des enseignants augmente considérablement la durabilité du transfert de connaissances.
  • Une préparation minutieuse, comprenant des demandes de matériel à l'avance et la planification du transport, garantit un déroulement sans heurts.
Impliquer les acteurs clés dans la sensibilisation à la santé menstruelle

Ce module décrit la manière d'identifier, d'engager et de collaborer avec les acteurs locaux qui permettent une mise en œuvre harmonieuse et une durabilité à long terme du programme des ambassadeurs SPARŚA. Il s'agit notamment des autorités locales, des dirigeants communautaires, des ONG partenaires, des administrations scolaires et des représentants au niveau des districts. L'établissement d'une relation de confiance avec ces parties prenantes garantit la légitimité, assure le soutien des sessions et ouvre des possibilités de collaboration, de partage des ressources et d'engagement plus large de la communauté.

Les ambassadeurs commencent par recenser les principaux décideurs de leur région, notamment les responsables de quartier, les représentants municipaux et les personnalités respectées de la communauté. Les premières réunions en face à face permettent d'obtenir des autorisations et de susciter la bonne volonté. Ces contacts mettent souvent les ambassadeurs en relation avec des programmes existants et des groupes communautaires tels que Ama Samuha, Mahila Samuha, Tole Sudhar Samiti et les comités d'utilisateurs, qui peuvent aider à mobiliser les participants et à les sensibiliser.

Les ONG partenaires sont impliquées avant le début de la formation, contribuant à la co-conception du contenu, à la recherche de formateurs experts et au partage de matériel éprouvé comme Ruby's World de WASH United, les trousses à outils de la NFCC et les ressources de GYAN.

Lorsqu'ils s'adressent aux écoles, les ambassadeurs privilégient les visites en personne aux directeurs plutôt que les courriels ou les appels, afin de respecter les normes locales et d'augmenter les chances d'acceptation. La flexibilité est essentielle pour gérer les changements ou les refus de dernière minute. Les directeurs jouent un rôle clé dans l'organisation de la logistique, l'attribution des créneaux horaires et la garantie de la participation des élèves et des enseignants.

Une documentation formelle - des lettres portant le cachet et la signature de l'organisation - renforce la crédibilité et rassure les institutions. Il est essentiel de comprendre les protocoles locaux, car certains districts exigent des autorisations supplémentaires de la part des autorités supérieures.

  • Cartographie des parties prenantes - Identifier les principaux décideurs, les personnes influentes et les groupes communautaires actifs avant la mise en œuvre.
  • Engagement précoce des pouvoirs publics - Rencontrer les responsables de quartier, les représentants municipaux et les dirigeants communautaires dès le début du programme afin d'obtenir les approbations nécessaires et d'explorer les synergies avec les initiatives locales.
  • Partenariats solides avec les ONG - Collaborer avec les ONG lors de la conception du programme afin d'accéder aux formateurs, de co-créer du contenu et de tirer parti de leurs réseaux.
  • Engagement proactif des écoles - S'appuyer sur une communication directe et en face à face avec les directeurs d'école pour faciliter la programmation et la coordination logistique.
  • Champions locaux - Faites appel à des personnes respectées pour présenter les ambassadeurs et se porter garants de leur travail.
  • Documentation officielle - Préparez des lettres timbrées et signées pour officialiser les accords et éviter les retards administratifs.
  • Sensibilisation au protocole - Comprendre et respecter les procédures administratives propres à chaque district.
  • Les contacts en personne sont beaucoup plus efficaces que les contacts à distance lorsqu'il s'agit de travailler avec des écoles et des communautés dans les zones rurales du Népal.
  • Les procédures formelles, y compris les lettres officielles et les timbres, sont essentielles pour la crédibilité et constituent souvent une condition préalable à l'accès.
  • La flexibilité est essentielle ; les dates des sessions peuvent changer, et le fait de disposer d'options de secours permet d'éviter les perturbations.
  • Entretenir des relations chaleureuses avec les parties prenantes par le biais de mises à jour et de remerciements permet d'instaurer une confiance à long terme.
  • Aligner les activités de l'ambassadeur sur les événements existants en matière de santé ou d'éducation augmente l'efficacité et la portée.
Créer un réseau de jeunes éducateurs (ambassadeurs Sparśa)

Cet élément constitutif établit un réseau communautaire de jeunes éducateurs formés - connus sous le nom d'ambassadeurs - qui animent des séances de sensibilisation sur la menstruation dans leur propre contexte local. Cette approche répond au manque généralisé d'informations précises sur la santé menstruelle, tant chez les écoliers que chez les adultes, en recourant à un enseignement dirigé par les pairs et adapté à la réalité.

