Vatandaş Bilim İnsanları için İnteraktif Arayüz

Vatandaşlar, yaban hayatının genel olarak anlaşılmasının yanı sıra, aşağıdaki ileri düzey faaliyetlere de katılabilir ve "vatandaş bilim insanı" olabilirler.

1. Yapay zeka tanıma aracı "Species Eye" aracılığıyla vahşi hayvanların varlığını doğrulayın;

2. Yabani hayvanların sayısını manuel olarak tahmin edin;

3. Vahşi hayvan türlerini seçin;

4. Yapay zeka tanıma aracı "Species Eye" aracılığıyla vahşi hayvanın adını bulun;

5. Coğrafi konumu işaretleyerek verilerin doğruluğunu ve tutarlılığını sağlayın.

Vatandaşlarla Bağlantı

Bu mini program, tarama veya arama yoluyla, her vatandaşın kendi coğrafi konumundaki yaban hayatının kızılötesi görüntülerine erişimini sağlayarak, bu uygulama aracılığıyla daha basit ve sezgisel bir şekilde doğanın yaban hayatıyla paylaşımına katılmalarına olanak tanır.

Yapay Zeka Tür Tanıma ile Çok Sayıda Kızılötesi Görüntünün İşlenmesi

Mini Program, temel teknoloji olarak yapay zeka ile akıllı tanıma ve tanıma için temel hedefler olarak tehlike altındaki türler ile dağlar, nehirler, ormanlar, tarlalar, göller, otlaklar ve kumlu araziler gibi sistemleri izleyebilen büyük bir biyolojik çeşitlilik tanıma modelini eğitmektedir. Bu tanıma modeli güçlü bir "motora" sahiptir - Species Eye. "Vahşi Yaşam Dostları "nın temel ve genel modeli olarak, öncelikle güçlü öğrenme kabiliyeti, yani hiç veya birkaç örneğe dayalı çok modlu tanıma ile karakterize edilir. Birkaç örneğe dayanarak birden fazla vahşi hayvanın konum ve tür bilgilerini hızlı bir şekilde tanıyabileceğini gösterir. Örneğin, geleneksel bir modelin yeni bir türü tanıması için binlerce fotoğraf çekilmesi ve günlerce eğitim alması gerekebilir, ancak Species Eye bu görevi az sayıda fotoğrafın yanı sıra eğitimler ve yinelemelerle hızlı bir şekilde tamamlayabilir. Buna ek olarak, yüksek bir tolerans derecesine sahiptir. Açık kelime dağarcığı tanımlama ve sıfır örnek tanıma gibi güçlü bir kabiliyetle artık belirli türler için eğitim ve tahminle sınırlı değildir ve eğitimli veriler olmadan türleri doğru bir şekilde tanıyabilir ve konumlandırabilir. Örneğin, geleneksel modeller yalnızca kaplan ve antilop gibi eğitilmiş verilere dayalı türleri tanıyabilirken, bu yeni model kar leoparı ve tilkiyi daha önce bu iki vahşi hayvanın eğitilmiş verileri olmadan bile aynı anda ayırt edebilir. "Species Eye "ın bir diğer avantajı da daha düşük maliyetli olması. Yaygın yapay zeka modelleri büyük ölçüde yüksek performanslı hızlandırıcı kartlara dayanır ve bu da donanım ortamında ve bakımında yüksek maliyete neden olur.

Bu mini programın altında yatan teknoloji gelişmiş ve karmaşıktır. İlk olarak, sosyal kurumlar tarafından sağlanan 100 milyondan fazla kızılötesi kamerayla çekilmiş fotoğrafı depolayabilen güçlü bir depolama işlevine sahiptir.

