정부, 지자체, 지역 주민의 노력으로 아마미 제도는 2017년에 NP로 지정되었습니다.
이후 세계자연유산 등재에 대비해 섬의 생물 다양성을 유지하고 섬의 자연-환경 문화의 근간을 이루는 독특한 자연환경을 보존하기 위해 몽구스, 길고양이 등 외래종 퇴치가 과제로 떠올랐고, 가장 큰 과제였던 몽구스는 정부 주도하에 퇴치작업을 진행해 2024년까지 완전히 퇴치할 예정입니다. 한편, 길고양이 대책과 외래식물 모니터링은 가고시마 대학, 환경부, 지자체, 지역 주민의 협력으로 진행되었습니다. 길고양이 대책의 경우 해외의 선례를 소개하고 생활 속 보호자의 고려 사항을 공유했습니다. 외래식물 모니터링과 관련해서는 지역 주민을 대상으로 지속적인 교육을 실시해 역량을 향상시키고 그 결과를 공유했습니다.

환경성은 아마미 군도의 세계유산 등재를 목적으로 국립공원 지정을 추진하면서 지역 환경 문제 해결을 위한 민관 협력 프로젝트인 가고시마 환경 연구 프로젝트를 시작한 가고시마 대학의 지원을 받아 '생태계 관리형'과 '자연/환경 문화형'의 두 가지 관리 개념을 제안했습니다. '생태계 관리형'은 세계자연유산으로 등재된 지역을 보존하는 것을 목표로 하며, '자연/환경 문화형'은 방문객에게 지역의 자연과 조화를 이루며 살아온 사람들의 역사와 문화를 체험하고 이를 잘 활용해 후대에 전승하는 기회를 제공함으로써 문화적 가치를 지원하는 콘셉트입니다. 일본 국립공원의 목적은 자연 경관 지역을 보호하고 이용을 촉진하며 생물 다양성 보전에 기여하는 것입니다. '아마미군토 국립공원'은 지역의 자연과 문화를 중시하는 '자연/환경 문화형' 국립공원의 개념을 최초로 제안한 국립공원입니다. '아마미군토'는 '아마미 군도'라는 뜻입니다.

환경성과 가고시마 대학은 국립공원 후보 지역인 아마미군도의 사토야마 지역 주민들과 공동으로 섬 주민들의 문화를 대표하는 언어와 정신, 자연을 이용한 생활 방식을 시각화하고 자연과 공존해온 지역의 자연-환경 문화를 이해하기 위한 시도로 인터뷰 조사를 실시했습니다. 웹 기반 워크숍을 포함한 여러 차례의 워크숍과 심포지엄을 통해 조사 결과를 지역 주민과 도시에 거주하는 아마미 출신 사람들과 공유하고, 지역 환경문화의 고유성과 가치를 이해함으로써 자연/환경문화가 지역 정체성을 강화하고 지역 내 자립 경제 발전의 씨앗이 될 수 있다는 인식이 확산되었습니다. 이러한 인식은 계속해서 확산되고 있습니다.

환경문화란 무엇인가요?
환경문화의 개념은 자연과 문화의 연계와 밀접한 관련이 있습니다.
가고시마에서는 1990년경부터 이 개념이 사용되어 왔으며, 최근에는 다음과 같이 정의되고 있습니다: "지역 주민들이 자연과 상호 작용하고 서로 영향을 주고받으면서 형성하고 습득한 일반적인 의식, 생활양식, 생산 양식"이라고 정의하고 있습니다.

예 1) 아마미 군도의 '높은 섬'과 '낮은 섬'의 지형과 지질에 따라 강과 지하수의 수량이 결정되고, 이에 따라 섬 주민들이 생활용수와 땔감을 얻는 방식이 결정되었습니다. '높은 섬'에서는 강에 풍부한 물을 이용해 물레방아를 이용한 설탕 제조가 번성했습니다. '낮은 섬'은 산림이 발달하지 않아 땔감 확보에 어려움을 겪었고, 이웃 섬에서 땔감을 얻기 위한 무역이 발달하여 문화 교류가 활발해졌습니다. 이러한 '높은 섬'과 '낮은 섬'은 섬 주민들의 문화와 자원의 중요성에 대한 인식에 큰 영향을 미쳤습니다. 동시에 이러한 문화와 인식은 섬 주민들의 자연에 대한 접근 방식에 영향을 미쳤고 섬의 자연 환경을 정의했습니다.