Les ambassadeurs sont sélectionnés dans diverses communautés de Chitwan, Nawalpur East et Nawalpur West, afin de garantir la pertinence culturelle, linguistique et contextuelle. Des ambassadeurs des deux sexes sont recrutés pour promouvoir la responsabilité partagée dans la lutte contre la stigmatisation liée aux menstruations.

Avant la mise en œuvre sur le terrain, les ambassadeurs réalisent une cartographie de la communauté et de l'école afin de concevoir un contenu de session adapté aux besoins et aux croyances locales. Ils participent à une formation résidentielle intensive sur les menstruations, la santé et les droits sexuels et reproductifs, l'animation et le leadership, suivie de séances fictives dans les écoles locales. Ils forment également des groupes de soutien par les pairs - via WhatsApp, des appels hebdomadaires et des documents en ligne partagés - pour coordonner, cocréer des sessions et maintenir la motivation.

Le programme donne la priorité à l'impact externe et au développement personnel et professionnel des ambassadeurs, en encourageant la prochaine génération de leaders communautaires et de défenseurs de la santé menstruelle. Des contrôles réguliers, des réunions de planification et des mises à jour sur les progrès réalisés permettent au réseau de rester actif, réactif et responsable.

  • Recrutement axé sur la communauté - Sélectionner les ambassadeurs au sein de leur propre communauté afin de s'assurer de leur confiance, de leur sensibilité culturelle et de leur pertinence. Établissez des partenariats avec des écoles, des clubs de jeunes et des groupes de femmes pour le recrutement. Utilisez un processus de candidature court pour évaluer la motivation, la disponibilité et l'implication de la communauté.
  • Représentation inclusive des sexes - Engager les hommes et les femmes pour favoriser le partage des responsabilités dans l'éducation à la santé menstruelle.
  • Conception flexible de la formation - Combiner un programme d'études préétabli avec un espace permettant aux ambassadeurs d'adapter le contenu en fonction des résultats de la cartographie et des tabous locaux.
  • Méthodes de formation interactives - Utilisez des jeux de rôle, des discussions de groupe et des jeux pour rendre les sessions participatives. Inclure des exemples culturellement pertinents et une composante "formation du formateur" afin que les ambassadeurs puissent répercuter leur apprentissage.
  • Facilitation qualifiée - Faites appel à des formateurs experts en matière de SDSR, de facilitation et de leadership pour renforcer les connaissances et la confiance.
  • Préparation au déploiement - Organiser des ateliers pratiques et des sessions fictives avant le travail sur le terrain afin d'affiner la prestation.
  • Mentorat continu - Fournir des conseils réguliers, des groupes de soutien par les pairs et des séances de réflexion en groupe pour maintenir l'engagement.
  • Intégration aux services locaux - Relier les ambassadeurs aux centres de santé et au personnel scolaire pour les orienter et assurer la continuité de l'éducation après le projet.
  • Recruter des jeunes passionnés fonctionne bien, mais inclure des candidats ayant une formation en SDSR ou en santé publique apporte une valeur ajoutée. Prendre le temps de la sélection pour garantir un engagement à long terme.
  • Une formation résidentielle de trois jours s'est avérée trop courte ; un camp d'entraînement d'une semaine permet un apprentissage plus approfondi, des liens plus forts et une application pratique.
  • De nombreux ambassadeurs ont abandonné en raison d'un manque de motivation ou d'engagements personnels. Des contrôles réguliers en personne ou en mode hybride, des canaux de communication accessibles (y compris hors ligne) et des incitations telles que des certificats ou de petites indemnités permettent de les retenir.
  • Programmer des sessions à des heures qui conviennent aux groupes cibles et séparer les sessions par âge ou par sexe si nécessaire permet de créer des espaces de discussion plus sûrs.
  • Combiner l'éducation à la santé menstruelle avec des sujets connexes tels que la puberté, l'hygiène ou les impacts environnementaux élargit la pertinence et l'engagement.
  • Les formulaires de retour d'information après les sessions et les réunions mensuelles entre pairs permettent de suivre les progrès, d'identifier les défis et de partager les solutions.
  • Un partenariat précoce avec les institutions locales garantit la crédibilité et un accès plus facile aux écoles et aux lieux communautaires.
Prochaines étapes : Optimisation basée sur le retour d'information pour des décisions axées sur les résultats

Le développement d'un produit ne s'arrête pas à la certification. Pour créer des serviettes hygiéniques acceptées, fiables et largement adoptées, Sparśa a mis en place un système structuré permettant d'intégrer les expériences réelles des utilisatrices dans les améliorations apportées à la conception.