WeChat Mini Program Geliştirme

WeChat Mini Program, indirmeden erişilebilen, sadece tarayarak veya arayarak parmaklarınızın ucunda olan bir uygulamadır. Yaklaşık iki yıl içinde bir mini program geliştirme ortamı ve geliştirici ekosistemi kurulduğundan, bir mini program tasarlamak çok basittir. WeChat Mini Programı, WeChat ile birlikte geliştirilmesine 1,5 milyondan fazla geliştiriciyi dahil ettiği için Çin'in BT endüstrisindeki genel programcıları gerçekten etkileyen yenilikçi bir başarıdır. Bu sayı 1 milyonu aşmış olup 200'den fazla alt sektörü kapsamakta ve günlük 200 milyon aktif kullanıcıyı barındırmaktadır.

1. İndirmeden kullanın: Kullanıcılar, indirmeye gerek kalmadan QR kodunu tarayarak veya arama yaparak mini programı açabilir, bu da mobil cihazlar için depolama alanından tasarruf sağlar ve kullanım eşiğini düşürür; geçici kullanım taleplerini karşılamak için mini programı doğrudan WeChat üzerinden hızlı bir şekilde ziyaret edebilirler.

2. Düşük geliştirme maliyetleri ve kısa döngü: Mini program düşük bir teknik standart belirler ve ön uç teknoloji yığınlarına (HTML/CSS/JS) dayalı olarak geliştiriciler için küçük bir öğrenme maliyetine neden olur; ve çeşitli platformlar arasında uyumludur ve geliştirmeden sonra iOS ve Android'i destekler, bu da insan emeği ve zaman maliyetlerinden tasarruf sağlar.

3. Güçlü trafik girişi ve sosyal fizyon: WeChat aylık 1,3 milyar aktif kullanıcıya sahiptir, bu nedenle sağlam bir kullanıcı tabanı oluşturmak kolaydır. Sohbet kutuları, Anlar, resmi hesaplar ve Arama için paylaşım kanallarını destekler. Paylaşım, grup satın alma ve pazarlık yoluyla sosyal yayılım hızla çoğalabilir ve pazarlama faaliyetleri için uygundur.

Wildlife Friends, WeChat'te bulunan mini bir programdır. Hafif bir uygulama olarak, kullanıcılar için hızlı erişim ve kullanım deneyimlerini geliştirmeye uygun aşağıdaki belirgin avantajlara sahiptir: İndirmeden kullanın: Kullanıcılar, indirmeye gerek kalmadan QR kodunu tarayarak veya arama yaparak mini programı açabilir, bu da mobil cihazlar için depolama alanından tasarruf sağlar ve kullanım eşiğini düşürür; geçici kullanım taleplerini karşılamak için mini programı doğrudan WeChat üzerinden hızlı bir şekilde ziyaret edebilirler.

Agroekoloji konusunda yerel ve ulusal farkındalık kampanyası

Agroekoloji , genellikle bir uygulama, bir bilim ve bir sosyal hareket olarak tanımlanan bütüncül bir yaklaşımdır. Agroekoloji, bu çözümde önerilen tüm müdahalelerin temelini oluşturmaktadır.

Başlatılan zihniyet değişikliği temel, küresel bir davranış değişikliği gerektirdiğinden, çabaların önemli bir kısmı medya kuruluşları, sosyal medya kanalları aracılığıyla bilgi yayma ve hükümet, politika yapıcılar, eğitim kurumları, STK'lar, bağışçılar ve özel sektörden paydaşlarla saha ziyaretleri gerçekleştirme gibi savunuculuk ve farkındalık oluşturma faaliyetlerine yöneliktir.

Malavi'nin nüfusu yaklaşık 22 milyondur (worldometer 2025) ve bunun yaklaşık 18 milyonu küçük çiftçidir. Başlatılan taban hareketi güçlendirilebilirse, Malavi küresel agroekolojik harekette bir lider olarak hareket edebilir.

İklimsel ve ekonomik kriz dönemlerinde, Malavi'deki küçük çiftçiler gıda güvenliği açısından çok kırılgan durumdadır.