사례 2) 섬의 민속에서 요괴 켄문에 의해 금지된 것에 대한 인식은 자연 자원의 적절한 통제와 자연과의 공존을 위한 수단이 되었습니다.'요괴'는 '유령' 또는 '초자연적 생물'을 뜻하는 영어 단어에 가깝습니다.

현장 시험

도마시의 국립 양식 센터에서 실시한 일련의 실험에서 프로젝트 팀은 서로 다른 종(콥토돈 렌달리, 오레오크로미스 시라누스)을 다양한 밀도(평방미터당 1마리, 2마리, 3마리)로 사육한 연못(200m2)에서 다양한 미끼를 사용하여 간헐적 수확을 위한 트랩을 테스트했습니다. 또한 일정량의 물고기를 잡는 데 걸리는 시간과 간격을 결정하기 위해 추가 테스트를 수행했습니다. 대조군 및 비교를 위해 말라위의 관습적인 농촌 양식 형태를 나타내기 위해 옥수수 밀기울 또는 펠릿을 먹인 O. 시라누스와 C. 렌달리를 추가 연못에 사육하여 일괄 수확을 실시했습니다.

농장 내 시험

트랩이 기술적으로 작동하는 시점에 매일 실제 환경에서 트랩을 테스트하고자 하는 가구가 확인되었습니다. 3개월에 걸쳐 6가구가 트랩을 테스트하고 어획량을 기록했습니다.

트랩은 철망으로 만들어졌으며 원통 모양입니다. 양쪽 끝에 원뿔 모양의 철망 조각 두 개가 추가로 부착되어 있습니다. 좁은 쪽 끝의 지름은 작은 물고기만 덫에 들어갈 수 있도록 더 작게 유지합니다. 물고기를 유인하기 위해 내부에 미끼를 넣습니다. 그물 조각이 미끼를 고정합니다. 사용자가 트랩을 쉽게 가라앉히고 회수할 수 있도록 끈이 트랩에 고정되어 있습니다.

어업과 양식업의 맥락에서 볼 때, 어류 통발은 기존 어획 방법의 진화를 의미합니다. 피쉬 트랩은 그물과 같은 능동적인 어구와 달리 노동력과 에너지가 덜 필요하기 때문에 어획 노력 측면에서 매우 효율적입니다. 또한, 어획된 물고기에 물리적인 해를 가하지 않기 때문에 물고기를 산 채로 건강한 상태로 트랩에서 꺼낼 수 있습니다. 말라위의 양식업에서 부분 수확에 대한 초기 실험은 1990년대로 거슬러 올라가며 간헐적 수확을 위한 다양한 도구가 테스트되었습니다. 그러나 이 방법의 비효율성과 노동 강도로 인해 광범위한 적용이나 추가 개발이 이루어지지 않았습니다.

이러한 지식과 추가 문헌 연구, 전문가 토론을 바탕으로 초기 어류 자원의 어린 물고기를 정기적으로 수확할 수 있는 크기 선택적 어획 트랩을 제작하고 테스트하는 아이디어가 탄생했습니다. 이 혁신은 사육 밀도를 조절하고, 보충 사료 사용을 최적화하며, 연못의 수용 능력을 초과하지 않도록 하는 것으로 생각됩니다. 이상적으로, 어류 트랩을 성공적으로 적용하면 가정에서는 전반적인 양식 생산성을 높이는 동시에 지금까지의 양식 관행보다 훨씬 더 정기적으로 소량의 작은 물고기를 수확할 수 있게 됩니다. 간헐적으로 수확한 물고기는 가정 내에서 소비하거나 소량의 정기적인 수입을 창출하는 데 사용할 수 있습니다. 한편, 초기 어미 물고기(모어)는 최종 수확을 위해 더 큰 크기로 키우게 됩니다.

아리바다 클럽은 커리큘럼 전반에 걸쳐 학생들에게 IT 기술, 컴퓨터 프로그래밍, 디자인 공학의 기초를 가르칩니다. 또한 GPS 시스템의 작동 방식과 같은 다양한 보존 기술의 이면에 있는 과학적 개념도 가르칩니다.

참가자를 포함한 많은 환경 보호 활동가들은 환경 보호 기술을 효과적으로 사용할 수 있는 지식만으로는 도구에 접근할 수 있는 자금이 부족합니다. 이러한 장벽을 인식한 Facebook은 각 참가자에게 500달러의 시드 펀딩을 제공하여 보호 솔루션의 실행을 지원합니다. 참가자는 포식자 방지 보마 및 수중 카메라 트랩 제작부터 AI 도구, 모바일 앱, 커뮤니티 주도의 시민 과학 이니셔티브 개발까지 다양한 프로젝트를 제안하고 수행해야 합니다. 각 참가자는 다음 해에 프로젝트의 진행 상황을 보고해야 하며, 이를 통해 책임감과 영향력 추적을 강화할 수 있습니다.

