マングローブ保護、気候変動、食糧安全保障

伝統的な管理システムや利害関係者の介入規模の変容に伴い、天然資源へのアクセスと利用に関する新たなルールが定義されつつある。すべての利害関係者は、共有のガバナンス・プロセスに参加している。反復的なプロセスは、情報、協議、交渉、実施といったすべての段階において、村レベルで、そしてすべての利害関係者レベルで、順次実施された。全プロセスは4年かけて行われたが、経験上、長期的にはやはりファシリテーションが必要である。IUCNはこのプロセスにおいてファシリテーターの役割を果たし、技術的・方法論的なガイダンスを提供しながら中立を保とうと努めた。

カチェウ公園の各関係者は、その能力を強化された。海洋資源研究センターは、魚類資源の評価を実施し、管理規則を提案するための追加研修とツールを受けた。IBAPスタッフは、航空画像と共有ガバナンス・メカニズムに関する研修を受けた。海上監視と生物多様性モニタリングの実施に、研修と資源（監視船）が充てられた。正規・非正規の教育・コミュニケーション機関が能力開発を受け、教育ツールが提供された。

関係者間の調整とプロセス全体の一貫性を促進するために、監督機構が設立された。メンバーは協力し合い、力を合わせ、それぞれが専門性を発揮している。国際機関（この場合はIUCN）は、プロジェクト文書の作成、ドナーからの資金提供の要請、技術的・事務的支援の提供を通じて、このイニシアチブを支援した。政府と非政府のメンバーが隣り合わせにいることで、マングローブや小規模漁業の保護政策に影響を与えることができる。

正規・非正規の教育・コミュニケーション機構に対して、リソース、ツール、具体的なトレーニングが提供された。情報提供や協議のダイナミクスを支援するために地元のラジオが作られ、他のいくつかのコミュニティ・ラジオやテレビ・チャンネルへの支援、ドキュメントの放送などを通じて、あらゆるメディアが幅広く活用された。このプロセスについては、地元チームによる映画も制作された。これは、映画撮影と編集のトレーニングを提供する機会となった。このフィルムは国営テレビで繰り返し放送され、村々でファシリテーション・ツールとして使われている。環境教育活動は、教員研修、教材作成、青少年キャンプ、学校で実施する小規模プロジェクト（植林、庭園、気象観測）などを通じて、すべての学校で実施された。公園は現在、気候変動分野の全国教育チームのトレーニングの場となっている。

水田の回復とマングローブの回復のための介入優先地域を特定するためには、住民が自分たちの環境と気候変動に関連したその進化の歴史について熟知していることに頼る必要があった。主な作業手段は、土地開発の優先順位を決定するための基礎として、土地の構成要素の概要を提供するカイト撮影であった。これは費用対効果の高い手法であり、現地で簡単に実施できるため、利害関係者の高い参加が可能である。