Ce système se concentre sur les enquêtes de satisfaction des utilisatrices et sur les tests communautaires des serviettes Sparśa. Le questionnaire initial a été conçu conjointement par l'équipe et adapté à partir d'outils internationaux, mais il a été simplifié après que les essais sur le terrain ont révélé que les questions longues et techniques décourageaient la participation. L'enquête affinée est courte, disponible en népalais et en anglais, et structurée autour des expériences quotidiennes de la menstruation.

L'enquête recueille à la fois des données quantitatives (capacité d'absorption, fuites, confort, facilité de mouvement, portabilité) et des informations qualitatives (goûts, dégoûts, suggestions). Elle comprend également des questions sur l'emballage, la clarté des informations et les premières impressions. Il est important de noter que l'enquête est diffusée via Google Forms pour un accès facile et une analyse rapide des données, mais qu'elle est également adaptée à une utilisation hors ligne lorsqu'il n'y a pas d'accès à Internet.

La prochaine étape consistera à étendre l'enquête à au moins 300 utilisateurs, en veillant à une représentation diversifiée en termes d'âge, de géographie et d'origine socio-économique. En triangulant les résultats du laboratoire (bloc 3) avec les commentaires des utilisatrices, Sparśa peut continuellement optimiser la conception, l'emballage et les stratégies de distribution des serviettes hygiéniques.

Cette approche démontre que le développement d'un produit menstruel n'est pas seulement une question de performance technique, mais aussi d'acceptabilité culturelle, de dignité et de confiance des utilisatrices.

  • Traduction du questionnaire dans les langues locales et simplification de la terminologie.
  • Conception structurée reliant les questions à des scénarios de la vie réelle (par exemple, école, travail, voyage).
  • Collaboration avec les écoles, les ONG et les groupes de femmes locaux pour distribuer les questionnaires et encourager la participation.
  • Utilisation d'outils numériques (Google Forms) pour une collecte et une analyse efficaces des données.
  • Flexibilité pour adapter les outils aux contextes en ligne et hors ligne.
  • Il est essentiel d'éviter une terminologie complexe ; de nombreuses jeunes filles népalaises ne comprenaient pas le vocabulaire technique relatif à la santé menstruelle.
  • Les questions longues et compliquées réduisent la participation ; les formats courts et clairs améliorent la précision.
  • Les méthodes de retour d'information doivent être testées dans le cadre de petits projets pilotes avant d'être pleinement déployées.
  • Les commentaires des utilisateurs sont plus fiables lorsque l'anonymat est respecté, en particulier pour les adolescents.
  • Une approche bilingue (népalais + anglais) augmente l'inclusivité et élargit l'utilisation des données pour les partenaires locaux et internationaux.
  • Les enquêtes ne devraient pas se limiter aux données sur les performances, mais également aux perceptions et aux sentiments, qui influencent fortement l'adoption.
  • La collecte continue d'informations en retour permet d'apporter des améliorations progressives plutôt que de procéder ultérieurement à de coûteuses refontes.
  • Le retour d'information sur l'emballage est aussi important que le retour d'information sur le produit, car les premières impressions influencent la confiance des utilisateurs.
Assurance qualité : Absorption, rétention et conformité aux règles d'hygiène

Cet élément constitutif garantit que les serviettes hygiéniques ne sont pas seulement fonctionnelles, mais aussi sûres, hygiéniques et conformes aux normes sanitaires avant d'être mises à la disposition des utilisatrices. Les serviettes sont utilisées sur une partie très sensible du corps, ce qui rend indispensable une assurance qualité stricte.

Au Népal, il existe une norme pour les serviettes hygiéniques, mais elle n'est pas encore obligatoire. Sparśa a donc choisi de concevoir et de tester volontairement les serviettes hygiéniques conformément aux normes nationales et aux procédures internationales basées sur l'ISO, afin de garantir la sécurité des utilisatrices et d'être prêt à long terme pour la certification.

Le processus d'assurance qualité est divisé en deux composantes :

1. Protocoles de test internes
Développés en interne pour soutenir la recherche et le développement, ces tests mesurent

  • L'absorption totale (tests d'immersion pour mesurer la capacité globale du liquide).
  • Larétention sous pression (capacité du tampon à retenir le liquide sans fuite).
  • Le comportement d'étalement (comment le liquide se répartit entre les couches et les ailes).
  • Charge bactérienne par couche (test de l'âme, de la feuille supérieure et des ailes séparément pour identifier les sources de contamination).

