Estratégia de conservação complementar liderada por organizações da sociedade civil que buscam manter a biodiversidade e os serviços ecossistêmicos com ênfase especial na conectividade das espécies (espécies-alvo).

Há um nível importante de envolvimento da comunidade na definição e gestão de propostas de desenvolvimento sustentável, determinado pelo nível de impacto econômico que isso tem na vida das famílias.

Entretanto, é importante fortalecer esse eixo para garantir a conservação da área protegida.

A governança participativa é um processo dinâmico em constante revisão e consolidação.

No momento, há resultados positivos significativos em termos de consulta e definição de estratégias de gerenciamento. O objetivo é fortalecer a participação daspartes interessadas na tomada de decisões ativa e consensual.

Os fundos para a gestão da área de conservação estão garantidos porque o município aloca anualmente recursos para despesas correntes (pessoal e operação) e despesas de investimento (programas), aos quais se somam as contribuições dos fundos de cooperação e compensação ambiental.

Se essa tendência continuar, a administração da área terá fundos suficientes para se sustentar financeiramente ao longo do tempo.

O Governo Autônomo Descentralizado - GAD - de Limón Indanza gerou uma série de instrumentos legais e normativos que lhe permitem fortalecer e sustentar a gestão da área de conservação. Por esse motivo, essa gestão está organicamente vinculada ao Plano de Desenvolvimento e Uso da Terra(PDOT), tem seu próprio plano de gestão e faz parte da estrutura orgânica do município. Também possui uma portaria que estabelece as normas para sua gestão e operação.

A promoção de atividades produtivas foi desenvolvida por meio de

• Assembléias com as comunidades para reduzir a pressão sobre a floresta e o páramo.
• A dinamização dos investimentos, como uma oportunidade de melhorar os meios de subsistência da comunidade e também como um exemplo a ser seguido pelas comunidades vizinhas em termos de mudança de atitude em relação à conservação da floresta e do páramo.
• Melhoria das principais culturas tradicionais, como trigo, milho e batata, por meio de assistência técnica, irrigação tecnificada e sementes melhoradas.
• Melhoria da cadeia de produção de laticínios, por meio da tecnificação do processo de produção de queijo, iogurte e manjar, pastagens melhoradas e irrigação tecnificada.
• Promoção da aquicultura, por meio da criação de trutas, aproveitando a disponibilidade de água de boa qualidade e a demanda por proteína para a dieta local, incluindo mercados em cidades próximas.
• Promoção de culturas alternativas, como árvores frutíferas (abacate, maçã, pêssego, laranja) e assistência técnica.

A participação ativa permitiu uma perspectiva clara das responsabilidades e dos deveres das comunidades com relação à conservação, obtendo assim o reconhecimento de uma área de conservação ambiental pelo município provincial, fazendo bom uso dos recursos locais e beneficiando o maior número de famílias da área.

Da mesma forma, as comunidades demonstraram interesse em organizar e participar ativamente do gerenciamento da ACA.

Um elemento transcendental é a educação como uma prática de liberdade para a conservação da natureza. Por meio de oficinas horizontais, incentivamos os alunos de áreas rurais megadiversas a fortalecer sua visão de mundo para transformá-lo e, assim, reincorporar a natureza como um elemento intrínseco das sociedades, com base na ética e no respeito a todos os seres com os quais convivem.

Os educadores passam a fazer parte da sociedade dos alunos e juntos buscam descolonizar o pensamento reducionista que considera a natureza como uma coisa, um objeto de mercado, algo que pode ser destruído.

Transformamos essa visão errônea da natureza com um modelo educacional que busca reincorporar um valor ontológico e ético à natureza.

A partir da periferia, a educação incorpora o conhecimento do outro.

A comunicação e a conscientização são os pilares da proteção ambiental.

As leis são um fator importante para a proteção ambiental, mas é a vontade do público que fará a diferença. É importante aumentar a conscientização sobre a riqueza de nossos territórios, mas também sobre sua fragilidade. Precisamos nos conscientizar de que é por meio de nossas ações diárias que podemos fazer a diferença. Por exemplo, se um consumidor cria uma demanda, o pescador responde a essa demanda.

Para compartilhar e aumentar a conscientização, uma exposição será montada em breve em cada ilha das Índias Ocidentais Francesas. O objetivo será apresentar a diversidade e a fragilidade das populações de tubarões e raias que frequentam as águas rasas e apresentar boas práticas.

Para proteger, precisamos de conhecimento.

• Quais espécies de tubarões e raias estão presentes nas águas rasas das Antilhas Francesas?
• Quando essas espécies estão presentes?
• Elas estão presentes em todas as ilhas?
• Quais são as possíveis ameaças locais às suas populações?
• Elas estão em contato com atividades humanas?

Com tantas perguntas que precisam de respostas, criamos dois métodos principais para coletar o conhecimento necessário:

• Monitoramento científico baseado em levantamentos aéreos. As águas rasas das Índias Ocidentais Francesas foram exploradas com um drone. Esse método possibilita a identificação das espécies presentes e a contagem do número de indivíduos que frequentam as águas rasas.
• Aquisição e valorização do conhecimento do usuário do mar Quem está em melhor posição para conhecer o mar? Os usuários locais! Pescadores, mergulhadores e nadadores usam o mar todos os dias. A ciência participativa foi usada para registrar avistamentos de tubarões e raias. Os dados coletados possibilitaram a produção de mapas de distribuição para cada espécie e a coleta de informações sobre as interações dos tubarões e raias com as atividades humanas.