Integrare la conservazione dei lemuri nell'educazione e nella sensibilizzazione della comunità attraverso scuole e festival
Integrazione della conservazione dei lemuri in ogni materia della scuola primaria, caso del calcolo
Harison Randrianasolo Conservation International
L'apprendimento dell'importanza della conservazione non ha limiti di età e le scuole sono un potente punto di ingresso per un impatto a lungo termine. A Fierenana, il Progetto BIOPAMA ha collaborato con 27 scuole primarie e secondarie pubbliche e private per integrare la conservazione dei lemuri nelle pratiche didattiche. Attraverso una serie di workshop, 144 insegnanti sono stati formati per integrare la protezione dell'ambiente e la gestione sostenibile delle risorse nei loro programmi di studio, con particolare attenzione ai lemuri. CI ha inoltre collaborato con il Ministero dell'Educazione Nazionale per inserire la conservazione dei lemuri nel quadro nazionale di educazione ambientale.
Uno dei punti salienti di questa iniziativa è stato l'utilizzo di eventi pubblici per sensibilizzare l'opinione pubblica sulla conservazione dei lemuri. Ciò è avvenuto attraverso l'annuale Festival dei Lemuri, organizzato nell'ambito del progetto CAZ4Lemur. Le prime due edizioni hanno attirato rispettivamente 1.200 e 1.500 partecipanti. Guidato dal sindaco e sostenuto dalle autorità locali, dai COBA, dai rappresentanti delle scuole e dai membri della comunità, il festival è stato caratterizzato da un carnevale, da cerimonie ufficiali e da attività creative come poesia, teatro e danza. I bambini hanno indossato maschere di lemuri, colorato fogli a tema e partecipato a laboratori. Lo slogan "Varika: tsy fiompy, tsy fihinana, fa haingo ary mampaharitra ny ala" ("Il lemure non è un animale domestico, né cibo, ma una bellezza che preserva la foresta") ha catturato lo spirito dell'evento. Il festival si è concluso con la proiezione di un documentario sui lemuri e sulla tutela dell'ambiente.
Le attività complementari hanno incluso una formazione sulle forze dell'ordine per i pattugliatori e laboratori pre/post-festival per gli insegnanti.
Il successo di questa iniziativa è stato reso possibile da una collaborazione inclusiva. Il progetto ha collaborato con il Ministero dell'Educazione Nazionale, in particolare con il Programma Globe e la Direzione dell'Educazione di Massa e Civica (DEMC), per sviluppare moduli educativi sulla conservazione ambientale.
Le 27 scuole di Fierenana sono supportate da due direttori di ZAP (Zona amministrativa ed educativa), che hanno contribuito a coordinare il modello di formazione a cascata. Gli insegnanti selezionati sono stati formati sulla conservazione dei lemuri e dell'habitat e poi incaricati di formare i loro colleghi. L'ufficio CISCO di Moramanga ha garantito l'allineamento con gli standard pedagogici nazionali. Il progetto ha inoltre collaborato con altre ONG e associazioni per rafforzare la comunicazione sulla conservazione attraverso diverse piattaforme.
Strumenti didattici come schede di gioco, cartelli, pagine da colorare e foto di lemuri si sono rivelati molto efficaci per stimolare l'interesse degli studenti per la natura. Tuttavia, è necessaria una distribuzione più ampia di questi materiali per garantire che tutti gli insegnanti siano equipaggiati, soprattutto quando gli orari di insegnamento si sovrappongono.
Sebbene i temi ambientali facciano ufficialmente parte del curriculum nazionale, l'integrazione di contenuti specifici sui lemuri ha richiesto la preparazione di materiali didattici su misura. Anche la proiezione di documentari si è rivelata di grande impatto, suscitando un forte interesse da parte di studenti e genitori.
Infine, la collaborazione tra insegnanti e pattugliatori durante le visite sul campo o le uscite nella natura ha migliorato notevolmente l'apprendimento reciproco. Lo scambio di conoscenze dovrebbe avvenire in entrambi i sensi, tra educatori, pattugliatori e famiglie, per costruire una comunità di conservazione più forte e informata.