Ces protocoles ont permis à Sparśa de comparer rapidement les prototypes et d'identifier les défauts avant de passer à la certification externe.

2. Essais de certification standard
Une fois que les prototypes ont atteint des performances cohérentes, les plaquettes ont été testées dans des laboratoires certifiés. Les laboratoires locaux au Népal ont été privilégiés pour des raisons pratiques, mais ils ont été comparés aux méthodes ISO. Les tests externes ont porté sur les points suivants

  • Absorption
  • Rétention
  • Hygiène et charge microbienne
  • Paramètres de sécurité physique

Étant donné que Sparśa utilise des fibres naturelles comme la fibre de banane, la viscose et le coton, le respect des normes d'hygiène est encore plus important qu'avec les serviettes synthétiques. Les fibres naturelles sont compostables et préférables pour l'environnement, mais elles peuvent être plus sujettes à la prolifération bactérienne si les contrôles d'hygiène ne sont pas respectés. Pour y remédier, des protocoles stricts en matière de charge biologique ont été introduits : utilisation de gants aux points critiques (par exemple, après la cuisson des fibres), pratiques de salle blanche pour l'assemblage des tampons et documentation systématique de la numération bactérienne.

La certification n'est pas seulement une exigence de conformité, mais aussi un outil de confiance - avec les utilisateurs, les autorités sanitaires et les donateurs - qui apporte transparence et crédibilité dans un secteur sensible.

Les annexes comprennent les normes népalaises en matière de serviettes hygiéniques, les protocoles de test internes de Sparśa et les directives en matière d'hygiène, ce qui permet aux praticiens de reproduire l'approche dans d'autres contextes.

  • Identification précoce des laboratoires certifiés, conformément aux normes népalaises et aux procédures ISO.
  • Priorité aux laboratoires locaux pour faciliter la communication, la logistique et réduire les coûts.
  • Visites proactives des laboratoires avant la sélection afin d'instaurer la confiance et la transparence.
  • Développement d'une forte capacité de laboratoire interne pour effectuer des tests de pré-certification.
  • Documentation officielle des résultats pour valider les revendications en matière d'hygiène et de sécurité.
  • Des procédures d'exploitation normalisées en matière d'hygiène, partagées par les usines de fibres et de rembourrage, afin de garantir la cohérence.
  • Une communication étroite avec les équipes de laboratoire est essentielle, faute de quoi un retour d'information précieux risque d'être perdu.
  • Les laboratoires ne testent que des paramètres prédéfinis - un retour d'information supplémentaire sur les performances doit être demandé.
  • L'alignement précoce des protocoles internes sur les méthodes de certification permet d'éviter les divergences ultérieures.
  • Le fait de tester séparément les couches de rembourrage pour déterminer le nombre de bactéries permet d'identifier les sources de contamination.
  • Un manque d'hygiène à une étape de la production peut compromettre l'ensemble du produit. La cohérence est essentielle.
  • Les fibres naturelles nécessitent des protocoles d'hygiène plus stricts que les plastiques, ce qui rend le contrôle de la charge biologique vital pour les serviettes hygiéniques compostables.
  • Les petits producteurs doivent donner la priorité à trois tests de base: l'absorption, la rétention et la charge microbienne. Il s'agit des normes minimales pour le développement de produits sûrs.
  • Des tests fréquents sur de petits lots sont plus efficaces et plus rentables que des tests peu fréquents à grande échelle.
  • La certification doit être considérée comme un élément d'un cycle d'amélioration continue, et non comme une étape finale. Elle renforce la confiance des utilisateurs, favorise l'acceptation du marché et garantit la crédibilité du produit.
Des idées à l'innovation : R&D, conception et prototypage

Ce bloc de construction capture le processus itératif de traduction des idées des utilisatrices en prototypes tangibles de serviettes hygiéniques. Guidé par la recherche nationale sur le terrain (bloc 1), Sparśa a développé et testé plusieurs modèles de serviettes hygiéniques afin d'équilibrer l'absorption, la rétention, le confort, l'hygiène et la compostabilité.

Le processus s'est déroulé en deux phases :

Phase 1 - Prototypage manuel (avant l'usine) :
Avant que l'usine ne soit opérationnelle, les serviettes ont été assemblées manuellement afin d'explorer différentes combinaisons de matériaux et de systèmes de superposition. Les prototypes ont testé 3 à 5 couches, comprenant généralement une feuille supérieure souple, une couche de transfert, un noyau absorbant, un SAP (polymère super absorbant) biosourcé et une feuille arrière compostable. Des matériaux tels que la viscose non tissée, le coton non tissé, la fibre de banane, la CMC (carboxyméthylcellulose), la gomme de guar, l'alginate de sodium, le papier de banane, les films biodégradables et la colle ont été évalués.