(Tarımsal) işlere girişenküçük çift çilereyönelik mikro kredilerin , temel ihtiyaçları karşılandığı sürece agroekolojiye geçiş olasılığı daha yüksektir.

Sahadaki uygulayıcıları, yani küçük çiftçileri izleyen ve onlara eşlik eden uzun vadeli paydaşlar oldukları için hükümetin tarımsal yayım görevlilerini sürece dahil etmek esastır.

Bu süreci hızlandırmak için ulusal düzeyde politika değişikliklerini ve bunların uygulanmasını zorlayan güçlü savunuculuk çabalarına ihtiyaç vardır.

FLR'ye toplum katılımı için teşvikler

FLR uzun vadeli bir yatırımdır ve yerel topluluklar hane halklarını desteklemek ve davranışlarını değiştirmek için kısa vadeli faydalar istemektedir. National Bank'ın desteği, toplulukların silvikültürel görevlerin tamamlanması için iş bulmalarını sağlamıştır.

Sürekli İyileştirme ve Sürdürülebilirlik için Sonuçların Değerlendirilmesi ve Yaygınlaştırılması

Agroekoloji Liderlik Akademisi'nin bir diğer önemli bileşeni de sonuçlarının düzenli olarak değerlendirilmesiydi. Katılımcılara Akademi ile ilgili deneyimleri, Akademi'nin içeriği ve kişisel gelişimleri hakkında sık sık anket uygulanmıştır. Bu geri bildirimler sadece Akademi programını katılımcıların taleplerini karşılayacak şekilde esnek bir şekilde uyarlamak için değil - daha önce diğer yapı taşlarında bir başarı faktörü olarak tanımlanan bir özellik - aynı zamanda tüm programı daha etkili bir şekilde değerlendirmek ve gelecekteki potansiyel akademiler için öğrenilen dersleri çıkarmak için de kullanıldı. Akademi sona erdikten sonra bu bulgular derlenmiş ve uygulayıcı kuruluşların katıldığı bir iç çalıştayda tartışılmıştır. Çıkarılan dersler, diğer ilgili materyallerle birlikte, benzer projeleri planlayan ve uygulayan kuruluşlara yardımcı olmak amacıyla Agroecology TPP başta olmak üzere çeşitli platformlarda paylaşılmaktadır. Ayrıca, proje tamamlandıktan sonra halka açık bir web seminerinde sunulmuştur. Bu webinar sırasında Akademi katılımcıları dönüşüm girişimlerini sergileme fırsatı bulmuş, ağlarını genişletmek ve Akademi'nin sürdürülebilirliğini artırmak için değerli bir fırsat sağlamıştır.

  • Katılımcılardan düzenli olarak geri bildirim toplanması sadece Akademi programının gerçek zamanlı olarak uyarlanmasına olanak sağlamakla kalmamış, aynı zamanda Akademi'nin tamamlanmasının ardından düzenlenen iç değerlendirme çalıştayı için de temel oluşturmuştur. Geri bildirimler, sonunda daha kapsamlı bir değerlendirme elde etmek için içerik, formatlar, lojistik, öğrenme deneyimleri ve daha fazlası dahil olmak üzere Akademi ile ilgili çok çeşitli yönleri ele aldı.
  • Akademiyi takip eden webinarın sadece uygulayıcı kuruluşların Akademiyi sunmaları için değil, aynı zamanda ve daha da önemlisi Akademi katılımcılarının geliştirdikleri girişimleri sunmaları için de bir platform sağladığını belirtmek önemlidir. Bu, Akademi'nin sınırlarının ötesinde bir etkileşimi teşvik etmiş ve katılımcıların girişimlerini ilerletmek için faydalı olabilecek yeni bağlantılar kurmalarını sağlamıştır.
  • Bazı anketler yararlı bilgiler sağlarken, bazılarının yanıtlanma oranı maalesef düşük olmuştur. Bu nedenle Akademinin başlangıcında ve her uluslararası öğrenme etkinliğinden sonra 10 soruyu geçmeyen kısa anketlerin kullanılması tavsiye edilir.
  • Takip faaliyetlerinin planlanması, bu Akademinin diğer kurumlar tarafından nasıl benimsenebileceğine ilişkin değerlendirmeleri, ülke dönüşüm girişimlerinin takibini ve Akademinin ilgili ülkelerde daha fazla yerleştirilmesine yönelik stratejileri içermelidir. Akademinin tamamlanmasından yaklaşık dokuz ay önce Akademinin sürdürülebilirliğini en üst düzeye çıkarmayı amaçlayan net bir eylem planı geliştirilmesi tavsiye edilmektedir.
Uluslararası Öğrenme Etkinlikleri ve Çevrimiçi Oturumlar

