Conservazione delle mangrovie, cambiamenti climatici e sicurezza alimentare

Con la trasformazione dei sistemi di gestione tradizionali e delle scale di intervento degli stakeholder, si stanno definendo nuove regole in relazione all'accesso e all'uso delle risorse naturali. Tutte le parti interessate sono coinvolte in un processo di governance condivisa. Il processo iterativo è stato attuato successivamente a livello di villaggio, poi a livello di tutti gli stakeholder, in ogni fase: informazione, consultazione, negoziazione, attuazione. L'intero processo si è svolto nell'arco di quattro anni, ma l'esperienza dimostra che la facilitazione è ancora necessaria a lungo termine. L'IUCN ha svolto un ruolo di facilitatore nel processo, cercando di rimanere neutrale pur fornendo indicazioni tecniche e metodologiche.

Ogni stakeholder del Parco di Cacheu ha visto rafforzate le proprie capacità. Il Centro di ricerca oceanografica per lo studio delle risorse ha ricevuto una formazione aggiuntiva e strumenti per effettuare la valutazione delle risorse ittiche e proporre regole di gestione. Il personale dell'IBAP è stato formato sulle immagini aeree e sui meccanismi di governance condivisa. Formazione e risorse (barche di sorveglianza) sono state dedicate all'implementazione della sorveglianza marittima e del monitoraggio della biodiversità. Le istituzioni educative e di comunicazione formali e informali hanno ricevuto un rafforzamento delle capacità e sono stati forniti loro strumenti educativi.

È stata istituita una struttura di supervisione per facilitare il coordinamento tra le parti interessate e la coerenza complessiva del processo. I suoi membri lavorano in cooperazione e uniscono le forze, e ognuno porta la propria specializzazione. Un'organizzazione internazionale (in questo caso, l'IUCN) ha sostenuto l'iniziativa preparando i documenti del progetto, cercando i finanziamenti dei donatori e fornendo supporto tecnico e amministrativo. Con la presenza di membri governativi e non governativi fianco a fianco, è possibile influenzare le politiche di conservazione delle mangrovie e della piccola pesca.

Sono state fornite risorse, strumenti e formazione specifica alle strutture educative e di comunicazione formali e informali. È stata creata una radio locale per sostenere e alimentare le dinamiche di informazione e consultazione ed è stato fatto ampio uso di tutti i media possibili, in particolare attraverso il sostegno a diverse altre radio e canali televisivi comunitari e la diffusione di documentazione. È stato realizzato un film con un'équipe locale sul processo. Ciò ha fornito l'opportunità di offrire una formazione sulle riprese e sul montaggio. Il film è stato trasmesso ripetutamente dalla televisione nazionale e viene utilizzato come strumento di facilitazione nei villaggi. Il lavoro di educazione ambientale è stato svolto con tutte le scuole attraverso la formazione degli insegnanti, la creazione di materiale didattico, campi per i giovani, piccoli progetti da realizzare nelle scuole (piantagioni, giardini, monitoraggio meteorologico). Il Parco funge ora da terreno di formazione per le équipe didattiche nazionali nel campo dei cambiamenti climatici.

Per identificare le aree prioritarie di intervento per il recupero delle risaie e il ripristino delle mangrovie, è stato necessario basarsi sulla conoscenza intima delle popolazioni del loro ambiente e sulla storia della sua evoluzione in relazione ai cambiamenti climatici. Il principale strumento di lavoro è stato il kite-photographing, che ha fornito una panoramica delle componenti del territorio, come base per definire le priorità di sviluppo del territorio. Si tratta di una tecnica efficace dal punto di vista dei costi che può essere facilmente implementata a livello locale, consentendo un alto livello di partecipazione degli stakeholder.