Les principales conclusions ont montré que s'il était relativement facile d'obtenir une absorption totale élevée - les serviettes Sparśa étant même plus performantes que certaines serviettes conventionnelles lors des tests d'immersion totale - le principal défi résidait dans la rétention sous pression. Les serviettes conventionnelles utilisent des topsheets hydrophobes en plastique qui permettent un écoulement unidirectionnel des fluides. Les alternatives compostables comme la viscose ou le coton sont hydrophiles, ce qui risque d'humidifier la surface. Le prototypage a révélé la nécessité d'accélérer le transfert de liquide dans le noyau pour que la couche supérieure reste confortable et sèche.

Phase 2 - Prototypage sur machine (usine) :
Une fois les machines installées, un nouveau cycle de prototypage a commencé. Les résultats manuels ont fourni des indications mais n'ont pas pu être reproduits exactement, car les tampons fabriqués à la machine suivent des processus d'assemblage différents. Des techniques telles que le gaufrage, le scellement par ultrasons et l'application précise de colle ont été testées, ainsi que des protocoles stricts de contrôle de la charge microbienne dans l'usine de fibres.

Les prototypes fabriqués à la machine ont été systématiquement testés en termes d'absorption, de rétention et de numération bactérienne. Des protocoles d'essai internes ont été mis au point en interne, puis vérifiés par des laboratoires certifiés. Les premiers résultats ont montré que les charges bactériennes variaient considérablement en fonction des étapes de traitement des fibres (par exemple, la cuisson ou l'ordre de battage), soulignant l'importance d'un contrôle strict de l'hygiène.

Des cycles de conception itératifs ont permis de combiner les essais en laboratoire et le retour d'information sur le confort de l'utilisateur, ce qui a permis de procéder à des ajustements continus. En affinant progressivement les combinaisons de couches, les épaisseurs et les méthodes de collage, Sparśa a optimisé l'équilibre entre la performance, l'hygiène et la durabilité environnementale.

Les annexes comprennent des PDF avec des prototypes détaillés, des données de test de rétention et des résultats de comptage bactérien. Ces ressources sont mises à la disposition des praticiens qui souhaitent reproduire ou adapter la méthodologie.

  • Des cycles de prototypage et d'essai continus, permettant un perfectionnement fondé sur des données probantes.
  • Collaboration étroite entre les usines de fibres et de tampons pour aligner le traitement des matériaux et les protocoles d'hygiène.
  • Analyse du marché des coussinets des concurrents afin de comparer les performances et d'identifier les lacunes.
  • Accès à des installations d'essai internes et externes pour une évaluation approfondie.
  • Mise en œuvre proactive des protocoles d'hygiène, y compris des étapes documentées de contrôle de la charge microbienne.
  • Une équipe pluridisciplinaire (ingénieurs, concepteurs de produits, chercheurs en sciences sociales) veillant à ce que les dimensions techniques et sociales soient prises en compte.
  • Validez toujours les conceptions de gaufrage et de collage dans des environnements de production réels - de petits défauts de conception peuvent entraîner des fuites.
  • Les matériaux de la couche supérieure ne doivent jamais être choisis sur la seule base de leur aspect visuel ou tactile ; leur comportement hydrophile/hydrophobe doit être testé sous liquide.
  • Évitez d'acheter en gros des matériaux non testés - les petites commandes pilotes sont cruciales pour la rentabilité et l'apprentissage.
  • Évaluer la façon dont le liquide se répand sur toute la géométrie du tampon ; dans le cas contraire, les fuites sur les bords (par exemple les ailes) peuvent passer inaperçues.
  • Élaborer rapidement des protocoles de laboratoire internes afin d'identifier les défauts avant une production de masse coûteuse.
  • L'uniformité de l'hygiène n'est pas négociable ; la contamination d'une installation peut compromettre l'ensemble de la chaîne de production.
  • Tester séparément la charge bactérienne des couches de rembourrage permet d'identifier la source exacte de la contamination.
  • Documenter chaque changement dans le traitement des fibres - des modifications mineures du processus (par exemple, l'ordre de cuisson) peuvent influencer de manière significative la numération bactérienne.
  • Les différentes méthodes de collage (colle, pression, perforation) se comportent différemment selon le rôle de la couche ; il est indispensable de procéder à des essais et à des comparaisons.
  • Ne jamais se fier à un seul prototype réussi - la répétabilité et la cohérence sont plus importantes que des résultats ponctuels.