Akademi'nin başlangıcında ve sonunda dört günlük iki uluslararası öğrenme etkinliği düzenlenmiştir. İlk etkinlik Şubat 2024'te Akademi'nin Ekim aşamasının bir parçası olarak Kenya'nın Kisumu kentinde gerçekleştirildi. Bu etkinliğin amacı, tüm katılımcıları işbirliğine dayalı öğrenme ve destek ruhu içinde ilk kez bir araya getirmekti. Katılımcılara liderlik ve agroekolojinin temel kavramlarını tanıtırken, başarılı çalışma ve grup işbirliğinin temelini atmayı amaçlamıştır. Bu etkinlik sırasında katılımcılar kendi ülkelerinde agroekolojiyi ilerletmek için paydaş sistemleri haritaları geliştirmeye başladılar ve değişim için bir vizyon oluşturmak üzere işbirliği yaptılar. Ayrıca, bir saha ziyareti ile katılımcılar yerel bir demonstrasyon çiftliğine (BIOGI) ve Trees for the Future adlı STK tarafından desteklenen tarımsal ormancılık uygulayan bir çiftliğe gittiler.
Ülke gruplarında birkaç ay süren öğrenme ve küresel kohortla dört kez çevrimiçi buluşmanın ardından, ikinci etkinlik Kasım 2024'te Etiyopya'nın Hawassa kentinde düzenlendi. Bu etkinlik Akademi'nin son resmi etkinliği oldu ve katılımcıları Dönüşüm aşamasına geçiren Hasat aşamasının temel etkinliği olarak hizmet etti. Bu etkinliğin temel hedefleri, ülke gruplarını ve bireyleri eyleme geçme ve ölçeklendirme konusunda desteklemek, önceki aylarda edinilen öğrenmeyi derinleştirmek, Akademi sırasında geliştirilen girişimleri büyütme potansiyelini tartışmak ve oluşan ağları kutlamak ve güçlendirmekti.
Bu etkinlik sırasında katılımcılar, kişisel ekoloji, bireysel liderlik, alışkanlık oluşturma ve iletişim gibi temel konuları inceleyerek öğrendiklerini diğer ülke ekipleriyle paylaştılar. Saha ziyareti kapsamında yerel bir kahve kooperatifi işleme tesisi ve çeşitlendirilmiş küçük ölçekli bir çiftlik gezildi. Katılımcılar ayrıca agroekolojik değişim için dönüşüm sağlayıcıları olarak sonraki adımlarını planladılar.
İki uluslararası öğrenme etkinliği, Mart, Mayıs, Temmuz ve Eylül 2024'te gerçekleştirilen ve her biri 2,5 saat süren toplam dört çevrimiçi oturumla tamamlandı. Bu oturumlar, katılımcılara etkili iletişim, engellerin üstesinden gelme ve siyasi söylemleri etkileme de dahil olmak üzere dönüşüm girişimlerine liderlik etme ve agroekolojiyi ilerletme modelleri ve araçları hakkında ek bilgiler sağladı. Dolayısıyla, bu çevrimiçi oturumlar Akademi'nin Büyüme aşamasının önemli bir bileşenini oluşturmuştur.