또한 장기적인 지속 가능성을 보장하기 위해 보조금 작성, 제안서 개발, 자금 제공자 참여에 대한 교육을 제공하여 참가자들이 향후 지속적인 자금 확보에 필요한 기술을 갖추도록 합니다. 초기 교육 이후에도 지속적인 멘토링과 지원이 이어집니다. 저희 팀은 동문 네트워크와 함께 보조금 신청, 추천서, 전문성 개발 기회에 대한 지침을 제공합니다. 프로그램 기간 동안 시작된 많은 프로젝트와 협업이 대학원 진학, 연구 발표, 컨퍼런스 발표로 이어져 참가자들이 환경 보호 리더로서 지속적으로 성장할 수 있도록 지원하고 있습니다.

기술 교육은 참가자들에게 보존 기술에 대한 직접적이고 실질적인 경험을 제공함으로써 체험 학습을 강조합니다. 가능하면 학생들이 안전하고 압력이 낮은 환경에서 직접 도구를 설치하고 배치하여 실험하고, 실수하고, 실행하면서 배울 수 있는 공간을 마련하도록 권장합니다. 예를 들어, 학생들은 강의실 교육 모듈에 따라 카메라 트랩 위치를 선택한 다음 결과 데이터를 분석하여 결정의 효과를 평가할 수 있습니다. 이 과정은 이론과 실습을 연결하는 동시에 문제 해결과 도구 사용에 대한 자신감을 키우는 데 도움이 됩니다.

참가자가 도구를 직접 조작할 수 없는 경우, 주최 기관의 강사와 현장 실무자가 GPS를 이용한 야생동물 추적이나 드론 작동과 같은 라이브 시연을 제공하여 학생들이 실제 보존 환경에서 이러한 기술이 어떻게 작동하는지를 경험할 수 있도록 합니다.

학사 학위를 취득하고 NGO 또는 환경 보호 분야에 진출하거나 고등 교육을 시작하는 등 커리어의 시작 단계에 있는 참가자를 선발하며, 우리가 제공하는 교육, 자금, 멘토링 및 지원의 유형과 양으로부터 가장 큰 혜택을 받을 수 있는 참가자를 발굴하는 것이 목표입니다. 지난 2년 동안 저희는 학계 출신이 아니면서도 현장 경험이 풍부한 참가자를 최소 한 명 이상 모집했습니다. 이들은 프로그램에서 뛰어난 성과를 거두었으며, 향후 반복되는 프로그램에서 이 계층을 더욱 만족시킬 수 있는 기회를 마련했습니다.

다양한 보전 상황에서 기술 역량을 구축하기 위해, Facebook은 보전 기술의 기본 역량을 가르치는 표준화된 교육 자료의 모듈식 포트폴리오를 만들었습니다. 이 자료는 야생동물 모니터링, 야생동물 보호, 인간과 야생동물 간의 갈등 등 주제별 모듈로 구성되어 있으며, 지역적 필요에 따라 유연하게 조정할 수 있도록 설계되었습니다.

현지 호스트 기관 및 현지에서 채용한 강사와 협력하여 현지 생태 조건, 기관의 우선순위, 규제 프레임워크 및 학습 스타일에 맞게 커리큘럼을 조정합니다. 예를 들어, 케냐에서는 드론 사용이 허용되지만 탄자니아에서는 드론 사용이 제한되기 때문에 모든 콘텐츠가 참가자의 가정 상황에서 실행 가능한지 확인하기 위해 모듈을 적절히 조정합니다. 이러한 접근 방식을 통해 교육이 현지에 적합하고 실질적으로 적용 가능하여 장기적인 효과를 극대화할 수 있습니다.

핵심 교육 포트폴리오의 예는 다음과 같습니다:

• 야생동물 모니터링: 카메라 트랩, 생물학자, 음향 센서, GPS 추적기
• 야생동물 보호: SMART, 어스라인저, 적외선 카메라, 무전기, K9 유닛, 드론
• 인간과 야생동물의 갈등 완화 전기 울타리, 네트워크 센서, 억제 시스템
• 크로스 커팅 도구: GIS 및 원격 감지, 인공 지능, 입문 코딩 및 전자공학