  • Her iki etkinlikte de, önceden belirlenmiş bir gündemle yönlendirilen ve katılımcıların programı etkilemeleri için bolca fırsat tanıyan oldukça etkileşimli bir eğitim ve atölye çalışması karışımı yer aldı.
  • Hem canlı hem de çevrimiçi etkinlikler sırasında sağlanan çeviri hizmetleri sorunsuzdu. Özellikle iki öğrenme etkinliğinde mükemmel tercümanlar sayesinde dil engelleri etkili bir şekilde ele alındı.
  • Katılımcılar, uluslararası öğrenme etkinliklerinin başkentler yerine kırsal bölgelere erişim sağlayan şehirlerde düzenlenmesiyle mümkün olan saha gezilerini takdir ettiler.
  • İki Uluslararası Öğrenme Etkinliği arasındaki odak noktası ülkeye özgü dönüşüm girişimleri olsa da, uluslararası çevrimiçi toplantılar tüm grubun yeniden bir araya gelmesi, kolektif ivmeyi sürdürmesi ve birbirleriyle içgörülerini paylaşması için bir fırsat sağladı.
  • Saha gezileriyle ilgili olarak, gelecekteki etkinliklerin her bir öğrenme etkinliği için tek bir saha ziyaretine odaklanması ve çiftliğe daha fazla zaman, ideal olarak bütün bir gün ayrılması tercih edilmektedir. Uygun yerlerin, lojistiğin ve yeterli tesislerin sahada mevcut olmasını sağlamak için ülke ortaklarıyla etkili ve zamanında koordinasyon şarttır.
  • Etkinliklerin iki dilli olması, tüm oturumlar için çeviri hizmeti alınmasını gerektirmiştir. Bu, yüz yüze uluslararası öğrenme etkinlikleri sırasında oldukça etkili olsa da, çevrimiçi etkinlikler sırasında çeviri kalitesi ve çeviri için teknik kurulum yetersiz kalmış ve kolaylaştırıcılar için oturumları tekrarlamak gibi ek işler yaratmıştır. Bu nedenle, kolay çeviri özelliklerine sahip yazılımların kullanılması (Akademiyi düzenleyen kuruluşun izin vermesi halinde Zoom gibi) ve katılımcılara teknik zorlukların üstesinden gelme konusunda daha kapsamlı brifingler verilmesi tavsiye edilmektedir.
  • Uluslararası öğrenme etkinlikleri için kapsamlı lojistik hazırlık çok önemlidir. Çeşitli ülkelerden gelen katılımcıların uygun bir yerde bir araya gelmeleri gerekir. Gerekli vizelerin alınması ve seyahat seçeneklerinin araştırılması gibi önemli süreçler çok önceden başlatılmalıdır.
Köprüler Kurmak: Akademi'nin Çok Boyutlu, Çok Paydaşlı Yaklaşımı

Akademinin amacı, katılımcıların karmaşık sistemlerde liderlik yapabilmeleri ve agroekolojik dönüşümü teşvik edebilmeleri için gerekli beceri ve deneyimi geliştirmelerine destek olmaktı.
Bu amacı gerçekleştirmek için uygun bir konsept üç aylık bir süre içinde geliştirildi (Temmuz - Eylül 2023):

Sonuç olarak, amaç üç temel hedefe indirgenmiştir: Bu hedefler her bir oturumun tasarımına yansıtıldı ve üç düzeyde desteklendi: bireyler, ülke ekipleri ve küresel kohort .
Agroekoloji Liderlik Akademisi'nin metodolojisi 7 ilkeye dayanmaktadır:

  • Agroekoloji konusu ("Ne") ile Dönüşüm ve Liderlik ("Nasıl") arasında yakın bir bağlantı
  • Dönüşüm becerileri ve zihniyetine net bir odaklanma
  • Temel öğrenme projeleri olarak dönüşüm girişimleri
  • Ülke ekiplerini desteklemek için Ülke içi kolaylaştırıcılar
  • Öğrenme, Oyunculuk ve Ağ Oluşturma Arasında Bağlantı Kurma
  • Sistemik, deneyimsel ve ilişkisel öğrenme
  • İletişimin güçlü rolü

Akademinin genel yapısı dört aşamalı olarak düzenlenmiştir: Ekim, Büyüme, Hasat ve Dönüşüm. Bu aşamalar boyunca çevrimiçi bir başlangıç etkinliği, iki uluslararası yüz yüze öğrenme etkinliği, dört uluslararası çevrimiçi oturum ve farklı ülke ekipleri için bireysel atölye çalışmaları dahil olmak üzere çeşitli öğrenme formatları uygulanmıştır. Bu formatlar yukarıda belirtilen düzeylere odaklanmıştır. Ülke ekipleri içindeki toplantılar ulusal düzeyde ekip çalışmasını vurgularken, uluslararası oturumlar küresel kohort arasında karşılıklı öğrenmeyi kolaylaştırdı.

Konsept geliştirme aşamasından sonra katılımcı seçim süreci başladı. Amaç, farklı paydaş gruplarını, becerileri, yaşları ve cinsiyetleri temsil eden heterojen bir grup oluşturmaktı.
İlgili ülkelerdeki agroekoloji ağlarından önceden tanımlanmış bir grup potansiyel katılımcıya başvuru çağrısı gönderilmiştir. Önceden tanımlanmış seçim kriterlerine göre ilk başvuruların değerlendirilmesinin ardından, grup kompozisyonuna son şeklini vermek için bireysel seçim görüşmeleri yapılmış ve her ülkeden beş katılımcı seçilmiştir.
Katılımcıların seçiminde sadece bireysel kriterler değil, aynı zamanda grup kompozisyonu içinde tamamlayıcı becerilere duyulan ihtiyaç da göz önünde bulundurulmuştur. Her katılımcının kendi kişisel geçmişinden gruba bir bütün olarak fayda sağlayacak bir katkıda bulunması beklenmiştir.
Bu seçim süreci, tarım ve gıda sisteminin farklı düzeylerinin temsil edilmesini sağlamıştır - katılımcılar arasında çiftçiler, tarımsal işletmelerin kurucuları, üniversite profesörleri ve tarım bakanlığı temsilcileri yer almıştır - ve grup içinde dengeli bir cinsiyet oranı sağlanmıştır.

  • Konsept geliştirme aşamasında geliştirilen, programın başında tanıtılan ve program boyunca atıfta bulunulan bir çekirdek modelin kullanılması Agroekoloji Liderliği için çekirdek model, birden fazla halkası olan dairesel bir formatta tasarlanmıştır. Modelin merkezi olan Agroekolojik Dönüşüm, iç halkadaki unsurların - çeşitli seviyelerdeki liderlik unsur ları - dış halkadaki agroekolojik ilkelerle iç içe geçirilmesiyle elde edilecekti.
  • Tüm katılımcıların planlanan iletişim araçlarını ve materyallerini anlamasını sağlamak için bir iletişim eylem planının uygulanması, bilgi paylaşımı için sık iletişim kurulması ve etkili iletişim modüllerinin dahil edilmesi.
  • Hem kolaylaştırıcı ekibe hem de katılımcılara bağlama özgü destek sağlamak için Akademi'nin geliştirilmesi ve uygulanmasına ülke odak kişilerinin dahil edilmesi.
  • Akademi müfredatının katılımcıların ihtiyaçlarına göre uyarlanması ve bu ihtiyaçların yeterince karşılandığından emin olunması. Bu amaçla katılımcılardan düzenli geri bildirim talep edilmiştir.
  • Akademinin genel yapısı ve süresi uygun görünmektedir. Canlı ve çevrimiçi etkinliklerin ve dönüşüm girişimlerinin bir karışımı ile birlikte 11 aylık süre, öğrenme açısından faydalı olmuştur.
  • Agroekoloji ağları aracılığıyla gönderilen davetiyeler, mevcut yerlerin iki ila üç katı kadar başvuru aldığı için katılımcı seçim süreci etkili olmuştur. Başvuru sürecinde basit ve akıcı formlar kullanıldı ve başvuru videolarının istenmesi katılımcıların değerlendirilmesinde yardımcı oldu.
  • Çeşitli sektörlerden (kamu sektörü, start-up'lar, akademi) farklı temsiliyetlere sahip ülke ekipleri oldukça aktif ve başarılıydı. Bu gibi forumlarda çiftçi temsiline ve katılımına duyulan kritik ihtiyacı vurgulamak önemlidir.
  • Kolaylaştırma ekibi, katılımcıların öğrenme ihtiyaçlarına cevap veren bir program oluşturmada uyarlanabilirlik göstermiştir. Başlangıçta sabit bir müfredat oluşturmak yerine, konular katılımcı geri bildirimlerine dayalı olarak geliştirilmiş ve bunun etkili olduğu kanıtlanmıştır.
  • Başlangıçta yalnızca videolar ve bilgi formları gibi materyallerin oluşturulmasına odaklanması amaçlanan iletişim faaliyetleri, başvuru süreci ve oturum hazırlığından kolaylaştırma, dokümantasyon ve katılımcı yönetimine kadar tüm yönlerin ayrılmaz bir parçası haline geldi. Bu nedenle, iletişimin güçlü rolünün gelecekteki Akademilere başlangıçtan itibaren tutarlı bir şekilde dahil edilmesi tavsiye edilmektedir.
Hikaye anlatımı ve görsellerin birleştirilmesi

Hedef kitleyle etkili iletişim ve etkileşim için hikaye anlatımı ve görsellerin bir araya getirilmesi şarttır. Sürdürülebilir balıkçılık ve su ürünleri yetiştiriciliğine ilişkin bir medya kampanyasında hikaye anlatımı ve görsellerin bir araya getirilmesi farkındalığı artırmaya, paydaşları eğitmeye ve sürdürülebilir uygulamalara yönelik eyleme ilham vermeye yardımcı olabilir. Örneğin, bir barajdaki balıkların tükenişinin görsel bir temsili, izleyici ile amaç arasında bir bağlantı kurulmasına yardımcı olabilir, su kaynaklarının korunmasının önemi konusunda bir anlayış duygusu geliştirebilir ve sektördeki sorumlu uygulamaları teşvik edebilir.

Bilgiyi ilgi çekici ve ilişkilendirilebilir bir şekilde sunarak duyguları uyandırabilir, dikkat çekebilir ve karmaşık kavramların daha kolay anlaşılmasını sağlayabilir. Resimler, videolar ve infografikler gibi görseller, belirli bir bağlamda aktarılan bilgilerin görsel bir temsilini sağlayarak hikaye anlatma deneyimini geliştirir. Görseller temel mesajların pekiştirilmesine, bilgilerin akılda kalıcılığının artırılmasına ve farklı öğrenme tarzlarına hitap edilmesine yardımcı olabilir.

Genel olarak, net hedefler ve hedef kitle belirleme, stratejik planlama ve mesaj geliştirme, çeşitli medya kanallarının etkin kullanımı, tutarlı mesajlaşma ve markalaşma, kampanya performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi, geri bildirimlere ve değişen koşullara uyum sağlama iletişim amaçları açısından önemlidir. Ayrıca, medya kampanyalarının başarısı için paydaşlarla işbirliği, izleyici tercihlerinin ve davranışlarının anlaşılması ve içerik oluşturmada yaratıcılık şarttır.